2022年申扎縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年申扎縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.相同要素作用B.經(jīng)驗(yàn)泛化作用C.分析概括作用D.學(xué)習(xí)定勢(shì)作用【答案】：D2.常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.醞釀效應(yīng)B.功能固著C.原型啟發(fā)D.思維定勢(shì)【答案】：B3.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.強(qiáng)烈性C.穩(wěn)定性D.波動(dòng)性【答案】：C4.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.三人行必有我?guī)熝蒀.躬自厚而薄責(zé)于人D.見(jiàn)賢思齊【答案】：C5.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德評(píng)價(jià)【答案】：A6.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查法【答案】：A7.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個(gè)是相同的？（）A.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)B.春風(fēng)化雨C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.天下興亡，匹夫有責(zé)【答案】：C8.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.協(xié)調(diào)集體成員的活動(dòng)B.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識(shí)C.提高集體整合水平D.有利于調(diào)動(dòng)成員的積極性【答案】：D9.學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率X工作時(shí)間”，這是（）。A.規(guī)則學(xué)習(xí)B.解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)【答案】：A10.在《論語(yǔ)》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.愛(ài)人B.人心C.謙讓D.誠(chéng)信【答案】：A11.通過(guò)排除材料間相互干擾、運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知策略D.精加工策略【答案】：A12.自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學(xué)家（）。A.班杜拉B.托爾曼C.卡特爾D.阿特金森【答案】：A13.課程的一般結(jié)構(gòu)是（）。A.知識(shí)一經(jīng)驗(yàn)一活動(dòng)B.課程計(jì)劃一課程標(biāo)準(zhǔn)一教科書C.課程目的一課程評(píng)價(jià)一課程實(shí)施D.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)【答案】：B14.寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是（）。A.操作技能B.動(dòng)作技能C.運(yùn)動(dòng)技能D.智力技能【答案】：D15.特定團(tuán)體的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績(jī)的測(cè)驗(yàn)是（）。A.描述性測(cè)驗(yàn)B.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)C.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)D.常模參照測(cè)驗(yàn)【答案】：D16.一個(gè)人的心理健康水平會(huì)隨著個(gè)人的成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識(shí)的發(fā)展而發(fā)展變化。這說(shuō)明心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)是（）。A.相對(duì)性B.可逆性C.動(dòng)態(tài)性D.連續(xù)性【答案】：C17.智力的核心成分是（）。A.思維力B.創(chuàng)造能力C.觀察力D.記憶力【答案】：A18.人格的特征不包括（）。A.多變性B.穩(wěn)定性C.獨(dú)特性D.功能性【答案】：A19.人們通常認(rèn)為“北方人開(kāi)朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.共同特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：A20.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因B.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因C.外部、穩(wěn)定性的歸因D.外部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：D21.《中華人民共和國(guó)教師法》從（）開(kāi)始施行。A.1986年B.1999年C.1994年D.1995年【答案】：C22.學(xué)校、企業(yè)、連隊(duì)等群體屬于（）。A.非正式群體B.松散群體C.聯(lián)合群體D.正式群體【答案】：D23.我國(guó)古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，從遷移的觀點(diǎn)看，這是一種（）。A.順向負(fù)遷移B.逆向負(fù)遷移C.逆向正遷移D.順向正遷移【答案】：D24.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教學(xué)態(tài)度B.教育理念C.教學(xué)方法D.教育勞動(dòng)實(shí)踐【答案】：D25.“教育萬(wàn)能”論的代表是（）。A.孟子B.洛克C.柏拉圖D.荀子【答案】：B26.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?！彼未祆鋵?duì)“悱”的解釋是（)A.心求通而未得之意B.開(kāi)其意C.口欲言而未能之貌D.達(dá)其辭【答案】：C27.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.可靠B.真實(shí)C.創(chuàng)造D.創(chuàng)新【答案】：D28.小強(qiáng)考試前緊張,憂心忡忡，考試時(shí)無(wú)法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試焦慮癥B.考試陣發(fā)性緊張癥C.考試抑郁癥D.考試強(qiáng)迫癥【答案】：A29.天空出現(xiàn)朝霞，就會(huì)下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.間接性B.理解性C.概括性D.抽象性【答案】：C30.由醫(yī)療實(shí)踐中的問(wèn)診法發(fā)展來(lái)的心理學(xué)研究方法是（）。A.定量研究法B.觀察法C.個(gè)案研究法D.定性研究法【答案】：C31.學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：B32.（）是指重新組合已有的知識(shí)，找出新的解決問(wèn)題的思維。A.直覺(jué)思維B.發(fā)散思維C.求異思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D33.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把失敗歸因于不努力，這時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.驚訝B.激動(dòng)C.氣憤D.羞愧【答案】：D34.戀愛(ài)最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.性B.情感交流C.婚姻D.愛(ài)情【答案】：D35.個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式是（）。A.沉思型B.輻合型C.發(fā)散型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：B36.