2023畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第5頁共5頁2023?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版一、?思想上?政治立場?堅(jiān)定，熱?愛祖國，?____?各項(xiàng)方針?政策。與?時俱進(jìn)，?開拓創(chuàng)新?，努力改?正從前不?關(guān)心新聞?動態(tài)的壞?習(xí)慣，積?極通過報(bào)?紙、手機(jī)?等途徑關(guān)?注國內(nèi)外?經(jīng)濟(jì)及政?治動態(tài)，?使自己的?政治、思?想水平有?了很大的?提高。?二、工作?上剛到?____?我的崗位?是實(shí)習(xí)會?計(jì)，會計(jì)?的工作是?辛苦、枯?燥的，但?卻是對我?們的職場?新人最好?的磨練。?我到公司?的時候負(fù)?責(zé)往來賬?的前任已?經(jīng)走了很?多天，還?是財(cái)務(wù)部?其他人教?我一些基?本的事情?。還好他?們都有留?記事本。?剛到公司?前幾天我?只做些雜?事比如整?理票據(jù)審?核普通發(fā)?票等，時?間很空閑?。剛到財(cái)?務(wù)部浮躁?的我總想?著做事的?速度，急?于表現(xiàn)自?己，殊不?知會計(jì)需?要的是細(xì)?心仔細(xì)。?我總是很?快的把事?情做完，?詢問帶我?的會計(jì)陳?姐有什么?藥我?guī)椭?做的?？?能和是月?中也有關(guān)?系，財(cái)務(wù)?部沒有很?多事。陳?姐要我熟?悉鷺燕財(cái)?務(wù)的電腦?賬務(wù)系統(tǒng)?。我在學(xué)?校的時候?接觸過的?財(cái)務(wù)系統(tǒng)?只有金蝶?ERP和?用友。但?是鷺燕用?的是英克?是BMS?，之前完?全沒聽說?過。雖然?記事本上?都有電腦?系統(tǒng)的操?作步驟，?可是沒有?實(shí)際業(yè)務(wù)?，干巴巴?的練習(xí)完?全不明白?每個步驟?的意義。?有時候會?突然要和?供應(yīng)商對?應(yīng)收應(yīng)付?賬，可是?我卻不知?道從何查?起。有一?件事很讓?我汗顏，?在第二天?的時候，?陳姐問我?會裝訂賬?本嗎？我?頓時汗顏?，我只在?大三手工?模擬做賬?的時候裝?訂過一次?，可是印?象不深，?怕裝訂錯?了。而且?我剛到公?司，打印?機(jī)，復(fù)印?機(jī)還有傳?真機(jī)都不?會用。感?覺人們常?說大學(xué)生?高分低能?，還是很?有道理的?。在實(shí)習(xí)?期間我趕?緊虛心學(xué)?習(xí)，幫出?納訂賬本?，幫經(jīng)理?跑腿復(fù)印?傳真?？?算是把常?用的辦公?設(shè)備基本?操作學(xué)會?了。后?來過了一?個星期，?感覺事情?總算上了?軌道。我?負(fù)責(zé)的部?分，主要?做銷售收?款單管理?，付款申?請單查存?貨量，銷?售明細(xì)單?審核，還?有供應(yīng)商?對賬和醫(yī)?院對賬。?月初做應(yīng)?收賬齡分?析表，還?有集團(tuán)內(nèi)?部的關(guān)聯(lián)?對賬表。?月初月末?比較忙一?點(diǎn)，月中?很閑，有?空的時候?幫其他人?做點(diǎn)雜事?。陳姐有?時讓我?guī)?忙統(tǒng)計(jì)一?疊增值稅?發(fā)票的稅?額，總金?額。我計(jì)?算器老按?不好，總?出錯。算?三遍得出?三個數(shù)。?后來用E?____?CEL計(jì)?算，我發(fā)?現(xiàn)自己對?數(shù)字真是?不敏感。?老是把數(shù)?字個位和?十位順序?對調(diào)，錄?入一百個?數(shù)會錯一?個吧。在?一排數(shù)里?真不好找?到底哪個?輸錯了。?效率低不?說，正確?率也不高?，這讓我?很受打擊?。后來多?做幾次這?事，錯誤?有了明顯?的改正，?但是沒有?徹底杜絕?。以后要?有計(jì)劃的?加強(qiáng)這方?面的訓(xùn)練?。做會?計(jì)有一點(diǎn)?是跑不了?的，那就?是月末加?班啦。我?要做的事?情很簡單?，就是把?月末采購?賬數(shù)據(jù)導(dǎo)?出來就好?。但是這?個步驟得?在月末所?有賬結(jié)平?了之后才?能開始。?所以，加?班的時候?我其實(shí)沒?什么事做?，可是其?他人的工?作我也幫?不上忙。?感覺自己?要學(xué)習(xí)的?東西還有?很多。?我們公司?只有一個?出納，而?且公司沒?有開通網(wǎng)?銀。她經(jīng)?常一天要?跑三個銀?行，有時?根本忙不?過來。我?的工作輕?松，時常?和她一起?去銀行辦?理業(yè)務(wù)。?這樣我也?重溫了一?遍銀行存?款單，匯?款單怎么?填。記得?第一次和?出納出去?存錢的時?候我真沒?緊張呢。?因?yàn)榇?里有兩萬?多的現(xiàn)金?。我長這?么大，還?是第一次?拿那么多?現(xiàn)金在身?上呢，深?怕丟了。?還好有公?司的車送?我們?nèi)ャy?行，辦完?事時間差?不多就可?以直接回?家，相當(dāng)?于提前下?班，我還?是很樂意?的。在?鷺燕的學(xué)?習(xí)與工作?是開心的?，也讓我?受益匪淺?，它磨練?了我的耐?心使我不?再容易急?躁，它也?磨練了我?的細(xì)心，?讓我學(xué)會?仔細(xì)。公?司里大哥?大姐的關(guān)?心及幫助?也讓我感?受到了工?作中溫暖?。三、?生活上?最后我想?說，這半?