餃子店活動方案優(yōu)質(zhì)5篇

餃子店活動方案優(yōu)質(zhì)5篇餃子店活動方案篇1

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開頭一每天變長，夜間開頭一每天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，大家都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小伴侶既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培育小伴侶集體生活的樂趣，我們特進行了本次集體活動。

一、目的：

1、熬煉小伴侶的動手力量，培育自力更生的意識。

2、感受集體勞動的歡樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情。

二、時間：

冬至日：12月__日

小班9：40開頭

中班9：50開頭

大班10：00開頭

大大班10：10開頭

三、預備階段：

1、請家長預備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理支配)

以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要預備的物品(提前三天通知家長)。

2、幼兒園廚房預備：餃子餡、包餃子面。

廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前預備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領(lǐng)取。

3、班級預備：洗手、帶好圍裙

四、包餃子階段：(30分鐘)

以班級為單位親子活動開頭包餃子

分工：

1、家長孩子分別搟皮、包餃子。

2、班級生活老師：負責廚房領(lǐng)取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

3、班主任和配班老師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。

五、煮餃子階段：(20分鐘)

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里。

2、班主任和配班老師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計好)(等待餃子煮熟)。

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。

六、吃餃子階段：(30分鐘)

1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小伴侶的餐盤中，請小伴侶們品嘗自己包的餃子。

2、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。

七、結(jié)束階段

1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、挨次離開幼兒園。

2、班級整理、餐后漫步?????、午休---活動結(jié)束。

八、活動總結(jié)、找補不足。

餃子店活動方案篇2

一、活動目標

1、能夠進行簡潔的半開放式主題對話溝通，學習把握句型“我把餃子給______吃”，并能進行句型仿編：我把______給______吃。

2、通過活動，讓孩子學會共享勞動成果，培育幼兒喜愛家人的感情。

二、活動重點

能夠進行簡潔的半開放式主題對話溝通，學習把握句型“我把餃子給______吃”。

三、活動難點

學習把握句型“我把餃子給______吃”，并能進行句型仿編：我把______給______吃。

四、活動預備

1、學問閱歷：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)學問。

2、物質(zhì)預備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小伴侶做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。

五、活動過程

1、點名聽到名字的小伴侶和老師擊掌問好。

2、活動導入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽（雙手比自己，一蹲一站）

包餃子（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）

中間突起（雙手握拳）

兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）

有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）

師：兒歌里，羊媽媽包什么？

幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實物餃子，進行簡潔的半開放式主題對話溝通。請幼兒觀看、敘述餃子的形狀特征，并用自己的語言敘述自己吃餃子的經(jīng)受。

師：小伴侶們看一看，餃子長什么樣子？

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的？

師：冬至的時候，我們肯定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜愛吃餃子嗎？你們會不會做餃子？

4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給______吃

師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小伴侶做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？

師：小貓說：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？（引導幼兒練習表達：我把餃子給______吃）

5、學習仿編：“我把______給______吃”的句式，通過“我愛我家”嬉戲，學習仿編句式。幼兒通過老師引導學習仿編句子，我們也請爸爸媽媽吃水果吧？

如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結(jié)，活動結(jié)束。

六、活動延長

鼓舞幼兒在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的歡樂。

餃子店活動方案篇3

一、活動主題

熱乎的餃子，暖和的心

二、活動目的

1、冬至季節(jié)“吃餃子”是中國很多地方的傳統(tǒng)習俗，今年大家遠離鄉(xiāng)，通過這一活動，讓同學們感到節(jié)日的暖和，并借此機會弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化。