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，這句話說(shuō)明了教師對(duì)于學(xué)生（）作用A.示范引領(lǐng)B.督導(dǎo)約束C.因材施教D.放任自流【答案】：A37.“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.社會(huì)懈怠作用B.群體思維C.群體極化D.社會(huì)助長(zhǎng)作用【答案】：A38.學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部言語(yǔ)到不出聲的外部言語(yǔ),再到內(nèi)部言語(yǔ)的過(guò)程是智力技能形成的（）階段。A.操作練習(xí)B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型定向【答案】：B39.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有（）。A.階段性B.差異性C.不平衡性D.順序性【答案】：A40.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.容忍異己，理解寬容B.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼C.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽(tīng)D.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。A.有合作共贏的心態(tài)B.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度C.有精深的專業(yè)知識(shí)D.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)E.有精益求精的精神【答案】：BCDE42.心理動(dòng)力包括的心理成分有（）。A.動(dòng)機(jī)B.需要C.世界觀D.興趣【答案】：ABCD43.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.意義建構(gòu)C.協(xié)作D.會(huì)話【答案】：ABCD44.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.意志C.觀察力D.想象力【答案】：BCD45.相對(duì)于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德行為上有更突出的示范性B.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)C.在道德意識(shí)上有更高的要求D.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格【答案】：ABC46.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.維護(hù)學(xué)生心理健康B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.成為"四有"新人D.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)【答案】：ABCD47.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求B.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求C.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展D.是提高自身素質(zhì)的重要措施【答案】：ABD48.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇B.評(píng)價(jià)活動(dòng)、時(shí)間分配C.認(rèn)可活動(dòng)、小組安排D.任務(wù)設(shè)計(jì)、權(quán)力分配【答案】：BCD49.下列選項(xiàng)對(duì)道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.以上答案都正確B.依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C.由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定D.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系E.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCDE50.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度B.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)C.強(qiáng)化職業(yè)觀念D.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)【答案】：ACD51.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.協(xié)調(diào)功能C.社會(huì)功能D.管理功能【答案】：ABC52.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說(shuō)法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充B.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成C.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式D.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備【答案】：ABC53.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先快后慢B.遺忘速度是不均勻的C.先多后少D.直線下降【答案】：ABC54.教師在與家長(zhǎng)的合作中存在的誤區(qū)有（）A.利用家長(zhǎng)B.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任C.排斥家長(zhǎng)D.滿足家長(zhǎng)的各種利益要求【答案】：ABC55.愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行B.愛(ài)崗敬業(yè)也是對(duì)從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)尺度C.愛(ài)崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)D.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對(duì)職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度【答案】：BCD56.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.整體性B.主體性C.穩(wěn)定性D.道德性【答案】：ACD57.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.思維創(chuàng)新B.心理支持C.團(tuán)結(jié)合作D.集體智慧【答案】：ABD58.教育評(píng)價(jià)改革中教師的行動(dòng)需做到（）。A.樹(shù)立科學(xué)成才觀念B.履行教育教學(xué)職責(zé)C.提高自身師德修養(yǎng)D.做好家校合作工作【答案】：ABCD59.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在社會(huì)價(jià)值的多種可能性中進(jìn)行選擇B.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇C.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇D.在善惡對(duì)立的處境中進(jìn)行選擇【答案】：AC60.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.權(quán)威性B.穩(wěn)定性C.原則性D.政治性【答案】：ABCD61.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.逆勢(shì)而為B.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)C.因勢(shì)而謀D.順勢(shì)而為【答案】：BCD62.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.開(kāi)拓創(chuàng)新B.