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文檔簡介

部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初基礎(chǔ)知識易錯(cuò)題檢測卷(一)-(含答案)

小升初基礎(chǔ)知識易錯(cuò)題檢測卷(一)-小學(xué)語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)的字的讀音完全不同的一項(xiàng)是()

A.稍微俏麗捎帶陡峭

B.實(shí)踐蜜餞客棧踐行

C.生銹秀麗刺繡誘惑

D.僧人贈送增加曾經(jīng)

2.“我愛中國”這四個(gè)字按音序在《新華字典》中的正確排序是()

A.我愛中國B.愛中國我

C.愛國我中D.愛我中國

3.“窮追猛打”一詞中“窮”的意思是()

A.用盡;費(fèi)盡。B.徹底。C.生活貧困,缺少錢財(cái)。

4.下列詞語中,字形全部正確的一項(xiàng)是()

A.一聲不吭燈火通明奄奄待斃無擠于事

B.稚氣未脫飛度重洋懸燈結(jié)彩伶伶俐俐

C.隨心所欲前所未聞獨(dú)出新裁春風(fēng)拂面

D.精兵簡政重見天日信手拈來頭暈?zāi)垦?/p>

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.為了防止這類事故不再發(fā)生,我們必須采取有效措施。

B.高考失敗,小鏡傷心極了,他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱??!

C.自從來到這個(gè)世界上,人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn),一是來自人類本身,一是來自大自然。

D.寧靜的夏夜,繁星滿天,明月高懸,我們在樹下聽故事。

6.下列句子使用的修辭手法不相同的一句()

A.雄渾的馬蹄聲在大地走出鼓點(diǎn),悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊聲在擁擠的空間碰撞、飛濺。

B.小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑,不再頑皮、撒歡,一下子變得老練了許多。

C.好家伙,被暴雨的長鞭抽打著。

D.他的心眼就像針尖那么大點(diǎn)兒。

7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。()

A.馬身上沒有轡頭,銨鐙,韁繩,頭上卻有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的瓔珞,尾巴末梢還打了一個(gè)結(jié)。

B.開始人們稱這件古代藝術(shù)品為“青銅奔馬”,又有叫“馬踏飛燕”的。

C.我久久地站在那里,發(fā)愣,發(fā)癡,發(fā)呆。

D.問阿爸,他搖搖頭揮起了鞭稍。

8.下列“詩人、詩題與所抒發(fā)的志向”搭配有誤的一項(xiàng)是()

A.于謙——《石灰吟》——清白做人B.鄭燮《竹石》——不妥協(xié),不隨波逐流

C.王冕——《墨梅》——不與世俗同流合污D.李賀——《馬詩》——向往自由生活

9.下列名言警句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.毛果在一次乒乓球比賽中贏了自己的教練,教練引用《荀子》中的名言贊嘆道:“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)?!?/p>

B.常言道:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!比巳硕紣勐牽洫?jiǎng)自己的話,但只有那些善意的批評才會讓我們更優(yōu)秀。

C.小明不愛讀書,媽媽勸他:“路遙知馬力,日久見人心?,F(xiàn)在不抓緊,將來要后悔?!?/p>

D.我們要以“茍日新,日日新,又日新”來督促自己及時(shí)反省,不斷完善自己。

10.對下列句子所運(yùn)用的修辭手法表述不正確的一項(xiàng)是()

A.有名的店鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈。(排比)

B.鎮(zhèn)上的人摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻……淚水灑了一地。(夸張)

C.如同清風(fēng)朗月不用一文錢一樣,老陽兒也不用花一分錢就能得到。(比喻)

D.在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。(設(shè)問)

11.下列作家及其作品對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()

A.馬克·吐溫——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

B.丹尼爾·笛福——《魯濱遜漂流記》

C.格林兄弟——《騎鵝旅行記》

D.安徒生——《賣火柴的小女孩》

12.下面四個(gè)詞語中,與神態(tài)無關(guān)的一項(xiàng)是()

A.神采奕奕

B.目瞪口呆

C.大驚失色

D.儀表堂堂

13.下列詞語中“張”字意思為“夸大”的一項(xiàng)是()

A.張冠李戴B.東張西望C.張牙舞爪D.虛張聲勢

14.選擇下列詞語填入橫線上,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

身為一個(gè)技術(shù)專業(yè)者,在工作中需要、一絲不茍、追求卓越的精神。

A.精打細(xì)算B.精益求精C.精巧絕倫D.精疲力竭

15.與詩句“遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺”運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()

A.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。

B.誰道人生無再少?門前流水尚能西!

