教育的產(chǎn)生與發(fā)展

1教育的產(chǎn)生與開展定義教育一詞最早見于?孟子盡心上?中的“得天下英才而教育之，三樂也〞廣義：增進(jìn)人的知識(shí)技能，影響人的思想觀念的活動(dòng)，包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。狹義：指學(xué)校教育。有目的有方案有組織，以影響人的身心開展為直接目標(biāo)的活動(dòng)。學(xué)校教育的直接目標(biāo)是促進(jìn)人的開展。教育屬性本質(zhì)屬性：有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，是教育質(zhì)的規(guī)定性。社會(huì)屬性：永恒性、歷史性、相對(duì)獨(dú)立性教育形態(tài)：學(xué)校、家庭和社會(huì)積教育檔要素讓：雨教育業(yè)者、錯(cuò)受教雙育者鉛和教構(gòu)育影牙響麗(教銜育內(nèi)房容和上教育黎活動(dòng)固方式酸〕搏。教剃育者瞞起主衡導(dǎo)作鴨用符教育偽功能寒按作勺用的明對(duì)象勢(shì)分為我個(gè)體驕開展及功能剛〔本劍體功怎能〕館和社奮會(huì)發(fā)竊展功活能〔盈派生察功能巖〕弄按作皆用的敏方向須分為逝正向挽與負(fù)毯向功電能余作用范呈現(xiàn)您形式盈分為鍋顯性月與隱招性功置能。猛顯性杠是與掠教育家目的房相吻魯合的帖功能截，隱殺性是辰伴隨篩顯性螺功能畢所出樣現(xiàn)的住非預(yù)匹期性鎮(zhèn)的功塌能。賭教育泉起源丘神話扭起源攤：所此有的索宗教芽生物關(guān)起源疾：教抽育是膀一種綱本能單，是兇一種伏生物至現(xiàn)象惰。代揉表有廁英國(guó)腥沛西嗎能，諸法國(guó)己利托益爾諾指。第喬一個(gè)也正式液提出元的教及育起酸源，芳否認(rèn)虛了教肺育的勒社會(huì)招性鄭心理裂起源張：兒阿童對(duì)雷成人程無意土識(shí)的繳模仿島。代臉表有順孟祿條。否職認(rèn)了縱社會(huì)樂性狗勞動(dòng)避起源部：教殺育起撤源于肺人類田特有遇的生梯產(chǎn)勞浴動(dòng)。憤代表嗚有蘇掏聯(lián)學(xué)飯者嫌教育盟產(chǎn)生熔的根跡本原侄因：屠人類屬對(duì)自弊身生疫存和慨開展使需要眠的滿君足額教育僵的發(fā)事展跡原始架社會(huì)雷教育棋：和砍社會(huì)段生活技、生睜產(chǎn)勞破動(dòng)緊宋密相央連；其具有拉自發(fā)忌性、蒼全民即性和炮無階炮級(jí)性喂；內(nèi)甘容簡(jiǎn)園單，中方法虧單一私，具塘有原憤始性屋古代挑社會(huì)論的教鑒育：胳包括箱奴隸視社會(huì)否和封瞎建社平會(huì)教陶育。獸奴隸射社會(huì)災(zāi)出現(xiàn)株了學(xué)相校；控具有侵階級(jí)胡性、脅專制易性、徒刻板搭性和謀象征鞠性；巾教育答與生炒產(chǎn)勞荒動(dòng)脫服離。牙古中搞國(guó)：醉夏代姿出現(xiàn)變學(xué)校訴，學(xué)港習(xí)內(nèi)變?nèi)萦序咚臅?，五版?jīng)，線六藝便。四組書?皆大學(xué)宣、中較庸、利論語貼、孟炸子?變；五煮經(jīng)?盛詩(shī)書棒禮易畏春秋凳?剪；六扎藝近“除禮樂鼓射御悲書數(shù)調(diào)〞茶古印劍度：貞婆羅間門教扮有和墾佛教本教育瞧；甲古埃島及：舌文士創(chuàng)學(xué)校濕，以匪僧為膽師，葡以吏吹為師結(jié)。=4\*GB3諒④迅古?？叟D：竄雅典渾和斯嚷巴達(dá)兩教育望。雅嫩典最垂早形儲(chǔ)成和冒諧發(fā)陣展的分教育客，斯身巴達(dá)末培養(yǎng)演軍人足武士悲。=5\*GB3竹⑤鍛中世域紀(jì)西遞歐：求教會(huì)紗教育副和騎飛士教址育。毀教會(huì)訊教育裙內(nèi)容蓋“慚七藝溜〞柜包括膏三科獎(jiǎng)〔文指法、肥修辭滅、辯例證法顯〕和慘“座四學(xué)青〞檔〔算摸術(shù)、宇幾何倉(cāng)、天故文、借音樂健〕；燥騎士納教育鹽內(nèi)容剃“火騎士明七技激〞肢即騎紙馬、民游泳定、擊刑劍、標(biāo)打獵裂、投落槍、濾下棋毫、吟紋詩(shī)駐近代踢社會(huì)問：教撫育國(guó)煤家化主、初銅等教憑育義啄務(wù)化詢、教型育世戴俗化厲和法睬制化讀。德甜國(guó)〔架普魯哥士〕城是世史界上北最早與普及粒義務(wù)謝教育闊的國(guó)瞎家。裝現(xiàn)代屈社會(huì)誼：教跑育終碼身化那么、全赴民化撫、民哥主化務(wù)、多禁元化捎和教棍育技宴術(shù)現(xiàn)傾代化尺。法甚國(guó)保湊羅朗堡格朗偽最早運(yùn)論述養(yǎng)終身紹教育似；教田育民注主首靠先是污教育岡時(shí)機(jī)攝均等俘，其舍次是掩師生騎關(guān)系造、教繞育方單式等布的民者主化駱，最皮后是迫追求摸教育繳的自址由化吵學(xué)校壞為什攀么會(huì)木出現(xiàn)悄？屋生產(chǎn)氏力的叔開展祝，剩護(hù)余產(chǎn)云品的想出現(xiàn)漸體腦蕉分工會(huì)的出擇現(xiàn)譜統(tǒng)治奇階級(jí)艦的需配要皂經(jīng)驗(yàn)鬧的積庭累和司方法籃的產(chǎn)鞋生銳文字渠的出腔現(xiàn)練習(xí)初在學(xué)稀校教牌育過遲程中大，家雖長(zhǎng)督陶促和柔檢查裕孩子捏完成濃作業(yè)店，其映承當(dāng)惜的角令色是劈〔犧〕爆。狗A．集決策暢者B借．志狐愿者慮C．穿學(xué)習(xí)句者D枯．支粱持者哭2絲構(gòu)成拘學(xué)校宋教學(xué)墨系統(tǒng)罩的基冬本要妄素包突括教拉師、摧學(xué)生白與(描)焦。魔

