小學(xué)體育-雙手前擲實心球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版小學(xué)體育與健康四年級下冊《雙手前擲實心球》教學(xué)設(shè)計一、上課常規(guī)3分鐘【組織隊列】四列橫隊。********************************************1.體育委員整隊集合并向老師報告上課人數(shù)。生：立正、向右看齊、向前看、排頭報數(shù)。敬禮“報告老師，本班應(yīng)到36人，實到36人，報告完畢，請老師上課?！睅煟夯囟Y，“歸隊”。2.師生問好。3.宣布本次課內(nèi)容師：同學(xué)們，很高興又和同學(xué)們見面了，今天，又到了咱們愉快的體育課時間，在上課之前那老師問大家一個問題，老師手里那有一個圓形球體，那么，咱們用哪種方式可以把球扔的更遠一些那?同學(xué)們想一想回答——生：“拋”、"扔"、“跑著扔”、“跑著踢”。師：同學(xué)們回答的非常好，今天老師將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《雙手前擲實心球》；在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)們一定要聽到是指令，注意安全。3.安排見習(xí)生。二、準備部分10分鐘1.回顧隊列隊形當(dāng)中基本內(nèi)容——四面轉(zhuǎn)法師：下面咱們來回顧一下隊列隊形基本內(nèi)容——四面轉(zhuǎn)法。立正，向左——轉(zhuǎn)、向左——轉(zhuǎn)、向后——轉(zhuǎn)、向右——轉(zhuǎn)、向右——轉(zhuǎn)、向后——轉(zhuǎn)。（生跟隨教師指令練習(xí)）看來同學(xué)們對基本功的掌握非常牢固?！窘M織隊列】四列橫隊。********************************************2.反應(yīng)跑【組織隊列】繞圓形跑步。師：接下來咱們圍圓慢跑，在慢跑過程當(dāng)中老師會發(fā)出口令同學(xué)們作出相反的口令，例如：老師喊向前跑，同學(xué)們轉(zhuǎn)身向后跑；老師喊抬左腳，同學(xué)們抬右腳。同學(xué)們聽清楚沒有——生：聽清楚了。師：一路縱隊跟隨老師慢跑，2.3.4排依次跟上前一排隊尾同學(xué)。“跑步——走”121.121.121.121.跑步過程中調(diào)整呼吸，兩手臂自然擺動。注意聽，老師要發(fā)出口令了“向前跑”（同學(xué)們作出反應(yīng)）看來同學(xué)們反應(yīng)都挺靈敏的，再來，“抬左腳”，好，腳放下，“抬左手”?！褒R步——走”，121.121.121.121。立——定；向左向右——轉(zhuǎn)，兩手臂打開調(diào)整一下左右間距。接下來咱們來共同做一下徒手操。1.頭部運動2.擴胸運動3.振臂運動4.肩繞環(huán)（前后）5.腰部運動6.弓步壓腿7.側(cè)壓腿8.膝關(guān)節(jié)運動9.活動手腕腳踝。（4X8拍）練習(xí)方式——教師領(lǐng)做，巡回指導(dǎo)。生：模仿練習(xí)。師：向左向右——轉(zhuǎn)，齊步——走，121.121.121.各排排頭依次把隊伍帶到集合地點。生：按順序快速到達指定地點。三、基本部分1.雙手頭上胯下傳接球【組織隊列】四列橫隊。********************************************師：同學(xué)們，通過以上的準備活動，你們準備好了嗎？生:準備好了。師：既然同學(xué)們準備好了。老師為大家準備了一個小游戲，游戲的名字叫做《雙手頭上胯下傳接球》。游戲規(guī)則如下，兩個同學(xué)前后相距80cm，各排從排頭開始一二一二報數(shù)，從排頭開始，數(shù)一的同學(xué)雙手持球從頭上向后傳遞給數(shù)二的同學(xué)，數(shù)二的同學(xué)接球后從胯下傳給后面數(shù)一的同學(xué)，傳遞到最后一個同學(xué)后全體同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身，再以相同的形式傳遞給后面的同學(xué)，直至球回到排頭位置，哪一隊先回到排頭位置哪一隊為獲勝方。注意前面同學(xué)雙手拿持球傳遞，直至把球送到后面同學(xué)手中才可松手，不可以拋或者丟給后面同學(xué)，同學(xué)們聽清楚了沒有?生：聽清楚了。師：立正、向右——轉(zhuǎn)，各排排頭一二一二報數(shù)，開始！生：一二、一二、一二、一二、一二、一師：好的，同學(xué)們記清楚自己報數(shù)是幾。1234四個排頭每人去拿一個實心球。