部編版八年級語文下冊名著導讀 《傅雷家書》優(yōu)質課件

教學課件人教部編版初中語文八年級下冊《傅雷家書》選擇性閱讀新課導入整體感知深入探究拓展延伸板書設計布置作業(yè)目錄第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第五節(jié)課堂小結第四節(jié)新課導入第一節(jié)新課導入一新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)“這是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”這是樓適夷對于《傅雷家書》的評價，傅雷用書信的方式表達著他對兒子生活和藝術追求上進行著指導，今天我們就從這些飽含著愛的文字出發(fā)，從中體會父愛的深沉，體會做人的道理。整體感知第二節(jié)整體感知——學習目標二1.學習選擇性閱讀的讀書方法；2.積累傅雷家書中的重點語句，能夠品析；3.理解父子之愛、朋友之誼、知己之情的交融。新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

傅雷，我國著名翻譯家、文學評論家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等作家的文學名著，翻譯作品達34部。譯作豐富，行文流暢，文筆傳神。主要作品有《約翰·克里斯多夫》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》等等。整體感知——作家作品二新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)整體感知——題目解說二新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

《傅雷家書》是由文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師），教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。整體感知——《傅雷家書》二新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)整體感知——選擇性閱讀二二新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)選擇性閱讀，是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，他往往和閱讀者的興趣、思考、關注點密不可分。1.根據(jù)自己的興趣進行選擇；2.關注焦點，以問題為導向進行梳理選擇；3.根據(jù)不同的讀書目的，選擇不同的閱讀內容；4.選擇不同的閱讀方法。整體感知——把握故事情節(jié)二二新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)傅雷在什么情況下寫下的這封信，他的主題是什么？主題：如何對待挫折背景：寫于兒子消沉苦悶時，勸慰兒子如何正確地面對感情的創(chuàng)傷，戰(zhàn)勝挫折，泰然處之。深入探究第三節(jié)深入探究——傅雷的教子之道三從傅雷對于兒子的建議中選擇一個或幾個方面，探討教子之道。新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)（一）教子之道——人際交往待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個并不調皮的人耍調皮而結果反而吃虧，一個道理。深入探究——傅雷的教子之道三從傅雷對于兒子的建議中選擇一個或幾個方面，探討教子之道。新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)（二）教子之道——藝術領域學琴注意研習樂理；彈琴感受的新東西要冷靜仔細的分析，不能浮在表面；佛教畫是現(xiàn)有佛教思想感情在通過色彩表達出來；學畫要講求技巧訓練和思想啟發(fā)；練琴演奏都要節(jié)制感情，控制感情。深入探究——分析傅雷的特點三新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)從傅雷的文字中可以感受到，傅雷是一個嚴謹、認真、一絲不茍，對親人（主要是兒子）和國家有著無私的熱愛，有良知，正直，為人坦蕩，秉性剛毅。深入探究——片段賞析三新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身?；丶业娜嗆嚿希瑐€個人都止不住流淚。敏（傅聰之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒睡好，時時刻刻驚醒。今天睡午覺，剛剛朦朧闔眼，又是心驚肉跳的醒了。

昨夜月臺上的滋味，多少年來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難過，只有從前失戀的時候有過這經(jīng)驗。今兒一天好象大病之后，一點勁都沒有。媽媽隨時隨地都想哭，……眼睛已經(jīng)腫得不像樣了，干得發(fā)痛了，還是忍不住要哭。深入探究——片段賞析三新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)

這是家書收錄的第一封家信。傅雷對孩子要求極嚴，他為人極為嚴肅，甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹馬的戀人，兩人情深意篤，相敬如賓。就連她也說有時和傅雷在一起是“精神上備受折磨”。傅雷性格倔強，一生追求藝術第一，真理第一；而傅聰年少氣盛，更是一個“吾愛吾師，但吾更愛真理”的人，所以導致后來的父子反目，傅聰離家出走。其實還是性格使然。但這件事對傅雷的打擊很大，在這封家書里傅雷表達了作為一個父親的真誠的愧疚之情。課堂小結第四節(jié)課堂小結四

《傅雷家書》是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為父親的他對兒子苦心孤詣?！陡道准視芬粫袩o處不體現(xiàn)濃濃的父愛，但是，在疼愛的同時，也不忘對其進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位的教育。新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)拓展延伸第五節(jié)拓展延伸——書中名言五新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)1.辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。2.得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。3.自己責備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。4.永遠保持赤子之心，到老你也不會落伍。板書設計第六節(jié)板書設計六傅雷家書選擇性閱讀新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)創(chuàng)作背景教子之道傅雷的特點分析名段賞析布置作業(yè)第七節(jié)布置作業(yè)七運用選擇性閱讀的方法選讀以下作品：《蘇菲的世界》＆《給青年的十二封信》新課導入整體感知深入探究課堂小結拓展延伸板書設計布置作業(yè)謝謝觀看第3單元名著閱讀《傅雷家書》