歇A．陽教學(xué)索內(nèi)容夕

汪B．源教學(xué)醫(yī)方法慚

挨C．陣教學(xué)魄條件榮

京D．警教學(xué)忠組織途

模3捏中國(guó)具最早貨的學(xué)窩校教擠育形康態(tài)出懶現(xiàn)在骨〔中〕警。形A．咐西周捐B．逗春秋淘戰(zhàn)國(guó)稍C．夕夏朝念D．踩殷商眾4廣發(fā)揮犬教育私合力磨必須鎮(zhèn)注意揭三種支教育蜜形態(tài)制的有百機(jī)結(jié)色合，懼這三掏種教罰育形堵態(tài)是限〔脆〕勺。何①丟家庭屠教育扎②奉學(xué)校偉教育攻③累社會(huì)轉(zhuǎn)教育殼④輸自我懲教育逆A．企①②記④紙B．券①③別④棒C．與①②魂③懸D．微②③著④獨(dú)5斬“歲人只屈有通世過適裳當(dāng)?shù)南〗逃S之后膠，人恨才能姥成為撲－個(gè)咽人憐〞冷夸美毛紐斯戴的這稍句話星旨在暮說明域教育跟是〔咱攔〕。各A．謀培養(yǎng)沾人的選社會(huì)仍實(shí)踐但活動(dòng)既B．筑使人抗得以勵(lì)生存封的活殊動(dòng)C迅．傳好遞社疤會(huì)經(jīng)臘驗(yàn)的夾活動(dòng)陡D．救保存久人類復(fù)文明悶的活巧動(dòng)膠教育告科學(xué)群研究潮及其捆方法爪研究慕對(duì)象羨：教耀育問戀題他研究鏡意義嚴(yán)：推介動(dòng)教系育改慘革與密開展耕；提淺高教非育質(zhì)四量；捏提升移教師模自身襲素質(zhì)槐；完咸善和命開展咬教育曉理論結(jié)研究酸的原犯那么析：客凝觀性粒；創(chuàng)貼新性登；理棵論聯(lián)拍系實(shí)恭際；朝倫理時(shí)原那么漆研究齒過程果選擇追研究那么課題淺：選殺題有撒價(jià)值盒；現(xiàn)園實(shí)性核；明禾確具落體；剩新穎冊(cè)獨(dú)創(chuàng)要；可禾行性釋文獻(xiàn)搏檢索趨與綜配述塞制定奧研究喘方案庸研究多資料批的收之集整桑理和以分析屢研究線報(bào)告贏的撰豆寫傲文獻(xiàn)擾分類括按文笑獻(xiàn)來佩源及擺其公染開性浪劃分大，正異式文衫獻(xiàn)與播非正筋式文案獻(xiàn)鹽按文予獻(xiàn)的授功能勿分，悶事實(shí)曲性文傍獻(xiàn)〔燙文物軟、教剖育史恨學(xué)專割著〕杯、工諷具性拆文獻(xiàn)餅、理康論性億文獻(xiàn)瑞〔論摘文、素教育噴家評(píng)該傳〕閘、政關(guān)策性絲、經(jīng)既驗(yàn)性商文獻(xiàn)巧〔工苦作總淡結(jié)、徐教育否參考林書〕拐按文趨獻(xiàn)的脾處理膊分，彈一次事文獻(xiàn)臉〔論不文，腳調(diào)查孕報(bào)告地等作鳴者本癥人實(shí)炮踐的址原始回文獻(xiàn)東〕，疫具有粘創(chuàng)造贊性；探二次把文獻(xiàn)固〔題籠錄、匠文摘渴、提炊要等釀檢索泡性文糕獻(xiàn)〕頭具有兄報(bào)告凈性、蠢匯編吹性；良三次蒙文獻(xiàn)動(dòng)〔動(dòng)類態(tài)綜鑄述性們文獻(xiàn)胳、專射題研前究報(bào)學(xué)告等蟻參考副性文宰獻(xiàn)〕必具有凱綜合悅性、缸濃縮尼性和熄參考嗓性恒文獻(xiàn)罪檢索紀(jì)方法占：網(wǎng)書絡(luò)檢軍索最斧快；釘順查贏法〔鎮(zhèn)由遠(yuǎn)手及近呢〕、停逆查且法〔患由近爪及遠(yuǎn)口〕、未引文邊查找翠〔滾郊雪球殺式方爽法〕廁、綜榆合查伸找〔宅綜合瞎運(yùn)用驗(yàn)各種貧方法支〕孤要求衛(wèi)：檢握索的肝指向藝性；盡全面郊性；頁準(zhǔn)確甜性；封勤于鍋積累塞；善礎(chǔ)于思腿考職調(diào)查召報(bào)告簽結(jié)構(gòu)惕：標(biāo)系題、秧前言央、主抬體、播結(jié)尾庭研究眠方法匙觀察族法：隙有目興的、陶有計(jì)尤劃對(duì)儲(chǔ)客觀樹事物波進(jìn)行詳感知飯的方促法。尚根據(jù)濁觀察思情境裹條件吸，分戀為自黨然觀殲察和蜂實(shí)驗(yàn)舞室觀漂察；撤根據(jù)渡是否委借助倒儀器蛾，分螺為直厲接觀廳察和健間接醒觀察率；根兼據(jù)是漂否直沒接參附與被灘觀察董著的抽活動(dòng)拌，分惠為參壺與和詞非參舞與觀仇察；活根據(jù)王內(nèi)容根是否帶有統(tǒng)為一的餃結(jié)構(gòu)料，分睛為結(jié)肯構(gòu)性通和非奪結(jié)構(gòu)種性觀挽察；鍋根據(jù)軌觀察惑是否陽有規(guī)籍律，捆分為屈系統(tǒng)夜和非正系統(tǒng)俘觀察床調(diào)查怎法：互通過沫運(yùn)用編觀察旋、列廣表、晝問卷葵、訪穩(wěn)談、注個(gè)案掉研究借以及板測(cè)驗(yàn)英等方喜式，賄搜集野教育班問題液的資坊料，婦做出主分析益的方救法。翅有查隊(duì)閱資首料、宴問卷圓法〔壟最基冒本、膚使用發(fā)最廣柱的調(diào)昌查法偉〕、含開調(diào)交查會(huì)甲、訪按談法蒙、調(diào)效查表到法。仗有重懇點(diǎn)調(diào)暮查，尖抽樣眠調(diào)查欣，個(gè)犬案調(diào)解查，陵全面在調(diào)查百實(shí)驗(yàn)介法：們運(yùn)用偉人為殃手段料，主清動(dòng)干依預(yù)或殼控制紙研究摧對(duì)象棗的發(fā)絹生、顏開展蛇過程宏，驗(yàn)帳證因作果關(guān)方系的米方法延。是制各類魔研究皺中唯顆一能特確定秘因果究關(guān)系粘的研拍究。餃有自民變量魯，又詳叫原擊因變堂量，修是引老起變?cè)姆卧蛘?；因哄變量餅，是輛結(jié)果疼變量項(xiàng)，是吵自變趙量作餐用后攔的效史應(yīng)；左無關(guān)第變量錄，其神他的防一切婆變量逗。紐行動(dòng)因研究堂：解萬決實(shí)度際問疾題的就方法域。行校動(dòng)是繩行動(dòng)勇研究賊的核慮心步場(chǎng)驟脾敘事氣研究邪：故犬事性野，講矩述教堂育事按件，根體悟日背后極的思霉想真突諦?？钣薪坦鈱W(xué)敘遵事、屋生活幟敘事處和自買傳敘如事、哈調(diào)查添的敘處事、警經(jīng)驗(yàn)巡的敘霧事和琴歷史英的敘界事爸經(jīng)驗(yàn)岡總結(jié)烏研究稠法：汽對(duì)某雀一問武題實(shí)佛施策刊略等平的經(jīng)鉛驗(yàn)總殿結(jié)旺教育泄學(xué)的邊開展墨定義膛：研俘究教征育現(xiàn)勸象和稠教育腰問題床，揭慕示教惜育規(guī)厘律的寇科學(xué)復(fù)，任幕務(wù)是協(xié)揭示抖教育請(qǐng)規(guī)律良孔子悔教育睜思想?！熬剖浑A教濱〞悟反映蝦了孔撓子關(guān)海于教燦育與尿經(jīng)濟(jì)云開展顧關(guān)系蠻主張輪有教仆無類縫思想資主要艱表達(dá)側(cè)在?棉論語伐?中蓬，核擋心是可“竊仁療〞“煎禮咳〞襯主張拿“符不憤疏不啟鑄〞卵的啟為發(fā)誘巡導(dǎo)原粥那么，嗽因材疲施教嬸，溫奶故知標(biāo)新，繡學(xué)思東行相叫結(jié)合貪。概孟子廊“瑞性善索論傷〞理，荀甘子子“眉性惡鏟論裙〞撇?學(xué)餅記?貌中國(guó)衛(wèi)也是嘴世界老教育牌史上卵第一趕部教蛛育專扭著。晨教學(xué)針相長(zhǎng)懶。旗“淚是故揉學(xué)然藝后知傭缺乏碌，教哀然后廟知困子。知垂缺乏暢，然魄后能根自反踢也；休知困擋，然門后能病自強(qiáng)喊也。缸故曰石：教丹學(xué)相給長(zhǎng)也忙。栗〞蔽藏息鬧相輔消。課顧內(nèi)與友課外潔結(jié)合暢豫時(shí)肅孫摩停。預(yù)找防，雄把握劇時(shí)機(jī)賄，遵刃循順?biāo)幮颍瑤孟嗷セ^摩領(lǐng)啟發(fā)蛛誘導(dǎo)障。批“睡道而座弗牽瞞〞祥長(zhǎng)善嗎救失相。束學(xué)不們躐等發(fā)?！瞾G循序怖漸進(jìn)耕〕黑蘇格屑拉底嬌：產(chǎn)須婆術(shù)登，問繳答法讓，啟瓜發(fā)性月柏拉舊圖：屬?理裂想國(guó)嚷?國(guó)誓家主翻義捆亞里商士多它德：梯古希幫臘百?gòu)澘迫u(yù)書式遲哲學(xué)橫家，繞首次足提出別“導(dǎo)教育碗遵循蘆自然徒〞矩提出金和諧歐教育糕，著風(fēng)作?腎政治陳學(xué)?蠶昆體嫩良：舍西方泡教育卵史上叢第一乘個(gè)專仍門論里述教孤育問陸題的綱教育糖家，謀代表咬作?哭雄辯塌術(shù)原混理?存，或頭〔論辦演說伸家的倒教育術(shù)，論秤演說歉家的喉培養(yǎng)蹲〕是投西方扔最早德的教放育著肆作躍夸美采紐斯莊：1脾63恢2年印?大宮教學(xué)原論?壁是教射育學(xué)叢開始真形成插一門揭獨(dú)立孫學(xué)科腰的標(biāo)尾志，頌被認(rèn)決為近檔代第饅一本妹教育胸學(xué)著肚作。奉“命教育真學(xué)之階父落〞坡泛智搏教育范。提覺出普羅及教眉育思殿想，冷把一萍切事難物教勒給一買切人容。勢(shì)教育怪適應(yīng)肉自然凳?！埠?〕托班級(jí)領(lǐng)授課勿制徑盧梭含：?償愛彌足兒?斥自然拜主義褲教育貼，教浸育的湯任務(wù)桐是讓抽兒童沃歸于裝自然俊。乳康德遵：藝“罪人是斷唯一餐需要箏教育突的動(dòng)潤(rùn)物堤〞續(xù)，是化最早油在大搶學(xué)開完設(shè)教犧育學(xué)鉗講座橡的學(xué)牲者。錢裴斯來泰洛勻齊：疤第一打個(gè)明聽確提他出記“國(guó)教育單心理依學(xué)化優(yōu)〞下洛克記：杯“床白板功說氧〞市，天狠賦的富智力羞人人鼻平等費(fèi)。?送教育棚漫話印?紳它士教擴(kuò)育，宮對(duì)家板庭教屢育和臟學(xué)園壟教育辜產(chǎn)生鐵影響正赫爾紀(jì)巴特兆：科佳學(xué)教鍵育學(xué)罩奠基肥人。大?普最通教戒育學(xué)醉?標(biāo)由志著專標(biāo)準(zhǔn)愉教育聽學(xué)的宮建立賣。第懇一次角提出撥“朵教育撓性教話學(xué)院〞泡，教按學(xué)四充階段鋪〔明跪了，夏聯(lián)想刊，系畝統(tǒng)，謠方法咬〕；竊傳統(tǒng)數(shù)教育礦三中臨心繩“公課堂華、教帝材、燥教師鼠〞年，是片傳統(tǒng)度教育順理論斃的代丘表。貪杜威手：現(xiàn)艷代教局育理宜論的睬代表晶，新擺三中抱心緒“柿兒童瞇、活料動(dòng)、喂經(jīng)驗(yàn)共〞們，以揉兒童渴為中非心。退代表皆作?眠民主貍主義本與教現(xiàn)育?暫反映擾了其治實(shí)用今主義尺的教經(jīng)育思橋想。涂杜威圍認(rèn)為粗教育尚即生草活，醉即生聞長(zhǎng)，柱即經(jīng)其驗(yàn)的膀改造艦，學(xué)壩校即醬社會(huì)索，從憑做中扯學(xué)。地教育岸無目壘的論垂，教呆育本紫身就穴是目姥的。劍16尸.2侄0世喪紀(jì)教債育學(xué)許的多毫元化陷開展湯實(shí)驗(yàn)盼教育陣學(xué)：殘梅伊絨曼，賽拉伊維。以名教育釘實(shí)驗(yàn)壩為標(biāo)殊志亡文化流教育衛(wèi)學(xué)：賞又稱援精神導(dǎo)科學(xué)想教育搶學(xué)，費(fèi)狄爾邊泰，燕人是納文化劍的存妄在腹實(shí)用可主義貼教育成學(xué)：攤杜威挖，克膽伯屈叼。以糠兒童奉為中駐心，響教育拋即生研活蘭馬克咱思主矮義教切育學(xué)北：馬偏卡連尾柯的傷集體曬主義防教育蜓思想癢，凱儲(chǔ)洛夫獨(dú)的教吉育學(xué)巧，中占國(guó)楊騎賢江凱的?倒新教次育大委綱?韻，促公進(jìn)學(xué)拌生全神面發(fā)積展頌中國(guó)渣近現(xiàn)茶代教孔育思陷想伶蔡元掌培：樣被毛甚澤東貌評(píng)價(jià)截為絨“敘學(xué)界妥泰斗治，人自世楷災(zāi)模臨〞騰。提夏出了璃五育鼠并舉演，認(rèn)“銀以美基育代損替宗零教郵〞國(guó)，貫售徹?cái)y“謝思想濕自由判，兼考容并漁包擠〞燭，倡聽導(dǎo)教坡育獨(dú)思立，夜黃炎歐培：鞠職業(yè)總教育秧的先席驅(qū)，難提出國(guó)“礙使無柄業(yè)者坡有業(yè)武，使占有業(yè)訂者樂泛業(yè)眾〞批晏陽姿初：蓋國(guó)際遺平民總教育借之父召，木“而四大桂教育埋即文禁藝、虧生計(jì)陜、衛(wèi)瘡生和紐公民滅教育宵〞嫌；紫“熊三大判方式披即學(xué)已校、蛇家庭晉和社年會(huì)式衣〞昂，要盜化農(nóng)捕民先粒農(nóng)民痰化也陳鶴躍琴：中活教獎(jiǎng)育瀉陶行也知：旅生活防教育彈理論限，認(rèn)本為鍋“系生活碧即教文育洋〞撲、社范會(huì)即暈學(xué)校霞；教合學(xué)做比合一京。被磁毛澤牽東稱壩頌為恢“器偉大堤的人耗民教蠟育家危〞露；宋靈慶齡物贊譽(yù)啞他為而“糟萬世灘師表尺〞前當(dāng)代牢教育炮學(xué)才布魯托納：證?教斗育過養(yǎng)程?伶，院“絮結(jié)構(gòu)退教學(xué)蘭論箱〞桂倡導(dǎo)條發(fā)現(xiàn)種法鍋贊可段夫：立?教農(nóng)學(xué)與無開展柱?發(fā)建展性監(jiān)教學(xué)蠟理論趕，強(qiáng)枯調(diào)一巨般發(fā)恨展歉瓦根鏈舍因親：范蘋例教載學(xué)炕保羅韻朗格恒朗：碰終身頌教育煩蘇霍儉姆林掘斯基亮：和克諧教效育練習(xí)掩1蔑．研真究者宵關(guān)注汪事件泰，揭搜示教削育現(xiàn)舞象，島采用拖“早課描粒〞拆的寫恨作手判法，鹽以講植故事距的方供式呈亡現(xiàn)研撥究結(jié)盈果。征這種屬教育冷研究機(jī)方法攪被稱仍為〔另形〕。里A．書實(shí)驗(yàn)讀研究應(yīng)B．壺調(diào)查歲研究朽C．殃敘事抄研究湊D．煎行動(dòng)綠研究此2址我國(guó)銷最早否主張滾“畜以美儉育代臟宗教第〞午的教稱育家干是(稿)香。湊

雁A．寄陶行落知B盾．徐垂特立著

寶C．染楊賢橫江凝

塊D．并蔡元棵培媽

儉3混在教霜育調(diào)之查研沉究中風(fēng)，為尼獲取戀相關(guān)瓦資料纏而對(duì)狀一所泳學(xué)校斯或一息個(gè)學(xué)敬生進(jìn)亡行的畜專門盾調(diào)查騎屬于瘦(其)。熟A．靠全面袋調(diào)查撇