年的工作?經(jīng)歷將是?我整個職?業(yè)生涯發(fā)?展中相當(dāng)?重要的一?部分。半?年的鷺燕?實(shí)習(xí)生活?教會了我?很多，也?培養(yǎng)了我?良好的工?作作風(fēng)和?埋頭苦干?的求實(shí)精?神，使我?在心理上?更加成熟?堅(jiān)定。今?后的工作?中，我將?繼承和發(fā)?揚(yáng)自己的?優(yōu)勢，學(xué)?習(xí)和改進(jìn)?不足之處?，努力把?工作做的?更好。我?也會銘記?這段時間?所遇到的?人和事物?，因?yàn)橛?他們，我?的實(shí)習(xí)生?活才是完?整的才是?有意義的?。20?23畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）對?于我們師?范生來說?，教學(xué)實(shí)?習(xí)工作是?我們畢業(yè)?之際必不?可少的一?個實(shí)踐活?動，為此?我們應(yīng)該?重視我們?的實(shí)習(xí)工?作。尤其?是在我們?所學(xué)的專?業(yè)知識和?教學(xué)教法?方面，我?們更應(yīng)該?把我們所?學(xué)的理論?知識靈活?的運(yùn)用到?我們的教?學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)?中，完善?我們的教?學(xué)實(shí)習(xí)工?作，加強(qiáng)?我們師范?生的教學(xué)?能力。?通過實(shí)習(xí)?，我充實(shí)?了自己，?學(xué)會了如?何教學(xué)，?學(xué)習(xí)了許?多未曾有?過的東西?。經(jīng)歷了?這段的實(shí)?習(xí)生活，?讓我感受?到教師職?業(yè)的重任?，體會到?教師工作?的辛苦。?實(shí)習(xí)內(nèi)?容：1?、班主任?工作：管?理班級，?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)，按?照學(xué)校要?求按時召?開班會，?嚴(yán)格要求?學(xué)生遵守?學(xué)校紀(jì)律?，按時作?息，關(guān)心?學(xué)生的日?常生活，?時刻向指?導(dǎo)老師和?學(xué)校匯報(bào)?工作。?2、教學(xué)?技能：教?學(xué)實(shí)習(xí)期?間我跟隨?指導(dǎo)老師?完成教學(xué)?，我采取?聽課的形?式，完成?了___?_節(jié)課的?聽課記錄?。3、?教學(xué)研究?調(diào)查：為?更好的了?解學(xué)生，?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性，組織?兩次小組?談心會，?了解學(xué)生?的思想動?態(tài)及學(xué)習(xí)?動態(tài)。?實(shí)習(xí)、總?結(jié)：（?一）教學(xué)?專業(yè)技能?總結(jié)：?有了指導(dǎo)?老師的引?導(dǎo)，所以?在后面講?課中我充?分準(zhǔn)備，?認(rèn)真理解?課文，如?果一個老?師連課文?都沒搞透?搞懂，那?又有什么?資格來給?學(xué)生講呢?。知識的?儲備，備?課的充足?，有節(jié)奏?的控制課?堂氣氛是?當(dāng)好一名?優(yōu)秀的語?文老師必?須具備的?。（二?）班主任?工作：?在實(shí)習(xí)之?前，指導(dǎo)?老師對我?說要做好?實(shí)習(xí)班主?任注意的?幾點(diǎn)：密?切與班委?配合，積?極關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)意?向，對學(xué)?生公正公?平。備?課與上課?一周時間?轉(zhuǎn)眼即逝?，在科任?指導(dǎo)老師?的安排下?，我們開?始進(jìn)行備?課。備課?不是簡單?地看教材?，而是認(rèn)?真地梳理?教材的內(nèi)?容和想方?設(shè)法地用?自己的語?言表述出?來。上?課帶給我?們最初、?的感受是?，講臺下?坐著的不?再是與我?們一起在?微格教室?訓(xùn)練的同?學(xué)，而是?真正的學(xué)?生。他們?不會像自?己的同學(xué)?那樣隨意?附和、快?捷地回答?我們提出?的問題，?而是真正?的思考和?等待著我?們的解答?。他們在?聽不明白?的時候會?突然提問?，或者干?脆就趴在?桌子上看?書和睡覺?。課堂?上若學(xué)生?對我的提?問有所反?應(yīng)的話，?就是對我?的回報(bào)。?因此，在?課堂上必?須注意學(xué)?生的反應(yīng)?。我認(rèn)為?，要隨時?掌握學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，分析?原因，從?而改進(jìn)自?己的教學(xué)?方法和確?立教學(xué)內(nèi)?容。經(jīng)?過幾次實(shí)?戰(zhàn)的磨練?，現(xiàn)在的?我已經(jīng)基?本能夠駕?馭課堂，?勝任教師?的角色了?。雖然我?還有很多?做的不是?很好的地?方，但這?次實(shí)習(xí)真?的讓深深?的體會到?教師工作?的辛勞，?也深刻理?解了教學(xué)?相長的內(nèi)?涵，使我?的教學(xué)理?論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，?使虛擬教?學(xué)變成真?正的面