選擇性閱讀名著預覽傅雷（1908年4月7日——1966年9月3日），字怒安，號怒庵，江蘇南匯人，中國著名的翻譯家、作家、教育家、文藝評論家。早年留學法國巴黎大學。他翻譯了大量的法文作品，其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家的著作。其有兩子傅聰、傅敏，傅聰為世界范圍內享有盛譽的鋼琴家，傅敏為英語教師。傅雷一生嫉惡如仇，其翻譯的作品也是以揭露社會弊病、描述人物奮斗抗爭為主，比如《歐也妮·葛朗臺》《約翰·克利斯朵夫》等。其家教極嚴，而又父愛至深，其家書后由傅敏整理成《傅雷家書》，至今影響深遠、廣為流傳。作者簡介名著預覽《傅雷家書》收錄了1954年至1966年間傅雷及其夫人寫給兒子的100多封書信。字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。寫作背景名著預覽《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人的問題。傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，他都像良師益友一樣提出意見和建議。愛子之情，溢于言表。主要內容名著預覽傅雷：鏡嚴謹、認真、一絲不茍，對親人和國家有著無私的熱愛，有良知，為人坦蕩，秉性剛毅。傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。傅聰：刻苦用功，先做人，后成“家”，生活有條有理，嚴謹，熱愛音樂。傅敏：為人師表，正直、善良、勤勤懇懇，不因有父親和哥哥的光環(huán)而驕傲。主要人物名著預覽《傅雷家書》(一九五四年八月十六日晚)：傅雷在書信中告誡兒子平素行為習慣的養(yǎng)成以及細節(jié)的重要性，在脫衣，對客人、尊長講話，飯桌禮儀，出臺行禮或謝幕等方面，要時刻注意自己的行為?！陡道准視?一九五五年三月二十日上午)：傅雷在書信中表達了對兒子能夠在音樂上取得好成績的欣喜之情，以及對兒子的鼓勵和寬慰之情。篇目例析名著預覽《傅雷家書》是一本書信集，主要由傅雷及其夫人寫給兒子的一百多封信構成。信中時時出現(xiàn)如“滔滔不竭的流水，流到每個人的心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊無岸的音響的海洋中去吧！”等華麗鋪陳、情感直露的法式語言，但傅雷及其夫人是受中國儒家文化浸染的中國知識分子，其語言風格還是以含蓄為主。作品格調統(tǒng)一，內涵豐富，語言含蓄，情感真摯，哲理深刻。藝術特色傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、感情處理等?？梢匀芜x其中一個或幾個方面，探討傅雷的教子之道，完成一篇讀書報告。專題探究專題一：傅雷的教子之道探究示例：《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成才的道路上，作為父親的傅雷，從做人、對待藝術、日常生活等方面給予兒子悉心指導：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲等；對待藝術要真誠，要有藝術尊嚴，要有民族榮辱感，要做“德藝俱備、人格卓越的藝術家”；在日常生活中要勞逸結合，正確理財，正確處理戀愛婚姻等問題……專題探究這本書是父親寫給兒子的家信集，父愛流淌在樸實的文字背后，深沉而溫暖。運用選擇性閱讀的方法，將關注點聚焦在“父子情深”這個話題上，試著去發(fā)現(xiàn)那些苦心說教背后流露出的濃濃父愛。結合具體語段，細心揣摩傅雷的心情，以《兩地書，父子情》為題寫一篇短文。專題探究專題二：父子情深兩地書，父子情讀《傅雷家書》，我感受到兩地書中流淌著濃濃的父子情。傅雷回憶，在生活中，他做的是“狼爸”。傅聰小時候不愛吃青菜，專揀肉食，還不聽自己的勸告，于是就罰他只吃白飯，不許吃菜。這樣的父愛是以嚴厲襯托出來的，這是父愛不同于常的表現(xiàn)形式，可見父愛深沉。在藝術和人生方面，傅雷先生曾經(jīng)說過：“先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家?！睂ｎ}探究其人格毫無遮掩地顯露出來，這也反映了父母對孩子的正確教育方式：成績不是第一位的，人格才是最重要的；有了良好的人品，一個人的文化素養(yǎng)才能提升，一個人才能取得更加優(yōu)異的成績，一個人才能懂得什么是感恩以及怎樣去感恩。像偉大的物理學家霍金一樣懷著一顆感恩的心去感受這個世界，就會發(fā)現(xiàn)原來世界上到處都留下了愛的足跡?？傁嘈鸥道紫壬摹凹腋桓徊贿^三代”，常學習傅雷先生愛國愛民、誠信篤行的高尚品質，永希望傅雷先生的家書能帶給我們別樣的人生！向傅雷先生致敬！專題探究這本書涉及道德、文化、藝術、歷史等多個領域，可以選擇一個感興趣的話題，盡可能全面地梳理傅雷的觀點，并進行歸納概括。假設你可以與傅雷就這一話題進行交流，試著寫一封信，表達你對他的觀點的理解或你對這個話題的看法。專題探究專題三：我給傅雷寫回信寫給傅雷的一封信——讀《傅雷家書》有感敬愛的傅雷先生：您好，雖然我知道您一定收不到這封信，但我還是忍不住在這兒抒發(fā)自己內心的感慨。在您的家書中，我看到了您作為一個父親的苦心孤詣、嘔心瀝血，看到了您作為一個丈夫的無微不至，始終如一，也看到了您那可貴的理智之光和剛直不阿的品格，以及您對人生、對學問孜孜不倦的追求。