六B．軍重點(diǎn)拉調(diào)查垮C．龜抽樣剩調(diào)查顆

璃D．淺個(gè)案畫調(diào)查傅

爹4．羞主張面讓兒告童順袖其自絲然地悠開展蓋，甚抖至擺況脫社獸會(huì)影賄響的蓄法國(guó)兔教育吹家是中〔它〕營(yíng)。錢A．割杜威給B．積盧梭悅C．密裴斯附泰洛散奇D寇．洛慘克蜓被毛蜜澤東旁稱為票“介學(xué)界江泰斗徹，人嗽世楷綢模葉〞目的教備育家逃是〔夏避〕。懇A．助楊賢封江B廊．徐至特立淚C．乖蔡元?dú)馀郉爛．陶泥行知套6恨“紀(jì)是故殖學(xué)然翠后知升缺乏惹，教躺然后戒知困雷。知簽缺乏受，然撿后能雹自反餓也；澤知困盒，然遣后能笛自強(qiáng)頭也。蚊故日尺教學(xué)波相長(zhǎng)速也缸〞黃這句峽話出羊自于森〔既〕冤。蠻A．不大學(xué)條B．慕論語懲C．絹學(xué)記料D．涼孟子喇7并通過蹲兒童耗的日工記、捎作文任、繪腐畫、蠅各種遭作業(yè)蜘等的踩分析手以了感解兒盈童的掀研究盆方法呼是〔鋸春〕。株A．渡作品稿分析蝶B．裁文獻(xiàn)督分析棟C．冠行為胖分析敞D．眉調(diào)查柜分析秩8泛.在攀教育峰研究釘文獻(xiàn)炒中，敘各位她文物化、教偶育史晌專著劈，名段師教鐮育實(shí)披錄等者屬于正〔匪〕匆毀A.圈事實(shí)誘性文賢獻(xiàn)B慢.工碎具性交文獻(xiàn)囑C救.理鹽論性虛文獻(xiàn)狀D滾.經(jīng)銅驗(yàn)性英文獻(xiàn)組9源.教龜育研規(guī)究主脈體通絹過對(duì)都有意軍義的耐教育鑒教學(xué)爸事件盛的描婆述與掙分析河是〔奧事〕蟻A.榨經(jīng)驗(yàn)跡研究趙法B濕.調(diào)匪查研鈔究法累C.困行動(dòng)疼研究閥法D長(zhǎng).敘饅事研釣究法收10光在教勞育研赴究中鈴，透慮過單橋向玻臭璃進(jìn)吳行的綢隱蔽殺性觀濁察屬定于即叫A。栗顯性邁觀察情B容。參泰與性汪觀察哲C市。隱盡性觀甚察旦D。拔非參搭與性傲觀察蛋11到有目溜的有辟方案秤地對(duì)麻事物侄或現(xiàn)烘象進(jìn)洲行獲暢取資貞料的罷研究疊方法膏是(醋)跳。釋煎A.閥歷史湊法有B.繳問卷荒法便C.捏觀察競(jìng)法D饅.文亮獻(xiàn)法遣12膨李老膝師為著研究守近年?duì)€來我爭(zhēng)國(guó)小笛學(xué)教反育的果開展紐狀況釋，需集要收假集有擴(kuò)關(guān)數(shù)她據(jù)，優(yōu)最可列靠的魄信息敘來源倒是石姑A．反教育尺論文瞎B．歐教育腐年鑒打C．趣教育傭辭書舞D．架教育許著作和13家將觀柔察法尾分為剪系統(tǒng)游觀察封和非捎系統(tǒng)蕉觀察吩的依察據(jù)是荷(據(jù))?？赘瓵.鈴觀察蟻條件長(zhǎng)是否健認(rèn)為昂控制魂B.域觀察版活動(dòng)堡是否約有規(guī)熟律C抹.觀卻察者半是否轎直接襪介入車活動(dòng)訪D.彎觀察核內(nèi)容麻是否偵有設(shè)異計(jì)并駝?dòng)薪Y(jié)溝構(gòu)售教育妄目的令定義動(dòng)：是狂教育聚要達(dá)瓶到的扔預(yù)期漠結(jié)果亂，是的培養(yǎng)蹤人的膝質(zhì)量山規(guī)格削標(biāo)準(zhǔn)至意義制：是糕整個(gè)廉教育籠工作圖的核壟心，哪是教棍育活鞏動(dòng)的唯依據(jù)亭和出蒸發(fā)點(diǎn)牢歸宿渴，貫綠徹于搬教育創(chuàng)活動(dòng)父的全露過程絲，對(duì)語一切三教育稠活動(dòng)截都有鈔指導(dǎo)優(yōu)意義曬。走作用桌：導(dǎo)喪向，合鼓勵(lì)逼，評(píng)咱價(jià)的僵重要沸標(biāo)準(zhǔn)座確立設(shè)教育膠目的陷的依呀據(jù)建特定積的社立會(huì)政暑治經(jīng)箱濟(jì)文削化背蚊景杯人的吸身心紅開展朽特點(diǎn)壽和需鉗要搜人們賞的教崗育理特想裙我國(guó)筆確立占教育醫(yī)目的弦的理探論依乳據(jù)是絞馬克見思關(guān)距于人炎的全餓面發(fā)慎展學(xué)飛說理論燦個(gè)人礎(chǔ)本位爛論：并重視宇人的憐價(jià)值泥、個(gè)盲性的紹開展新及其杏需要絨；教臉育的浪根本映目的肅在于奔使人猜的本湖性、病本能床得到滑自然纖開展測(cè)。代撕表人牧有孟紫子、裳盧梭炕、裴暗斯泰錘洛齊吊、福鮮祿貝目爾比社會(huì)顏本位干論：閱個(gè)人誕開展舌必須屋服從積社會(huì)才需要續(xù)，教交育目欣的是獅為社丈會(huì)培城養(yǎng)合螺格的蔽公民委，社虜會(huì)價(jià)池值高畢于個(gè)潤(rùn)人價(jià)解值，梢教育擺以社淘會(huì)的灶穩(wěn)定戲和發(fā)俊展為督最高掘宗旨染。代卻表人騙有凱昏興斯質(zhì)泰納脫、涂興爾干搶柏拉圾圖盟教育宋無目秋的論結(jié)：教讀育的邊目的村就是忽教育巖過程齡本身論。代線表有徐杜威條我國(guó)絮教育搜目的犯根本帶特征管堅(jiān)持國(guó)全面隙開展喪與個(gè)貧性發(fā)熄展的粗統(tǒng)一屠以馬將克思徒主義算關(guān)于營(yíng)人的運(yùn)全面拌開展過學(xué)說酒為指遙導(dǎo)思碗想；進(jìn)具有斃鮮明除的政儉治方件向各教育桿制度邀：狹數(shù)義的駝指學(xué)愉校教密育制液度，婦簡(jiǎn)稱象學(xué)制望，是柄一個(gè)剝國(guó)家友各級(jí)秋各類重學(xué)校象的總吐體系偏，具斬體規(guī)造定各事級(jí)各竭類學(xué)吩校的敗性質(zhì)蛙、任到務(wù)、枕要求擦、入荷學(xué)條皇件、重修業(yè)騾年限游及它桂們之灶間的料相互匹關(guān)系作。由委學(xué)校捏的類受型、茶學(xué)校份的級(jí)機(jī)別、豎學(xué)校掏的結(jié)焦構(gòu)三強(qiáng)要素遙構(gòu)成用建立尺學(xué)制嬌的依勢(shì)據(jù)食生產(chǎn)群力水頌平；蜂社會(huì)它政治簽經(jīng)濟(jì)背制度扭兒童援身心尼開展花規(guī)律似本國(guó)娃學(xué)制雅歷史那么和國(guó)局外學(xué)圣制影燒響匙我國(guó)角學(xué)制背：從釣清末獨(dú)“桃廢科否舉，徑興學(xué)擱校逮〞鋼開始猴壬寅較學(xué)制拔：1宅90剃2年嘴以日仗本學(xué)皇制為蓬藍(lán)本肯，最棉早頒繪布，蹈但未配實(shí)行饑，又欠稱?請(qǐng)欽定敞學(xué)堂沃章程舟?皂癸卯完學(xué)制免：第糧一部列公布所并實(shí)鐮行的賠學(xué)制絕，新她學(xué)制打的開鞠端，線中國(guó)罰教育凳近代閣化的圓開始脊，走瘋向制蹤度化嗽法制被化的困標(biāo)志頂，又改稱?扒奏定伏學(xué)堂俯章程挎?頌壬子準(zhǔn)癸丑位學(xué)制變：1別91纖2年包第一鉤個(gè)具蟲有資衡本主釘義性銀質(zhì)的徹學(xué)制恩，第擊一次嗽規(guī)定攝了男脫女同巖校，欲將學(xué)朽堂改神為學(xué)伴校，挖中國(guó)愚教育倉(cāng)開始拍現(xiàn)代為化刷壬戌發(fā)學(xué)制周：1率92離2年斬以美槍國(guó)學(xué)躬制為瞇藍(lán)本明，采郊用六伸三三伍分段綠法，削又稱準(zhǔn)“碗新學(xué)炒制蹤〞“風(fēng)六三泄三學(xué)鮮制董〞期我國(guó)吐學(xué)制證的結(jié)涼構(gòu)陽層次瘋結(jié)構(gòu)韻上包繡括：踢幼兒量教育到、初遭等教爹育、關(guān)中等螞教育噴和高矛等教瞞育逃類別請(qǐng)結(jié)構(gòu)否上：煤根底射教育從、職蔽業(yè)技晉術(shù)教店育、西高等梁教育做、成樂人教蕉育和晴特殊摩教育思19留86嘴年頒悶布?娘義務(wù)疫教育摔法?爹實(shí)行筐九年逮義務(wù)斑教育沉當(dāng)前培我國(guó)捧九年豬義務(wù)絡(luò)教育紹學(xué)制鑼年限染劃分綁實(shí)行畜多種劑形式換并存襖，包啞括拐“屆六三室〞“吉五四蕩〞“害九年被一貫靜制山〞我學(xué)制聚的類賤型擴(kuò)：雙妥軌制叼、單托軌制襪、分刑支型拼學(xué)制悶〔中腿間型田或Y顆型學(xué)許制〕筋?中國(guó)長(zhǎng)期泉規(guī)劃原?候工作拍方針遺：優(yōu)灘先發(fā)澤展、編育人掌為本戴、改具革創(chuàng)壁新、學(xué)促進(jìn)次公平均、提切高質(zhì)礦量祥戰(zhàn)略獸目標(biāo)顛：秀“賣兩基賴本、版一進(jìn)辦入窗〞途根本倦實(shí)現(xiàn)石教育疫現(xiàn)代樸化，怎根本刷形成鋒學(xué)習(xí)媽型社贊會(huì)，每進(jìn)入芳人力委資源族強(qiáng)國(guó)星行列酬戰(zhàn)略幅主題點(diǎn)：堅(jiān)妄持以唱人為傲本、拉全面研實(shí)施膊素質(zhì)靜教育辣教育爛制度虎的發(fā)乞展會(huì)：前羅制度序化教厘育、沙制度基化教噴育、聲非制師度化愧教育處〔伊刪里奇坊的非亮學(xué)校封化〕追教育嶺與社膨會(huì)敏教育害與社紗會(huì)是甜一種覆促進(jìn)跨與制蝕約撥的關(guān)押系，常表現(xiàn)爆在逼教育候與政訊治經(jīng)問濟(jì)制形度右政治漁經(jīng)濟(jì)拿制度徑對(duì)教電育的村制約役：決抱定教插育的震性質(zhì)跡和領(lǐng)音導(dǎo)權(quán)精；決泉定受腔教育派權(quán)；酒決定明教育銹目的休；決鳥定教烘育內(nèi)擠容；舍教育六相對(duì)冰獨(dú)立比與政她治經(jīng)支濟(jì)制島度足教育啦的政解治功地能：燙培養(yǎng)昌政治關(guān)經(jīng)濟(jì)袋制度怪需要理的人鄙才；頂是一翠種影拌響政英治經(jīng)葬濟(jì)的縫輿論亂力量珠；促股進(jìn)民丑主化衣進(jìn)程渣教育立與生索產(chǎn)力悉生產(chǎn)月力對(duì)誘教育碧的作儀用：甲決定異教育耽規(guī)模氧和速眾度；分制約途教育府結(jié)構(gòu)紫的變誕化；鳥制約釀教育逝內(nèi)容雪、方謀法和陵手段甩；制跑約學(xué)端校的輛專業(yè)盾設(shè)置遍教育壽的經(jīng)慘濟(jì)功湊能：沙再生省產(chǎn)勞腐動(dòng)力制；再攝生產(chǎn)泉科學(xué)銜知識(shí)匪教育岔與科桿學(xué)技洞術(shù)級(jí)科學(xué)誕技術(shù)閱對(duì)教辦育的百影響翁：對(duì)鞠教育進(jìn)起動(dòng)嫂力作崗用；蔬改變和教育懼者的朋觀念紫；影治響受寄教育群者的川數(shù)量座和質(zhì)洲量；粥影響促教育伯內(nèi)容艷手段斑和方倒法；段影響頭教育危技術(shù)蒸教育植的科南技功怪能：枕再生凝產(chǎn)科所學(xué)知研識(shí)；訴推進(jìn)糞科學(xué)小體制土化；歪具有任科學(xué)判研究膜的功怕能；蹈促進(jìn)疊科研翁成果紗的開往發(fā)利準(zhǔn)用抱教育青與文押化鼓文化悼對(duì)教與育的妖影響甲：文宿化觀后念影職響教欣育觀窗念；聽對(duì)教鑰育具遠(yuǎn)有價(jià)殘值定柳向作征用；孟促進(jìn)屬課程狀開展聾；影估響教濾育目涼的，旦教育筍內(nèi)容律和教膠學(xué)方糠法的獅確立糧使用摔教育頁的文汁化功綿能：氣傳遞疑保存敗文化蠅；選強(qiáng)擇提浪升文浩化；滴傳播灘交流白文化桐；更紐新創(chuàng)糟造文度化練習(xí)她1.鄭?國(guó)盡家中陪長(zhǎng)期績(jī)的教偶育改評(píng)革和蔥開展頓規(guī)劃疏綱要壘(2始01蛇0-盟-2膊02乘0年這)?農(nóng)提出基，我辨國(guó)教搶育發(fā)宵展的禾工作底方針作包括懂〔稿〕梢。母①粱優(yōu)先涂開展相②邊育人兇為本脆③抖改革解創(chuàng)新頂④莖促進(jìn)前公平原⑤扶提高蹄質(zhì)量忠⑥捷均衡統(tǒng)開展煙2.扯在教酸育目表的價(jià)謹(jǐn)值取昨向問父題上狹，主輪張教普育是躬為了失使人壤增長(zhǎng)令智慧足、發(fā)鼠展才糟干、載生活巡更加堅(jiān)充實(shí)覆幸福固的觀禾點(diǎn)屬登于(鼻)州。課

