2023年教師年終工作總結(jié)錦集篇

2023年教師年終工作總結(jié)錦集篇老師年終工作總結(jié)篇1

時間如水，回望20xx學(xué)年，心中的感覺就是勞碌。忙上課，忙批改，忙打掃……雖然有許多細小繁瑣的事，但我總努力把它做好。如副班主任工作，我總是懷揣愛心去做。午睡時，輕輕拍拍把眼睛睜得溜圓的孩子，示意他閉眼睡覺，輕輕撿起滑落在地的毯子，為孩子們蓋上，就像王雅婷老師說的，“愛學(xué)生——只要多看一眼”。又如衛(wèi)生問題始終是我們的一大難題，雖然我將責(zé)任確定到人，但由于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的保持習(xí)慣，教室里總是亂糟糟的。于是我除了在保持上對學(xué)生加強教化外，在打掃上要求更高了。傍晚我總是留下來指導(dǎo)學(xué)生或和學(xué)生一起打掃。這樣雙管齊下，教室衛(wèi)生果真發(fā)生了質(zhì)的變更。還是如王雅婷老師說的，“愛學(xué)生——只要多做一次”。

要盡到教書育人的'職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。在20xx學(xué)年上學(xué)期，我執(zhí)教的全市公開課《相識幾分之幾》，獲得了聽課老師的一樣好評。借此機會，我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了我這個平臺，讓我有這么好的學(xué)習(xí)機會。再次要感謝全部給過我?guī)椭睦蠋?，在這里我要特殊感謝嚴巧紅老師、沈賽平老師、祝萬英老師。如沈賽平老師在我每次試教后，他都會給我提一些中肯又非常有效的建議，包括課堂常規(guī)，教態(tài)等細微環(huán)節(jié)，他都會非常懇切地告知我，哪些地方須要改進。我覺得課上得勝利與否是次要的，重要的是在這么多老師的關(guān)懷和幫助下我學(xué)到了許多。我依據(jù)本堂課的課堂實錄寫了題為《童話背景下低段數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)實踐探討》，由于時間倉促，水平有限，只獲得建德市三等獎。20xx學(xué)年下學(xué)期學(xué)校實行周二推門聽課日，我執(zhí)教《除數(shù)是一位數(shù)除法的復(fù)習(xí)》，雖然只有一個晚上的打算時間，但課堂效果較好，獲得聽課老師的好評。

新的學(xué)期又將起先，我將用更主動的狀態(tài)投入教化教學(xué)工作，與學(xué)生同學(xué)習(xí)，共成長，一起享受這勞碌又多姿的生活。

老師年終工作總結(jié)篇2

回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)八年級3個班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：

一、認仔細真付出，踏踏實實工作，開快樂心學(xué)習(xí)

對于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。

首先，我們地理小組每次都仔細的完成集體備課，仔細鉆研新教材的體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡動身，敬重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充溢的感覺，同學(xué)們快樂的笑容是我最大的激勵與歡樂。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理學(xué)問有了初步的相識，并漸漸產(chǎn)生了愛好，也起先漸漸相識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對地理有一個全新的相識，相識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們起先重視地理學(xué)科這位新?lián)从?，最終快歡樂樂的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。

其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，還主動參與了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽。這些課對我來說都是受益匪淺，共計這學(xué)期我聽了15節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅持仔細學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我始終堅持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身學(xué)問勤學(xué);急需學(xué)問先學(xué)。

二、堅持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。

上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開仔細探討教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教化教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在上課時我注意提高課堂質(zhì)量。上課時注意分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛好，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的`學(xué)習(xí)愛好。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在有些班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就常常關(guān)注他，多找他們聊閑聊，增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許相識和做法，我信任地理學(xué)問取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的才智，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍的天空。

老師年終工作總結(jié)篇3

這學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工。

主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的.學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)切他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

老師年終工作總結(jié)篇4

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，找尋不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，承認學(xué)生特性差異，主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的`理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學(xué)探討

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維實力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

老師年終工作總結(jié)篇5

這學(xué)期可以說感覺個人的生活更加充溢了，其中有工作方面的多任擔(dān)負，從時間上可以分為兩大部分，3-5月是圖書館和科任學(xué)科的教學(xué)，5-7月是班主任工作的擔(dān)當(dāng)，回想起來，無論哪一段時間的工作生活，今日都感覺仿佛美妙的記憶，在時間的河流中灑滿花瓣。

