荊門市中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考荊門市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.遺傳素質B.教育的作用C.環(huán)境D.個人的活動【答案】：C2.班主任的基本素質不包括（）。A.能力素質B.心理素質C.體育素質D.道德素質【答案】：C3.假如一個教師非常關心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學生搞好個人關系，那么他處于教師成長的（）。A.關注發(fā)展階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：B4.教師的自我反思能力主要包括（）①教學設計②課堂的組織和管理③學生活動的促進④語言和非語言的溝通⑤評價學習行為A.①②③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.②④⑤【答案】：A5.如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。A.定性評價B.考查性評價C.形成性評價D.定量評價【答案】：C6.“過于安靜，學生緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動回答問題；課堂紀律較松散，學生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.對抗型B.積極型C.消極型D.失控型【答案】：C7.讓三歲的兒童學高等數(shù)學是很難成功的，只有當人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學習一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質的（）為一定年齡階段的身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。A.可塑性B.成熟程度C.差異性D.先天性【答案】：B8.試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（)A.赫爾巴特B.洛克C.凱洛夫D.杜威【答案】：A9.原有觀念為下位，新學習的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學習是（）。A.上位學習B.并列學習C.下位學習D.結合學習【答案】：A10.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。A.消退說B.動機說C.干擾說D.同化說【答案】：A11.桑代克的學習理論被稱為（）。A.刺激一反應理論B.聯(lián)結一認知理論C.認知發(fā)現(xiàn)理論D.有意義接受學習論【答案】：A12.教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A.激勵、評價和統(tǒng)一作用B.導向、激勵和評價作用C.宣傳、引導和激勵作用D.導向、規(guī)范和權威作用【答案】：B13.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自我疏導B.自我監(jiān)督C.自我調控D.自律【答案】：D14.約束群體內成員的行為準則稱為（）。A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.群體氣氛D.群體壓力【答案】：B15.從已知的具體的事實或個別性的前提概括出一般性或普遍性結論的思維方法是（）。A.歸納法B.類比法C.比較法D.演繹法【答案】：A16.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了（）。A.個人本位的教育目的論B.神學的教育目的論C.社會本位的教育目的論D.教育無目的論【答案】：C17.桑代克提出的是以下哪種學說？（）A.頓悟說B.試誤說C.創(chuàng)造性解決問題D.五階段說【答案】：B18.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.生產力發(fā)展水平B.人口數(shù)量和質量C.社會意識形態(tài)D.政治經濟制度【答案】：A19.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極（）。A.具有社會性，可以相互調節(jié)和控制B.不可調和性C.因一定條件而相互轉化D.可以找到平衡點【答案】：C20.德育過程中的基本矛盾是（）。A.受教育者與德育內容和方法的矛盾B.社會向學生提出的道德要求和學生已有品德水平之問的矛盾C.教育者與德育內容和方法的矛盾D.教育者與受教育者的矛盾【答案】：B21.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.學校領導的意圖B.教育行政部門的要求C.家長的意見D.專家的建議【答案】：D22.加德納提出的智力理論是（）。A.智力結構論B.智力多元論C.智力三元論D.智力二因素論【答案】：B23.教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱（）。A.教學策略B.教學模式C.教學組織形式D.教學方法【答案】：C24.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對個體行為的規(guī)定B.社會規(guī)范對人的思想的要求C.社會規(guī)范對人的行為的要求D.人的理性對他人行為的規(guī)定【答案】：A25.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.后習俗水平B.權威水平C.習俗水平D.前習俗水平【答案】：D26.教育學的任務在于（）。A.揭示教育規(guī)律B.總結教育經驗C.發(fā)現(xiàn)教育問題tD.制定教育方針【答案】：A27.下列關于“生產力對教育的決定作用”的認識中，錯誤的是（）。A.生產力的發(fā)展水平制約著教育結構的變化B.生產力的發(fā)展水平制約著教育的內容、方法與手段C.生產力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度D.教育的發(fā)展可以脫離生產力的發(fā)展【答案】：D28.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）。A.行為學習理論B.人本主義理論C.精神分析理論D.認知理論【答案】：B29.德育的永恒主題是（）。A.愛國主義教育B.心理健康教育C.理想教育D.生存教育【答案】：A30.學校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為（）。A.教師、學生、課程B.教師、學生、學校C.教、學、環(huán)境D.教師、學生、領導【答案】：C31.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網絡依賴B.情感障礙C.網絡成癮D.強迫癥【答案】：C32.