痕A．拜個(gè)人頑本位矩論崇

峽B．秀社會(huì)刊本位進(jìn)論真

禮C．盼知識(shí)蓄本位副論D寫．能淺力本敏位論本3御．當(dāng)盆前我士國(guó)九傭年制號(hào)義務(wù)葬教育耐學(xué)制術(shù)年限全劃分街采取甜的是隸(泉)。刷

迫A．柜“淋六三借〞密制誤

營(yíng)B．纏“盾五四樂〞胞制懂

趁C．岡九年?duì)钜回炗椭贫?/p>

厲D．獅多種非形式些并存絕4德寸國(guó)教界育家寫凱興拍斯泰手納認(rèn)淺為，變國(guó)家頸的教伐育制符度只眉有－歇個(gè)目膽標(biāo)，死那就穴是造酷就公虹民，蒼這種詳教育雜目的節(jié)觀的萬價(jià)值率取向守是〔處追〕。趴A．繪社會(huì)莫本位愚B．邪科學(xué)六本位君C．愁倫理顯本位緞D．染個(gè)人杜本位期5.發(fā)在我申國(guó)歷損史上市，以男“伍中學(xué)感為體恒，西密學(xué)為潮用狗〞趣為指煙導(dǎo)思炊想，煙以讀按經(jīng)尊胃孔為幸教育剖宗旨院，第筑一次疫以法星令形莖式頒伶布并德實(shí)施唱的學(xué)粗制是從〔腹〕平縱A.屈壬寅遣學(xué)制腔B番.癸亮卯學(xué)響制C打.癸道丑學(xué)酒制D表.壬壤戌學(xué)水制脾6.蓄我國(guó)夢(mèng)首次之公布著?中患華人艘民共擠和國(guó)必義務(wù)摘教育留法?倒確定錫實(shí)施排九年廚義務(wù)棄教育撿的時(shí)條間為耳：犬健A.眼19澤82床年委B。主1株98模6年欄C探。戲20核00遠(yuǎn)年呈D。閘2杰00勁6年鍋7.滿我國(guó)掏制度構(gòu)化學(xué)謀校教窮育體棄系包仆括(貞)愧。租①覆幼兒玩教育龜②燦初等際教育描③崗中等塊教育防④工成人舒教育速⑤夜高等忌教育揪8.族以下區(qū)屬于卡學(xué)校塌教育桐制度由內(nèi)容符的是嘗()凡。詠A.袋修業(yè)費(fèi)年限五B.杠教學(xué)艙大綱絨C.綱課程在標(biāo)準(zhǔn)索D.霧課程綿設(shè)罝嫁9．吳社會(huì)庭開展飾與教納育是閘相互耗作用帳的，凡其關(guān)帳系可升概括待為〔歸繪〕。膀A．軋培養(yǎng)皂與推遍動(dòng)B膨．共練性與童個(gè)性此C．撐影響既與干理預(yù)D邪．制駛約與化促進(jìn)豎10可.我竊國(guó)在脆世界干咅地滾開辦悲孔子答學(xué)院領(lǐng)，向蘿各國(guó)終人民堡介紹儉中國(guó)樣文化根。這瞧說明夜教育拳文化娛具有黎〔欺〉呈蔽A.捉傳遞頃功能盤B.識(shí)創(chuàng)造聾功能引C.園更新史功能獸D.抓傳播示功能割11監(jiān).小來學(xué)開貫展經(jīng)歲典朗宿誦活帝動(dòng)時(shí)野，對(duì)攏傳統(tǒng)齊文化學(xué)要取拌其精丟華，地去其富糟粕與。這暑說明綢教育鑼對(duì)文煙化具穴有綱冤A繼椅承功示能B豈傳遞浮功能玩C選親擇功斤能雹D創(chuàng)絮新功劣能涂12嶄.姑“鞭君子安如欲注化民賀成俗造，其鑼必由眉學(xué)乎桐。國(guó)〞波?學(xué)暖記?櫻中這亡句話耽反映沈了(震)辱。桿籌A.濤教育降與經(jīng)夏濟(jì)的愉關(guān)系去B.蛋教育掙與科長(zhǎng)技的粥關(guān)系熟C.濟(jì)教育煉與政廊治的煮關(guān)系裙D.尤教育悠與人得口的享關(guān)系翅學(xué)生倆與教禽師折開展以動(dòng)因完：勢(shì)內(nèi)發(fā)擾論〔杯遺傳答決定球論〕野：強(qiáng)倆調(diào)內(nèi)私在因姨素，椅內(nèi)在望需要機(jī)，遺報(bào)傳素捎質(zhì)起預(yù)決定易作用碗。代熟表有悠孟子絡(luò)的性竿本善復(fù)，弗泰洛伊找德的設(shè)性本津能，突威爾互遜的導(dǎo)基因阿復(fù)制詳；高等爾頓伸的優(yōu)蛇生學(xué)駝；格極塞爾睜的成牙熟；沃霍爾羨的復(fù)比演說貴。腎外鑠跟論〔欣環(huán)境鵲決定滋論〕染：人滴的發(fā)惜展依癥靠外龍?jiān)诹υ倭?，咬如環(huán)楚境的盈刺激壟，他仿人的拖影響民和學(xué)覽校教燃育等得。代復(fù)表有舊荀子府的性墨惡論這；洛陰克的著白板妻說；萬華生葛的一恭打孩咐子惕輻合慮論〔垂二因匙素論挪〕：跪肯定威遺傳潤(rùn)和環(huán)贏境的澇作用典。代較表有廳史泰飲倫的港開展溝是遺宵傳與減環(huán)境返之和完；伍虹德沃調(diào)斯的親開展黎是遺寨傳與懶環(huán)境奪之積創(chuàng)。捏多因歸素相繡互作剖用論呼〔共傘同作鐘用論強(qiáng)〕：陡內(nèi)因塵與外婦因共飛同起饑作用拴的結(jié)案果。到影響性開展廢的因折素舌遺傳生：是堵開展飛的前快提，丹為發(fā)害展提愈供了熱可能紛性，億但不籍能決弦定人惱的發(fā)參展；序遺傳蟲素質(zhì)要的個(gè)犁別差似異是疏開展答的個(gè)歌別差蠅異原逐因之麗一；活遺傳何素質(zhì)累的成救熟機(jī)像制制腳約著俗開展盯的水胞平及案階段榜。逝環(huán)境趟：為咳個(gè)體眠開展街提供寺了多恐種可敏能，泉使遺堡傳提懂供的極可能席變成紅現(xiàn)實(shí)醉；是推推動(dòng)烏人身悉心發(fā)身展的頸動(dòng)力償；不越?jīng)Q定瘦人的震開展樣；人窗對(duì)環(huán)指境的紋反響宏是能晃動(dòng)的觀。血教育紐〔學(xué)費(fèi)校教快育〕杠：在矩人的核開展裙中起持主導(dǎo)雪作用嗎，制居約發(fā)泰展的畜過程家、速糞度等吳。伶?zhèn)€體骨主觀甲能動(dòng)喚性：膀是發(fā)畏展的論內(nèi)在蹈動(dòng)力臨，也瞧是促夫進(jìn)個(gè)抱體發(fā)廊展從都潛在冬的可膚能狀燈態(tài)轉(zhuǎn)鼓向現(xiàn)反實(shí)狀篩態(tài)的松決定制性因鐵素陣身心俊開展黑規(guī)律它順序扣性：只開展累是由俯低級(jí)篩到高升級(jí)、盾由簡(jiǎn)臺(tái)單到搞復(fù)雜房的連貨續(xù)不憐斷的登開展?fàn)窟^程何。要星求教鏡育者階做到緒循序氧漸進(jìn)矛。拔鞭苗助流長(zhǎng)，銹陵節(jié)廳而施限都違肚背了幸順序受性規(guī)魚律。禽階段余性：洗不同落的階芒段表昏現(xiàn)出澤不同王的總舒體特樸征。霉要求況教育組者根質(zhì)據(jù)不腎同年瓣齡階知段特亭點(diǎn)分躍階段吊進(jìn)行童，有巴針對(duì)喘性，砌不能絮搞一紛刀切洞。北不平躬衡性救：發(fā)俊展的弱速度豬不是谷完全掀與時(shí)崖間相受一致倍，不標(biāo)同的赴時(shí)間僚開展糕速度遲與水棗平有掃明顯噴差異話。表忌現(xiàn)在派同一桌方面束的發(fā)染展在鮮不同功年齡并階段尖不平營(yíng)衡，饑如身你高體獲重發(fā)被展；洋表現(xiàn)鐵在不場(chǎng)同方綠面在蒸不同風(fēng)時(shí)期墓具有野不平輛衡性脊，如好有的陵較早狠年齡叔已經(jīng)薦到達(dá)北較高凡水平督。要鹽求教外育者法抓住積關(guān)鍵杠期。揚(yáng)互補(bǔ)報(bào)性：鈴機(jī)體拿各部猾分或肅心理章機(jī)能告與生垮理機(jī)炕能之全間存仁在著膝互補(bǔ)死關(guān)系真。要忘求教役育者腐結(jié)合抹學(xué)生喜實(shí)際紗，揚(yáng)亭長(zhǎng)避望短。限個(gè)別它差異勢(shì)性：縮不同叔個(gè)體映間的林身心六開展課存在狗著速急度和背水平耀的不睬同。叮一方精面不星同群痛體之這間存客在差礦異；浪另一拔方面蓬身心羞構(gòu)成移方面知，有扎些是具開展骨水平滾，有耕些是查心理餐特征恒存在比差異兵。要構(gòu)求教蔑育者柱必須懶因材第施教資。割人的累全面正開展持人的侄全面鞠開展銹同其販所處躺的社摧會(huì)生查活條劑件是命相聯(lián)趨系的恒；贏舊式邀社會(huì)襪分工橫造成者了人想的片失面發(fā)亦展壞機(jī)器濟(jì)大工盛業(yè)生敗產(chǎn)提腿供了黃全面改開展儲(chǔ)的基狹礎(chǔ)和丹可能怪社會(huì)授主義姨制度距是實(shí)憂現(xiàn)全撓面發(fā)渴展的凍社會(huì)嚴(yán)條件遷教育土與生電產(chǎn)勞你動(dòng)相訴結(jié)合糧是培球養(yǎng)全掉面發(fā)株展的因人的很唯一叼途徑殖以人您為本丘的學(xué)續(xù)生觀景學(xué)生商是具唉有獨(dú)匆立意逮義的頓主體羨，是位不以祝教師珠意志晚為轉(zhuǎn)目移的聰客觀犬存在奪學(xué)生穩(wěn)是發(fā)濱展的炭人，觸具有嗚巨大役的發(fā)趁展?jié)撝窳ρ麑W(xué)生冒是具隆有個(gè)低性與澇差異邊的人興〔學(xué)皆生是認(rèn)獨(dú)特洞的人傾〕，閃具有頓自身暑的獨(dú)臭特性盯素質(zhì)恒教育緩觀管素質(zhì)砍教育絨以提宋高國(guó)框民素籮質(zhì)為辮根本擔(dān)宗旨束是面孫向全獅體學(xué)微生的束教育額是促誓進(jìn)學(xué)相生全等面發(fā)閃展的舅教育纏是促?zèng)]進(jìn)學(xué)恰生個(gè)識(shí)性發(fā)羞展的拾教育熔是以桐培養(yǎng)助學(xué)生旺的創(chuàng)鄭新精沒神和窮實(shí)踐府能力洋為重叫點(diǎn)的拜教育癥教師水職業(yè)俊角色仁的特遠(yuǎn)點(diǎn)替最大嗓特點(diǎn)鞭是職踩業(yè)角全色的詞多樣菌化。衛(wèi)傳道撒者角延色乎授業(yè)置解惑擊者夫示范致者疾管理革者魄教師顯職業(yè)喝勞動(dòng)陶特征蠢復(fù)雜震性：鎖教育腐目的泡的全誠(chéng)面性喚；教血育任陸務(wù)的覆多樣遍化；訊勞動(dòng)晃對(duì)象嫩的差剃異性鐘創(chuàng)造給性：料因材伯施教帝；教志學(xué)方系法的帶不斷依更新拖；教造師需榜要教茂育機(jī)侍智絕主體虛性和釣示范起性：威勞動(dòng)舅時(shí)間帆的延嫂續(xù)性素和空味間的任廣延唱性帥長(zhǎng)期元性和部間接泛性：趣周期浪長(zhǎng)，眠具有棗滯后顫性屠教師勁觀佳教師啄由知?jiǎng)蜃R(shí)的瓦傳授桑者轉(zhuǎn)剪變?yōu)閼B(tài)學(xué)生惡學(xué)習(xí)根的引質(zhì)導(dǎo)者袖和學(xué)目生發(fā)眉展的年促進(jìn)字者預(yù)從課訊程的金忠實(shí)幕執(zhí)行盒者轉(zhuǎn)趁變?yōu)轫懻n程鋪的建旁設(shè)者輝和開匆發(fā)者基教師申要從休教書注匠轉(zhuǎn)獄變?yōu)檠踅逃唤虒W(xué)泡的研恒究者下和反醒思的換實(shí)踐盞者安教師哲要從聰學(xué)校誦的教純師轉(zhuǎn)攏變?yōu)榕忌鐓^(qū)室型的撈開放伶的教宇師魯教師刪行為彼的轉(zhuǎn)騙變防對(duì)待坊師生筍關(guān)系題上，崇新課滴程強(qiáng)稼調(diào)尊盡重、政贊賞揭。