好，預(yù)備——開始生：伴隨著老師開始的哨聲開始游戲。師：傳完球之后快速轉(zhuǎn)身，停——這一次咱們二組的同學(xué)最先完成比賽，其余組的同學(xué)要加油了，第二輪咱們游戲規(guī)則有所改變，咱們數(shù)一的同學(xué)持球從胯下傳給后面數(shù)二的同學(xué)，數(shù)二的同學(xué)雙手接球后從頭上傳給后面數(shù)一的同學(xué)。來，預(yù)備——開始！生：伴隨著老師開始的哨聲開始游戲。師：?！@一輪咱們第三的同學(xué)最先完成，取得了本輪的獲勝，讓我們把掌聲送給第二第三的同學(xué)。2.學(xué)習(xí)雙手前置實心球【組織隊列】四列橫隊。********************************************師：通過以上的游戲，咱們對實心球做了一個簡單的球性練習(xí)，接下來咱們就正式學(xué)習(xí)《雙手前擲實心球》。一二排原地蹲下，下面老師邊講解邊示范，同學(xué)們仔細看認真聽，體育委員出列，配合老師完成示范。兩腳你前后開立，中心全部放在后腳上，膝蓋微屈，身體后仰成反弓，雙手持球于頭后，擲球時兩腳迅速蹬地，送髖展胸，快速揮臂，出手角度斜向上45度把球擲出。同學(xué)們聽清楚沒有？生：聽清楚了——師:謝謝體育委員的配合，入列——接下來咱們跟隨老師做徒手練習(xí)，一二排起立，以中間這位同學(xué)為基準，成體操隊形散開。生：跟隨你老師指令，成體操隊形散開。3.徒手練習(xí)雙手前擲實心球師：立正、向右看——齊，向前——看。接下來跟隨老師邊口述動作要領(lǐng)邊做徒手練習(xí)。兩腳前后開立——生:兩腳前后開立（并做出動作）師：重心全部放在后腳上。生：重心全部放在后腳上（并做出動作）師：膝蓋微屈，身體后仰成反弓，雙手持球于頭后。生：膝蓋微屈，身體后仰成反弓，雙手持球于頭后。（并做出動作）師：擲球時，兩腳快速蹬地，送髖展胸，快速揮臂把球擲出。生：兩腳快速蹬地，送髖展胸，快速揮臂把球擲出。（并做出動作）師:好的，同學(xué)們做的非常棒，咱們再來做兩遍。生：跟隨老師口令，邊敘述邊做徒手模仿練習(xí)。師：接下來咱們做持球練習(xí)。第一排向前5大步，第四排向后退5大步。立正、向右看——齊、向前——看。第一排第二排所對應(yīng)的兩個同學(xué)為一組，第三排第四排所對應(yīng)的兩個同學(xué)為一組；第二排第三排的同學(xué)每人去拿一個實心球。拿球后迅速回到原位。生：第二排第三排的去拿實心球并回到原來站立位置。4.持球練習(xí)雙手前擲實心球【組織隊列】四列橫隊。********************************************師：練習(xí)過程當(dāng)中認真聽老師口令進行投擲實心球，接球同學(xué)用腳踩球停住，聽老師口令開始撿球；來持球同學(xué)預(yù)備——哨響投擲。生：聽教師指令，把球擲出。師：同學(xué)們，投擲時一定要注意出手角度斜向上45度，發(fā)力順序由下至上依次發(fā)力，撿球、預(yù)備——哨響投擲。生：聽教師指令，把球擲出。師：非常棒，先暫停一下，老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在練習(xí)過程當(dāng)中有些問題，有些同學(xué)只用了手臂力量沒有用到雙腳蹬地送髖展胸的力量，在一個投擲角度斜向上45度，接來下咱們再練習(xí)過程中注意這一點；好，撿球，預(yù)備——哨響投擲。生：聽教師指令，把球擲出。（練習(xí)10次，教師巡回指導(dǎo)。）5.小組展示雙手前擲實心球師：同學(xué)們，通過以上的練習(xí)，看來同學(xué)們對動作的掌握已經(jīng)可以了，接下來咱們各組來展示一下練習(xí)情況，在展示的時候其余同學(xué)認真觀看，發(fā)現(xiàn)問題。來，第二組持球預(yù)備——哨響投擲。生：聽教師指令，把球擲出。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們這一組投擲問題沒有？生：發(fā)現(xiàn)了，出手角度低。師：對了，同學(xué)們的觀察力非常的敏銳，接下來展示的小組要注意了，第一組持球預(yù)備——哨響投擲。生：聽教師指令，把球擲出。（各組分別展示練習(xí)情況，并發(fā)現(xiàn)問題，生提出問題，師根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題作出補充。）師：接下來帶著以上問題咱們再來繼續(xù)練習(xí)。預(yù)備——哨響投擲。生：聽教師指令，把球擲出。師：停?？