2022年靈山縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師的自我校正能力C.教師的自我強(qiáng)化能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】：D2.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師角色C.教師人格D.教師威信【答案】：D3.學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)他人文章時(shí)，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.知覺整體性B.粗心C.定勢(shì)D.注意分散【答案】：C4.在教學(xué)過程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A.配置性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)【答案】：B5.“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）。A.制裁性規(guī)范B.獎(jiǎng)勘性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：C6.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識(shí)的基本材料是（）。A.教學(xué)大綱B.課程計(jì)劃C.教科書D.教學(xué)指導(dǎo)書【答案】：C7.德育主要包括的四個(gè)基本組成部分是（）。A.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育B.道德教育、思想教育、政治教育和法紀(jì)教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.思想教育、品德教育和紀(jì)律教育和公民教育【答案】：B8.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的教學(xué)水平B.教師對(duì)學(xué)生的期望C.教師的人格特點(diǎn)D.教師的威信【答案】：B9.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教學(xué)方法B.教學(xué)態(tài)度C.教育理念D.教育勞動(dòng)實(shí)踐【答案】：D10.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）。A.意圖性侵犯B.動(dòng)機(jī)性侵犯C.行為性侵犯D.敵意性侵犯【答案】：D11.人格的（）是心理健康的重要指標(biāo)。A.整合性B.穩(wěn)定性C.功能性D.獨(dú)特性【答案】：A12.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者是（）。A.加涅B.加德納C.斯騰伯格D.卡特爾【答案】：B13.厭惡療法屬于（）。A.行為矯正法B.精神分析法C.合理情緒療法D.人本主義療法【答案】：A14.當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是道德教育的（）。A.建構(gòu)主義模式B.體諒模式C.社會(huì)模仿模式D.認(rèn)知模式【答案】：D15.教育心理起源論的代表人物是（）。A.孟祿B.沛西·能C.盧梭D.利托爾諾【答案】：A16.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.陶冶法B.自我教育法C.示范法D.鍛煉法【答案】：A17.“我們假定教育的目的在于使個(gè)人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A.社會(huì)本位的教育目的論B.教育的無目的論C.神學(xué)的教育目的論D.個(gè)人本位的教育目的論【答案】：B18.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是（）。A.權(quán)宜從眾，從眾B.真從眾,權(quán)宜從眾C.真從眾，不從眾D.權(quán)宜從眾，不從眾【答案】：B19.被稱為“新科技時(shí)代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）。A.責(zé)任倫理學(xué)B.美德倫理學(xué)C.制度倫理學(xué)D.個(gè)體倫理學(xué)【答案】：A20.狹義的教育主要是指（）。A.家庭教育B.社會(huì)教育C.職業(yè)教育D.學(xué)校教育【答案】：D21.班級(jí)管理的主要對(duì)象是（）。A.班級(jí)信息B.學(xué)生C.班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)D.班級(jí)資料【答案】：B22.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是（）。A.數(shù)學(xué)應(yīng)用題B.《背影》的作者是誰(shuí)C.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)D.2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國(guó)家【答案】：C23.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以（）為核心來建立管理機(jī)制。A.學(xué)校B.學(xué)生C.教育內(nèi)容D.教師【答案】：B24.短時(shí)記憶操作性強(qiáng)，因此又可以稱為（）。A.瞬時(shí)記憶B.工作記憶C.內(nèi)隱記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：B25.學(xué)期結(jié)束時(shí),班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的發(fā)展變化情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作屬于（）。A.班主任工作計(jì)劃B.建立學(xué)生檔案C.班主任工作總結(jié)D.操行評(píng)定【答案】：D26.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。A.記錄者B.挑刺者C.小組成員D.領(lǐng)導(dǎo)者【答案】：B27.關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的關(guān)系，下列說法中正確的是（）。A.外在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱外在動(dòng)機(jī)C.外在動(dòng)機(jī)會(huì)促進(jìn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.高水平內(nèi)在動(dòng)機(jī)與中等水平外在動(dòng)機(jī)相結(jié)合，能最有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)【答案】：D28.面對(duì)問題時(shí)，將可能達(dá)到目標(biāo)的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.逆推法B.爬山法C.算法式D.手段——目的分析法【答案】：C29.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.安德森B.桑代克C.奧蘇伯爾D.賈德【答案】：C30.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實(shí)踐中，自覺履行的對(duì)學(xué)生、他人和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師幸福B.教師良心C.教師義務(wù)D.教師公正【答案】：C31.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個(gè)整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.人本主義心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：C32.班級(jí)組織能夠?yàn)榘嗉?jí)成員提供發(fā)展的機(jī)會(huì),這說明班級(jí)具有（）功能。A.促進(jìn)發(fā)展B.社會(huì)化C.校正D.診斷【答案】：A33.負(fù)強(qiáng)化是指（）。A.撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率B.撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率C.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率D.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】：B34.