音樂(lè)教育教學(xué)研究論文

音樂(lè)教育教學(xué)研究論文古箏作為使用者較為廣泛的一種演奏樂(lè)器，古今中外都倍受歡迎，成為了全國(guó)藝術(shù)院校中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。本文以古箏演奏技法在歷史進(jìn)展過(guò)程中的流變，辨析其在不同歷史時(shí)期和不同類(lèi)別流派中的文化內(nèi)涵和技術(shù)特點(diǎn)，闡述其進(jìn)展在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)樂(lè)器；古箏演奏；演奏技法；音樂(lè)教學(xué)

古箏是我國(guó)歷史上最為古老的民族樂(lè)器之一，無(wú)論在歷史上還是在現(xiàn)代社會(huì)都備受人民寵愛(ài)。隨著社會(huì)歷史的不斷演化進(jìn)展，古箏的彈奏技法為了適應(yīng)音樂(lè)審美的變化，也需要在原來(lái)的基礎(chǔ)上汲取新的元素，進(jìn)行創(chuàng)新和進(jìn)展，呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。

一、古箏演奏技法的產(chǎn)生和流派進(jìn)展

自從二十世紀(jì)五十年月的古箏曲《慶豐年》開(kāi)創(chuàng)了雙手演奏的古箏演奏技法之后，我國(guó)古箏的演奏技法在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)之上，開(kāi)頭不斷創(chuàng)新進(jìn)展，進(jìn)行不斷的嘗試。在傳統(tǒng)演奏技法的基礎(chǔ)上融入很多新的元素和現(xiàn)代元素，使得古箏演奏能夠更加符合現(xiàn)代化的審美要求。

（一）古代古箏演奏技法。

最早有記載的關(guān)于古箏的表演形式，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的李斯在《諫逐客令》中所寫(xiě)的：“夫擊翁叩缶,彈箏搏髀,而歌呼嗚嗚快耳目者,真秦聲也?！闭f(shuō)到的“箏”就是古箏，意思是邊彈著古箏，邊拍著大腿、唱著歌，讓人耳目開(kāi)心，說(shuō)這才是真正秦國(guó)的音樂(lè)。這句話雖然沒(méi)有準(zhǔn)確地說(shuō)古箏的演奏技法，但是也能從中得知，在那個(gè)時(shí)候，古箏并非是純演奏的樂(lè)器，主要是用作唱歌時(shí)候的伴奏樂(lè)。在漢魏時(shí)期，古箏已經(jīng)成為了表演活動(dòng)中重要的伴奏樂(lè)器了。古箏最早的演奏技法是建立在伴奏基礎(chǔ)上，和歌曲演唱有親密相關(guān)。

（二）近代古箏流派機(jī)器演奏技法。

到了近代社會(huì)，古箏主要是作為一種民間的說(shuō)唱音樂(lè)形式和戲曲的音樂(lè)伴奏，其表現(xiàn)形式有很多呈現(xiàn)，如杭州的灘簧、山東的琴書(shū)、廣東漢樂(lè)等。古箏演奏者通過(guò)不同的曲譜加上個(gè)人的改編，再加上獨(dú)具風(fēng)格的表演形式和演奏技法，就形成了不同地方風(fēng)格鮮亮的演奏風(fēng)格，在此基礎(chǔ)上漸漸形成各具特色的古箏流派，如浙江箏派、山東箏派、河南箏派等。從不同的古箏流派及其在歷史進(jìn)展過(guò)程中的演化可以看出，古箏演奏技巧的傳承及進(jìn)展和其進(jìn)展地的進(jìn)展進(jìn)程和風(fēng)貌息息相關(guān)，而這些，在古箏演奏技法的運(yùn)用中也得以反映。

二、古箏演奏技法的進(jìn)展

隨著現(xiàn)代社會(huì)的漸漸進(jìn)展，我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)也漸漸與國(guó)際接軌，在傳統(tǒng)的音樂(lè)元素之上也增加了許多現(xiàn)代元素和國(guó)際化的新特點(diǎn)。古箏演奏技法在傳統(tǒng)演奏方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了繼承并且不斷加以創(chuàng)新進(jìn)展，又汲取和借鑒了其他演奏樂(lè)器的優(yōu)勢(shì)加以進(jìn)展，最終呈現(xiàn)多元化的進(jìn)展趨勢(shì)。

（一）傳統(tǒng)演奏方法的繼承和創(chuàng)新。

一方面，古箏作為我國(guó)傳統(tǒng)的樂(lè)器，其演奏技法依舊是建立在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的。在古箏的演奏中，最主要的是點(diǎn)、揉、吟、顫等傳統(tǒng)技法。這些傳統(tǒng)的演奏技法在長(zhǎng)期的歷史演化過(guò)程中分散了古箏演奏技法的精髓部分，在古箏演奏中起著極為重要的作用。而另一方面，古箏演奏技法又并非一成不變的。在對(duì)傳統(tǒng)演奏技法的繼承之上，還加以革新。傳統(tǒng)古箏的演奏方法往往帶有很濃重的地域顏色，雖然各具特色風(fēng)情，但明顯已經(jīng)不再適用于當(dāng)前多元化的藝術(shù)需求了。因此，古箏的演奏技法在繼承的基礎(chǔ)上，又對(duì)現(xiàn)代演奏技法進(jìn)行進(jìn)展創(chuàng)新，使得古箏的演奏技法敏捷多變。

