中學前教育心得體會8篇

中學前教育心得體會8篇中學前教育心得體會篇1

時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行〞。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，把理論應(yīng)用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論學問。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

一、實習的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否認的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增添喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增添事業(yè)心和工作責任感。“幼兒園老師〞，多少秀麗的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐煩、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案〞，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的獨特特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、穩(wěn)固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應(yīng)當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的到達教學目標?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習的內(nèi)容與過程：

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和獨特品質(zhì)都得到健康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨便活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師支配和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

三、實習的收獲及缺乏：

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光芒，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。

聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。

雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!!

中學前教育心得體會篇2

近期為了應(yīng)付教育局組織的考試，自學了李生蘭教授的《學前教育學》一書，從粗粗的看到認真閱讀，使我受益良多。書中先進正確的教育思想和觀念進一步豐富了我個人的學問閱歷。

?學前教育學》一書從多個方面論述了學前教育進展。首先論述了學前教育的歷史進展以及價值，明確了學前教育理論了進展和形成。在第二、三章里，幫助我們樹立正確的兒童觀、教育觀。在下面幾章中，李生蘭教授介紹了學前教育課程、社會教育、游戲、家庭教育指導以及幼兒教師的職業(yè)特點、要求等等。下面我圍繞幼兒教師的職業(yè)，來談?wù)勛约旱捏w會、看法。

媽媽愛孩子是與身俱來，愛是最大的無止境的奉獻，作為一名幼兒園老師愛孩子也是一種天職，沒有愛的教育就像一張白紙是無效的，但是太過于愛孩子，這樣的教育不是幫助孩子，而是害孩子。

一、教師要有愛心、信念、耐煩。

俗話說“棒下出孝子〞、“嚴師出高徒〞總以為對待孩子尤其是幼兒應(yīng)當嚴峻些，總是覺得只有教師嚴峻孩子們才會聽話，才能表達出教師的威武。可通過10多年的工作實踐，我發(fā)覺自己原先的想法是多么得稚嫩，多么的可笑。的確，幼兒園的孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴格要求，以確保他們良好習慣的養(yǎng)成，但這并不意味著作老師的肯定要嚴峻，嚴格與嚴峻絕不能劃等號。那何謂嚴格，何謂嚴峻呢？嚴格就是嚴而有格，這里的‘格’是指正確的合情合理的要求；嚴峻是指過分的苛刻的別人不能接受的規(guī)矩。〞

孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與欣賞，老師的一次點頭、一個微笑、一個撫摸。老師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心進展。假如老師把觀賞的目光、勝利的機會只投向個別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信念必定會受到損害。因此，這就要求我們老師要以公正的看法對待每一個孩子，給每個孩子以進展的機會。因此，這就要求老師要以平等的看法、公正的評價對待每一個孩子，給每個孩子以進展的機會和空間。

回想起這些年來的生活和工作經(jīng)受，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在教學工作中，我漸漸摸索出教育孩子的“三心〞規(guī)則，即“愛心、信念、耐煩〞。愛心就是喜愛幼兒，關(guān)懷愛惜她們；信念就是教師要有信念教育好每一個孩子，特殊是一些特別的的孩子；耐煩就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐煩教育。“教人者，成人之長，去人之短也。〞

二、教師對待幼兒要敬重。

敬重就是讓幼兒對自己充滿自信，信任自己有能力做出正確的選擇和推斷。敬重就是不把成人的要求強加于幼兒，而是鼓舞幼兒發(fā)表自己的意見與看法，信任幼兒有自己的見解。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)當寬容、善待、學會觀賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你四周有很多與你平等站在線上的人。

假如我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡潔的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素養(yǎng)，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到勝利的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。

假如說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀看、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的諒解與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而焦急，講不出一個故事而說是不聰慧的。

三、教師要有專業(yè)的學問水平。

“要給孩子一杯水，自己要有一桶水〞。為了豐富自己的學問，提高自身的文化素養(yǎng)，必需閱讀有關(guān)幼教方面的書刊。通過學習，拓寬自己的學問面，不再可怕和回避孩子們的提問，努力的鉆研教學科研。

在這里我想對全部老師說一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神激勵幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動幫助幼兒；讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天。

中學前教育心得體會篇3

時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習時間就這么過去了。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習使我受益匪淺。一個月的實習，讓我與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我漸漸愛上了幼兒教師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一、實習的目的和意義

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的目光看待特別幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。

二、實習的內(nèi)容與過程

在班級管理方面我發(fā)覺，剛開始有小朋友淘氣，我還會耐煩的教育和引導。后來漸漸的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我慢慢地失去了耐煩。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰慧可愛又淘氣搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐煩和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜愛碰碰這個，摸摸那個，簡單分心。玩玩具時和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習慣的培育，常常利用午餐后、起床后、放學時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。

當別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講解并描述書中的內(nèi)時，他卻靜不下心來認真看書，和小伙伴一起共享閱讀的歡樂。他這時最喜愛無所事事地和班中幾個淘氣的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，"斌斌打我"，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看喧鬧。這時樂樂也跑來告知我"斌斌打我，還搶積木"。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛剛搶來的積木。

