中班做風(fēng)車教案6篇

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中班做風(fēng)車教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

2、在用自制的風(fēng)車布置教室的過程中，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

風(fēng)車范例

漿糊、剪??

正方形紙、紙棒幼兒人手一張

圖釘、教學(xué)掛圖

活動過程：

一、老師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引起幼兒活動的愛好。

小伙伴們看看老師在玩什么呢？〔風(fēng)車〕你們玩過嗎？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒回答

老師小結(jié)：今日老師玩的是風(fēng)車，許多小伙伴都玩過，風(fēng)車轉(zhuǎn)起來特別的快，有風(fēng)、好玩極了。

二、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

1、引導(dǎo)幼兒認識操作材料，猜想風(fēng)車的制作方法。

你們知道風(fēng)車是怎么做的嗎？請小伙伴說說

2、幼兒自由說說風(fēng)車的制作方法。

老師小結(jié)：老師依據(jù)幼兒的回答小結(jié)。

3、剛剛小伙伴說了許多制作風(fēng)車的方法，現(xiàn)在老師請小伙伴看看制作風(fēng)車我們需要用哪些材料？

老師小結(jié)：制作風(fēng)車需要用到漿糊，正方形的紙，還有剪刀……

三、引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

1、你們看到圖上有什么？你能看懂圖上的意思嗎？你覺得圖上提示了我們什么呢？

老師依據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)：圖上有風(fēng)車，這條線表示用剪刀沿著線剪，并且提示我們剪到中間就不能剪了。

2、剪的時候要留意什么？從什么位置開始剪？

老師小結(jié)：剪的時候要留意不要把整條線剪斷，只要剪一半就行，從角落里開始剪。

3、剪好后怎么樣折疊出風(fēng)車呢？還應(yīng)當(dāng)怎么做？

老師小結(jié)：小伙伴剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊，這樣風(fēng)車的上半部就做好了，下半部，我們拿好廣告紙卷成一個小棒子，然后用圖釘把風(fēng)車釘上去，這樣風(fēng)車就做好了。

三、鼓舞幼兒制作風(fēng)車。

風(fēng)車的顏色和外形都不一樣！制作風(fēng)車的時候要怎樣才能節(jié)省各種材料呢？怎么樣留意安全。

四、展示幼兒的風(fēng)車，引導(dǎo)同伴見相互觀賞并玩風(fēng)車。

你的風(fēng)車怎么做的？你在制作風(fēng)車時遇到困難了怎么辦的？請小伙伴自己哪著風(fēng)車在陽臺上玩玩。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動時到手工去制作風(fēng)車。

中班做風(fēng)車教案篇2

設(shè)計意圖：

1、培育幼兒從小愛科學(xué)和對科學(xué)的愛好；通過活動，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度有關(guān)。

2、培育幼兒動手操作技能。

活動目標(biāo)：

1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風(fēng)車，培育幼兒動手操作技能。

3、通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

活動預(yù)備：

1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)取?/p>

2、風(fēng)扇、扇子、等。

活動過程及方法：

1、發(fā)覺小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的緣由，做個小風(fēng)車玩一玩。

2、試試怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快。

活動過程：

〔一〕看一看

出示一個大風(fēng)車利用班級里面的自然風(fēng)觀測風(fēng)車的轉(zhuǎn)動〔可以在班級開門產(chǎn)生對流風(fēng)，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動〕

提問看看風(fēng)車是什么樣子的？它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。

〔二〕做一做

給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車

方法略

〔三〕玩一玩

讓幼兒動手玩一玩自己親自制作的小風(fēng)車，讓幼兒感覺與發(fā)覺怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。

〔四〕比一比

誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，引導(dǎo)幼兒采納多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。

〔五〕想一想

想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導(dǎo)幼兒說出試驗結(jié)果。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡樂中獲得知識，學(xué)得閱歷。

中班做風(fēng)車教案篇3

活動目標(biāo)：

喜愛探究風(fēng)車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究技能和動手技能。

激發(fā)了幼兒對風(fēng)車的新奇心和探究欲望。

能大膽、清晰地表達自己的對風(fēng)車的見解，體驗勝利的歡樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

風(fēng)車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒自主探究并制作風(fēng)車。

活動難點：

四個角的粘貼方法。

活動過程：

一、好玩的風(fēng)車。

——出示風(fēng)車范例，玩風(fēng)車游戲，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望?！步Y(jié)合識字：風(fēng)車、轉(zhuǎn)動〕

——風(fēng)車是怎樣制作出來的？讓幼兒認真觀測風(fēng)車范例進行探討。

——老師鼓舞幼兒拆開風(fēng)車范例，探究風(fēng)車的制作方法。

——老師引導(dǎo)幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，涌現(xiàn)八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處?！哺粢粋€角一粘〕