在3-5月期間，初開學(xué)遵照學(xué)校支配，在管理圖書館工作的同時，接著兼任3年級的科學(xué)課和3.2班的品德課，那個時候，圖書館方面，每天堅持利用課間時間開放借閱，盡可能為學(xué)校師生供應(yīng)廣袤的借閱機會，和學(xué)生一同屏息書籍的沁香，希望讓圖書館盡可能地走進師生的生活里。

盡管圖書館工作時間占全部工作時間的比例趨于縮減，但利用工作空歇的時候，還是盡可能參與有關(guān)活動，學(xué)期初迎接了區(qū)少兒館領(lǐng)導(dǎo)老師親臨來館的業(yè)務(wù)檢查，利用教授科學(xué)課的時機，組織學(xué)生參與區(qū)科普模型制作展覽競賽，并獲得優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，全學(xué)期帶領(lǐng)組織學(xué)生參與校外講座報告活動二次。三年級的科任課教學(xué)這學(xué)期較從前又多了兩節(jié)，多達10節(jié)的課程，但是個人做起來始終是仔細主動的，每節(jié)課前都要仔細備課，鉆研教材，設(shè)計教程，課后的時候仔細回顧教案，寫好反思，做到筆記真實剛好。

四月參與校內(nèi)評優(yōu)課活動，所執(zhí)教的科學(xué)課“植物的花”最終榮獲一等獎，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)老師的`好評。同時，科任課的教學(xué)緊跟學(xué)校教學(xué)工作進度，每次月考，自行出題，了解學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，查缺補漏。再有就是上面提到的參與科普展覽活動，結(jié)合當(dāng)時科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容，號召學(xué)生主動實踐科學(xué)書上的試驗，就將自己試驗的器具狀況照實地展覽出去，這樣既反映出試驗的真實性，內(nèi)容又具有科學(xué)性，又可激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的酷愛和學(xué)習(xí)愛好。比如有的學(xué)生嘗試自己種花，有的學(xué)生探討黃豆如何發(fā)芽等等，這些試驗都很具有操作性和實踐性。在五月的初期，由于學(xué)校老師個人狀況緣由，我臨時接管了1.2班的班主任工作，很欣慰時至學(xué)期結(jié)束，我可以很傲慢地說一聲，我已經(jīng)很圓滿地完成了這次的帶班任務(wù)，我和學(xué)生開心而驚慌地度過兩個月的學(xué)習(xí)生活，圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，看到孩子們都很健康歡樂的笑臉，我在心底祝愿他們接著迎接今后他們?nèi)松缆飞系拿恳惶?。班級期末的成果，在年組位居前列，在日常的學(xué)習(xí)生活中，寓教于樂，正確引導(dǎo)學(xué)生做人做事，獲得學(xué)生的寵愛，家長的認可。

在期末家長會上，我最終送給家長幾個詞：激勵、耐性、榜樣、方法、同等。我想這就是我日常班主任工作中的體悟和感知吧，它讓我在不斷地探尋思索過程中，逐步明確教化的真諦。

老師年終工作總結(jié)篇6

在本年度，為適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，主動向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，有安排、有組織、有步驟地開展各項教學(xué)工作。現(xiàn)對本年度工作總結(jié)下

一年以來，本人能夠主動學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路途。仔細貫徹國家的教化方針和政策，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，酷愛本職工作，能以老師的職業(yè)道德要求自己，不斷提高自己的思想相識水平。

教學(xué)過程中，能嚴格根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)安排進行課程設(shè)計和講授，xx年度共完成教學(xué)課時數(shù)***課時，詳情

⑴.在xx~xx學(xué)年其次學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)了英語專業(yè)英語精讀(2)、論文寫作與指導(dǎo)共計兩門課程的教學(xué)任務(wù)，詳細工作量

英語精讀*****1~16周**

論文寫作與指導(dǎo)******1~16周**

全學(xué)期兩門課程共完成課時數(shù)為***課時。

⑵.在xx~xx學(xué)年第一學(xué)期，本人主要擔(dān)當(dāng)了英語專業(yè)英語精讀(3)、論文寫作與指導(dǎo)共計兩門課程的教學(xué)任務(wù)，詳細工作量