專題探究您身在中國，心系遠方愛子，您對傅聰?shù)囊笠箨P切，舐犢情深，在我的腦海中形成了一幅幅動人的畫面，也讓我想到了自己的母親。記得您有一封家書中是這么說的：“自己責備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡……”您的話是如此寶貴與真誠，也讓我受益匪淺，明白了許多做人的道理。我的眼前浮現(xiàn)出了這樣一個場景：專題探究那時已經(jīng)將近晚上十二點了，我從睡夢中醒來，聽到樓下有自來水的聲音。我便下樓去看，居然發(fā)現(xiàn)媽媽在那兒洗紅棗，她洗得專心致志，一個一個地仔細地挑揀著，洗著，居然沒注意到我走到了她身后。那一刻，我感動得說不出話來。原來我每天早上喝的紅棗湯是媽媽這樣熬出來的。怪不得我從來沒吃到過一個變質的紅棗，個個都香甜無比。每次我夸媽媽紅棗買得好時，她總是微微一笑。那是欣慰的笑容，蘊含著無限的深意。專題探究母親一直對我無私地奉獻著，她用行動表達了對我深深的愛與關懷。這正如您所說的“只有行動才能表明你的心跡”。您的每一篇家書都令人回味無窮，今天有幸讀到您的書信，我很幸運，謝謝您！敬佩您的讀者2022年4月15日專題探究喬斯坦·賈德（JosteinGaarder），是一位世界級的作家，1952年8月8日出生于挪威首都奧斯陸，大學時主修哲學、神學以及文學。曾擔任文學與哲學教師，自1986年出版第一本作品以來，已成為當代最重要的北歐作家。作者簡介自主閱讀推薦《蘇菲的世界》這是本哲學啟蒙書，這是本有趣的哲學書，這也是一本關于西方哲學史的小說。14歲的女孩蘇菲某天放學回家,收到了一封神秘的信，信上只有一句話：“你是誰？”由此，蘇菲邁進了哲學的殿堂。主要內容自主閱讀推薦當她試圖解開這個疑問時，第二封信又來了，之后離奇的信一封接一封，蘇菲在試圖揭開謎底的過程中，結識了一位叫艾伯特的老人，兩人游歷了從古至今的哲學殿堂，從神話、命運講到啟蒙，從蘇格拉底講到康德再講到馬克思，從中世紀講到文藝復興再講到當今時代。書中包羅萬象，作者有相當深厚的文化底蘊，蘇菲在哲學的世界中遨游，見證了人類對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。自主閱讀推薦《蘇菲的世界》是虛構的小說，包含至少三個敘述者，分別是哲學家艾伯特、蘇菲和席德，他們從各自的角度來觀察和描述。這三個不同的視角組成三重敘述層面，相互交叉在一起，構成了這部小說的復調結構。藝術特色自主閱讀推薦朱光潛（1897—1986），安徽桐城人，著名美學家、文藝理論家、翻譯家，我國現(xiàn)代美學的開拓者和奠基者之一。主要著作有《文藝心理學》《悲劇心理學》《西方美學史》《給青年的十二封信》《談美》《詩論》等。作者簡介自主閱讀推薦《給青年的十二封信》這十二封信以中學生為對象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中學生，就是受信人，就應該讀一讀這十二封信。每封信以中學生正在關心，或應該關心的事項為題，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，凡此種種。自主閱讀推薦主要內容自朱光潛先生筆下汩汩流淌的，是如長者勸導似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然，受益頗多。話題不同，討論的重點不同，但隱隱有一個基本理念貫串其中，那就是希望中學生學會生活，既要發(fā)揮“人生來好動”的天性，去發(fā)展，去創(chuàng)造，又要心境空靈，于靜中領略人生的趣味。自主閱讀推薦①書信體營造出對坐晤談的氛圍，情辭懇切。②旁征博引，闡發(fā)深刻，閃現(xiàn)著理性的光芒。自主閱讀推薦藝術特色第一單元閱讀成果測試題一、填空題。1.在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則：_________第一、_________第一、_________第一。2.傅雷素來主張的教育的原則，即父母應該教給孩子的人生信條是：先為_________，次為_________，再為_________，終為_________?！皹s德書香”單元閱讀計劃學問藝術真理人藝術家音樂家鋼琴家3.作為父母，傅雷夫婦不只重視對兒子的__________、__________、__________和________________方面的教育，同樣時刻關注著他們的__________、__________、__________、___________等日常生活以及______________生活的每一個細枝末節(jié)?！皹s德書香”單元閱讀計劃思想道德情操傳統(tǒng)文化修養(yǎng)起居飲食冷暖開支婚姻家庭二、閱讀題。閱讀下面片段，回答問題。一九五六年二月二十九日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別?！皹s德書香”單元閱讀計劃感性認識固然是初步印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質。但是藝術的領會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……

