企鵝的故事讀后感

企鵝的故事讀后感企鵝的故事讀后感企鵝的故事讀后感1這個(gè)假期，我讀了一本妙趣橫生而又別具一格的小說(shuō)：《企鵝的故事》。這本書(shū)主要寫(xiě)了?，斉瑺栂胍震B(yǎng)鵝寶寶，但要把企鵝當(dāng)個(gè)寵物來(lái)養(yǎng)可真不是件簡(jiǎn)單的事情。多虧了盡力充沛的愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習(xí)慣。但是這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝。過(guò)了一段時(shí)間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。這本書(shū)中的很多人物都給我留下了深刻的印象，也讓我從他們身上學(xué)到了很多。特別是讀過(guò)這本書(shū)后，讓我懂得了一個(gè)道理，就是愛(ài)是可以分享的，愛(ài)不會(huì)因?yàn)楹蛣e人分享而減少，而是會(huì)越來(lái)越多。以后，我也要把自己的快樂(lè)和別人一起分享，讓我們的生活也充滿(mǎn)愛(ài)，也充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)！企鵝的故事讀后感2讀完《企鵝的故事》后，我被這個(gè)故事深深地感染，這是一個(gè)愛(ài)的故事，是一個(gè)關(guān)于生命成長(zhǎng)的故事。在這個(gè)故事里，愛(ài)一直圍繞在小企鵝身邊，這是一個(gè)幸福的小企鵝。從它的出生，到它的成長(zhǎng)，直到最后它稀里糊涂的喜歡上大肥貓，一個(gè)愛(ài)字始終貫穿在其中。文中還表達(dá)了另一個(gè)意思，那就是適者生存。本來(lái)應(yīng)該在寒冷環(huán)境中生活的小企鵝，被訓(xùn)練的不懼怕寒冷，可以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。適者，才是生存下去的’必要條件，大自然中不可抗拒的自然規(guī)律，弱肉強(qiáng)食，劣者被淘汰的觀(guān)點(diǎn)，這些都給人們一個(gè)可以深思的問(wèn)題。企鵝的故事讀后感3寒假中我讀了《企鵝的故事》，這本書(shū)給我留下了深刻的感受。這是一只喜歡在雪地里在生活的企鵝，它非?；顫娍蓯?ài)，使人一見(jiàn)到它就非常喜歡。阿蕾莎一直關(guān)心它愛(ài)護(hù)它，爾鮑先生也對(duì)小企鵝非常好，每次睡覺(jué)前先看看小企鵝睡著了沒(méi)有，沒(méi)睡著就給小企鵝唱歌。使它睡得更香，睡得更好。吃飯的時(shí)候喂小企鵝特別喜歡的食物，讓它吃飽，過(guò)好美好一天。埃馬努爾也經(jīng)常和小企鵝玩，還送給它禮物，陪它度過(guò)每一天。埃馬努爾總是喜歡輕輕地摸著說(shuō)：“小寶貝，小寶貝?！本秃孟癜研∑簌Z當(dāng)做小寶寶。我覺(jué)得這是一只快樂(lè)的企鵝，每天過(guò)著非常快樂(lè)的生活，我要學(xué)習(xí)埃馬努爾他們，幫助企鵝珍愛(ài)生命，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。幫助了別人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。企鵝的精神是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，快樂(lè)學(xué)好每一課，認(rèn)真完成每樣作業(yè)。企鵝的故事讀后感4今年暑假，我讀了一本名叫《企鵝的故事》的書(shū)。這本書(shū)可以同時(shí)擁有三種結(jié)局供讀者選擇，這本書(shū)的主人公是埃馬努爾。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：埃馬努爾想收養(yǎng)企鵝時(shí)，姑奶奶阿蕾莎說(shuō)：“行，我看行?！彼褪窍矚g說(shuō)這句話(huà)。但把企鵝養(yǎng)成小寵物，真的是非常難，多虧了埃馬努爾爸爸的女友愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習(xí)性。小企鵝又糊里糊涂地受上了一只老貓之后，一些旁的人們也被牽涉進(jìn)企鵝的故事來(lái)了。這本書(shū)的精華部分是埃馬努爾和爸爸的最終行動(dòng)：埃馬努爾的爸爸現(xiàn)在特別為他兒子擔(dān)心，因?yàn)樗麅鹤蝇F(xiàn)在不喜歡這個(gè)胖胖的老師，喜歡以前的那個(gè)代課老師，于是比爾鮑爾先生要到學(xué)校去，比爾鮑爾先生拿到了代課老師的地址，讓代課老師當(dāng)埃馬努爾的家教，埃馬努爾非常高興，愛(ài)瑪卻不同意，兩人爭(zhēng)吵了一會(huì)，決定離開(kāi)對(duì)方，姑奶奶阿蕾莎非常高興，沒(méi)有人拿走她的愛(ài)了，她非常喜歡代課老師，并讓代課老師搬到她家的空房間里住，現(xiàn)在比爾鮑爾漸漸地愛(ài)上了代課老師。