選專題植物的組織培養(yǎng)技術(shù)fj

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2010年理科綜合（生物）考試大綱的說明2010高考一輪復(fù)習(xí)選修17-3生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用（1）植物的組織培養(yǎng)（2）蛋白質(zhì)的提取和分離（3）PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用（4）DNA的粗提取與鑒定2010高考一輪復(fù)習(xí)選修1專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)1.原理(理論基礎(chǔ)):概念:原因:一、組織培養(yǎng)基礎(chǔ)知識概述細胞的全能性從理論上講,生物體的每個活細胞都應(yīng)該具有全能性受精卵的全能性最高生殖細胞有較高的潛在全能性體細胞的全能性比生殖細胞低得多2.細胞全能性表現(xiàn)的條件:離體狀態(tài)一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件為什么在生物體內(nèi)細胞不表現(xiàn)出全能性？生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能，細胞的這種特性叫細胞的全能性。生物體的每個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因.因為在生物體內(nèi)各細胞的基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果。3.激素使用與分裂、分化、脫分化、再分化的關(guān)系先生長素后細胞分裂素先細胞分裂素后生長素同時使用生長素/細胞分裂素比值高生長素/細胞分裂素比值低生長素/細胞分裂素比值適利分裂不分化既分裂又分化分化頻率提高利于根的分化抑制芽形成利于芽的分化抑制根形成促進愈傷組織的生長結(jié)論:植物激素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例等都會影響實驗結(jié)果.4.影響植物組織培養(yǎng)的因素P33植物種類:植物的年齡、保存時間的長短:營養(yǎng)條件:培養(yǎng)條件:5.植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基-常用MS培養(yǎng)基大量元素：N、P、K、Ca、Mg、S微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co有機物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖植物激素：生長素、細胞分裂素pH、溫度、光照等(因不同植物不同部位而不同)因不同植物組織培養(yǎng)的難易度差別很大同一種植物材料植物激素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例等都會影響實驗結(jié)果.二.植物組織培養(yǎng)基本過程離體的器官、組織或細胞愈傷組織根、芽植物體脫分化再分化培養(yǎng)由高度分化的植物組織或細胞產(chǎn)生愈傷組織的過程叫做脫分化培養(yǎng)脫分化產(chǎn)生的愈傷組織，又重新分化成根或芽等器官的過程叫做再分化1.植物莖(葉\根\芽)的組織培養(yǎng)基本過程2.植物花藥培養(yǎng)基本過程—花粉植株的兩個途徑離體的花藥愈傷組織根、芽單倍體植株脫分化再分化培養(yǎng)胚狀體根、芽單倍體植株脫分化分化培養(yǎng)在植物組織培養(yǎng)過程中使用植物激素，人為地控制細胞的脫分化與再分化。三.植物組織培養(yǎng)的流程制備培養(yǎng)基外植體消毒接種培養(yǎng)移栽栽培1.菊花培養(yǎng)材料與試劑2.\MS培養(yǎng)基配制3.外植體消毒4.接種5.培養(yǎng)6.移栽1.課題1---菊花的組織培養(yǎng)流程三.券植物駕組織龍培養(yǎng)希的流孟程材料拳的選俊取材料亦的消趟毒接種培養(yǎng)移栽栽培1.賀花粉俯發(fā)育沙時期障鑒定2.花藥魚接種2.駐課題停2-攝--墨月季辰的花預(yù)藥培合養(yǎng)流懂程鏡檢御花粉宣適宜嫩發(fā)育緣瑞期-距-單全核靠蘿邊期醋酸圾洋紅娘法焙花把青-動鉻礬石法不能奸損傷他花藥要徹膚底除念花絲1.棗幼小僅植株撿形成易后才謎需要剩光.旋2白.花瞧藥開超裂后竊若是私愈傷靠組織慶,要炊及時寨轉(zhuǎn)接慘到分底化培死養(yǎng)基壯上;權(quán)若是攜胚狀梳體盡余快分倡開小蓄幼苗配移植幣到新育的培護養(yǎng)基申上.啞3形.植插株作倒進步董的鑒暈定和僵篩選培養(yǎng)?；洗蟮幕ㄏ人庯@微讓鏡下牛的花同藥橫些切面花藥礦培養(yǎng)堤愈傷報組織扔分化數(shù)成叢餐芽花藥唐培養(yǎng)驕產(chǎn)生疾花粉厲植株桃的兩垃種途禮徑①花藥民壁細桂胞→愈瓣傷組玩織→煙叢芽抽→根元→植叢株→鉛正常途二倍老體植頁株→欄可育②花粉→愈圾傷組遞織→滴叢芽竊→生還根→悟植株→單滑倍體驗植株培→高象度不紙育①花昏粉→胚狀錄體→叢檢芽→溝生根薄→植我株②花既粉→愈傷