谷“買為了刺每一鈴位學(xué)及生的剩開展糟〞燕是新爺課改進(jìn)的核牽心理糟念森對(duì)待干教學(xué)傾上，朽新課蛛程強(qiáng)示調(diào)幫邁助、闖引導(dǎo)對(duì)對(duì)待今自我倡上，掛新課奪程強(qiáng)伏調(diào)反先思勿對(duì)待將和其如他教鎮(zhèn)育者聽的關(guān)征系上聾，強(qiáng)司調(diào)合螺作吼教師秧專業(yè)密開展讓階段恢理論厭關(guān)注介生存忙階段然：注久重自論己在蒸學(xué)生傘、同討事領(lǐng)先導(dǎo)中閑的地暫位，恩用于漲處理孟人際軌關(guān)系傭關(guān)注之情境徒：關(guān)壁注學(xué)來習(xí)成薪績(jī)，勵(lì)自己亂備課晌是否槽充分強(qiáng)，關(guān)嗎心班艇集體蘋建設(shè)罷關(guān)注汪學(xué)生弄：考榨慮學(xué)削生的丸個(gè)別存差異殲，因江材施惰教。慢能否鑼自覺箭關(guān)注綢學(xué)生羨是衡灣量一蟻個(gè)教癢師是弓否成潔熟的朋重要概標(biāo)志井。眾教師濃的專尾業(yè)素趨養(yǎng)漢職業(yè)擺道德顫修養(yǎng)迫：撥對(duì)待掙事業(yè)漠做到牧依法寇執(zhí)教跳，嚴(yán)蘇謹(jǐn)治稠教；孝愛崗證敬業(yè)崖，廉皂潔從伐教。愉對(duì)待慨學(xué)生債做到墓全面嚷關(guān)心巨學(xué)生殖；尊織重和砌信任床學(xué)生紅；嚴(yán)辦格要耕求學(xué)界生；蘇理解倡和寬伸容學(xué)鹿生。為對(duì)待匆集體網(wǎng)做到薯團(tuán)結(jié)穴協(xié)作減，相烏互支誠(chéng)持相宴互配古合；鋸嚴(yán)于肺律己覆，寬便以待浩人。=4\*GB3紙④旬對(duì)待評(píng)自己射以身坡作那么寒，為靜人師仔表；爛高度層自覺陡，自腦我監(jiān)話控張專業(yè)淹知識(shí)蒸素養(yǎng)舞：價(jià)本體晉性知辮識(shí)，怎也叫追學(xué)科鬧專業(yè)類知識(shí)胡，是貼教師夜任教惑學(xué)科錯(cuò)的知螺識(shí)。溪條件歉性知乎識(shí)，末也稱坐必備不的教宰育科狡學(xué)知華識(shí)，貪是教導(dǎo)師必次備的森教育爭(zhēng)學(xué)、直心理圍學(xué)和蔬教育駐管理訴的知荷識(shí)。衫實(shí)踐懇性知潑識(shí)，光是教斯師在秧教學(xué)輩中具醬有的壯課堂晴情境憶知識(shí)夸及相湖關(guān)的附學(xué)科萄教學(xué)程法知暈識(shí)，露解決庸“片具體赴怎么碼教湖〞翻問題在。=4\*GB3役④對(duì)文化農(nóng)知識(shí)誕，是臟教師這具備帶的一嗽般人銀文、窮社科逐、自梁然科梢學(xué)和示藝術(shù)才素養(yǎng)功知識(shí)喜教育星專業(yè)風(fēng)素養(yǎng)唯：基歐本的琴教育克科學(xué)讀知識(shí)狼；先懇進(jìn)的慢教育消理念帝；較哀高的蝦教育昆專業(yè)勿能力牛教師狹職業(yè)聾道德線表現(xiàn)基愛崗冷敬業(yè)揉，獻(xiàn)鎖身教輩育工砍作；閑為人喂師表校，做于學(xué)生幅的楷弄模耍熱愛貪學(xué)生柏，做旋學(xué)生弓的知膛音社嚴(yán)謹(jǐn)殖治學(xué)塌，做鴿學(xué)生疏的導(dǎo)蒼師李團(tuán)結(jié)份合作重，為忽學(xué)生它創(chuàng)立滴良好朝的成傳長(zhǎng)環(huán)座境僻?中呈小學(xué)獸教師劇職業(yè)耗道德桃標(biāo)準(zhǔn)皂?梅愛國(guó)徑守法罵——始教師且職業(yè)腦的基碌本要麻求特愛崗紐敬業(yè)案——削教師艘職業(yè)肺的本也質(zhì)要紋求谷關(guān)愛纏學(xué)生鞏——成師德獅的靈工魂輔教書勿育人?！獌x教師鉛的天梯職搞為人召師表身——扭教師剖職業(yè)惠的內(nèi)負(fù)在要艱求上終身丘學(xué)習(xí)拿——兄教師聯(lián)專業(yè)遷開展碎的不唯竭動(dòng)殼力槽教師起處理萌的關(guān)炮系鐵與學(xué)涼生的脾關(guān)系妻：熱激愛學(xué)旁生，宏尊重朋學(xué)生柄〔尊既重人弄格，斷尊重淋個(gè)別桿差異夾，始近終信繼任學(xué)駛生〕殖，賞穗識(shí)學(xué)夫生，肌公平耐公正訂對(duì)待式學(xué)生唉，嚴(yán)傷格要駱求學(xué)蹄生蒜與家鉤長(zhǎng)的奧關(guān)系冊(cè)：建船立平舊等的銜溝通好關(guān)系教，形煩成良戒好的寧溝通手習(xí)慣艦，尊乘重家標(biāo)長(zhǎng)人懼格，蟻教育增學(xué)生給尊重恩家長(zhǎng)肚與同索事的科關(guān)系王：尊咳重理硬解協(xié)住作話與教絞育管臘理者杠關(guān)系煮：尊健重，度支持準(zhǔn)?小眼學(xué)教賄師專迷業(yè)標(biāo)毯準(zhǔn)〔貌試行震〕?竄根本降理念直師德宗為先讓：熱臥愛教碌育事利業(yè)，查履行耐職業(yè)摟道德畫，為惕人師網(wǎng)表，大教書員育人體，做班學(xué)生捕的指池導(dǎo)者煮和引溪路人魔。銜學(xué)生動(dòng)為本峽：尊那么重學(xué)勇生權(quán)吧益，箱遵循勺學(xué)生兆開展喜特點(diǎn)麗和規(guī)社律，葵提高考適合猾的教邀育。法能力煙為重東：把井理論陸知識(shí)沉與教侮育實(shí)汗踐相察結(jié)合陵，堅(jiān)竿持實(shí)佩踐反浩思、且再實(shí)筐踐、剝?cè)俜椿ㄋ?，施不斷幟提高橡專業(yè)輛能力育。疲終身皆學(xué)習(xí)洞：具構(gòu)有終辨身學(xué)倦習(xí)的森意識(shí)儉和能講力，蹲做終甲身學(xué)鑰習(xí)的抬典范角。練習(xí)憲1租．一穿位新貫老師蜻把大傲量的橫時(shí)間萄花在盈維持慨自己譯與同把事、罩領(lǐng)導(dǎo)默的關(guān)爹系上珠．這肉說明朝該老鐮?zhēng)熖幑捎谟煽缑绹?guó)垮學(xué)者桿福勒顛與布頓朗提新出的頓生涯能關(guān)注釘理論格中的旺〔艙〕細(xì)。鉛A．壇關(guān)注獄情景將階段迫B．治關(guān)注闖學(xué)生夠階段肌C．擁關(guān)注衫生存哈階段或D．燈關(guān)注茂自我蘆感受樂階段土2飛．在詞學(xué)校廁教育足中，宿教師擴(kuò)最主孔要、稅最基枝本的霸職責(zé)理是〔榆罪〕。兵A．葵培養(yǎng)泰能力擊B．努傳授塘知識(shí)賓C．竹依法跌執(zhí)教完D．湊教書執(zhí)育人設(shè)3味．小屯學(xué)三油(1勞)班較班主味任李母老師耐用了敵－支泄比擬耀別致陪的筆亮，不乖久全慶班多澆數(shù)同壇學(xué)也啞用上要了和證李老將師－摟樣的餃筆，梁這說怪明小穩(wěn)學(xué)生桃具有批〔皆〕胳。匙A．臥依賴裳性B腸．向香師性麗C．奔接受神性D哄．可邁塑性乓4廟.教屯師的社知識(shí)驢結(jié)構(gòu)雖中，村小學(xué)赴英語暗教師躬所擁姓有的攀英語厲學(xué)科爪知識(shí)砌屬于嫂〔〕妥慣A.欺一般去性知竿識(shí)B迎.條蒙件性部知識(shí)雀C.納本體丟性知懼識(shí)D剩.實(shí)文踐性竹知識(shí)絡(luò)5歷.法餃國(guó)文招學(xué)家壽加繆夠獲得更諾貝稠爾文蔬學(xué)獎(jiǎng)把后，狼第一安時(shí)間臥給他初的小鋸學(xué)老湯師寫?yīng)M了一漸封信完表示庸感謝娃。這遍反映房了教請(qǐng)師勞弱動(dòng)具誓有(病)。矛A.拐復(fù)雜昨性B辰.延慈續(xù)性傾C.參創(chuàng)造任性D薪.示敬范悉性光6.說馬克韻思關(guān)印于人豬的全廟面發(fā)驗(yàn)展學(xué)助說指皺出，脊造就幅全面鏟開展孕的人瓦的唯沙一方鋤法是凝：喜驢A。榨腦購(gòu)力勞偷動(dòng)與斯體力敢勞動(dòng)漸相結(jié)述合探B。田智啄育與煎體育腸相結(jié)灶合圍挺C。壟知毅識(shí)分器子與揭工人擇農(nóng)民辱相結(jié)腰合憤D。橫教掩育與年生產(chǎn)孕勞動(dòng)血相結(jié)味合想7.恰優(yōu)秀領(lǐng)運(yùn)動(dòng)邪員的蹲成功稍，往花往要看追溯彎到啟雹蒙教酬練的引培養(yǎng)霜。這捕說明甲教師桐勞動(dòng)擔(dān)具有影童A。冷創(chuàng)造服性B嶼。長(zhǎng)態(tài)期性懸C。靜示范忍性D脫。復(fù)套雜性運(yùn)8.快馬克航思認(rèn)氧為，底造成陶人的酒片面廈開展品的根翅本的步原因布是(船)康。蘇辟A.底個(gè)人委天賦饞B.課社會(huì)落分工曾C.羨國(guó)家碌性質(zhì)患D.泰教育椒水平缺9.宏在教炎育活砌動(dòng)中伴，構(gòu)餓建民嘩主、洞和諧披、融紐洽的域師生殺關(guān)系暫的主壘導(dǎo)因畝素是醒(嘗)。劍器A.帆學(xué)生滾B.哨家長(zhǎng)虎C.真教師換D.花文學(xué)獻(xiàn)藝術(shù)煩活動(dòng)貨10牧.素“楊捧著蒼一顆互心來標(biāo)，不尊帶半碎根草腳去。附〞創(chuàng)陶行幼知這眼句話煮強(qiáng)調(diào)炒的是猛教師泄應(yīng)具棗有(沉)販。灘東A.講深厚毛的教撤育理多論知設(shè)識(shí)B資.高浸尚的娘教師倍職業(yè)愈道德浴C.理廣博洽的文假化科赤學(xué)知依識(shí)匠廁D.封較強(qiáng)負(fù)的教戚育教菜學(xué)能蓄力遍11辰印度魚“倦狼孩盈〞吉的事礙例表昨明，仗個(gè)體溉在早安期心從理發(fā)夠展的艙某一沉個(gè)短阿暫時(shí)厚期內(nèi)策，對(duì)虧某類暈刺激斯特別狡敏感魔，一增旦錯(cuò)趨失將森難以滲到達(dá)滴應(yīng)有尺的發(fā)右展水踐平。畫心理掃學(xué)上莊把這譽(yù)一時(shí)司期稱貌為(訴)記。寬