英語精讀******1~16周**

論文寫作與指導(dǎo)********1~16周**

全學(xué)期兩門課程共完成課時數(shù)為***課時。

⑶.：本年度負責(zé)08級8名應(yīng)屆畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作，論文經(jīng)多次修改，全部學(xué)生均已順當(dāng)畢業(yè)，其中兩人獲得學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文。09級6名應(yīng)屆畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作現(xiàn)進展順當(dāng)。

在本職工作中，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課程，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的支配，課后剛好對該課程設(shè)計做出總結(jié)。以備課本為基礎(chǔ)，重點備學(xué)生，授課時能聯(lián)系課文進行人生教化。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，促使學(xué)生多動口多動手多動腦。在教學(xué)中，主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)借鑒別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求學(xué)生看法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

加高校生的自主學(xué)習(xí)實力的培育，對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，具體分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，并進行有針對性的講評。教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)看法，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀;誨人不倦，關(guān)切學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生思想及心理問題。通過作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計及實施使學(xué)生漸漸樹立起學(xué)習(xí)的`信念，建立自信，在老師的引導(dǎo)下不斷前進。

教學(xué)中能夠了解和分析90后學(xué)生的心理和社會特點，體會學(xué)生和家長的期盼。能夠有針對性的對學(xué)生學(xué)習(xí)中所面臨的一些主要問題，如：無學(xué)問結(jié)構(gòu)的框架、邏輯思維或思辨實力差、閱讀書目少、閱讀量小、學(xué)習(xí)主動性及主動性差等思維及非智力因素問題，在教學(xué)過程中進行有目的、有意識地引導(dǎo)。

教學(xué)中，加大了后進生的輔導(dǎo)力度，注意其學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心。教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素。

xx-xx學(xué)年其次學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)******班班指導(dǎo)老師。針對英語專業(yè)大一新生在高校學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題，數(shù)次召開主題班會。幾次班會中，主要介紹了在高校期間學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何提高自己的英語水平，分析了本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和英語學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級建設(shè)提出了建議和要求。主動征求同學(xué)看法，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進行集體探討，強調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

xx-xx學(xué)年第一學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)******班班指導(dǎo)老師。開學(xué)分析上學(xué)期成果并提出要求;期中針對教學(xué)檢查問題進行分析探討;期末強調(diào)考風(fēng)考紀(jì)。開學(xué)初，通過班會活動探討英語專業(yè)四級及備考的重要性;備考中，召開主題班會溝通學(xué)習(xí)方法、心得，查缺補漏;考試前，強調(diào)考試紀(jì)律，溝通應(yīng)試方法，提示留意事項。剛好與班干部及班里同學(xué)溝通，了解班級動態(tài);對缺課生預(yù)先示警以防取消考試資格;加大對差生的工作力度，努力在班級里提倡一種團結(jié)、仔細、求實、上進的學(xué)風(fēng)。

老師年終工作總結(jié)篇7

作為老師如何更好的總結(jié)今年一年的工作？下面是我們的我給大家舉薦的老師個人年終總結(jié)供大家參閱！

時間荏苒，歲月神偷，驀然回首，一個學(xué)期白駒過隙，而這也是我參與工作的其次個xxxx年。走在社會化的道路上，我堅守在幼兒教化的一線實踐，希望把高校所學(xué)所悟運用到幼兒教化教學(xué)實踐中。有了第一個學(xué)期的摸索，這xxxx年以來，我感覺自己對于一線幼兒教化的認知更加成熟理性，對于自己的工作也是差強人意。我學(xué)到了收獲了許多，這使我的教化教學(xué)更加得心應(yīng)手。同時，我須要改進提高的地方照舊許多，這使我時刻保持警醒，精益求精，不斷完善自己。

