復(fù)習(xí) 只有一個地球

只有一個地球

渺小

恩賜慷慨毀壞

濫用

枯竭

移居

基地

和藹可親

群星璀璨

遨游太空miǎolànǎiáocìkāngkǎihuǐjiéyíjīcuǐcàn遨游—漫游；游歷。

璀璨—本指珠玉等光彩奪目。這里指各種星球光亮耀眼。

宇宙—包括地球及其他一切天體的無限空間。恩賜—原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。

慷慨—不吝惜。

枯竭—用盡。

目睹—親眼看到。

地質(zhì)—地殼的成分和結(jié)構(gòu)。

濫用—過度使用，沒有節(jié)制。濫，不加選擇，不加限制。說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別說明文：說明文就是說明事物情況或道理的文章。“只有一個地球”，這是在1972年召開的人類環(huán)境會議上提出的響亮口號。這一口號向人們敲響了警鐘：地球只有一個，如果不精心保護它，人類別無去處。1、找出文章的關(guān)鍵語句，說說課文圍繞地球?qū)懥四膸讉€方面的內(nèi)容？

5、理解“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”這句話的含義。（提示：你從哪里看出地球的可愛？又哪里看出地球容易破碎？）2、課文運用了哪些說明方法？舉例說明。3、自讀三,四自然段,你看到了怎樣的地球？

討論思考文中出現(xiàn)的關(guān)鍵句：1.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。2.地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。3.地球所擁有的自然資源也是有限的。如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。4.人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。5.人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。6.我們這個地球太可愛了，同時又太容易被破壞了!7.我們只有一個地球，如果它被破壞了，人類別無去處。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。課文圍繞地球?qū)懥四膸讉€方面的內(nèi)容？地球美麗壯觀地球渺小地球自然資源有限目前不能移居到其他星球人類應(yīng)該精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境文章寫作思路：首先從飛上太空的宇航員寫起，引出了對地球的介紹。接著寫地球在宇宙中的渺小。然后從不可再生資源和可再生資源兩個方面說明了地球自然資源是有限的，如果不加節(jié)制地利用，隨意地破壞，資源就會枯竭，威脅到人類的生存。再然后用科學(xué)家的研究成果證明：人類不可能移居到別的星球上去。最后得出結(jié)論：只有一個地球我們要精心地保護地球和地球環(huán)境。為什么說“只有一個地球？”只有一個地球美麗渺小資源很有限不可能移居要精心保護我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！你從哪里看出地球的可愛？又哪里看出地球容易破碎？

據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們在宇宙遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。課文運用了哪些說明方法地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

1、這句話是作者對

的贊美，突出了地球的

，體現(xiàn)了作者對地球的

。地球可愛與美麗熱愛之情2、這句話運用什么說明方法？打比方句中將

比作

。3、打比方的運用使句子在表達上

。通俗易懂又生動形象地球母親,搖籃容易破碎的地球運用了哪些說明方法但是,在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大,不會再長大。1、這段話運用了

、

.等說明方法。列數(shù)字作比較2、作者這樣寫的目的是什么？說明地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應(yīng)該珍惜和保護地球。讀三,四自然段,你看到怎么地球而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1、找出列數(shù)據(jù)句子。數(shù)字說明的什么？說明礦產(chǎn)資源形成時間久，來之不易。2、為什么要節(jié)制，說明什么？由于人類無知的破壞。說明地球的無私與人類的自私。能源礦產(chǎn)(如煤、石油、地?zé)?金屬礦產(chǎn)(如鐵、錳、銅)非金屬礦產(chǎn)(如金剛石、石灰?guī)r、粘土)礦物資源的形成需要經(jīng)過“幾百萬年甚至幾億年”，因此，“如果不加節(jié)制地開采”，就可能面臨“枯竭”的危險。讀三,四自然段,你看到怎么地球

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長期給人類作貢獻的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。2、本來是什么意思？說明了什么？先前，原本。說明了可再生資源已遭到嚴(yán)重的破壞體現(xiàn)寫作的科學(xué)性、嚴(yán)謹性1、什么叫可再生資源？自然資源礦物資源水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）

(可以再生)

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長期給人類作貢獻的?！霸?、先前”，它準(zhǔn)確地點明了可再生資源已經(jīng)遭受破壞，強調(diào)了原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹性。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

運用了哪些說明方法科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。1、這句話運用什么說明方法？引用科學(xué)研究成果舉例子列數(shù)字2、“40萬億千米”直觀地表明了

。

范圍之大，大到人類根本無法到達。

3、列數(shù)字說明方法的作用體現(xiàn)了說明文語言的

。科學(xué)性、嚴(yán)謹性至少是“最少”的意思，強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！?0萬億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。說說你的理解可愛是無私奉獻資源，為人類生存提供保障；破碎是她很容易受到破壞。體現(xiàn)對地球的贊美，更表達宇航員對它的擔(dān)憂之情下一頁

我們向地球媽媽宣誓，我們決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”！

——宣誓人：六年(4)班全體成員我們鄭重地宣誓！

小畫家：請你畫一幅“珍愛地球，保護環(huán)境”的環(huán)保宣傳畫或?qū)懸粭l環(huán)保宣傳標(biāo)語；

廣告設(shè)計師：請你設(shè)計一個“人人都來保護地球”的廣告

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