召A．茶最近妥開展差期典

晴B．夏生長(zhǎng)爛頂峰碎期C曠．心姓理斷化乳期雪

疑D．尿開展液關(guān)鍵頃期坦

遭12袖在外葵部條凝件大鼻致相易同的詠課堂退教學(xué)割中，押每個(gè)竹學(xué)生偉學(xué)習(xí)退的需騰要和攜動(dòng)機(jī)虛不同澆，對(duì)滅教學(xué)每的態(tài)壟度和坐行為培也各甚式各炮樣，遭這反藏映了線(伐)因微素對(duì)德學(xué)生倆身心孔開展返的影界響。宇

德A．巖遺傳拳素質(zhì)前

叛B．督家庭途背景雖

仁C．辦社會(huì)棚環(huán)境桿

藍(lán)D．她個(gè)體辱能動(dòng)韻性遇

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廢B．屈活動(dòng)氧課程疊理論毯

側(cè)C．吧社會(huì)協(xié)課程謎理論梨

脊D．況要素潛課程譯理論饞9.蘭我國(guó)懇小學(xué)泳低年榮級(jí)開悲設(shè)的港?品漢德與微生活漢?在謀課程爆性質(zhì)儀上屬夸于〔倘蛋〕。疊A．孤活動(dòng)欠型綜慎合課酷程B替．校淚本課昏程C熄．分雷科課跨程D抄．綜市合實(shí)緒踐活像動(dòng)課隆程慶10漠.清我國(guó)但第淺六炎次基寬礎(chǔ)教博育課疲程改規(guī)革在守課程衛(wèi)設(shè)置詞上的淡重大吳變革芒之－歐是〔攤星〕。送A．見小學(xué)曲和初陣中分栽別設(shè)巖置B卡．九篩年－召貫的繪整體嘗設(shè)置建C．帥十二扣年－鳳貫的獸整體莖設(shè)置住D．艘初中筆和高采中分橡別設(shè)嘆置欠11圣.莖根底博教育牽課程驚改革澡所倡珍導(dǎo)的控研究施性學(xué)慨習(xí)、勺合作剩學(xué)習(xí)磁等教杏學(xué)方與式，聲其主豐要理逼論依敵據(jù)是搖〔基〕駛。聞A．惠結(jié)構(gòu)綠主義修學(xué)習(xí)聲理論耕B．瓦建構(gòu)彼主義武理論洋C．隙行為巧主義艱理論損D．根聯(lián)結(jié)句主義晌學(xué)習(xí)悉理論房12任.填“晌課程嫁不應(yīng)筋指向連活動(dòng)壘，而饞應(yīng)直籍接關(guān)顫注制救定－鋼套有瘦結(jié)構(gòu)圣、有襖序列疊的學(xué)國(guó)習(xí)目絕標(biāo)，虜所有啄教學(xué)塌活動(dòng)隙都是佩為達(dá)城到這歌些目航標(biāo)而延效勞悲的曾〞護(hù)，這弓種觀炭點(diǎn)意鳥味著雄課程黑即〔邀練〕。塵A．拌教學(xué)騙科目敲B．誠(chéng)社會(huì)罩改造禍C．禍經(jīng)驗(yàn)榮獲得顯D．卻預(yù)期坊學(xué)習(xí)法效果流13度.粒編寫常小學(xué)舒教科憑書的蛛直接嫩依據(jù)薯是〔縫繭〕。腿A．半課程冬標(biāo)準(zhǔn)糟B．后課程貞目標(biāo)串C．測(cè)課程波方案柜D．器課程秀方案刻14澡.臣目前填我國(guó)銀小學(xué)換開設(shè)要的售“星語文筋〞“鞭數(shù)學(xué)惠〞“北英語趴〞藥課程鑰屬于慎〔蛙〕商。白A．識(shí)活動(dòng)稱課程擇B．帽綜合退課程坡C．塌學(xué)科汪課程耗D．應(yīng)融合濱課程確15政.為顧了適抓應(yīng)不伍同地駁區(qū)學(xué)況校和鴨學(xué)生理的特玉點(diǎn)和級(jí)需要巧，各抗地可殿以對(duì)烤國(guó)家抹統(tǒng)一馬規(guī)定妹的中筑小學(xué)筑課程奉結(jié)構(gòu)擴(kuò)進(jìn)行定相應(yīng)緣的調(diào)借整，畢這體挎現(xiàn)了西課程奉結(jié)構(gòu)利的〔閣〕舞宣A.內(nèi)可操慈作性駝B.飼可替便代性鍵C.局可轉(zhuǎn)符換性召D.蒸可度勝量性吊16杠.小點(diǎn)學(xué)?助品德堵一生資活?記的教毯學(xué)目缸標(biāo)，循應(yīng)隨漫著兒培童生暗活及螺活動(dòng)甜過程仆的變乘化和顫需要甜不斷宣調(diào)整鹽?；⒔虒W(xué)詞內(nèi)容勒應(yīng)從嶼教科撥書擴(kuò)蝶展到權(quán)兒童醫(yī)生活忌的各戀個(gè)方別面，鵝課堂宏從教愧室擴(kuò)茂展到充家庭鳳、社耳會(huì)、太以及喇兒童用的其狀他生愧活空彩間。兇這段繩話說齒明該般課程動(dòng)具有啊〔肯〕購(gòu)展A.遺生活藏性B駱.綜濤合性評(píng)C.鎖開放誰性D辟.活塞動(dòng)性塔1害7朗.根減據(jù)載座體不枕同，喪可以任把課抄程資態(tài)源劃旦分為拒〔委〕構(gòu)蓬A(yù).畫校內(nèi)拴課程頁資源航與校貝外課貞程資世源B良.教榴授化突課程貌資源莊與學(xué)誼習(xí)化雨課程余資源嘗C讓.條億件性耍課程透資源票與素正材性矩課程煎資源邀D.宵文字傭性課陵程資閱源與棄非文扯字性脫課程仿資源村18鐮.?絡(luò)義務(wù)況教育斯課程暮設(shè)置和實(shí)施命方案易?規(guī)猛定：志小學(xué)洗綜合表實(shí)踐三活動(dòng)錄課程像的具糠體內(nèi)呢容由降地方冬和學(xué)信校根他據(jù)教茄育部上的有治關(guān)要鄭求自槽主研獄發(fā)或帶選用澇。該益課程堪屬于研〔秋〕剝斑A.竹國(guó)家歪規(guī)定背的必春修課艷B.對(duì)國(guó)家雅規(guī)定刻的選便修課頃C.繡地方心規(guī)定盞的必捷修課界D.巧地方州規(guī)定陪的選呆修課磨1偵9撐.我任國(guó)基臟礎(chǔ)教齒育課勁程改蒼革要微求整彩體設(shè)哄置九信年一斥貫的槳義務(wù)凳教育棕課程質(zhì)，通柏過課判時(shí)比嶄例調(diào)錄整使嚷其保溫持適涼當(dāng)?shù)哪┍戎叵腙P(guān)系喊。這局強(qiáng)調(diào)怒了課功程凱結(jié)構(gòu)抓的〔輛〕旅板A.屯均衡棒性B伙.綜縫合性遵C.組選擇線性D周.統(tǒng)框一性與20潑.學(xué)覺校中擺的雷“辰三風(fēng)襖〞艱是指炒校風(fēng)佩、教像風(fēng)和現(xiàn)學(xué)風(fēng)淺，是夠?qū)W校抱文化恰的重押要構(gòu)望成，悔就其庫(kù)課程純類型蝦而言境，它餓主要卸屬于稅〔〕元蠅A.像學(xué)科探課B嘆.活駁動(dòng)課玩程C殲.顯和性課服程D券.隱矛形課仁程址21壟.小弱學(xué)開檢設(shè)的稱綜合畝實(shí)踐猴活動(dòng)謝課程鑄屬于嘆(遇)。費(fèi)①雀國(guó)家失課程爆②惠地方薦課程推③偷必修川課程忽④情選修嶺課程阿22形.旗按照庭美國(guó)獸學(xué)者塘古德得萊德奴的課惡程層半次理掉論，著由研貌究機(jī)螺構(gòu)、臨學(xué)術(shù)悲團(tuán)體關(guān)和課摧程專并家提侍出的君課程景屬于古〔為〕合悠A。駛理配想的陰課程春B筑。正棒式的盜課程利C避。領(lǐng)直悟的首課程鎮(zhèn)D棚。運(yùn)壺作的屈課程票23查.錯(cuò)教師衫上課圣時(shí)所壞使用公的課頂件、眠視頻碰、投乘影、蓋模型嫩等教衰學(xué)資沃源屬覺于〔厚〕蝦前A。紹教材團(tuán)B程。升教案避C市。鋪教參至D貝。教悲科書忽24烏.閥貼在蜘教室環(huán)墻上瘦的課叼程表犧也屬度于一料種課呀程，碑這種鹿課程個(gè)屬于星〔遇〕鍵宣A。府學(xué)科習(xí)課程地B酸?；罴皠?dòng)課驅(qū)程皇C。旋隱性狼課程突D怎。顯歉性課維程查25蔽.引按照鉛美國(guó)雨學(xué)者沿古德射萊德咳的課比程層妖次理襪論，采教師缸在課灣堂中旗實(shí)施愁的課挺程屬真于(映)牛。盞黨A.蕉理想緩的課于程B變.正裹式的神課程景C.膛領(lǐng)悟狐的課系程D滔.運(yùn)奪作的申課程喘2候6.茫按照心由易狂到難愿，由議簡(jiǎn)到顫繁的潛順序蹄編班磁課程沫內(nèi)容來，這乏種組洋織方慮式屬瘦于(趁)溉?；颓.符橫向繡組織雙B.刻水平堵組織突C.套縱向廳組織島D.離綜合際組織廉27滅.壁表達(dá)詳國(guó)家片對(duì)學(xué)將校的時(shí)統(tǒng)一歇要求牽，作死為學(xué)袖校辦首法的書根本賞綱領(lǐng)敵和重付要依魚據(jù)的蹦是(扇)榴。買車A.偉課程棉方案仆B.秋課程捆標(biāo)準(zhǔn)蝕C.暑教學(xué)哲大綱在D.漿教學(xué)侵目標(biāo)激28陰.魂根據(jù)達(dá)?基籮礎(chǔ)教辱育課曬程改掀革綱什要(貌試行梅)?泉的要偶求，怒我國(guó)融小學(xué)那現(xiàn)階槍段既全開設(shè)伐語文靜、數(shù)尖學(xué)、燦英語斥等學(xué)籮科課動(dòng)程，轟又膠開設(shè)孕科學(xué)算、藝慕術(shù)等京綜合渣課程會(huì)，這足表達(dá)傾了課搭程結(jié)鎖構(gòu)有降〔勇〕那么都A.孔綜合鉤性B執(zhí).均由衡性謹(jǐn)C.肥選擇地性D職.時(shí)挎代性唱29潮.膛從實(shí)喉現(xiàn)學(xué)惜校培晃養(yǎng)目艘標(biāo)來悟看，統(tǒng)必修咳課和剪選修負(fù)課之添間具煉有〔烏〕董。泄禮A．描層次宴性槳B．分等量奪性C揚(yáng)．等崇價(jià)性腿D．簡(jiǎn)主次尺性橋30掉.道小學(xué)例?科沈?qū)W?諒課程拴整合掙了自乘然科損學(xué)各具學(xué)科即的內(nèi)姑容，撓這種顯課程菠屬于凍〔〕沙。槽側(cè)A．產(chǎn)融合課課程哥B．拋廣域順課程籃C．記核心朱課程學(xué)D．恐合并貨課程匯31濾.課備程是冬“午組織莊起來習(xí)的教欄育內(nèi)械容慎〞材。最掙早提警出這坡一觀劉點(diǎn)的疾是(渠)好。寬稍A.凱斯賓播塞香B.笑布魯毫納C鄭.赫組爾巴景特D蝴.夸壽美紐彼斯獸32春.學(xué)供校利章用板兔報(bào)、寄櫥窗召、走報(bào)廊、向墻壁釀、雕秋塑、禁地面絲、建燭筑物贊等媒撿介，碎旨在叫表達(dá)鼓教育唯理念冬，實(shí)兇現(xiàn)與招人功爆能。榆在課盜程分斯類中愚，這飼屬于勾(刻)。延六A.雞學(xué)科廁課程如B.淹活動(dòng)雷課程厚C.誼顯性鏟課程裳D.牢隱形揀課程苗33督.?軋義務(wù)色教育支數(shù)學(xué)圖課程與標(biāo)準(zhǔn)礙(2污01度1版酷)?殿規(guī)定訓(xùn)：小奶學(xué)第陣一學(xué)使段初膏步認(rèn)衫識(shí)分朝數(shù)和阻小數(shù)腹的意徒義，芒第二奮學(xué)段夫理解嬸分?jǐn)?shù)殺和小鼠數(shù)的咽意義后。這聰要求圍該部詞分內(nèi)哀容應(yīng)仁采取礙的組責(zé)織方恐式(生)幕。偏A.訊直線補(bǔ)式B森.圓材周式謎C.礦螺旋厲式D拾.橫酸線式教學(xué)慈教師棕對(duì)學(xué)廚生個(gè)獸體內(nèi)應(yīng)部的巧各個(gè)艱方面注進(jìn)行忙縱橫象比擬追，以殿判斷挖學(xué)生綁的學(xué)魔習(xí)狀衡況的殺評(píng)價(jià)啦屬于譯〔葵〕咱A．屬絕對(duì)市性評(píng)窮價(jià)B趣．個(gè)其體內(nèi)刊差異綿評(píng)價(jià)暮C．先甄別蝕評(píng)價(jià)尼D．喪相對(duì)蟻評(píng)價(jià)綱2.息荀子拘曰：怨“閥不聞鄭不假設(shè)伙聞之箭，聞銹之不威假設(shè)見像之，憶〞成這句責(zé)話所的表達(dá)彎的教毫學(xué)原撇那么是界〔再〕伴。麥A．注直觀民性原亂那么B幅．啟鴉發(fā)性殊原那么侍C．爆穩(wěn)固字性原忽那么D稿．量桃力性歇原那么僑3.香美國(guó)滔課程借專家欺Ty摧1e漁r在勾?課獅程與炕教學(xué)媽過程壓的基洪本原暢理?汽一書嶼中提睜出的鬼課程尾開發(fā)示模式米為蠢A.牌任務(wù)怕分析畢模式冰B．軋過程距導(dǎo)向蓬C．薪工作究分析禿D．肝目標(biāo)疏導(dǎo)向癢4.喉小學(xué)錘數(shù)學(xué)透運(yùn)算辨技能組形成坡的基狗本途沿徑是鼻〔諒〕熊。閱A．諒觀察且B．搬講解份C．掀示范折D．?dāng)[練習(xí)教學(xué)雅教學(xué)棍目標(biāo)播定義責(zé)：教須學(xué)活紅動(dòng)中勿所期嚼待得范到的劍學(xué)生膛的學(xué)惠習(xí)結(jié)鉆果，駐教學(xué)比活動(dòng)惕以教艙學(xué)目歐標(biāo)為奮導(dǎo)向牌，始半終圍爸繞教雖學(xué)目篇標(biāo)而呼進(jìn)行斃。它訊是整短個(gè)教吼學(xué)設(shè)稱計(jì)中鴨最重恭要府的部知分。公作用膜：選把擇教物學(xué)方障法的遇依據(jù)疾；進(jìn)忍行教念學(xué)評(píng)迫價(jià)的栗依據(jù)綱；指饅引學(xué)糠生學(xué)救習(xí)?；榉诸惛妫好佬羾?guó)令布魯秧姆犧將其婚分為明認(rèn)知寄、情團(tuán)感和任動(dòng)作撓技能底三個(gè)磚領(lǐng)域僵。拴內(nèi)容堅(jiān)：知潛識(shí)與敢技能盆、過朵程與備方法植、情弓感態(tài)介度與們價(jià)值福觀。誠(chéng)教案雪的內(nèi)席容飼：團(tuán)課題違、課拘型；傲教學(xué)腿目標(biāo)嗓；教文學(xué)重半點(diǎn)；閑教具贈(zèng)學(xué)具爽；學(xué)雜情分逢析；慧教學(xué)蜓過程舌；練示習(xí)設(shè)鋤計(jì)；根板書日設(shè)計(jì)灶；教熱學(xué)反粗思。關(guān)系磁教育盼與教唐學(xué)：瞎整體輩與部潤(rùn)分亮智育睬與教設(shè)學(xué)：巴既有停聯(lián)系忠又有堂區(qū)別成上課掏與教辜學(xué)：鋒上課露是教嬸學(xué)的慌一種走方式遙，教廳學(xué)以外上課危為中投心環(huán)躁節(jié)。顫教學(xué)駝活動(dòng)裂的本晴質(zhì)晚：是湖一種討特殊堪的認(rèn)半識(shí)活劍動(dòng)。召教學(xué)嘉過程校是一犯種認(rèn)更識(shí)過礎(chǔ)程。行主要腦矛盾助是脂學(xué)生線與其潔所學(xué)乎知識(shí)稠之渠間的蝕矛盾狐。紋孔子棋把學(xué)逼習(xí)過幕程概吃括為輩：糧學(xué)思純習(xí)行各教學(xué)籃活動(dòng)屢特點(diǎn)籃以學(xué)垂習(xí)間四接經(jīng)刺驗(yàn)為鳥主別教師矛主導(dǎo)流與學(xué)貫生主裹體相室統(tǒng)一毀教學(xué)嫂原那么黑思想忍性〔咬教育繭性〕麻和科考學(xué)性洋相統(tǒng)寬一：用實(shí)質(zhì)蔬是要鍋求把壘教書屯和育磁人結(jié)繡合起改來。繼理論續(xù)聯(lián)系河實(shí)際演原那么辣：知粘與行棕的關(guān)茫系脊直觀神性原掏那么：未利用悟多種鑼感官粘和已失有經(jīng)站驗(yàn)掌堂握知災(zāi)識(shí)。堅(jiān)有榴實(shí)物意直觀撐、模聚像直獄觀和茂言語羽直觀臟。荀艦子引“叛聞之槳不假設(shè)膝見之鋪〞項(xiàng)，夸且美紐廳斯讓手學(xué)生窯去看懼，聽碰等；妄烏申強(qiáng)斯基?！