C.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

D.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

16.下列各組畫橫線的詞語感彩運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()

A.特務(wù)頭子使出最毒辣的手段折磨這位年輕的共產(chǎn)黨員。

B.他們的意志是那樣堅(jiān)韌,他們的胸懷是那樣寬廣!

C.在這緊要關(guān)頭,他立刻做出決定:“突圍!”戰(zhàn)斗獲勝了,大家紛紛稱贊他決策武斷。

17.如果要選擇事例來說明“玩也能玩出名堂”這一觀點(diǎn),下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.萊特兄弟經(jīng)常玩會飛的玩具,后來發(fā)明了飛機(jī)。

B.司馬光在庭院玩耍時(shí),砸缸救出了落水的兒童。

C.法布爾從小就喜歡聽紡織娘唱歌,看漂亮的小甲蟲……后來他寫成了《昆蟲記》。

D.荷蘭的安東·列文虎克在看門時(shí)玩鏡片,做成了簡單的顯微鏡,從而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。

18.下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》中主要情節(jié),排序正確的一項(xiàng)是()

①流落荒島,上船取物②發(fā)現(xiàn)叛亂,救出船長③畜養(yǎng)山羊,種植糧食

④搭建帳篷,安排住所⑤救下“星期五”,結(jié)伴生活

A.①②③④⑤B.①③④⑤②

C.①④②⑤③D.①④③⑤②

19.下列關(guān)于書法的表述,不正確的一項(xiàng)是()

A.人們常說“顏筋柳骨”?!傲恰?,就是形容柳公權(quán)的書法秀麗柔美,圓潤多姿。

B.趙孟頫是元代著名書法家,《三門記》是他的代表作品。

C.王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。

D.小學(xué)生學(xué)習(xí)書法,既能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又能陶冶情操,提高審美能力。

20.下列成語中,都與音樂有關(guān)的一組是()

A.高山流水曲高和寡余音繞梁響遏行云

B.震耳欲聾弦外之音余音裊裊妙筆生花

C.雅俗共賞雕梁畫棟不同凡響宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)

21.下列句子中,有語病的一句是()

A.中國政府提出的“一帶一路”倡議惠及沿線國家,促進(jìn)這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

B.“北斗”是中國自主建設(shè)的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng),是全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

C.心中有信仰,才能把嘉興南湖的小小紅船,發(fā)展為承載億萬人民夢想、乘風(fēng)破浪前行的巨輪。

D.在“牧星人”的精心呵護(hù)下,設(shè)計(jì)壽命兩年的天宮二號在太空平安度過了1036天,最終受控榮歸。

22.填入下面橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

命運(yùn),其實(shí)是公平的。它遵循一個(gè)鮮為人知的補(bǔ)償原則:它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者,,收獲也最多。

A.強(qiáng)者在生活中失去最多B.強(qiáng)者盡管失去最多

C.雖然生活讓強(qiáng)者失去最多D.讓在生活中失去最多的強(qiáng)者

23.下列各組詩詞句中修辭手法的運(yùn)用判斷正確的一項(xiàng)是()

①大漠沙如雪,燕山月似鉤。②好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

③欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。④飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

A.夸張擬人反問比喻B.比喻夸張?jiān)O(shè)問擬人

C.比喻擬人設(shè)問夸張D.?dāng)M人夸張反問比喻

24.下列填入句中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

張老師對我們要求很,但教育我們又很注意方法。即使我們犯了很

的錯(cuò)誤,她也不是地訓(xùn)斥、地批評,而是耐心地幫助,使我們很快改正錯(cuò)誤,養(yǎng)成紀(jì)律的好習(xí)慣。

①嚴(yán)明②嚴(yán)格③嚴(yán)肅④嚴(yán)守⑤嚴(yán)厲⑥嚴(yán)重

A.②⑥⑤③④B.②⑥③⑤①C.①⑥⑤③④D.②⑥⑤③①

25.下列說法正確的一項(xiàng)是()

