第七章 教育傳播效果

第7章教育傳播效果教育信息技術(shù)學(xué)院7-1、傳播效果理論簡(jiǎn)述整個(gè)的大眾傳播研究完全建立在大眾媒體具有明顯效果的假設(shè)上?！狣enisMcQuail不同時(shí)期的發(fā)展路線…7-1-1、早期傳播效果理論子彈論：皮下注射論；傳銷與洗腦瘋狂英語;貝羅：SMCR模式,是一個(gè)典型的線性傳播模式；夸大，不合實(shí)際；7-1-2、有限效果論傳播效果是大眾傳媒和社會(huì)文化因素相互作用的綜合結(jié)果。一、社會(huì)系統(tǒng)的制約作用；二、使用與滿足論；三、創(chuàng)新推廣論；四、文化規(guī)范論；一、社會(huì)系統(tǒng)的制約作用拉扎斯菲爾德：媒體具有三方面社會(huì)效果：提高社會(huì)聲望和地位:造星運(yùn)動(dòng)；增強(qiáng)社會(huì)規(guī)范：輿論的力量；用作社會(huì)麻醉劑:媒體既按摩；產(chǎn)生重要社會(huì)效果的具備條件：?jiǎn)我挥^點(diǎn)壟斷所有媒體；利用大眾媒體進(jìn)行較小的、目標(biāo)明確的改變；輔以“面對(duì)面”的媒體宣傳；二、使用與滿足論受眾使用媒體來滿足自己各種不同的需要，就會(huì)產(chǎn)生各種不同的效果。大眾媒體緩和社會(huì)局勢(shì)和緊張關(guān)系；媒體提供信源來覺察和認(rèn)識(shí)新問題；大眾媒體提供輔助、補(bǔ)充或替代服務(wù)；大眾媒體加速價(jià)值觀的確定或加強(qiáng)；大眾媒體提供社會(huì)成員所需的支持；三、創(chuàng)新推廣論[美]新事物“五階段論”感知階段；興趣階段；分析階段；實(shí)驗(yàn)階段；采用階段；羅杰斯“五階段論”獲知；說服；決定；實(shí)施；確定；接納新事物的斜“S”曲線；7-1-3強(qiáng)效果論強(qiáng)效三因素：累積性:問答游戲；普遍性:一窩蜂；和諧性:眾口鑠金；—紐曼《重歸大眾傳播的強(qiáng)效力論》7-2教育傳播效果的特征與表征特征：特定教學(xué)目標(biāo)特定教學(xué)對(duì)象多種教傳媒體特殊效果評(píng)價(jià)方法表征:階段性：達(dá)標(biāo)程度教學(xué)時(shí)間教學(xué)規(guī)模遠(yuǎn)期效果：畢業(yè)生工作性質(zhì)工作能力工作成果7-搖3教育騙傳播彼效果腔的測(cè)尊量和蠶評(píng)價(jià)7-織3-泉1、教蠶育傳返播效攻果的掃測(cè)量某方法7-遍3-磁2、教柱育傳甚播效煩果的托評(píng)價(jià)7-寄3-冠1、教搬育傳振播效盛果的攝測(cè)量狡方法結(jié)果鬼表達(dá)歸：定爽性與慮定量鄰；測(cè)量吸內(nèi)容帽：達(dá)樸標(biāo)程美度測(cè)膝量、該教學(xué)騰時(shí)間菜測(cè)量舉、教霞學(xué)規(guī)犯模測(cè)甜量；測(cè)量蕩工具株：作梨業(yè)、僑提問姥、試麻卷、交觀察依、小尋組討拍論等顏；7-粱3-斜2、教敞育傳引播效握果的范評(píng)價(jià)形成嫁性功際能總結(jié)調(diào)性功見能7-福4教育樣傳播堤效果旁的優(yōu)阻化7-輸4-笨1、教雪育傳園播效燦果的煌影響賺因素7-遍4-渴2、教過育傳案播效座果的紀(jì)優(yōu)化賭原理7-靈4-阿3、教辮育傳勻播效此果的燙優(yōu)化堆途徑7-興4-察1、教小育傳驢播效室果的嶼影響夸因素軟件硬件無形7-朗4-佩2、教敵育傳慣播效氧果的盛優(yōu)化歷原理討論余并說疑明道臂理:為什煮么同翻行更峰能聊視得來酷？為留什么濫同代鵲人更號(hào)容易眨相互匹理解除？為什頭么語折言要條生動(dòng)撥，又捐要深伯入淺舞出？為什這么廣讀告喜幻玉歡狂條轟亂光炸,無孔禽不入唯？為什朝么廣鐮告喜賓歡請(qǐng)狠名人瞧、學(xué)椅者代臂言？為什拐么最常用治的字乘筆畫械最少；一、柴共同泡經(jīng)驗(yàn)虜原理媒體伍提供煌間接興經(jīng)驗(yàn)青；擴(kuò)峰大共轎同經(jīng)柏驗(yàn)；甲乙共同經(jīng)驗(yàn)二、紹抽象扮層次形原理教育淹傳播棕中的畢符號(hào)限信息就，都櫻應(yīng)在鬼學(xué)生擔(dān)能明萍白的哨抽象航范圍紙內(nèi)進(jìn)剝行；并將裹抽象場(chǎng)與具耽體結(jié)織合；三、后重復(fù)深作用蝕原理“腦控白金智”？佳？？“9*圍9”表同個(gè)湯概念喇在不僅同場(chǎng)隊(duì)合出輸現(xiàn)；同個(gè)扮概念佩用不娘同方州式重坐復(fù)呈寶現(xiàn)；四、傳信息贈(zèng)來源駱原理有權(quán)狠威、秧有信斯譽(yù)、畜有信健任感櫻的人顫說話情，總安是容赴易讓乖人信丸服；信源心的公全信力!接受游者要擊有批城判意俱識(shí);最小服代價(jià):最常趨用的旱文字貢結(jié)構(gòu)帆用詞認(rèn)最少密；教育浸媒體稱制作費(fèi)與選縮慧擇原軋則：方便暴性、釘顯著沈性、釋吸引價(jià)性、哈需要得性、迷習(xí)慣棵性；可能得到的報(bào)酬=預(yù)期選擇率需要付出的報(bào)酬五、驕最小孕代價(jià)顏律/媒體葬選擇品原理7-撤4-炊3、教事育傳糊播效惕果的身優(yōu)化景途徑明確浩目標(biāo)嗎；系統(tǒng)弊分析永；科學(xué)魂運(yùn)用刷；量體抄裁衣姻；最大扔優(yōu)化隙；“同探處一范