看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴峻的批判了他。還讓他跟小朋友抱歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴峻。才發(fā)覺沒有了平常的耐煩。

每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，假如我們能正確地引導，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐煩來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，敬重他的獨特，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。信任只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。

在教學教育方面，要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多沒有學過的問題。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的留意，并學會用故事的形式不讓幼兒分心。漸漸發(fā)覺，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。

不但在教學上使我受益匪淺，在保育方面也有許多讓我學習的地方。

整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，留意每一位幼兒的動向，留意活動器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服，培育幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習慣。吃飯時，為幼兒預備好餐具，要依據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的干凈。并為幼兒創(chuàng)設(shè)清靜、干凈的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。

我認為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，準時的向家長反饋幼兒在園狀況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法。主動開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進步和成長。

三、實習的收獲及缺乏

這次實習令我感受頗多，我不得不承認自己閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力,也學到了一些方法。我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子開心、主動主動地去學習，才能取得好的教學效果。

我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐煩，肯定要有責任心，要隨時觀看孩子的一舉一動的活動，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐煩、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新能力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，"學高為師，行正為范"的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業(yè)。一個月的實習，說長不長。但也讓我學到了不少的東西。我知道我還有許多的缺乏之處。在教學上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀律總是過不了多久就變差了。我會好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的留意力。會嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結(jié)閱歷。在保育方面，我還做不到老教師那樣細心，有時候我總是會遺忘要適時的為幼兒添水，提示幼兒勤洗手。我信任，漸漸的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲。

中學前教育心得體會篇4

有幸參與了為期二十天的學前教育短期培訓，讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名教師簡單，但是要當一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓學習，我收益頗多。這次的國培參訓一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活〞。

致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學習奠定基矗〞認識到幼兒教師是生活在“鏡子〞里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的典范，應(yīng)當做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒集體的榮譽。

通過學習，我們清晰了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心喜愛，無私的關(guān)心。我們會更主動地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng);明確在教育過程中應(yīng)當以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、看法、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護著!

通過學習我深深地感覺到教師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

(1)有豐富的學問結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的感情。

教師聲情并茂的'朗誦，熱情洋溢的欣賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教〞,變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

通過此次學習，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴的糟粕，以一個合的身份，本著以幼兒為本的思想，喜愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的獨特特點，實行有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃、活動性強的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學，玩中去探究，從而促進其自身真正的進展。堅決杜絕學前教育小學化，堅決杜絕把孩子培育成機械化的小機器人，要鼓舞孩子的獨特思維，爭取把每位孩子都培育成一個活潑開朗的，有自己獨特的特色的小玩童，

總的來說，我特別感謝校方領(lǐng)導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動，到處為老師著想，最終感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的學問運用到實際工作中去，再次感謝!

結(jié)束了學習，我已回一線工作兩三天了，我正逐步的把我所學的學問和同事之間溝通，并循序漸進的運用到我的課堂之上，期望會有不一樣的收獲。期望看到的你也給我祝愿吧!?

中學前教育心得體會篇5

通過學習，我認為，教育學不能單純作為學問進行學習，而是要理論聯(lián)系實際，把所學的教育理論運用于教學當中。這就要求教師在教學中要做到：

一、始終將自己作為教學者與學習者相統(tǒng)一的角色來看待。將自己當為學習者，與學生在課堂生活中平等地商量和對話，表達自己的教育認識，實現(xiàn)師學生真正成為課堂生活的主人。

二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂教學模式，形成互動、合作的教學模式，在課堂上，提倡平等對話，主動溝通的合作教法。

三、要讓學生找到自信與尊嚴，多鼓舞學生提問與思索，觀賞學生的表白與論述，要為學生表達自己的認識與思想。要傾聽學生的表達，要敬重學生的見解。用教育的思維，形成教育的理念與智慧。讓學生真正感受到學習的自由與開心。

通過學習，我認為封閉式的教育是是把學生與社會進行分別。學生只有在社會環(huán)境中才有利于打開思維，鍛煉社會交往能力和社會實踐能力。并且讓學生充分認識社會、認識世界。封閉式教育會影響學生的心理健康。成果好的學生更努力，成果差的學生失去自信念。只有讓學生在社會活動中才能得到實現(xiàn)和保證。成果好的學生更努力，成果差的學生失去自信念。

學問可以轉(zhuǎn)變命運〞，但學問不能決定一個人的成敗。有可以超過學問的東西——靈魂。教育傳授學問，不過我認為教育的最高境界在于對人的靈魂的塑造。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育。所以，作為教師我們要做到：

一、把握教育規(guī)律，指導教育實踐

二、把握教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量

三、做好教書育人工作

通過學習，我明白了，教師只有仔細學習教育理論，才能使學生的思想覺悟、道德品質(zhì)、行為習慣得到健康成長，才能把學生培育成德才兼?zhèn)涞暮脤W生。

中學前教育心得體會篇6

4月19日——22日，我們?yōu)I州市教委舉辦了為期四天的學前教育公開課展示活動。在園領(lǐng)導的關(guān)懷下，4月19日，我懷著興奮得心情，有幸參與了這次聽課活動。