A.“堵塞”中加點(diǎn)字讀“sāi”。

B.“戀”與“瀲”的讀音不同。

C.“地殼”與“陡峭”中加點(diǎn)字的讀音相同。

D.“剝削”與“剝皮”中加點(diǎn)字的讀音相同。

二、填空題

26.看拼音,寫詞語。

shūjí()是人類進(jìn)步的階梯,讀書可以拓寬視野。讀《北京的春節(jié)》讓我們了解到老北京人過春節(jié)吃cù()泡là()八suàn()的習(xí)俗。《匆匆》告訴我們,不能在這個(gè)世界上chìluǒluǒ()走一趟,應(yīng)力求上進(jìn)?!翱v觀千百年來科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些在科學(xué)lǐngyù()有所jiànshù()的人,都善于從細(xì)微的、sīkōngjiànguàn(___)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,然后追根究底,找到真理的?!边@是《真理誕生于一百個(gè)問號之后》給人們的啟示。

27.按要求寫成語。

(1)含有反義詞的成語:___________,_________。

(2)含有比喻意義的成語:_________,_________。

28.根據(jù)積累填空。

(1)不管是朱自清先生的“你聰明的,告訴我,我們的日子為什么___呢”,還是漢樂府《長歌行》中的“百川東到海,___”,都是在告誡我們要珍惜時(shí)間。

(2)中國的詩詞博大精深。詩中有“明月松間照,___”的美景,詩中有“不識廬山真面目,___”的哲理;詩中有“兒童相見不相識,___”的久別歸鄉(xiāng)的歡愉和悵然;春雨中,我們不覺吟誦“天街小雨潤如酥,___”;當(dāng)我們遇到老人哀嘆自己老去時(shí),我們會用《浣溪沙》中的“誰道人生無再少?___”來勸慰他。

29.按要求完成下面各題。

(1)詩詞如歌。“誰道人生無再少?門前流水尚能西!__”,這是呼喚青春的人生之歌;“等閑識得春風(fēng)面,__”,這是贊美春天的歡喜之歌。

(2)“一寸光陰一寸金,__”我們六年的小學(xué)生活即將畫上句號。六年來,我們學(xué)到了許多知識,也懂得了許多道理。我們知道了與同學(xué)相處要坦誠相待,因?yàn)榭鬃诱f過:“與朋友交,__?!蔽覀冎罒o論何時(shí),都不應(yīng)該放棄自己的理想,正如王勃說的:“窮且益堅(jiān),__?!蔽覀円矔谩癬_,__”來勉勵(lì)自己,虛心接受別人的意見和批評。

三、判斷題

30.判斷題判斷正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。

(1)“在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了?!边@句話是個(gè)反問句。_____

(2)《那個(gè)星期天》一文中,作者借助寫“跳房子”“看著云彩走”等舉動(dòng),真實(shí)自然地表達(dá)了等待時(shí)焦急而又興奮的心情。_____

(3)《為人民服務(wù)》中在闡述樹立正確的生死觀時(shí)引用了司馬遷的話。_____

(4)《竹石》和《石灰吟》一樣,都是托物言志的詩,就連所托之物與表達(dá)的志向也一樣。_____

(5)“我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱?!边@兩句話表現(xiàn)了“我”焦慮而無奈的心情。_____

參考答案:

1.D

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀,多練。

A.稍微,shāowēi;俏麗,qiàolì;捎帶,shāodài;陡峭,dǒuqiào;

B.實(shí)踐,shíjiàn;蜜餞,mìjiàn;客棧,kèzhàn;踐行,jiànxíng;

C.生銹,shēngxiù;秀麗,xiùlì;刺繡,cìxiù;誘惑,yòuhuò;

D.僧人,sēngrén;贈送,zèngsòng;增加,zēngji?。辉?jīng),céngjīng。

2.C

【詳解】本題考查了查字典。按音序的前后順序排列詞語中的字。用音序查字法查字應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫,再查音節(jié),音節(jié)必須帶有聲調(diào)。選擇字義,要結(jié)合詞語的意思來思考?!皭畚抑袊边@四個(gè)字的音節(jié)分別是“ài”“wǒ”“zhōng”“guó”,按音序的前后順序可排列為:ài、guó、wǒ、zhōng。

3.B

【詳解】本題考查字詞解釋。窮追猛打,意思是對于潰敗的敵人不斷追擊。窮,徹底。故選B。

4.D

【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況,這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累,特別是形近字,經(jīng)常也是易錯(cuò)字。

A無擠于事——無濟(jì)于事:對于事情沒有幫助或益處。故本項(xiàng)字形有誤。

B飛度重洋——飛渡重洋:坐飛機(jī)渡過一重又一重的海洋,指的是漂洋過海、遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng)。故本項(xiàng)字形有誤。

C獨(dú)出新裁——獨(dú)出心裁:原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方,后來指想出來的辦法與眾不同。故本項(xiàng)字形有誤。