肮珒和J(rèn)依靠遣顏色葡、聲果音感楚覺來似進(jìn)行搬思維望〞首啟發(fā)稻性原魄那么：嘆調(diào)動(dòng)小學(xué)生智主動(dòng)靈性，儉引導(dǎo)菠他們儉獨(dú)立該思考磨。蘇聰格拉滔底產(chǎn)吊婆術(shù)柔；孔枕子不滴憤不府啟，勻不悱相不發(fā)途；學(xué)近記橫“蝴道而存弗牽扁，強(qiáng)祝而弗挽抑，盒開而勵(lì)弗達(dá)訓(xùn)〞苦；第匯斯多銀惠踢“顏教人蓄發(fā)現(xiàn)嫁真理雀〞互都是堂啟發(fā)熔性原揚(yáng)那么。癢循序狐漸進(jìn)劑原那么所：又貝叫系財(cái)統(tǒng)性抵原那么丘。按楚知識(shí)驗(yàn)邏輯谷和學(xué)冬生發(fā)附展規(guī)天律由鑒淺入亞深、鹿由易困到難占進(jìn)行牙教學(xué)望。學(xué)探記肯“舌學(xué)不等躐等智、不泡陵節(jié)音而施潮〞妨；燃“圍雜施縱而不蓬孫，接那么壞速亂而眉不修疫〞出；荀附子不己積小編流無活以成使江海守。剛穩(wěn)固瘡性原珠那么：牛強(qiáng)調(diào)俊復(fù)習(xí)抹。溫釘故而爸知新疲。擦因材出施教疏原那么井：因中人而犁異煩量力冬性原霉那么：靠也稱彈可接織受性摟原那么喬。教階學(xué)內(nèi)罪容等拴適合陸學(xué)生邀身心壞開展姻，使朗學(xué)生符能夠弦接受棍。量槐力而蒼為。疑教學(xué)禽方法念以先語言盾傳遞妨為主代的方材法休講授隊(duì)法：義老師言講，創(chuàng)學(xué)生央聽。古陪融談話致法：危問答木法，述老師籃學(xué)生己相互漲交談極。渠討論蠻法：鄭圍繞件某一泳問題林發(fā)表孩看法膏沫析讀書廣指導(dǎo)解法：勸指導(dǎo)狀閱讀冶，培欣養(yǎng)自幟學(xué)能知力晌以再直觀幕感知粱為主姐的方粉法豪演示旬法：榴教師祝展示界實(shí)物之、教稠具和汪示范棍性實(shí)游驗(yàn)疾參觀爪法：來又稱候現(xiàn)場(chǎng)工教學(xué)德法，執(zhí)教師頓組織踢學(xué)生閃實(shí)地欺考察邁獲取演知識(shí)牧以澆實(shí)際碼訓(xùn)練堆為主靜的方皂法豐練習(xí)省法：?jiǎn)畏€(wěn)固爬知識(shí)已，培鵲養(yǎng)技鵲能技籍巧。川有說期話、秒答題掙、繪惹畫、村作文盆、運(yùn)我動(dòng)練腦習(xí)。墾實(shí)驗(yàn)之法：而學(xué)生蘋獨(dú)立器操作開儀器曲設(shè)備紫，獲呢取直獅接經(jīng)攤驗(yàn)，漫常用附于物勻理化硬學(xué)等悉自然般學(xué)科尺實(shí)習(xí)躲作業(yè)賞法：豆學(xué)生讀課上扭課外騎實(shí)際當(dāng)操作熟，將邊知識(shí)街用于厚實(shí)踐浸。數(shù)蠢學(xué)測(cè)嫌量、細(xì)植物桑栽培室等。被實(shí)踐止活動(dòng)密法：壟讓學(xué)涂生參寶加社得會(huì)實(shí)遞踐，規(guī)培養(yǎng)拌解決規(guī)實(shí)際渠問題倒能力悉以惰引導(dǎo)輕探究謠為主盒方法抄發(fā)現(xiàn)材法：肚又稱將探索條、研叨究法蒼，學(xué)璃生在亞老師死指導(dǎo)情下，銀對(duì)材薄料分講析綜桿合，抱自行甘發(fā)現(xiàn)拿掌握加相應(yīng)升原理打以矛情感工陶冶檔〔體燈驗(yàn)棒〕為鳴主叛欣賞珍教學(xué)類法：況在教餐學(xué)過熔程中奔指導(dǎo)夸學(xué)生叫體驗(yàn)誕客觀既事物練的真欺善美密。包獨(dú)括對(duì)裝自然敢、人歌生和詢藝術(shù)即的欣申賞。似情境麥教學(xué)正法：僅教師鼻引入每創(chuàng)設(shè)敗一定射的場(chǎng)更景，捐引起戒學(xué)生飽情感播體驗(yàn)備課熟是教裕好課駁的前啞提，放包括尾備教舍材、道備學(xué)良生、弱備教永法上課存是整恨個(gè)教堵學(xué)工畏作的附中心技，是謙提高已教學(xué)旦質(zhì)量團(tuán)的關(guān)瑞鍵。號(hào)要求越：教默學(xué)目般標(biāo)明迷確，唇教學(xué)旋內(nèi)容符準(zhǔn)確怖，教斬學(xué)結(jié)竊構(gòu)合丘理，銜教學(xué)時(shí)方法費(fèi)適當(dāng)座，講烏究教午學(xué)藝劫術(shù)，塑板書塵有序旅，充劇分發(fā)五揮學(xué)愿生的壞主體咬性〔朋上好絮課最倆根本曲的要纖求〕音，態(tài)廁度從壇容自殿如。南作業(yè)磚的布邀置與財(cái)反響句，課幕外輔鐘導(dǎo)欠作業(yè)評(píng)布置教的要解求：燒內(nèi)容協(xié)符合史教學(xué)喊大綱宵，要終有啟倍發(fā)性潛；分味量適倆當(dāng)，鑰難易旁適度聽；要泊向?qū)W甘生提好出明奔確要方求，劫規(guī)定疼完成響時(shí)間絡(luò)教學(xué)福導(dǎo)入大作用拜：引楚起注只意，頸激發(fā)印動(dòng)機(jī)各，滲龍透主棵題，過帶入牛情境浮?？绢愋蛿_：扛直接季導(dǎo)入怕，教疼師開項(xiàng)宗明下義，裹直接霉點(diǎn)題翅。一鏈般借苗用課廉題、標(biāo)人物奏、事降件名礙詞等召為引波入語思，然列后概矮述新臥課內(nèi)苦容。次經(jīng)驗(yàn)撥導(dǎo)入械，建造立學(xué)確生已揮有經(jīng)種驗(yàn)與起新知乓識(shí)間喂聯(lián)系孩，教坦師通咬過復(fù)齡習(xí)、賞提問肌、做趕習(xí)題濃等引戒出原伸有知擁識(shí)導(dǎo)憐入新幕課。偉故事銜導(dǎo)入專，通抗過講鎮(zhèn)與所李要學(xué)捆習(xí)內(nèi)泰容相貼關(guān)的疑故事過、趣爺事導(dǎo)憂入新裕課=4\*GB3手④骨直觀登導(dǎo)入無，觀容察實(shí)皂物、搖模型抬等引謹(jǐn)入新那么課=5\*GB3品⑤求設(shè)疑灑〔懸孤念〕嬸導(dǎo)入般，設(shè)軍置懸撒念，終提出握問題肉導(dǎo)入=6\*GB3棗⑥憐活動(dòng)經(jīng)導(dǎo)入葛，組蘋織學(xué)忠生討員論、詞操作芳、游教戲等效活動(dòng)油導(dǎo)入氣新課額。謊教學(xué)欄組織穿形式六古代傳學(xué)校邀的主厭要教賭學(xué)形警式是乒個(gè)別襪教學(xué)參制。舊現(xiàn)代感教學(xué)爆的基丈本組似織形烤式是啊班級(jí)刃授課或制。側(cè)夸美啦紐斯芒最早曬闡述欲班級(jí)紹授課恭制，攻我國(guó)裳18礙62妄年的能京師鑰同文適館最最早采婦用班鈴級(jí)授斧課制倘。難復(fù)式享教學(xué)組：把杜兩個(gè)緣或兩恢個(gè)以恒上不桑同年延級(jí)的望學(xué)生趣編在汪一個(gè)洋教室優(yōu)，在資一節(jié)暮課里缺對(duì)不狼同年哈級(jí)的艱學(xué)生辟進(jìn)行行教學(xué)骨。戀分組嚇教學(xué)殘：外愛局部燕組，拴取消應(yīng)年齡飼，按丘能力傘測(cè)驗(yàn)遵成績(jī)蝶編班鵝；內(nèi)魯局部播組，麻在年牲齡編靠班前己提下宅，再泥根據(jù)途成績(jī)遺分組導(dǎo)。便擋于學(xué)廊生交弓流合中作，牌便于恩因材孤施教餃道爾我頓制略：美珍國(guó)帕倦克赫沾斯特灘創(chuàng)立鋪。教分師不第再講早授，退只為染學(xué)生悅制定章自學(xué)躺參考陰書、決布置顧作業(yè)桌，由袖學(xué)生蠻自學(xué)品獨(dú)立拜完成白作業(yè)粉。蘇特朗非普制扒：美朗國(guó)特思朗普叛創(chuàng)立犯。把斑大班覆教學(xué)涂、小豬班研筋究和綢個(gè)別鹽教學(xué)謊結(jié)合屆起來宴文納荷特卡針制：即跟道猛爾頓勤制類駕似，駝但個(gè)丈別教嬸學(xué)更脆徹底棒新課流程倡扎導(dǎo)的花學(xué)習(xí)呈方式預(yù)自主鐮學(xué)習(xí)沖：關(guān)院注學(xué)族習(xí)者采的主勵(lì)體性倒和能繭動(dòng)性插，是祥一種田主動(dòng)李學(xué)習(xí)采，獨(dú)誠(chéng)立學(xué)無習(xí)，裕元認(rèn)吳知監(jiān)驢控學(xué)報(bào)習(xí)。壇探究麥學(xué)習(xí)膽：以腔問題些為依針托，渠學(xué)生趙主動(dòng)粘探究替解決潑問題去的過更程，勉突出免問題專性，泰過程叼性和艇開放匙性。疊合作驚學(xué)習(xí)傍：以繡小組芹為單炎位進(jìn)舊行學(xué)膨習(xí)，屯表現(xiàn)丹為互基助、蠅互補(bǔ)收、互己動(dòng)和描自主療，有生利于騎學(xué)生齒間交插流溝依通。億課堂巨總結(jié)濱〔結(jié)剝課〕似的方因法界復(fù)述抵法：覽教師遮引導(dǎo)尿?qū)W生棒對(duì)本潮節(jié)課從的內(nèi)摔容進(jìn)牙行整繳理復(fù)歇述略口訣犁法：盤編制吐口訣午讓學(xué)秋生朗夏讀記漸憶柄圖表基法：團(tuán)圖形掃或列緩表總袖結(jié)歸砌納鎖懸念肚法：認(rèn)設(shè)疑幕引出描下堂峰課要芳學(xué)的陸內(nèi)容譽(yù)照應(yīng)辣法：吐導(dǎo)入驗(yàn)新課吩時(shí)設(shè)叮疑，旁總結(jié)個(gè)時(shí)釋行疑解比惑。頂比擬湯法：撞新學(xué)豐概念尼等與怕原有延知識(shí)龍比擬婦異同丙延伸蝦法：貿(mào)把教昌學(xué)內(nèi)趁容做障進(jìn)一頁步延進(jìn)伸拓扁展匠游戲齡法：研游戲棍與總啞結(jié)結(jié)建合起砌來，雁寓教撥于樂秘自然趟法：墳講完慕最后音一句棕話，柳下課皺鈴聲旦響起捕歸納汽法：時(shí)小學(xué)但最常塑見的緊結(jié)課悉方式康。新屑課結(jié)毫束后橋，進(jìn)母行歸微納概識(shí)括。敬課堂挎總結(jié)嚇中要牌注意賄的問搜題婚總結(jié)槐要有姨目標(biāo)雷性，籌要起連到升橡華主僑題功曉效霉要有配引導(dǎo)貢性，獸注重循學(xué)生培的學(xué)拋習(xí)反控思悲要有戶針對(duì)淋性乘要言泰簡(jiǎn)意污賅，情通俗培易懂全要以朝課外揭促課瞇內(nèi)，齊注重探向課示外延輝伸和解拓展熔教學(xué)弊評(píng)價(jià)之類型瑞診斷斥性評(píng)煩價(jià)：付了解石學(xué)生消學(xué)習(xí)閉準(zhǔn)備腎狀況語和影肅響學(xué)捆習(xí)的絹因素嘉進(jìn)行熟的評(píng)鑒價(jià)，母包括概各種爽摸底遣考試飯安置森性評(píng)答價(jià)：陷又叫許配置爪型評(píng)卡價(jià)，酒定位評(píng)評(píng)價(jià)臉或預(yù)海備性殿評(píng)價(jià)薦，在激教學(xué)莫之前壯進(jìn)行看的評(píng)東價(jià)，蹦便于翁編班腫分組宇。膜形成肺性評(píng)梢價(jià)：爹在教雁學(xué)過晚程中員進(jìn)行晝的對(duì)湊學(xué)生伙學(xué)習(xí)平過程壓的評(píng)堵價(jià)，腦包括類教學(xué)須中的崖口頭男提問削和書手面測(cè)催驗(yàn)。博總結(jié)肯性評(píng)火價(jià)：懇也稱敬終結(jié)童性評(píng)音價(jià)，唇在學(xué)侮期或摔課程去結(jié)束畝后對(duì)蹄學(xué)生煤學(xué)習(xí)尤結(jié)果挽的評(píng)爛價(jià)，引包括堡各種超期末祥考試芬。醬相對(duì)柏性評(píng)恥價(jià)：英也叫云常模絮參照稻性評(píng)燈價(jià)，悄依據(jù)烏學(xué)生焦所處用的位喇置來乒評(píng)價(jià)森，具蚊有甄蕉選性器強(qiáng)的浩特點(diǎn)艱，作堂為季選拔寬人才歐、分劑類排扛隊(duì)兇的依炒據(jù)。槍不能蠻明確市表示絞學(xué)生耕的真耽實(shí)水?dāng)嚻节w絕對(duì)網(wǎng)性評(píng)合價(jià)：欠目標(biāo)漸參照點(diǎn)性評(píng)棋價(jià)或借標(biāo)準(zhǔn)霞參照情評(píng)價(jià)匯，判檢斷學(xué)耳生是廢否達(dá)儲(chǔ)到教投學(xué)目愉標(biāo)的匪要求展，不休評(píng)定魄學(xué)生復(fù)間的菌差異慚，適姓用于復(fù)合格財(cái)考試宅。刷個(gè)體疼內(nèi)差嚴(yán)異評(píng)溝價(jià)：墻對(duì)被好評(píng)價(jià)祝者的休過去沖和現(xiàn)急在貴進(jìn)行戲比擬趁，尊未重個(gè)印體差陰異擇定性假評(píng)價(jià)絕：側(cè)釣重于封內(nèi)省擾、洞吹察棍定量淚評(píng)價(jià)言：側(cè)是重于羨數(shù)量芳分析恰教學(xué)晉評(píng)價(jià)征的功惕能戚導(dǎo)向惰功能灘：建嶼立某潛種評(píng)坊價(jià)指妙標(biāo)和添標(biāo)準(zhǔn)脊，再蛛根據(jù)賄評(píng)價(jià)雙標(biāo)準(zhǔn)豬進(jìn)行六評(píng)價(jià)滋診斷趁功能胃：對(duì)罪教學(xué)惠結(jié)果獵及其慌成因科的分父析了劣解情股況儉鼓勵(lì)求功能侍：對(duì)倘教學(xué)殺過程淚監(jiān)督狗控制它，對(duì)她師生獵促進(jìn)漂鼓舞交管理宿功能事：證予明或檢甄別逝，升薦職晉牌級(jí)的熱參考旨開展宿功能魂：強(qiáng)宣調(diào)發(fā)禿展性著評(píng)價(jià)皂，突躲出評(píng)擱價(jià)的翼過程拉性。嫌教學(xué)楚反思喜途徑評(píng)和方帳法羨行動(dòng)奸研究宮法悶自我糕提問繪法像教學(xué)砍診斷殃法蒼比擬素法少閱讀你新知反法豈美國(guó)消波斯窗納紡提出踩一個(gè)趟公式獨(dú)：經(jīng)速驗(yàn)+船反思恢=成悉長(zhǎng)。決教學(xué)判模式站：是單在一登定的獎(jiǎng)教育旺思想泳、教沖學(xué)理明論和勞學(xué)習(xí)蔬理論模指導(dǎo)何下的啦，為炸完成槳特定犬的教堡學(xué)目庫(kù)標(biāo)和壞內(nèi)容獨(dú)，圍副繞某三一主紗題形美成的仆比擬階穩(wěn)定論且簡(jiǎn)狡明的獻(xiàn)教學(xué)先結(jié)構(gòu)課理論索框架分及其冶具體噸可操勸作的傾教學(xué)趨活動(dòng)爹方式練習(xí)碌1幸．張彎老師辯在教抓?我門愛故黃鄉(xiāng)的傳楊梅梨?時(shí)繼，用序多媒魂體播郊放江戒南水哄鄉(xiāng)的刑美景淋，為決學(xué)生張?jiān)O(shè)計(jì)補(bǔ)真實(shí)重、具叛體、偵生動(dòng)傻的場(chǎng)川景．醋其采貓用的頃教學(xué)顧法是寫〔千〕補(bǔ)。孤A．害情景斧教學(xué)籌法B寸．示盆范法塌C．茄演示堤法D懷．現(xiàn)岡場(chǎng)教獸學(xué)法挨2.技構(gòu)成性學(xué)校環(huán)教學(xué)住系統(tǒng)墻的基唉本要次素包連括教黎師、廊學(xué)生吩與(技)瘡。鐘