今日參與展示課的老師來自鄒平縣、沾化縣及濱州開發(fā)區(qū)等地，共展示了8節(jié)活動。這次展示活動有著與以往不同的幾點：

1、不打分，不計等級：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。

2、選材內(nèi)容不局限在省編教材上：使活動內(nèi)容更加豐富多彩。

3、參與的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動氣氛更加活躍。

這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動都是特色。每節(jié)活動的構(gòu)思、教學方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導作用，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中歡樂的學習。通過這次聽課學習，我感受頗深，下面就聯(lián)系我們的日常教學談一下在聽課中的收獲：

健康活動，都知道組織起來比較難，特殊公開課這樣的活動就更不用說了，如今的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今日聽了顏老師的一節(jié)中班活動《螞蟻運糧》，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動自始至終以‘螞蟻運糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個過程就是鉆、爬、走，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們知道，前面有更好玩的在等待著他們，老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨木橋，為了幫助螞蟻媽媽運糧食，可以說每當孩子們完成一個目標，老師就會適當增加糧食的難度〔增加重量〕，因為自己上一步的勝利，讓孩子們自信念滿滿，有信念和欲望來制服下一個困難，所以這節(jié)活動，孩子們的興致很高，整個活動過程設(shè)計的特別流暢，老師的引導語言特別到位，孩子們在玩中學，學中玩，特別的盡興，老師簡潔教，孩子輕松學，孩子們的興趣就是這樣培育出來了，在我們的日常教學中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計，這就要求我們在活動的設(shè)計上多下一些功夫，讓每節(jié)活動變成孩子充滿詫異的旅程。

一天的聽課中，每節(jié)活動都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在活動的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自己的想象能力和動手能力。在李老師執(zhí)教的大班科學活動《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自己做試驗，充分給孩子自由探究、發(fā)覺的空間，雖然有的孩子試驗結(jié)果是錯誤的，但是，經(jīng)過老師在鹽水中驗證以后，信任孩子們肯定對正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動閱歷，孩子們也會對自己充滿信念，動手能力就是這樣培育起來的。因此，在我們的日?；顒又?，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機會，讓孩子在不斷探究中觀看，在觀看中發(fā)覺，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行。

總的來說，一天的聽課活動讓我受益頗多，在這里不一一列舉。通過這次活動，使我從中領(lǐng)悟到了一個道理：教師要承當起這一重任，無論在哪方面，首要的一點就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的進展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學到的先進的東西，運用于自己教學實踐工作中，使自己的教育工作有新的突破！

中學前教育心得體會篇7

當我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的學前教育結(jié)束了。我的心里一下子輕松了很多，卻又像失去了什么?；叵肫?天里那一幅幅熟識的場景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。

7天里，我學到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了許多我從來都沒有做過的事情。我嘗到了苦，我嘗到了累。我體會到軍人的嚴謹，也體會到爸媽的艱辛。在7天之前，我還洗不潔凈衣服；7天后，我把衣服洗得潔白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我曬得黑黑的像個軍人一樣挺立地站著。

這幾天里，我第一次感受到我是那么美好。還記得我們剛?cè)サ降掠氐膱鼍?，我們提著大包小包、歡天喜地的走來。迎接我們的，是烈日炎炎。我們哪里受過這等苦？不少人挺不住烈日而暈倒。第一天晚上不少人就開始想家，想家里爸媽給我們暖和的被窩，想家里爸媽用汗水換來的空調(diào)、電視、大床。我望著窗外的星星，開始幻想回家的時刻。當我們快要熬到回家的時候，黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課。這堂課的名字叫感恩。我們回憶起爸爸媽媽為我們的生活奔波，為我們操勞，為我們付出，而我們卻不停地埋怨著，我們的眼淚，忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽，第一次想到爸爸媽媽對我們的好。當我們在教師里舒舒適服地上課時，他們還在烈日下不斷的工作。為的，就是能讓我們的生活好一點。再回想一下我們這幾天在這里訓練，我們吃的苦，怎能和他們比呢？當我見到我爸的那一刻，我緊緊地抱住了他，恨不得永久不松開。因為我愛他，我想他，我心疼他。爸爸臉頰早已曬得烏黑，可我卻沒有認真地看過。爸爸的黑發(fā)已經(jīng)稀疏了，這都是為了我。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個買那個，我好懊悔我的不懂事。離開的時候，我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們在烈日下訓練，晚上還要起來查房。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步，能做到最好。我們肯定要走，但我舍不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃的苦，卻比我們多得多。

7天里，我認識了好多新朋友，我進步了，我轉(zhuǎn)變了，我懂事了，我學會了，我長大了，我知道我的將來要靠我自己去轉(zhuǎn)變。這次學前教育，雖然很累很苦，但也值得。他讓我們體會到了：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊〞。我信任，以后在一中試驗學校里，我可以當一個好學生。我可以把最好的成果用來回報父母，我肯定可以的！

中學前教育心得體會篇8

時光如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉(zhuǎn)瞬畢業(yè)前的實習將走過三個月。回首這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受。

這三個月中經(jīng)受的每一天，都已在我心中