D字形全部正確。

5.C

【詳解】本題主要考查病句辨析。

A錯(cuò)誤。雙重否定表示肯定,這里意思變成了要事故再次發(fā)生“防止”與“不”相矛盾,應(yīng)該改為“為了防止這類事故再次發(fā)生”。

B錯(cuò)誤。搭配不當(dāng)。應(yīng)該將“分享”改為“分擔(dān)”。

C正確。

D錯(cuò)誤。重復(fù)啰嗦。“繁星滿天”與“明月高懸”去掉其一。

6.D

【詳解】本題考查的知識點(diǎn)為修辭手法。

擬人修辭方法,就是把事物人格化,將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。

夸張,是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要,對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式??鋸埧煞譃?普通"類和"超前"類。夸張是運(yùn)用豐富的想象力,在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征,以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法,也叫夸飾或鋪張。指為了啟發(fā)讀者或聽者的想象力和加強(qiáng)所說的話的力量,用夸大的詞語來形容事物。

通過分析可知,ABC三項(xiàng)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法;D項(xiàng)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法。

7.A

【詳解】本題考查的知識點(diǎn)為標(biāo)點(diǎn)符號的用法。

一、句號的基本用法:一句末尾用句號,語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓,作文斷句莫忘掉。這一句口訣,基本包含了句號的使用方法,它一般用于句子末尾,表示陳述語氣,也可以表示比較緩和的祈使和感嘆語氣。例句:地球是一顆蔚藍(lán)色的星球。

二、問號的基本用法:有疑有問用問號,設(shè)問反問也需要。遇它讀出語調(diào)來,看書見它要思考。問號也用于句子的末尾,表示疑問語氣,也包括設(shè)問和反問等類型。例句:你怎么又遲到了?

三、嘆號的基本用法:感情強(qiáng)烈句和段,其中嘆號常出現(xiàn)。請求反問都該用,有它文章起波瀾。感嘆號常用句末,表示增強(qiáng)語氣!例句:老天有眼,讓我們再次相見啦!

四、逗號,表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。例句:這個(gè)西瓜非常大,而且特別甜。

五、頓號的基本用法:頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。一般來說,頓號在漢語中主要有兩個(gè)用途:一是分隔同類的并列的事,通常是單字、詞語或短句,當(dāng)中的停頓較逗號短。二是分隔用漢字作為序號的序號和內(nèi)文。

六、冒號的基本用法:①用于稱呼語后邊,表示提起下文。②用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊,提起下文。③用于總說性話語的后邊,表示引起下文的分說。④用于需要解釋的詞語后邊,表示引出解釋或說明。⑤用于總括性話語的前邊,以總結(jié)上文。

A項(xiàng)句子正確的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用,如下所示:

馬身上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩,頭上卻有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的瓔珞,尾巴末梢還打了一個(gè)結(jié)。

8.D

【詳解】這道題考查學(xué)生對古詩的積累和理解。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容即可完成。

《石灰吟》,原詩:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。

詩人于謙借石灰表達(dá)了自己不怕犧牲,要將清白的品質(zhì)留在人間的志向;

《竹石》,原詩:咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。

詩人鄭燮借竹表達(dá)了自己不懼打擊、堅(jiān)韌剛勁的志向。抓住了事物的特點(diǎn)表達(dá)了自己的志向,這種寫法叫托物言志。

《墨梅》,原詩:我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

詩人王冕贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實(shí)際上是借梅自喻,表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

《馬詩》,原詩:大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。

詩人李賀借馬表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)、報(bào)效國家的志向。

故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

9.C

【詳解】本題考查學(xué)生對格言的積累和理解。

A選項(xiàng)中“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”,比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

B選項(xiàng)中“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”意思是藥雖然很苦,但是對病人的病有好處;誠懇的勸告、尖銳的批評雖然聽起來讓人不舒服,但是有利于聽的人改正他們的行為。

D選項(xiàng)中“茍日新,日日新,又日新”選自《禮記·大學(xué)》,意思是如果能夠一天新,就應(yīng)保持天天新,新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新。

C選項(xiàng)中“路遙知馬力,日久見人心”的意思是:路途遙遠(yuǎn),才可以知道馬的力氣的大小;經(jīng)歷的事情多了,時(shí)間長了,才可識別人心的善惡好歹。本句小明不愛讀書,媽媽應(yīng)該是勸小明抓緊時(shí)間,好好學(xué)習(xí),和“路遙知馬力,日久見人心”含義不符??梢該Q成“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。故C項(xiàng)使用不當(dāng)。