天空出現(xiàn)朝霞，就會(huì)下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.間接性B.抽象性C.理解性D.概括性【答案】：D35.我國(guó)古代思想家王充所說的“施用累能”是指（）。A.遺傳素質(zhì)對(duì)能力的影響B(tài).社會(huì)實(shí)踐對(duì)能力的影響C.家庭環(huán)境對(duì)能力的影響D.學(xué)校教育對(duì)能力的影響【答案】：B36.在心理學(xué)、一個(gè)人個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分，即為人的（）。A.性格B.品德C.道德D.人格【答案】：A37.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.思維程序B.論證假設(shè)C.調(diào)查研究D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】：D38.以下不屬于新時(shí)期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生命教育B.生存教育C.生態(tài)教育D.生活教育【答案】：C39.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.個(gè)別差異性B.不平衡性C.順序性D.階段性【答案】：B40.將心理學(xué)引入教育的第一人是（）。A.夸美紐斯B.亞里斯多德C.赫爾巴特D.裴斯泰洛齊【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系C.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度D.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度【答案】：BCD42.下列選項(xiàng)中屬于廉潔自律要謹(jǐn)記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常懷利己之心B.常去非分之想C.常思貪欲之害D.常修為政之德【答案】：BCD43.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會(huì)歷史條件B.特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念C.教師道德規(guī)范體系D.教師的具體生活環(huán)境和條件【答案】：ABCD44.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為【答案】：BCD45.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成B.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備D.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式【答案】：ABD46.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.馬克思主義理論B.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C.社會(huì)主義榮辱觀D.愛國(guó)主義為核心的民族精神【答案】：BCD47.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在（）A.個(gè)人深層次問題不易暴露B.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高C.個(gè)體差異難以照顧周全D.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABC48.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾C.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】：ABC49.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.保健因素B.情感因素C.激勵(lì)因素D.認(rèn)知因素【答案】：AC50.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的三項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了B.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們C.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它D.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法【答案】：ABC51.要使誠(chéng)實(shí)守信成為企業(yè)的無形資本，要堅(jiān)持（）。A.促進(jìn)產(chǎn)品銷售，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率B.嚴(yán)守承諾C.重視企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告策劃和宣傳D.客戶至上，質(zhì)量第一【答案】：BD52.社會(huì)知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.低球效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：ABD53.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德評(píng)價(jià)能力B.道德信念的確立C.了解道德規(guī)范D.態(tài)度定勢(shì)的形成【答案】：AC54.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說法正確的是（）。A.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)B.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒有作用C.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展D.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成【答案】：ACD55.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.知識(shí)C.能力D.資格證書【答案】：ABCD56.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.職業(yè)發(fā)展B.提升待遇C.社會(huì)進(jìn)步D.自身工作【答案】：ACD57.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實(shí)踐B.職業(yè)道德品質(zhì)C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德知識(shí)【答案】：BCD58.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.身體、智力、情緒十分調(diào)和B.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓C.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活D.有幸福感【答案】：ABCD59.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異B.學(xué)習(xí)能力差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異【答案】：ABCD60.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.制度B.國(guó)家C.黨和人民D.工作機(jī)構(gòu)【答案】：ABC61.文明職工的基本要求是（）。A.遵守國(guó)家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律B.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在業(yè)務(wù)上精益求精C.生產(chǎn)活動(dòng)中做到安全、衛(wèi)生、文明D.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求【答案】：AC62.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.墨守成規(guī)期B.自我保護(hù)期C.盡責(zé)期D.自治期E.自覺期【答案】：ABCD63.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)