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.讀書指導法B.演示法C.講授法D.討論法【答案】：C33.行為主義的主張是（）。A.人的本質是好的，善良的B.主張研究意識C.用實驗的方法研究行為D.重視對異常行為的分析【答案】：C34.下列不屬于心智技能的是（）。A.閱讀B.記憶C.吹拉彈唱D.運算【答案】：C35.老牌行為主義的代表人物是（）。A.斯金納B.華生C.杜威D.托爾曼【答案】：B36.由杜威提出的教學方法是（）。A.五段教學法B.五步探究教學法C.教學四階段論D.參觀教學法【答案】：B37.教師道德最基本的作用是（）。A.促進人類文明進步B.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化D.促進學生品德形成和智能發(fā)展【答案】：B38.頭腦風暴法的特征是（）。A.集體討論B.向不同的方向擴散C.不經過明顯的推理D.跳躍式【答案】：A39.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現(xiàn)的是（）。A.勤于實踐磨煉B.不懈努力C.自我反思D.虛心向他人學習【答案】：C40.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質A.公平公正B.熱愛學生C.嚴謹治學D.以身作則【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.復雜糾紛B.民事糾紛C.行政糾紛D.刑事糾紛【答案】：BCD42.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.滿足學生們的各種要求B.提供條件保障學生的自由和權益C.尊重學生，關心學生D.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境【答案】：BCD43.服務群眾的基本要求有（）。A.樹立服務群眾的觀念B.心懷群眾，尊重群眾C.真心對待群眾D.勇挑服務群眾的重擔【答案】：ABCD44.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.能力高低B.任務難易C.身心狀態(tài)D.努力程度【答案】：ACD45.市場經濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)B.市場經濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神C.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強D.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成【答案】：ABCD46.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.講究批評藝術B.情境控制C.避免爭論D.學會批評【答案】：ACD47.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才B.激勵教師的奮發(fā)精神，調動教師的潛能C.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務D.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格【答案】：ABCD48.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是提高教育質量的關鍵B.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障C.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿D.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質的重要環(huán)節(jié)E.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑【答案】：BCDE49.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程B.囊括了人類社會的一切矛盾C.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展D.是推動社會發(fā)展的根本動力【答案】：ACD50.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.學好法律知識B.將愛國守法融于教育實踐活動中C.正確處理愛國與守法的關系D.做愛國守法的模范【答案】：BCD51.符合堅持真理要求的是（）。A.敢于挑戰(zhàn)權威B.多數(shù)人認為正確的就是真理C.堅持實事求是的原則D.尊敬師傅就是堅持真理【答案】：AC52.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于傳授知識中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于教學反思中【答案】：ABC53.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象整飾C.印象提升D.印象形成【答案】：AB54.加強從業(yè)人員之間的團結協(xié)作，要（）。A.做好本職工作，不給同事找麻煩B.講求合作，崇尚競爭，平等互利C.只當主角，消除配角意識D.促進老中青三代人和睦相處【答案】：ABD55.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.怒視B.垂視C.漠視D.斜視【答案】：ABCD56.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.階級性B.道德現(xiàn)象的共含性C.歷史性D.相對獨立性【答案】：ABCD57.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.預防功能B.教育功能C.矯正功能D.治療功能【答案】：AB58.推進依法治教的方法有（）。A.大力推進依法治校B.構建國家教育管理信息系統(tǒng)C.完善教育法規(guī)體系D.完善督導制度和監(jiān)督問責機制【答案】：ACD59.提高環(huán)境質量應該做到（）。A.掩埋垃圾B.節(jié)能減排C.低碳環(huán)保D.綠色出行【答案】：BCD60.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.模仿學習實驗B.延遲滿足實驗C.抗拒誘惑實驗D.言行一致實驗【答案】：ACD61.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設的需要B.師德養(yǎng)成是精神文明建設的需要C.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要D.師德養(yǎng)成是適應社會發(fā)展的需要【答案】：ABCD62.下列內容屬于中華民族傳統(tǒng)美德