10.C

【詳解】本題考查學(xué)生對修辭手法的判斷能力,能夠抓住關(guān)鍵點(diǎn)判斷即可。

C項(xiàng)雖然出現(xiàn)了比喻詞“如同”,但是在這里“如同”不做比喻詞,而是表示舉例說明。所以這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

11.C

【詳解】此題考查的是作家作品的識記。

C項(xiàng),錯(cuò)?!赌釥査跪T鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話,在該書中,作者用新穎、靈活的手法,幽默而生動(dòng)的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫,并通過引人入勝的故事情節(jié),對瑞典的地理和地貌、動(dòng)物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)行了真實(shí)的記錄,融文藝性、知識性、科學(xué)性于一體。

12.D

【詳解】本題考查的是對詞語的理解和辨析,結(jié)合題干的要求進(jìn)行識記。本題中考查的是與神態(tài)無關(guān)的是D項(xiàng)。

神采奕奕:形容精神旺盛,容光煥發(fā)。

目瞪口呆:瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。

大驚失色:非常害怕,臉色都變了。

儀表堂堂:形容人外表、容貌端正、舉止大方、姿態(tài)威嚴(yán)。與神態(tài)無關(guān)。

13.D

【詳解】本題主要考查對多義字的理解和運(yùn)用能力。

首先要回憶相關(guān)字的意思,再根據(jù)詞語的意思,對選項(xiàng)進(jìn)行排查。

“張冠李戴”是指風(fēng)景名勝區(qū)是指是把姓張的人的帽子戴到姓李的人的頭上;把這一方涉及的過程安插給那一方,比喻認(rèn)錯(cuò)了對象,弄錯(cuò)了事實(shí)。因此,“張”在此是“姓張的人”的意思。

“東張西望”是指形容這里那里地到處看。因此,“張”在此是“看;望”的意思。

“張牙舞爪”指的是形容猛獸兇惡可怕,張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。因此,“張”在此為“使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開”的意思。

“虛張聲勢”是指并無實(shí)力,故意大造聲勢。因此,“張”在此是“夸大”的意思。

14.B

【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力,選詞填空是語文中一個(gè)常見題型,考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力,所給詞語大多是近義詞,這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義,結(jié)合所給句子的語境去完成。近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的,但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上,往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。

精打細(xì)算,意思是精密地計(jì)劃,詳細(xì)地計(jì)算。指在使用人力、物力時(shí)計(jì)算得很精細(xì)。

精益求精,比喻已經(jīng)很好了,還要求更好。表示要求極高。

精巧絕倫,精巧:精致巧妙;絕倫:無與倫比。意思是精美巧妙到了極點(diǎn)。

精疲力竭,意思是精神、力氣消耗殆盡,形容極度疲勞,不想動(dòng)的樣子。

15.C

【詳解】本題考查對修辭手法的判斷。

“遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

把月光下的洞庭湖比作白銀盤,把黛山比作青螺。

A項(xiàng)中,留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。擬人,把蝴蝶和黃鶯當(dāng)作人來寫。

B項(xiàng)中,誰道人生無再少?門前流水尚能西!設(shè)問,自問自答。

C項(xiàng)中,可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。比喻,把露水比作珍珠,月亮比作弓箭。

D項(xiàng)中,桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情??鋸?。

16.C

【詳解】考查詞語的搭配。

毒辣:(心腸或手段)狠毒殘酷。

折磨:使在肉體上、精神上受痛苦。

堅(jiān)韌:堅(jiān)固有韌性。

寬廣:(心胸)開闊;(見識)廣博。

武斷:形容言行主觀片面。

所以結(jié)合題干來看C項(xiàng),“武斷”與句意矛盾,應(yīng)改為:果斷。

17.B

【詳解】本題考查選擇具體的事例來證明觀點(diǎn)。玩出了名堂:是說玩出了花樣,或者是玩出了讓人刮目的成績,名堂有花樣、或成績的意思。玩是指干些與正業(yè)不相干的事。

A項(xiàng),恰當(dāng)。

B項(xiàng),“司馬光在庭院玩耍時(shí),砸缸救出了落水的兒童?!辈皇峭娉隽嘶?,或者是玩出了讓人刮目的成績的意思,因此不恰當(dāng)。

C項(xiàng),恰當(dāng)。

D項(xiàng),恰當(dāng)。

18.D

【詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的記憶和積累。

《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說,魯濱遜是書中的主人公,本課是該書的縮寫。魯濱遜因乘船遭遇暴風(fēng)失事,漂流到荒島,一個(gè)人在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難,生活了二十多年。

