2020大象版小學(xué)科學(xué)三年級上冊1《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教案

大象版小學(xué)科學(xué)三年級上1《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教案【教學(xué)分析】教材先通過音樂會唱樂器比賽的場景讓學(xué)生回憶起生活中的聲音，再讓學(xué)生預(yù)測聲音是怎樣產(chǎn)生的，最后學(xué)生探動觀察些現(xiàn)象的特。利用多種材料、多媒體技術(shù)等教學(xué)手段幫助學(xué)生通過現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！窘虒W(xué)目標(biāo)】2.學(xué)生能對聲音產(chǎn)生的原因作能借助恰當(dāng)?shù)墓ぞ邅碛^察一些不易直接觀察到的現(xiàn)象。3.在探究活動中能分工協(xié)作，進(jìn)行多人合作的探究習(xí)4.意識到人類對產(chǎn)品不斷改進(jìn)以適應(yīng)自己不增【教學(xué)準(zhǔn)備】1.材料準(zhǔn)備：多媒體課件、樂器演奏音樂、鼓、鑼、音叉、水槽、水、細(xì)沙、小動物飛行翅膀發(fā)。?！繉?dǎo)入（播放課件）師:?生：我聽吉他聲。生：我聽口琴聲。生：我聽說話聲。生：我聽生：我聽??師:聲音,你有什么想知道的問嗎生：我想知道為什么吉他的聲音比口琴的聲音要大？生：我想知道為什么會有聲音？生：我想知道為什么這些聲音都不一樣？??師：真棒，同學(xué)們提出這么多價值研究的問題聲音，首先要知“聲音是怎樣產(chǎn)生的師二、師：請同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，先來猜一猜：聲音是怎樣產(chǎn)生的？生：聲音是碰撞產(chǎn)生的。生：聲音是摩擦產(chǎn)生的。生：聲音是撞擊產(chǎn)生的。（板書：碰撞、摩擦、撞師：想得真快，但這只是我們的猜測，要研究聲音的題，我們要怎么做？生：做實驗！師：是的，我們要用事實說話。這材料（PPT聽1.用各種各樣的辦法，讓這些材料發(fā)出聲音。2.注意觀察物體發(fā)聲時的變化，記三、自主、合作探究（學(xué)生開始取材料并進(jìn)行研究）（20分鐘后，教師示意學(xué)生停四、交流探究成果，得出結(jié)論師：剛才同學(xué)們研究的非常投入，你們肯定會有就是同學(xué)們大顯身手的。交流時下面的同學(xué)要認(rèn)看看他的發(fā)現(xiàn)哪些和你們是一樣的，表示出來，交流時用報單，，，在發(fā)，當(dāng)停就結(jié)碰師：其他同學(xué)可以交流和這些同學(xué)不一樣的地方。生：我們小組還選用了水，用杯子舀出一點水（倒入水發(fā)聲，發(fā)現(xiàn)水濺出來了，生：剛才我們小組把音叉放入水中，一敲，水就會有師：通過剛才的交流，老師發(fā)現(xiàn)這些物體用手勢表示一下它們怎么動？動到師而音，生的。師生驗所以音是由動產(chǎn)生師：嗯他的觀師：請談?wù)勆何椅矣膳鲎伯a(chǎn)生的，是因為碰