部編人教版三年級下冊語文第課《燕子》課件

2.燕子第一課時(shí)第二課時(shí)部編版.三年級下冊停在電線上的燕子燕子低飛水面燕子也是人類的益鳥。當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟、樹葉飄零時(shí)，燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來生活過的地方。表面上看，是北國冬天的寒冷使得燕子離鄉(xiāng)背井去南方過冬。其實(shí)不然，原來燕子是以昆蟲為食的，且它們從來就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，而不善于在樹縫和地隙中搜尋昆蟲食物，也不能橡松雞和雷鳥那樣雜食漿果、種子和在冬季改吃樹葉（針葉樹種即使在冬季也不落葉）?？墒?，在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鳥和旋木雀那樣去發(fā)掘潛伏下來的昆蟲的幼蟲、蟲蛹和蟲卵。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥類家族中的“游牧民族”了?！澳昴甏藭r(shí)燕歸來”。早在幾千年前，人們就知道燕子秋去春回的飛遷規(guī)律。對燕子的飛遷習(xí)性，古代的詩人曾這樣描述：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！?/p>

燕子【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT鄭振鐸

出生于浙江溫州，原籍福建長樂。作家、詩人、學(xué)者、翻譯家。代表作：《貓》《我們是少年》第一課時(shí)【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT翼尖掠過聚攏稻田唧唧jījùlǒngdàoyì我會讀【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT幾痕蕩漾沾水映襯zhānyànghényìngchèn朗讀課文掃清障礙【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT散散會sàn閑散多音字sǎn幾痕細(xì)線連于桿與桿之間桿gān

同學(xué)們手里都拿著一桿筆，在記錄老師講話的內(nèi)容。gǎn【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕我會寫【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT左右結(jié)構(gòu)形湊偶拂倦沾獨(dú)體結(jié)構(gòu)爾上下結(jié)構(gòu)聚集生字歸類纖半包圍結(jié)構(gòu)痕【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT識字方法偏旁歸類識字：字理識字：

湊

形聲字。水表意；奏表聲，有急于進(jìn)獻(xiàn)的意思。本義是水流會合。泛指聚集。

人字旁的字：偶倦提手旁的字：拂掠【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT湊còu組詞：湊成湊合不要寫成“氵”易寫錯(cuò)【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT倦juàn不要寫成“彳”巧記：一人（亻）站

在書卷旁【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT?。ǎ┣危ǎn（）拂（）峻（）悄（）籠（）佛（）駿（）稍（）壟（）沸（）

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小燕子捉蟲趕集聚攏湊成吹拂偶爾纖細(xì)識字游戲【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT一、選字填空。

吹（）（）貼

大（）（）水

課堂演練拂佛沾粘【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT

1.“閑散”的“散”讀sàn，不讀sǎn。（）

2.“痕跡”的“痕”一共12畫。（）二、判斷對錯(cuò)?！痢痢静烤幈尽咳昙壪聝哉Z文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。烏黑的可愛的波光粼粼的湖面羽毛小燕子字詞聽寫【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT

都說小燕子是報(bào)春的使者。上節(jié)課我們解決了生字詞，初步感知了課文。今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，和春的使者來個(gè)親密接觸。第二課時(shí)【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT燕子【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT【部編本】三年級下冊語文課件第課《燕子》PPT課文朗讀同學(xué)們來讀一讀！邊讀課文邊思考：課文寫了些什么？每個(gè)自然段的大意是什么？第一段：寫燕子的外形美。第二段：描寫春之美。第三段：描寫燕子的飛行美。第四段：描寫燕子的歇息美。課文詳解品詞析句：

一身的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。烏黑課文詳解外形美

一身（烏黑）的羽毛，一對（輕快有力）的翅膀，加上（剪刀似）的尾巴，湊成了那樣（可愛的活潑的）小燕子。課文詳解

一身羽毛，一對翅膀，一雙尾巴，湊成了小燕子。突出了小燕子活潑可愛的特點(diǎn)辨析句子：課文詳解品詞析句：

一身的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。烏黑課文詳解外形美

一身（烏黑）的羽毛，一對（輕快有力）的翅膀，加上（剪刀似）的尾巴，湊成了那樣（可愛的活潑的）小燕子。課文詳解

一身羽毛，一對翅膀，一雙尾巴，湊成了小燕子。突出了小燕子活潑可愛的特點(diǎn)辨析句子：課文詳解春之美春天來了!快來欣賞美景喲！

課文詳解課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？課文詳解如毛的細(xì)雨由天上灑落著。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。寫出春雨細(xì)密的特點(diǎn)寫出春天欣欣向榮的景象課文詳解春天的景物

輕風(fēng)如毛的細(xì)雨

千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉（趕集似的）

爛漫無比的春天課文詳解

仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三、四自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？課文詳解

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，（斜飛）于曠亮無比的天空，（嘰的一聲），已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上（橫掠）著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾（沾）了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地（蕩漾）開去。課文詳解燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美）

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在光滿地時(shí),斜飛于曠亮無比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

寫出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn)，也寫出了燕子自由自在的愉快心情。課文詳解多么有趣的一幅圖畫呀!課文詳解燕子的歇息美（靜態(tài)美）

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀!

用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停歇的美。圖解結(jié)構(gòu)羽毛烏黑光亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機(jī)靈）雨、風(fēng)、柳、草、葉、花趕集（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾動(dòng)態(tài)美落幾痕音符五線譜贊美靜態(tài)美燕子

這篇課文描寫了燕子

的形態(tài)，以及它在

、

，在

上休息的優(yōu)美姿態(tài)，展現(xiàn)了美麗的春天景色，表達(dá)了作者對大自然的喜愛。天空活潑機(jī)靈湖面電線概括主題寫法點(diǎn)撥

觀察景物時(shí)，只有按一定的順序來觀察，寫出的文章才條理清楚。其中“由近及遠(yuǎn)”就是有序觀察的一種。本課就采用了“由近及遠(yuǎn)觀察景物”的方法。第1自然段寫從近處看到的燕子，3、4自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)，最后寫從遠(yuǎn)處看到的落在電線上的燕子。燕子橫掠水面，是為了捕食懸浮或浮游在水面上的昆蟲。為了保持身體平衡，并起到緩沖作用，不致于速度快，沖力大而使整個(gè)身體沖進(jìn)水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子橫掠水面時(shí)，為啥要用尾巴或翼尖點(diǎn)水？拓展提升心靈感悟

春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。小燕子風(fēng)塵仆仆、千里迢迢地專程來趕赴這場春的盛會，它們用活潑可愛的樣子，輕盈優(yōu)雅的姿態(tài)，清脆動(dòng)聽的叫聲將春天裝扮得更加美麗、迷人。這俊秀可愛的小精靈怎能不讓我們發(fā)自內(nèi)心喜愛呢？課堂演練一（）羽毛一（）尾巴一（）歌曲一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）翅膀一（）春雨一（）細(xì)線一（）燕子一（）鳴叫只聲對場根片條首小燕