在教化教學(xué)方面，能主動把先進的教化理念運用到教學(xué)中，仔細備課，有效組織課堂，主動參與教研活動。本學(xué)期，在多元智能理論指導(dǎo)下，我在備課的過程中，更加注意幼兒多種智能的發(fā)展，每周課程盡量包含五大領(lǐng)域。同時，轉(zhuǎn)換評價模式，不以單純的聰慧、可愛來評價幼兒的發(fā)展，而是結(jié)合多元智能的理念，努力發(fā)覺幼兒在某一方面的特長和愛好，在其他領(lǐng)域的發(fā)展欠缺。在備課過程中，變更以前以老師為主導(dǎo)的內(nèi)容模式，更多的考慮幼兒的愛好和發(fā)展須要，幼兒課程止于發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)和愛好的滿意。隨著《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，幼教界掀起了學(xué)習(xí)指南的熱潮。在指南中，幼兒五大領(lǐng)域的目標(biāo)更加明確細化，每個領(lǐng)域的教化建議也特別好用，這對我平常的備課也有很大幫助。本學(xué)期，幼兒園還組織了老師公開課和推門課，通過老師間的相互觀摩、點評、學(xué)習(xí)、研討，我學(xué)習(xí)到了更多組織課堂的技巧，教態(tài)也更加親切自然，教學(xué)組織形式也更加多樣。此外，幼兒園每周一次的`教學(xué)研討活動，也能夠幫助我剛好發(fā)覺教化教學(xué)中的問題，剛好改進。不過，對于老師的成長而言，一學(xué)期是遠遠不夠的，我在課堂組織方面，仍舊有許多不足，包括如何更多運用兒童化的語言、如何組織音樂課、怎樣維持好的課堂紀(jì)律抓住幼兒的留意力等等，這些有待在以后提高。

在專業(yè)素養(yǎng)方面，兒童觀、教化觀不斷更新，教學(xué)組織、專業(yè)技能有所欠缺。當(dāng)今社會是信息社會，也是終身學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)成為一種信仰?；谶@一點，教化局和幼兒園組織了多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，包括高校探討學(xué)前教化的資深教授、專家，幼兒教化的一線優(yōu)秀老師，每一次的培訓(xùn)都是一次頭腦風(fēng)暴，能讓我在短期內(nèi)剛好更新自己的觀念，并把一些好的教學(xué)建議運用到教學(xué)中來。尤其是情景閱讀的培訓(xùn)，讓我對繪本教學(xué)的形式和內(nèi)容的篩選更加合理。不過，對于一些專業(yè)技能，是我的弱勢，尤其是音樂技能。為此，我經(jīng)常擔(dān)憂自己班級的幼兒音樂領(lǐng)域的發(fā)展會滯后與同年齡幼兒，我為此感到擔(dān)心。音樂技能的學(xué)習(xí)和鑒賞是個長期過程，我希望自己能在以后通過自我學(xué)習(xí)漸漸駕馭這些技能。

在師幼關(guān)系方面，我和幼兒形成了亦師亦友的關(guān)系，這是我引以為榮的地方。幼兒不會弄虛作假和矯揉造作，你真心付出，就會收獲真誠的喜愛。不管是集體教學(xué)，區(qū)域活動，還是戶外活動，我都特別敬重幼兒。集體教學(xué)中，我是老師，仔細的打算每堂課，讓幼兒學(xué)到肯定的學(xué)問，拓展他們的視野。而在戶外活動中，我是他們的摯友，和他們一起玩耍嬉戲，就像一個大哥哥、孩子王，他們會親切的叫我曹哥。

在家長工作方面，我漸漸取得了家長的信任，和家長的關(guān)系融洽，但主動與家長個別溝通的次數(shù)不多。我和家長的溝通主要是通過班級家長會、家園聯(lián)系書、家園聯(lián)系欄、qq網(wǎng)絡(luò)溝通、校訊通，這些溝通主要是班級常規(guī)工作、幼兒發(fā)展的普遍問題、課程教學(xué)的協(xié)作等等，而針對每一個幼兒和家長的單獨溝通溝通還是比較欠缺的。這雖然不是常規(guī)工作，但是對于幼兒的發(fā)展還是特別重要的，因為每一個幼兒都是單一的有差異的個體，每個幼兒的發(fā)展都不一樣，只有通過和家長的單獨溝通，才能讓家長剛好了解幼兒在園的表現(xiàn)和發(fā)展程度，進而提出有針對性的發(fā)展建議和方案。因此，主動的、特性化的和家長溝通，是須要我加強的地方。