丙A．轟教學(xué)柱內(nèi)容擠

惜B．詳教學(xué)墓方法玉

稍C．閥教學(xué)鹿條件友

轉(zhuǎn)D．鳴教學(xué)宮組織利

蘆3欺“校道而淚弗牽段，強(qiáng)扎而弗舊抑，鋤開而什弗達(dá)搖〞姓所闡丟明的鉤教學(xué)豎原那么福是(俯)瓦。攜

走A．照循序藝漸進(jìn)庭原那么稍

披B．鞠直觀距性原型那么狗

世C．槽啟發(fā)樹性原鈴那么京

甚D．約因材遷施教港原那么孩

雨4汽在教護(hù)學(xué)理咳論指艘導(dǎo)下繞，為情實(shí)現(xiàn)謙特定插教學(xué)串目標(biāo)慕而設(shè)鋪計(jì)的辯較為銳穩(wěn)定懂的教歉學(xué)范眼型是紹(饅)。襯

鎮(zhèn)A．愧教學(xué)紛方法尿

快B．萬教學(xué)宗策略冰

蠢C．何教學(xué)偶模式懲

孤D．門教學(xué)案組織關(guān)

稅5獵教師醉運(yùn)用剪實(shí)物淘與教慧具進(jìn)祖行示惜范實(shí)萄驗(yàn)，忠指導(dǎo)踏學(xué)生跳獲取棕知識(shí)飽的教略學(xué)方賺法是贈(zèng)(估)。班

上A．省練習(xí)中法批

遭B．改演示科法C殖．實(shí)表驗(yàn)法籍

鉗D．自發(fā)現(xiàn)熄法教

謊6取主要怕憑借典評(píng)價(jià)辟者的難洞察姜、內(nèi)謠省或棋移情枝對(duì)評(píng)待價(jià)對(duì)蜘象做做出價(jià)展值判硬斷的撿評(píng)價(jià)敏方法妹是(辱)橫。轉(zhuǎn)A．演定性師評(píng)價(jià)當(dāng)

紋B．烘定量錄評(píng)價(jià)覽

昏C．洪診斷不性評(píng)榆價(jià)D罩．形顧成性棟評(píng)價(jià)宋7壽孔子痰主張害學(xué)習(xí)鍵過程悠應(yīng)包附含四情個(gè)基賣本環(huán)覽節(jié)，下它們辜是〔樹拴〕。爐A．向?qū)?、撫學(xué)、墓習(xí)、婆行B睛．學(xué)恢、思慶、習(xí)緞、行叛C．掩聞、掀行、誼忠、勢(shì)信D獲．知特、情幟、意鬧、行金8絲教?址新型以玻璃盟?時(shí)皂，為樸了豐旬富小呼學(xué)生盾對(duì)玻促璃的懼認(rèn)識(shí)扎，張送老師嚷帶著摘學(xué)生冬去玻緩璃廠辯觀看乏玻璃散的生獵產(chǎn)流糞程，須這種希教學(xué)趨方法賺是〔夕腹〕。讀A．別實(shí)驗(yàn)窩法B墳．參歷觀法忍C．柏