2、促進同學們的溝通溝通，增進同學們之間的友情，增加班級分散力培育同學們團結(jié)協(xié)作精神。

三、活動時間

四、活動人員

化工二班部分同學和老師

五、活動預備

1、班委負責聯(lián)系餐廳窗口，以及包餃子的一切工具。

2、提示同學們在活動開頭時取下手部飾品，并提示大家洗手。

六、活動過程

1、活動開頭前將參與活動的同學平均分為兩組。

2、主持人宣布活動開頭，并向大家簡潔介紹冬至及冬至吃餃子的由來。

3、兩組分別進行賽前預備，將所需材料預備好。

4、包餃子競賽：兩組進行競賽。每組在主持人宣布此競賽開頭后開頭包餃子，計時20分鐘，時間到后會有哨聲提示。此時由主持人分別數(shù)一下兩組餃子總數(shù)(露餡不算)，并向大家宣布。餃子總數(shù)最少的一組要在活動結(jié)束后整理餐具。

5、創(chuàng)意大比拼：每組用餃子擺一個創(chuàng)意造型，餃子數(shù)目不限，限時10分鐘，時間到后會有哨聲提示。

6、主持人請任意一位老師對大家的造型進行點評。

5、吃餃子競賽：每組派五個代表參與競賽，兩組依次進行此項競賽。參賽組中五個人依次吃餃子。在選手吃餃子前由主持人說出一句歇后語的上半句，在這位選手吃下一個餃子后說出歇后語的下半句，以示意自己已經(jīng)吃完，其他選手依次類推。假如參賽選手未能說出，由他下一位選手說，依此類推。假如五位選手都未能說出，由主持人再說出一句歇后語，從最開頭未能說出歇后語的同學開頭吃。每組有兩次重新開頭的機會。計時5分鐘。同樣在時間到后會有哨聲提示。

7、大家共同包餃子、吃餃子。

七、留意事項

1、由于人數(shù)較多，留意現(xiàn)場秩序。

2、支配同學照相。

3、主持人留意調(diào)動現(xiàn)場氣氛。

4、留意餐具及其它用具的使用，確定齊全后再歸還。

餃子店活動方案篇4

一、活動主題：

冬至有吃餃子的習俗。為了熬煉孩子的動手力量，增長孩子的見識，培育孩子的合作與關(guān)愛之情，我們大班組打算進行“包餃子”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的歡樂，共享勞動成果。

二、活動目標：

1.讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習俗。

2.通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動，豐富孩子體驗，提高動手實踐的力量。

三、活動時間：

20xx年x月x日上午9：00——11：00

四、參與人員：

大班全體老師和幼兒

五、活動預備：

1、材料預備：餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品等。

2、活動場地：各班教室

六、活動設(shè)想：

1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的學問。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必需帶的物品。

2、在老師指導下，各班同學分成幾個小組，班主任老師作為輔導員，指導本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

七、成果形式：

溝通體會、品嘗餃子、共享勞動成果。

八、活動要求

1、活動時，老師做好班級平安工作和衛(wèi)生訓練。

2、活動時，老師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。

九、活動流程

1、開展了“包餃子”的活動。

2、為弟弟妹妹喂餃子活動。

餃子店活動方案篇5

一、活動主題：

學校每月一次的親子主題活動，正好利用冬至節(jié)氣來讓大家一起參加包餃子，既有訓練意義，又能達到親子溝通的意義。

二、活動目標：

1.讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習俗。

2.通過分組進行包餃子競賽活動，讓孩子懂得食物的不易，熬煉動手的力量。

三、活動時間：

20xx年x月x日上午9：00——11：00

四、參與人員：

大班全體老師和幼兒

五、競賽規(guī)章

每組選出6名選手參與競賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個、搟杖2只、刀1把。要求在固定時間內(nèi)，完成制作劑子、搟面皮、包餃子全部工序，競賽結(jié)果從數(shù)量和質(zhì)量兩方面打分，數(shù)量方面每包出一個的完整餃子得1分，包的餃子越多，得分越高，質(zhì)量方面根據(jù)餃子“成品”的質(zhì)量來打分，假如包出的餃子消失漏餡狀況，屬質(zhì)量問題，消失一個扣0.5分。最終根據(jù)得分凹凸評出三個等次的獎項，其中一等獎1名，二等獎2名，三