（有改動）“榮德書香”單元閱讀計劃1.《傅雷家書》主要收錄了傅雷寫給兒子_______的_______。2.在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“榮德書香”單元閱讀計劃傅聰信示例一：傅聰從事音樂工作，傅雷望子成才，用心良苦。示例二：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談體會莫扎特的音樂與內心情感的關系，與傅聰交流，循循善誘。這也體現(xiàn)出一位父親望子成才的良苦用心。第二單元閱讀成果測試題一、填空題。1.傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《_________________________》。2.傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外之后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術修養(yǎng)進行悉心指導。這些家信匯編成書，就是《__________》。傅雷的兩個兒子分別是__________、__________。“榮德書香”單元閱讀計劃示例：歐也妮·葛朗臺傅雷家書傅聰傅敏3.《傅雷家書》中首先強調的，是一個年輕人___________的問題。傅雷以自己的經(jīng)歷為例教導兒子：待人要___________，做事要___________，禮儀要___________；遇困境___________，獲大獎___________；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“_________________________________”?！皹s德書香”單元閱讀計劃如何做人謙虛嚴謹?shù)皿w不氣餒不驕傲德藝俱備、人格卓越的藝術家4.《傅雷家書》中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何______________，如何______________，以及如何正確處理_______________等問題，他都像良師益友一樣提出意見和建議。“榮德書香”單元閱讀計劃勞逸結合正確理財戀愛婚姻二、選擇題。（中考·綏化）下列各句表述錯誤的一項是（）A.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。我們可借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。B.《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽，是法國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。C.《海底兩萬里》是凡爾納的“幻想三部曲”之一。因此他被譽為“科學時代的預言家”和“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。D.《傅雷家書》凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。傅雷現(xiàn)身說法，教導兒子傅聰要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”?！皹s德書香”單元閱讀計劃C三、閱讀題。閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答問題。你素來有兩個習慣:一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩個習慣都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌!“榮德書香”單元閱讀計劃何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子是特別有教養(yǎng)的圈子，一舉一動須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當?shù)模。ㄓ懈膭樱皹s德書香”單元閱讀計劃1.傅雷在這封信中，從哪幾個方面對兒子進行了教導？________________________________________________2.怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請簡要回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________“榮德書香”單元閱讀計劃日常生活、文明禮儀、習慣養(yǎng)成。①加強學習，認識教養(yǎng)的重要性；②從日常生活小事做起；③持之以恒。第三單元閱讀成果測試題一、選擇題。下列關于名著的介紹不正確的一項是（）A.《傅雷家書》是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術修養(yǎng)進行悉心指導的家信匯編，它凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。B.《海底兩萬里》的主人公康塞爾熱衷于航海，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇進行環(huán)球探險旅行，他在小人國、大人國歷險多年，吃盡苦頭，終于得到了可觀的財富。C.《蘇菲的世界》中艾伯特·諾克斯是蘇菲的哲學老師。他是一位理想的老師，從不停止學習。艾伯特精力充沛，他愿意向蘇菲請教，就像蘇菲愿意向他請教一樣。艾伯特關心蘇菲并精心策劃他們的逃脫計劃。D.《給青年的十二封信》的作者是朱光潛，本書對文學、人生、升學、審美以及情理等多個話題進行了探討?！皹s德書香”單元閱讀計劃B二、閱讀題。1.兩周前我看完《卓別林自傳》，