2023學(xué)年完整公開課版少年旅行隊(duì)

少年旅行隊(duì)北師版五年級(jí)下冊新課導(dǎo)入

有這樣一支少年旅行隊(duì)，他們在生活、知識(shí)的海洋里探索，與大山、海洋、河流、道路做朋友，你想做他們中的一員嗎？那就與他們結(jié)伴而行吧！相信你一定會(huì)有很多收獲的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)認(rèn)識(shí)并會(huì)寫本課的生字，積累優(yōu)美的詞句。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)隊(duì)員們在旅途中愉快、興奮而又滿懷向往的心情，體會(huì)他們熱愛自然、熱愛生活的美好感情。（重點(diǎn)）理解含義深刻的詞句，知道“出發(fā)”“老師”“小紙船”“聽廣播”“標(biāo)本”“旅行者之歌”等這些小標(biāo)題背后的象征意義。（難點(diǎn)）作者簡介柯藍(lán)（1920—2006），原名唐一正，湖南長沙人。我國著名的散文家、小說家。曾擔(dān)任延安《邊區(qū)群眾報(bào)》主編，上海《勞動(dòng)報(bào)》總編輯，中國散文詩雜志社總編輯。主要作品：《洋鐵桶的故事》《紅旗呼啦啦飄》《早霞短笛》《王孝和的故事》等。探尋經(jīng)歷戀戀不舍簿子開闊各奔前程洶涌細(xì)讀感悟出發(fā)明亮的陽光在喊他們，窗外的小鳥在喊他們，喊他們到田野里去，到山林里去，到生活里去……連用三個(gè)“喊”字有何表達(dá)效果？運(yùn)用擬人的手法寫出了大自然對少年們的召喚。

就這樣，我們永遠(yuǎn)出發(fā)，長久地在知識(shí)的世界里遠(yuǎn)足……從“永遠(yuǎn)”“長久”可以看出什么？從“永遠(yuǎn)”“長久”可見在生活中探索知識(shí)的過程是永無止盡的，因此我們要堅(jiān)持走下去，就像遠(yuǎn)足一樣。你如何理解這一節(jié)詩？少年旅行隊(duì)帶著昆蟲網(wǎng)、標(biāo)本箱、筆記本、父母的叮嚀、老師的期望、對美好生活的希望，探索知識(shí)的世界、大自然的奧秘。老師這里的“老師”指誰？指賦予“我們”豐富閱歷的生活。親愛的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！告訴我們這個(gè)，又告訴我們那個(gè)。最重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到成功。讓我們經(jīng)歷許多艱苦，而又讓我們在勞動(dòng)的時(shí)候，得到快樂！從這段話中你體會(huì)到什么？體會(huì)到孩子們對知識(shí)的渴望，對成長的渴望，他們不畏困難，勇敢面對生活，擁有挑戰(zhàn)的勇氣，以及對生活的深刻理解——只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)見到彩虹。小紙船這里的“小紙船”指什么？指孩子們的憧憬與夢想。

小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。

小紙船帶走的是“我們”什么樣的“幻想”？你從“小溪邊戀戀不舍地追”一句中看到了什么？

小紙船帶走的是“我們”對美好生活的憧憬和向往。這一句畫面感很好，似乎讓我們看到一群告別童年的少年奔跑的身影，美好而又感傷。我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！這里連用三個(gè)“！”有何作用？這里三個(gè)“！”表示強(qiáng)烈的情感及孩子們憧憬、探索、創(chuàng)造未來的堅(jiān)定信念。運(yùn)用了托物言志的寫法。聽廣播這里的“聽廣播”實(shí)際上是指什么？指與父母、祖國的密切聯(lián)系。因?yàn)檫@種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里……這里的“聯(lián)系”指什么？指祖國與親人培育我們長大，無論我們走到哪里，都不能斷了跟祖國與親人的聯(lián)系。標(biāo)本

“標(biāo)本”表面上是說旅行過程中采集的標(biāo)本，那實(shí)際上是指什么呢？實(shí)際上指珍貴的、有用的記憶。我們的記憶，也是一只箱子，一只大得無邊的箱子。讓我們把珍貴的、有用的、值得記憶的東西，放在這只奇異的箱子里去吧。不要讓一些無用的東西占去了地方……這里運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“記憶”比作“箱子”，要將珍貴的、有用的、值得記憶的東西放在箱子里，說明旅途中收獲頗豐。旅行者之歌我愿意當(dāng)一個(gè)長久的忠實(shí)于生活的旅行者。本文所講的“旅行”是指什么？本文所講的“旅行”是指生活，旅途就是指生活之路，出發(fā)就是向生活邁進(jìn)。《旅行者之歌》它在贊美什么？它贊美旅行隊(duì)員們遠(yuǎn)大的理想，美好的心靈。本文是一組散文詩，它以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊(duì)員們在旅途中的所見、所聞、所做、所感，抒發(fā)了隊(duì)員們熱愛生活、熱愛自然的思想感情，表達(dá)了他們渴望到生活的海洋里探索求知，在生活的實(shí)踐里健康成長的美好心愿。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.背誦《旅