二、做風(fēng)車

——提供制作風(fēng)車的材料，鼓舞幼兒邊討論范例邊制作風(fēng)車。鼓舞合作討論。

——提示幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊制作。

三、玩風(fēng)車

——幼兒玩自己制作的風(fēng)車，鼓舞共享玩風(fēng)車，比一比哪個風(fēng)車轉(zhuǎn)動得好。

——討論自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動時是否有問題，援助幼兒查找問題的緣由，嘗試修改。

中班做風(fēng)車教案篇4

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)覺風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車

2．培育幼兒主動學(xué)習(xí)的愛好,培育幼兒的合作意識

活動預(yù)備：

1．幼兒人手一張彩紙

2．風(fēng)車制作方法示意圖

3．圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好。老師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)老師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么?。咳缓笞尳o幼兒補充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜愛風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小伙伴想不想自己做一個呢？這些啊是風(fēng)車的步驟今日老師叫你們折風(fēng)車。

二、老師教幼兒操作1、風(fēng)車制作方法示意圖

〔1〕把正方形的紙對折變成長方形

〔2〕把兩條邊對著中間的線折折成長方形問：小伙伴像什么回答：門風(fēng)扇

〔3〕上下兩條邊對折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

〔4〕把正方形打開上下兩條邊向中間的線對折打??

〔5〕長方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打??

〔6〕上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上

〔7〕1、把兩邊分開折2、老師再教一遍3、然后指導(dǎo)技能較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個孩子都體驗到勝利的喜悅4.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小伙伴都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又美麗！

三、活動評價總結(jié)評價，結(jié)束活動，請大家一起來評一評你認為哪個風(fēng)車最美麗。

中班做風(fēng)車教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡。

2、能用多種顏色來描繪螺旋線。

3、感受作畫的樂趣。

活動預(yù)備

1、各種顏色的風(fēng)車。2、油畫棒假設(shè)干。3、幼兒用書。

活動過程

1、出示風(fēng)車，引起幼兒的愛好。

如：心愛的小伙伴，你們有沒有見過風(fēng)車呢?風(fēng)車是什么顏色的?你們想不想知道。(幼兒作答：想知道)哦，今日老師就帶了幾個風(fēng)車，我們來看一看它是什么樣子的，什么顏色的?

2、老師表演風(fēng)車轉(zhuǎn)動，讓幼兒觀測風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方向軌跡以及規(guī)律。

3、老師：剛才小伙伴們觀測了風(fēng)車，以及它轉(zhuǎn)動的規(guī)律，是不是朝著一個方向順時針轉(zhuǎn)動的，它是螺旋形的，一圈一圈地擴大，另外它借助著風(fēng)力轉(zhuǎn)動，假如你跑起來，它會轉(zhuǎn)的更快，呼呼的，像不像我們家的電風(fēng)扇呢?那小伙伴能不用自己的手來表現(xiàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡呢?能不能用手畫下來。

4、讓個別的幼兒用手描繪風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡，然后畫出來，老師指導(dǎo)。

5、發(fā)放油畫棒和幼兒用書，引導(dǎo)大家一起操作，老師巡回指導(dǎo)。

6、展示幼兒作品，大家一起觀賞。

如：看，那么多的風(fēng)車，漂不美麗呢?那誰的風(fēng)車最好看呢?它是怎么旋轉(zhuǎn)的呢?讓我們大家一起來爭論好不好呢?

7、老師：小伙伴通過自己的手，把風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的樣子畫出來了，而且畫得特別好，我們身邊還有很多這樣的物體，盼望小伙伴細心觀測，也能嘗試著把它們的樣子畫出來好嗎?

中班做風(fēng)車教案篇6

設(shè)計意圖

本活動意圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,大膽表達，暢所欲言，共享勝利拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時使幼兒體驗勝利的歡樂。

1,學(xué)做小風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性

2,培育幼兒的合作意識,加強集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探究式教學(xué),讓幼兒自己從觀測,操作中探究一些知識而不是我們教給他一些知識,依據(jù)這些我設(shè)計了這一節(jié)活動,讓孩子們通過自己的觀測探究推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時初步探究風(fēng)車,這樣就有機的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地進展幼兒的自然觀測智能,空間智能,肢體運動智能,人際交往智能.

活動目標(biāo)：

2．引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)覺風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車

3．培育幼兒主動學(xué)習(xí)的愛好,培育幼兒的合作意識

活動預(yù)備

1．幼兒人手一張彩紙

2．風(fēng)車制作方法示意圖

3．圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好。

老師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)老師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么啊？然后讓給幼兒補充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜愛風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小伙伴想不想自己做一個呢？這些啊是風(fēng)車的步驟今日老師叫你們折風(fēng)車拿起桌上的`彩紙。

二、老師教幼兒操作

風(fēng)車制作方法示意圖

1〕把正方形的紙對折變成長方形

2〕把兩條邊對著中間的線折折成長方形問：小伙伴像什么回答：門風(fēng)扇

3〕上下兩條邊對折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

4〕把正方形打開上下兩條邊向中間的線對折打??

5〕長方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打??

6〕上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上

7〕把兩邊分開折

老師再教一遍

然后指導(dǎo)技能較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個孩子都體驗到勝利的喜悅。

學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。