課文按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘,寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”。這些故事情節(jié),處處緊扣“險(xiǎn)”,塑造了一位不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的主人公。

故答案選D。

19.A

【詳解】本題考查學(xué)生的文學(xué)文化常識積累。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”,就是形容其書法瘦硬挺拔,骨力遒勁。故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。其他三項(xiàng)都是正確的。

20.A

【詳解】本題考查成語歸類。

A正確。全部與音樂有關(guān)。

B錯(cuò)誤?!懊罟P生花”與寫作有關(guān),其它詞語與音樂有關(guān)。

C錯(cuò)誤?!暗窳寒嫍潯敝负廊A的建筑,其它詞語與音樂有關(guān)。

21.B

【詳解】考查了修改病句。首先認(rèn)真讀原句,弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方,根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子,看句子是否完整、通順、合理。

B選項(xiàng)不符合邏輯,句子中“北斗”是“全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)?!辈缓线壿嫞瑧?yīng)該在“系統(tǒng)”后面加上“之一”。

22.D

【詳解】考查了句子的補(bǔ)充,補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起,成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話,這就是句子。完成本題要注意細(xì)細(xì)品讀所給選項(xiàng),選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M即可。

閱讀文段可知,此文段是有關(guān)“命運(yùn)”的闡述。根據(jù)題干句子“它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者”“收獲也最多?!保鶕?jù)“收獲也多”,可以分析前一個(gè)空應(yīng)為有關(guān)“失去”的內(nèi)容,而且主語應(yīng)為“命運(yùn)”。故突破點(diǎn)在整個(gè)句子的連貫性。句子的主體是命運(yùn),同時(shí),關(guān)鍵詞是“原則”?!八币仓傅氖敲\(yùn)。如果在句子中又無端插入一個(gè)主語,則損害了連貫性。所以在待選的句子中,也要讓命運(yùn)當(dāng)主語,這個(gè)“讓”字則解決了這個(gè)問題。

23.C

【詳解】考查修辭方法的解析和運(yùn)用,首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等,然后通讀整句,了解句意,抓住關(guān)鍵信息,辨析所用的修辭方法。

①出自唐代詩人李賀作品《馬詩》。原文:大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。

把“大漠”比作“雪”,把“燕山”比作“鉤”,運(yùn)用了比喻的手法。

②出處《春夜喜雨》作者:杜甫(唐)原詩:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。

此句把“好雨”看作了人,運(yùn)用了擬人的手法。

③《卜算子·送鮑浩然之浙東》作者:王觀(宋)。水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。

“欲問行人去那邊?眉眼盈盈處”翻譯:想問行人去哪里?到山水交匯的地方。運(yùn)用了設(shè)問修辭。

④《望廬山瀑布》作者:李白(唐)。日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”壯觀的瀑布從高處急沖直流而下,真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河?!叭С摺边\(yùn)用了夸張的手法。

24.A

【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力,完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同,然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

嚴(yán)明:嚴(yán)肅而公正(多指法紀(jì))。

嚴(yán)格:遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。

嚴(yán)肅:神態(tài)、氣氛莊重,使人敬畏。

嚴(yán)守:嚴(yán)格地遵守或遵照執(zhí)行。

嚴(yán)厲:一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰,不姑息。

嚴(yán)重:不容易解決的、很重要或很有影響的。

根據(jù)語義應(yīng)依次選“嚴(yán)格、嚴(yán)重、嚴(yán)厲、嚴(yán)肅、嚴(yán)守”。

故本題選A。

25.C

【詳解】本題考查的是對字詞的讀音和解釋的理解和辨析,本題中說法正確的是C項(xiàng)。

A項(xiàng):“堵塞”中加點(diǎn)字讀sè

B項(xiàng):“戀”liàn;“瀲”讀音liàn,讀音都是一樣的。

C項(xiàng):“地殼”讀音dìqiào“陡峭”讀音dǒuqiào加點(diǎn)字讀音是相同的。

D項(xiàng):“剝削”讀音bōxuē“剝皮”讀音bāopí,加點(diǎn)字讀音不同。

26.書籍醋臘蒜赤裸裸領(lǐng)域建樹司空見慣

【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。

解答此類題目,首先要把拼音讀準(zhǔn),知道要寫什么詞語,明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn),正確書寫。寫完后再次檢查拼寫

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