磥硗瑢W(xué)們對實心球的投擲技術(shù)掌握的非常好了，但是老師在同學(xué)們的練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)咱們好多同學(xué)沒有做到上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力把球擲出。為了解決這一問題，老師帶領(lǐng)大家做上下肢的協(xié)調(diào)性練習(xí)，二三組把球放到前面來，放好球后快速回到原來位置站好，第四組向前5大步，第一組向后退5大步，以中間這位同學(xué)為基準成體操隊形散開。立正，向右看——齊，向前——看。生：根據(jù)教師指令按體操隊形均勻散開。6.協(xié)調(diào)性練習(xí)【組織隊列】四列橫隊。********************************************師：咱們先來學(xué)習(xí)第一個動作，雙腳左右開立，與肩同寬，雙手放于體前，小腿以膝關(guān)節(jié)為軸向上折疊，當(dāng)抬右腳時用左手拍右腳踝，抬左腳時用右手拍左腳踝，來，咱們嘗試著做一做，預(yù)備起——1234567822345678。生：跟隨教師動作模仿練習(xí)。師：停。接下來咱們學(xué)習(xí)第二個動作，兩腳左右開立，雙手放于身體兩側(cè)偏向后，小腿以膝關(guān)節(jié)為軸外翻，當(dāng)抬右腳時用右手拍右腳踝，抬左腳時用左手拍左腳踝，來，咱們嘗試著做一做，預(yù)備起——1234567822345678。生：跟隨教師動作模仿練習(xí)。師：停。接下來咱們學(xué)習(xí)第三個動作，兩腳左右開立，雙手放于身體兩側(cè)偏向后，小腿以膝關(guān)節(jié)為軸在身后向內(nèi)上提，當(dāng)抬右腳時用左手拍右腳踝，抬左腳時用右手拍左腳踝，來，咱們嘗試著做一做，預(yù)備起——1234567822345678。生：跟隨教師動作模仿練習(xí)。師：好的，同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常認真，下面咱們把前面三個動作連貫起來做一下，每個動作20次，自己變數(shù)邊做，做完的同學(xué)站在原地老師就知道你做好了，預(yù)備——開始生：根據(jù)教師口令完成以上三個學(xué)習(xí)動作。四.結(jié)束部分1.放松操【組織隊列】四列橫隊。********************************************師：停，通過以上的練習(xí)，看來同學(xué)們的協(xié)調(diào)性已經(jīng)有了很大的提升了，下面咱們跟隨歡快的音樂做放松練習(xí)。立正，（音樂起）兩手向上慢慢打開，在頭上雙手交叉，向左、向右、雙手前伸。左手小臂回收，右手從左手穿過去，交換；下面，左腳往左前方伸出，膝蓋打直，腳后跟著地，后腳蹬直，兩手十指交叉，俯身下去用雙手抱住腳尖，兩腳左右交換，跟隨口令做拉伸練習(xí)。生：邊模仿邊跟隨輕快的音樂做拉伸練習(xí)。2.總結(jié)課上內(nèi)容【組織隊列】四列橫隊。********************************************師：停，以中間這位同學(xué)為基準向中看——齊，立正，向右看——齊，向前——看。同學(xué)們時間總是這么快，一節(jié)愉快的體育課馬上接近了尾聲，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？生：齊回答雙手前擲實心球。師:對，咱們學(xué)習(xí)了雙手前擲實心球，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中非常的認真，練習(xí)過程當(dāng)中積極活躍，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中繼續(xù)保持這種樂觀積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同學(xué)們說好不好？生：齊答好——師：本次課咱們就上到這里，同學(xué)們再見。生：老師再見。人教版小學(xué)體育與健康四年級下冊《雙手前擲實心球》學(xué)情分析本次課教學(xué)對象是水平二小學(xué)四年級學(xué)生，小學(xué)四年級學(xué)生正處在身體生長期，朝氣蓬勃，想象力豐富，開始表現(xiàn)出來求知欲和表現(xiàn)欲，而學(xué)生作為個體，自我意識慢慢加強，對動作的認識有自我分析、理解、掌握較快。所以在教學(xué)中采用少講解，多提示，多用鼓勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，多進行積極性評價,使學(xué)生以樂觀積極的態(tài)度面對今后的挫折和困難。