讀了這本書(shū)，我不僅僅學(xué)到了企鵝喜歡吃冰淇凌，也知道了企鵝不是只能在雪山里生活，也可以養(yǎng)成家庭寵物，改掉離不開(kāi)寒冷環(huán)境的習(xí)性。我還嘗到了構(gòu)思小說(shuō)的方法，要想寫(xiě)好小說(shuō)，就要用多種結(jié)局。我希望我也能像主人公埃馬努爾一樣，也有一個(gè)企鵝寵物。企鵝的故事讀后感5今天，我又看了一本非常有趣的書(shū)，那就是《企鵝的故事》這本書(shū)。這本書(shū)的人物有埃馬努爾以及他的爸爸比爾鮑爾和他爸爸的女友艾瑪，還有一只一位科學(xué)家送給他們的企鵝。其中令人值得懷念的是：比爾鮑爾的女友艾瑪為了讓小企鵝適應(yīng)這里的氣溫和環(huán)境，為了能讓小企鵝去散步，她用皮頸圈套住企鵝，企鵝非常不聽(tīng)話(huà)，還試圖想逃脫，不住地抖動(dòng)身子，惱怒地“嘎嘎”叫喚。但是她毫不放棄，用榛仁巧克力和沙丁魚(yú)引誘企鵝，或者讓企鵝去追紅氣球，終于功夫不負(fù)用心人……幾經(jīng)周折后，企鵝終于同意和艾瑪去逛街了，在路上，企鵝還時(shí)不時(shí)地發(fā)出叫聲，好像在說(shuō)：“真好真好！”艾瑪阿姨經(jīng)過(guò)她不懈的努力，終于馴服并幫助了企鵝，我很佩服她。我也要在今后的學(xué)習(xí)和生活中做到堅(jiān)持不懈和持之以恒！企鵝的故事讀后感6暑假的時(shí)候，我讀了一本書(shū)叫《企鵝的故事》。本書(shū)描述的這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝，因?yàn)樵谒€是蛋的時(shí)候，就從南極被運(yùn)到了一個(gè)歐洲人家里面去了，企鵝先跟小主人一起玩耍，小主人為了企鵝有個(gè)舒適的環(huán)境，把家里調(diào)成零下幾度，后來(lái)因?yàn)榧依锾淞耍≈魅说陌职趾湍棠毯芟氚哑簌Z趕出去，但在小主人的堅(jiān)持下，企鵝最終還是被留下來(lái)了。后來(lái)小主人的阿姨愛(ài)瑪把企鵝馴養(yǎng)成一只寵物，使他讓人一樣生活，再也不怕熱。過(guò)了一段時(shí)間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。我讀了這本書(shū)后感覺(jué)這只企鵝有點(diǎn)悲慘，本來(lái)他可以在南極快快樂(lè)樂(lè)的生活著，卻被帶到一個(gè)歐洲人家里受著痛苦。我學(xué)到了要樂(lè)觀(guān)面對(duì)不好的事，做事要多考慮，不要像書(shū)中的科學(xué)家那樣隨隨便便就把企鵝帶到歐洲，應(yīng)該讓企鵝在南極自由自在的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也該向小主人公學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，在它們需要時(shí)給與幫助。企鵝的故事讀后感7關(guān)于企鵝的故事是非常少的。最近，我讀了一本書(shū)，名叫《企鵝的故事》這本故事書(shū)有時(shí)非常搞笑，有時(shí)非常感動(dòng)。每當(dāng)看完一章都會(huì)反復(fù)品味，甚至還會(huì)讀上好幾遍。故事的大體內(nèi)容是：故事的主人公埃馬努爾想要收養(yǎng)一只小企鵝，但是企鵝可不是很好養(yǎng)的，這都花費(fèi)了愛(ài)瑪?shù)木?。?dāng)企鵝糊里糊涂的愛(ài)上了老母貓，就又惹出了許許多多的麻煩事兒，在一旁的人也都被牽扯進(jìn)來(lái)了……最后故事中的人們又重新過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)的日子。每一章和每一章都是有聯(lián)系的。我非常喜歡小企鵝，搖搖擺擺的小企鵝，姑奶奶喜歡叫它：肥鵝、還有大發(fā)糕。我最喜歡看的是講埃馬努爾上學(xué)的那一章：他很討厭自己的班主任，那位胖胖的女老師她身上的肉都是軟嘟嘟的，像果凍一樣來(lái)回?fù)u晃，隔著裙子都能看見(jiàn)她的大肚子在抖動(dòng)。而且班主任的眼睛像毛絨玩具熊的眼睛一樣。但在星期四，班主任突然請(qǐng)假了，一個(gè)身材苗條，長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)和天藍(lán)色的眼睛，在小巧的鼻子上長(zhǎng)著七顆雀斑的年