在同事關(guān)系方面，我自認為關(guān)系和諧、友愛。這首先依靠于幼兒園的整體文化和環(huán)境。思園長提出的“真、愛”教化理念，使幼兒園老師圍繞這一理念形成了團結(jié)、向上、健康的園所文化，這一文化映射在同事關(guān)系上，就形成了互幫互助、團結(jié)友愛的氛圍。其次，依靠于幼兒園豐富多彩的教職工活動。包括三八讀書共享會、響沙灣沙漠游、九成宮野炊、七一紅歌賽、國際馬拉松競賽、教職工游泳等等，教職工之間的歡樂共享，增加了教職工之間的信任和凝合力。再次，好的同事關(guān)系依靠于雙方的主動付出。作為單位少有的男老師，我盡自己所能關(guān)系、幫助同事，尤其是一些體力活，主動幫同事分擔(dān)，每天的問寒問暖也是必不行少，通過這些，我希望成為彼此的真心摯友，共同的幼兒的發(fā)展、單位發(fā)展出謀劃策。

總之，一學(xué)期雖短，但是對于新老師的成長而言，重要性是不言而喻的。這xxxx年，我熟識了幼兒園的常規(guī)工作，深刻理解了“真為根、愛為本”的教化理念，教化教學(xué)水平也有很大提升，專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，師幼關(guān)系更加密切，家長工作更加精彩，同事關(guān)系更加和諧。希望在以后的工作中，我能永葆如今的熱忱和活力，真正成為一名專業(yè)、精彩的幼教工作者，和全部的幼兒老師共同成長，和我國的幼教事業(yè)共同發(fā)展。

老師年終工作總結(jié)篇8

“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@句話說到了我的心坎上，也道出了我對老師這門職業(yè)無上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說過：“教化是一門愛的藝術(shù)，沒有愛就無從談教化。”我也特別贊許這句話，我就是在教化崗位上精誠的奉獻著我的炙熱之愛，也實現(xiàn)著自己的個人價值。

我愛生如子。我把大部分的心血都傾注在學(xué)生的身上，甚至可以說超出了在自己兒子身上花的時間和精力。我的班里有個學(xué)生叫阮知玲，從小就多磨多難。幾個月大的時候就遭生父母遺棄，原來就家境窘?jīng)r的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她，可是在她還只有6歲的時候生父在家中因為一次意外事故又恒久地離開了她，養(yǎng)母又把她托給xx的叔叔哺育，叔叔家原來就有3個子女，這樣她叔叔家庭負擔(dān)就無比沉重，再加上叔叔身體本身就不好，所以她基本上是還沒有解決溫飽問題。

有多次她都想輟學(xué)回家，我常常與她溝通，用很多名人的故事來激勵她，在生活上噓寒問暖，漸漸地她變得開朗樂觀起來，現(xiàn)在在我班里得才兼?zhèn)?，還成為我得力的班干部。

沒有愛的教化是不行的，但是僅僅只要愛的教化也是不完整的。還有愛中有嚴。我從教13年，當(dāng)了12年班主任，今年我擔(dān)當(dāng)七（1）班主任，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法不是很端正，我本著“提高每一位學(xué)生，滿足每一位家長”的思想，加強學(xué)生的思想教化，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范，灌輸競走與合作意識。

多次走訪學(xué)生家庭，與學(xué)生談心，在班級里開展以樂學(xué)為主題的教化活動，與任課老師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的方法。一個學(xué)期下來，七（1）班進步很大，班級穩(wěn)定，成果取得了很大進步，總體成果在全年級中處于前列，我自己所任教的語文也有了長足的進步，獲得了家長與學(xué)校的好評。剛從小學(xué)升入初中的初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

老師不僅要有高尚的心靈，同時還要有勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和精湛超群的工作實力。

我不斷鉆研，教學(xué)教法創(chuàng)新?！敖虩o定法，教必有法”，這句話對我的啟發(fā)很深，我不斷改進教學(xué)模式，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同基礎(chǔ)的學(xué)生選擇不同的教法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，教學(xué)效果非常顯著。

我的教學(xué)方法方式與時俱進，緊扣時代步伐，教學(xué)理念不斷更新?，F(xiàn)在學(xué)校推行“洋思模式”，我就仔細領(lǐng)悟它的精神實質(zhì)，把它運用到我自己的課堂上來。我能做到“以學(xué)定教，先學(xué)后教，生生溝通，當(dāng)堂練習(xí)”，我的課堂也很受學(xué)生歡迎。我仔細做好備、教、批、輔、考的每一個常規(guī)環(huán)節(jié)，主動參與集體備課，主動主講公開課。