本課在教學(xué)設(shè)計上充分采用循序漸進的誘導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺中掌握一系列的實心球投擲技術(shù)。人教版小學(xué)體育與健康四年級下冊《雙手前擲實心球》效果分析《雙手前擲實心球》這是一項技術(shù)比較強的項目。四年級學(xué)生好奇心強，他們愛玩、愛動，模仿能力強，同時有強烈的求勝好強心理，具有一定的分析、思辯能力。因此，在教學(xué)中采用趣味性強、形式多樣的教學(xué)形式來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，共同完成本課的教學(xué)任務(wù)，這點變得很重要。這告訴我們，要上好本節(jié)課不單單要在技能目標上要求學(xué)生，更要在情感目標上使學(xué)生得到升華。《體育與健康》新課程標準指出要貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想。要根據(jù)小學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展的特點設(shè)計、組織和實施小學(xué)教育教學(xué)過程。在準備部分，通過反應(yīng)慢跑，徒手操一系列的準備活動練習(xí)，使學(xué)生充分活動身體各個關(guān)節(jié)部位，做好上課前的準備，防止后面課上受傷。反應(yīng)跑增加了孩子的課堂趣味性，大大提高了孩子的課堂積極性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。體育與健康必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點循序漸進，在基本部分學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，先做雙手頭上胯下傳接球游戲使學(xué)生對實心球有了一個初步的球性了解，再通過教師示范講解讓學(xué)生對實心球投擲動作有了一個直觀性了解，接下來組織同學(xué)們徒手模仿練習(xí)，讓學(xué)生先進行動作的模仿練習(xí)，有了一定基礎(chǔ)之后再進行持球練習(xí)，充分體現(xiàn)了循序漸進的教學(xué)策略。另外，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在練習(xí)過程當(dāng)中上下肢協(xié)調(diào)性有待提高，針對這一問題帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)上下肢協(xié)調(diào)性，整體提升了學(xué)生身體素質(zhì)。整堂課下來，學(xué)生練習(xí)效果非常的好，教與學(xué)的過程充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的課堂理念。人教版小學(xué)體育與健康四年級下冊《雙手前擲實心球》教材分析投擲教材是進一步發(fā)展水平二四年級學(xué)生身體基本活動能力的重要內(nèi)容。經(jīng)常進行投擲鍛煉，對于增強學(xué)生腰腹、肩帶及上肢肌肉力量，提高上肢爆發(fā)力，發(fā)展身體靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生參與投擲運動的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的精神，以及自信、果斷的品質(zhì)具有積極促進的作用。人教版小學(xué)體育與健康四年級下冊《雙手前擲實心球》測評練習(xí)1、通過小組展示練習(xí)效果，學(xué)生自評發(fā)現(xiàn)問題，加深對動作要領(lǐng)的理解。2、帶著問題繼續(xù)練習(xí)，讓學(xué)生從問題中不斷自我提升。3、收獲與分享。完成本課學(xué)習(xí)后，與朋友、家人分享自己的快樂和收獲。人教版小學(xué)體育與健康四年級下冊《雙手前擲實心球》課后反思我就本次教學(xué)作以下反思:雙手擲實心球是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，它對于發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)有著良好的作用，在教學(xué)過程中學(xué)生往往不能正確的掌握用力方式，達不到教學(xué)的要求，對于實心球教學(xué)來說教學(xué)重點是