南豐縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考南豐縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.因勢利導原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因材施教原則D.直觀性原則【答案】：C2.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.上升趨勢B.先降后升趨勢C.先升后降趨勢D.下降趨勢【答案】：A3.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A.研究能力B.管理能力C.教育能力D.控制能力【答案】：C4.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.先進性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.變通性【答案】：C5.創(chuàng)造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于（）。A.復述策略B.組織策略C.精細加工策略D.元認知策略【答案】：C6.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.遺傳素質B.個人的活動C.環(huán)境D.教育的作用【答案】：C7.“超階級”“超政治”的教育是不存在的，這體現(xiàn)了（）。A.社會政治經(jīng)濟制度決定教育權B.社會政治經(jīng)濟制度決定著教育體制C.社會政治經(jīng)濟制度決定教育目的D.社會政治經(jīng)濟制度決定受教育權【答案】：D8.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.言語直觀B.模象直觀C.實物直觀D.形象直觀【答案】：B9.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，是運用了哪種記憶術？（）A.關鍵詞法B.諧音聯(lián)想法C.縮簡D.語義聯(lián)想法【答案】：B10.外部影響轉化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.實踐B.主觀能動性C.訓練D.教育【答案】：B11.提出情緒輔導方法的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.雅各布松C.艾里斯D.斯金納【答案】：C12.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.含蓄B.幽默C.委婉D.反語【答案】：C13.教育的最基本途徑是（）。A.教學B.課外活動C.校外活動D.社會實踐【答案】：A14.社會主義法律得以實現(xiàn)的主要方式是（）。A.依靠執(zhí)法機關的嚴格執(zhí)法B.依靠司法機關的強制C.依靠人民群眾的自覺守法D.依靠法律監(jiān)督機關的有效監(jiān)督【答案】：C15.對創(chuàng)造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.低智商者的創(chuàng)造性一定低B.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件C.高智商者的創(chuàng)造性可高可低D.低創(chuàng)造性者的智商一定低【答案】：D16.（）需要得不到滿足，容易使人產(chǎn)生孤獨感。A.愛與歸屬B.尊重C.生理D.自我實現(xiàn)【答案】：A17.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全面發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及（）。A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系C.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系D.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系【答案】：B18.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與德育內(nèi)容B.教育者與受教育者C.受教育者與德育內(nèi)容D.德育內(nèi)容與德育手段【答案】：B19.學習效率和動機水平之間存在（）。A.U型關系B.平行關系C.倒U型關系D.線性關系【答案】：C20.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D21.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）。A.知覺理解性B.知覺整體性C.知覺選擇性D.知覺恒常性【答案】：B22.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）。A.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。B.不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。C.對學習不討厭，與人交談不厭倦。D.喜歡學習，喜歡交談?！敬鸢浮浚築23.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.階段性B.個別差異性C.順序性D.不平衡性【答案】：D24.一題多解屬于（）。A.聚合思維B.直覺思維C.分析思維D.發(fā)散思維【答案】：D25.1951年（）提出了“范例教學”的主張。．A.懷特海B.瓦·根舍因C.贊科夫D.布魯納【答案】：B26.學習“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學習。A.命題學習B.上位學習C.符號學習D.概念學習【答案】：A27.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.認可B.允許C.禁止D.同意【答案】：C28.對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較,或將評價對象的不同方面進行比較的教學評價是（）。A.絕對性評價B.相對性評價C.診斷性評價D.個體內(nèi)差異評價【答案】：D29.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有（）。A.順序性B.階段性C.差異性D.不平衡性【答案】：B30.卡特爾認為人格中存在（）種根源特質。A.16B.17C.19D.15【答案】：A31.思想品德教育的實質是（）。A.培養(yǎng)學生的道德情感B.將學生的道德認知轉化為道德行為C.提高學生對客觀世界的認識D.將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德【答案】：D32.學生在教師的指導下,在課外、校外單獨進行的活動是（）。A.集體活動B.小組活動C.群眾性活動D.個別活動【答案】：D33.學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。A.成敗歸因理論B.需要層次理論C.成就動機理論D.強化理論【答案】：B34.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是指（）。A.形成性評價B.標準參照評價C.總結性評價D.常模參照評價【答案】：B35.學生最主要的權利是（）。A.人身自由權B.人格尊嚴權C.受教育權D.隱私權【答案】：C36.上好課最根本的要求是（）。A.教學結構合理B.充分發(fā)揮學生的主體性C.板書有序D.教學方法適當【答案】：B37.我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。A.陸志偉B.廖世承C.房宗岳D.潘菽【答案】：B38.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能B.徒手型操作技能和器械型操作技能C.細微型操作技能和粗放型操作技能D.閉合性操作技能和開放性操作技能【答案】：D39.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同可將遷移劃分為（）。A.自遷移、近遷移和遠遷移B.正遷移和負遷移C.順向遷移和逆向遷移D.一般遷移和特殊遷移【答案】：D40.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《道德經(jīng)》C.《周易》D.《論語》【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)B.提高勞動的質量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生C.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為D.促進企業(yè)文化建設【答案】：ABCD42.思維的基本特征是（）A.概括性B.形象性C.目的性D.間接性【答案】：AD43.下列屬于物質范疇的有（）。A.人的感性活動B.人的實踐活動C.動物的本能活動D.自然界盲目自發(fā)的運動【答案】：ABCD44.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.共情B.澄清技術C.具體化技術D.傾聽技術【答案】：ABCD45.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段間是相互對立的B.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化【答案】：BCD46.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展B.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本C.提倡勤勞節(jié)儉是物質匱乏的時代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求D.消費可以拉動需求，促進經(jīng)濟發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時宜【答案】：AB47.心理學的主要研究內(nèi)容包括（）A.個體心理特征B.意志過程C.認知過程D.心理狀態(tài)【答案】：ABCD48.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.利用家長B.向家長推卸責任C.排斥家長D.教師一言談【答案】：ABCD49.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.患難與共B.與時俱進C.另辟蹊徑D.見利思義【答案】：BC50.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.誠信友愛B.利重于義C.相互欺詐D.公平正義【答案】：AD51.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.特別適合于人際關系適應不良的人B.效率高、省時省力C.感染性強、影響廣泛D.效果易鞏固【答案】：ABCD52.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用B.在教師選擇行為之前，起著指導的作用C.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用【答案】：ABC53.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.等待救援C.快速疏導現(xiàn)場人員D.啟動應急預案E.緊急救護傷者【答案】：ACDE54.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習風格差異B.學習動機差異C.認知水平差異D.學習能力差異【答案】：ABCD55.符合團結互助精神的表述是（）。A.“三人同心，其利斷金”B.“團結就是力量”C.“孟母三遷”D.“三個和尚沒水喝”【答案】：AB56.教學過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師師之間的矛盾B.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾【答案】：BCD57.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.靈活性【答案】：BCD58.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.注意自己的儀表、作風和習慣C.充分利用首因效應D.加強師生間交往【答案】：ABCD59.堅持辦事公道，必須做到（）。A.光明磊落B.自我犧牲C.堅持真理D.舍己為人【答案】：AC60.心理發(fā)展的特點是（）A.個體差異性B.平衡性C.方向性與不可逆性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ACD61.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.熱情周到B.優(yōu)質服務C.遵守職業(yè)紀律D.向先進典型學習【答案】：ABCD62.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負B.辛苦我一個，方便千萬家C.永遠不要只為了金錢或權利工作D.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么【答案】：BD63.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（