在教學(xué)過程中我有吃苦耐勞的精神。老師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去，應(yīng)當(dāng)想好點的方法解決，而不是以怨埋怨，把不好的心情全部發(fā)泄在學(xué)生的身上，多在自己身上找緣由，為什么學(xué)生會聽不懂，怎樣以最干脆的方式將學(xué)問傳授給學(xué)生，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

我個人認為在教學(xué)中只要找到這些答案的話，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)達到一個前所未有的成果。但成果的.達成必需要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學(xué)的學(xué)問去面對學(xué)生，更好的把學(xué)問傳授給學(xué)生，我常常在上課之前要把這節(jié)課的學(xué)問梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應(yīng)當(dāng)怎么樣去傳授學(xué)問、怎樣傳授好學(xué)問（我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用）。

學(xué)問傳授只是其中的一個方面，另外就是還必需了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果，這個在學(xué)生的平常作業(yè)中能夠反饋出來，通過常常批閱作業(yè)、剛好批閱調(diào)研卷來了解學(xué)習(xí)狀況，以便剛好調(diào)整教化教學(xué)策略，能夠更好的對學(xué)生駕馭學(xué)問狀況進行摸底，然后對癥下藥，實行主動有效的補救措施，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。我還注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我下大力氣來強化訓(xùn)練，我要求學(xué)生寫周記，我平常定期收來檢查；我要求學(xué)生積累語言與寫作素材，也不定期的抽查……長此以往，學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平有大幅度提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我這些年來的教學(xué)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

老師年終工作總結(jié)篇9

老師是人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。工廠生產(chǎn)次品可以回爐再造，農(nóng)業(yè)受災(zāi)副業(yè)可補，而學(xué)生出次品就會殃及社會，產(chǎn)生不良后果，使國家受到損害，人民就會遭殃。作為一名小學(xué)老師時刻感到肩上的責(zé)任重大。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教化是教化的基礎(chǔ)。假如沒有良好的初始啟蒙教化，就會影響孩子的一生。而師魂的核心是師德，劇烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德

師德的一個重要方面就是要愛學(xué)生。師德有肯定的時間性和民族性。祖國的歷史悠久的傳統(tǒng)美德在新的歷史時期已注入了新的內(nèi)涵，即：為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。同時師德已提高到很高的位置。國力的競爭就是學(xué)問的競爭。學(xué)問經(jīng)濟，素養(yǎng)教化，精神文明等諸多方面呼喊崇尚師德。

本人平常在做好學(xué)問的傳授的同時更注意對學(xué)生的思想教化，做到關(guān)切他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的愛護入微，照看好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，駕馭他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力找尋出因人而宜的敏捷的教化方式。

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，老師是一個完備的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教化學(xué)生仔細學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的.實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

嚴于律已，為人師表是師德的詳細表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教化教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生態(tài)度溫和，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；外樹樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)。在深化教化改革的今日才能不會落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教化思想武裝自己，更加深化細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松開心的環(huán)境中接受良好的教化。

老師年終工作總結(jié)篇10

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民,堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細負責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如************等同學(xué)，能主動協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進班級。

在教學(xué)工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫助你的摯友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學(xué)，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教化。例如當(dāng)時有一個淘氣學(xué)生，他叫***。他學(xué)習(xí)成果差，常常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學(xué)生交摯友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就剛好表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教化，他進步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充溢自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動主動肯干，誠懇有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的'教化教學(xué)工作中我能仔細學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教化方針，仔細學(xué)習(xí)黨的先進理論學(xué)問以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“---”精神，酷愛教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教化教學(xué)實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教化行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面：

一年來我始終擔(dān)當(dāng)高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進教化教學(xué)方法。

1、敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會到

要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思索權(quán)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生探究精神，敬重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思索，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生恒久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生恒久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，實力相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌一模一樣，簡單使學(xué)生厭煩。假如千##第1篇律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個實力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個顯明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的準(zhǔn)備”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，熬煉學(xué)生的膽識和表達實力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。