（二）對(duì)其他樂(lè)器的汲取和借鑒。

古箏作為一種重要的傳統(tǒng)演奏樂(lè)器，其產(chǎn)生和進(jìn)展都遵循著其本身的特點(diǎn)和音樂(lè)總的進(jìn)展規(guī)律。并在此過(guò)程中，為了完善和豐富自身使古箏演奏更富傳承性和包涵性，古箏演奏技法也汲取了很多其他樂(lè)器的演奏技巧和音樂(lè)元素并加以融合。比如對(duì)于琵琶，古箏汲取了其演奏中的掃弦法，此外，還汲取了西洋樂(lè)器的不少演奏技法。

（三）多元化的進(jìn)展趨勢(shì)。

在目前古箏的演奏技法中，在對(duì)于傳統(tǒng)技法的繼承和傳承基礎(chǔ)上，還汲取了其他樂(lè)器的演奏技巧，因此往往表現(xiàn)出多元化的進(jìn)展趨勢(shì)。除了最基礎(chǔ)的傳統(tǒng)指法以外，還進(jìn)展形成了如輪指、搖指、點(diǎn)指和轉(zhuǎn)換音列等技巧。在繼承民族性的基礎(chǔ)上，增加了現(xiàn)代音樂(lè)的藝術(shù)特色，兼容了傳統(tǒng)和現(xiàn)代化，使得傳統(tǒng)的古箏演奏技法顯現(xiàn)了更豐富的'形式。

三、古箏演奏技法在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用

古箏訓(xùn)練作為一門(mén)受歡迎的課程，是古箏藝術(shù)今后進(jìn)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。古箏訓(xùn)練一方面為古箏演奏事業(yè)供應(yīng)動(dòng)力和源泉，另一方面其本身也在隨著古箏演奏技法的進(jìn)展而不斷調(diào)整。因此，古箏演奏技法的進(jìn)展必定會(huì)在音樂(lè)教學(xué)運(yùn)用中有所體現(xiàn)。首先，作為古箏學(xué)習(xí)的入門(mén)基礎(chǔ)，老師在一開(kāi)頭就會(huì)向同學(xué)介紹關(guān)于古箏的樂(lè)器特征和其進(jìn)展概況。這是古箏學(xué)習(xí)中所必需了解的，其余還有關(guān)于彈奏手勢(shì)、把握定弦、音位和一些最基本的手法等等基礎(chǔ)的理論和技巧技法。老師在教學(xué)過(guò)程中，需要事先為同學(xué)講解最基礎(chǔ)的概念學(xué)問(wèn)和彈奏中簡(jiǎn)單消失的問(wèn)題和緣由，并且給出相應(yīng)的措施和建議。在一開(kāi)頭的時(shí)候，需要重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)把握正確的手勢(shì)和指法。其次，同學(xué)在古箏學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師要留意事先制定好相應(yīng)的訓(xùn)練方案。在教授新曲目的過(guò)程中，還要留意對(duì)舊曲目的復(fù)習(xí)和鞏固。在進(jìn)行新曲目的練習(xí)過(guò)程中，要留意分層次、分類(lèi)別進(jìn)行教授，尤其是一些難度較大的曲目，更要分層練習(xí)，以便更好把握，在熟識(shí)每個(gè)章節(jié)和階段之后再進(jìn)行總體的練習(xí)。

而對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的曲目，老師也要支配好同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)。由于古箏演奏本身具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，所以在教學(xué)過(guò)程中，老師肯定要留意除了基本理論學(xué)問(wèn)和演奏技法的敘述之外，還要注意同學(xué)的實(shí)踐訓(xùn)練，除了日常的練習(xí)以外，還要定期綻開(kāi)一些活動(dòng)，讓同學(xué)能夠有展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，并通過(guò)練習(xí)和表演不斷發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題，加以改進(jìn)。在古箏的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，老師除了要重視對(duì)同學(xué)演奏技法的培育以外，還有一個(gè)重要的問(wèn)題，是對(duì)于同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)和內(nèi)涵的培育和重視?，F(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)古箏的同學(xué)從小是生活在一個(gè)流行音樂(lè)盛行的社會(huì)背景中，流行化是同學(xué)對(duì)于現(xiàn)代音樂(lè)的熟悉基礎(chǔ)，而這樣的音樂(lè)文化氛圍也必定會(huì)導(dǎo)致同學(xué)對(duì)于傳統(tǒng)古典音樂(lè)文化的熟悉不足，對(duì)古箏演奏的魅力沒(méi)有足夠的體會(huì)。目前，很多學(xué)習(xí)古箏的同學(xué)都更重視對(duì)古箏技法的訓(xùn)練，把握更好的演奏方法，從技術(shù)層面達(dá)到演奏的正確性，然而這樣的行為往往會(huì)導(dǎo)致同學(xué)對(duì)于自身演奏的音樂(lè)中的文化內(nèi)涵了解過(guò)少。針對(duì)古箏專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)的訓(xùn)練，專(zhuān)注于曲目的經(jīng)典片段和節(jié)選的技術(shù)練習(xí)也在某種程度上割裂了古箏這種樂(lè)器和音樂(lè)本身的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。游離于單純的技術(shù)練習(xí)，為了提高技法水平而進(jìn)行的練習(xí)往往導(dǎo)致所練習(xí)的技法風(fēng)格也是單一的，本身雖然無(wú)害，但同時(shí)也導(dǎo)致了古箏演奏失去了它獨(dú)特的韻味和吸引力，也失去了它的文化內(nèi)涵。在這樣的現(xiàn)狀下，我們也需要去思索如何將演奏技法和古箏的藝術(shù)內(nèi)涵結(jié)合起來(lái)，使得古箏演奏在新時(shí)期能夠更加富有生命力和特色，思索如何將古箏演奏技法的進(jìn)展應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)去更好地了解古箏并能真正喜愛(ài)古箏，喜愛(ài)民族音樂(lè)，并通過(guò)身體力行為，為古箏演奏技法的進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的力氣，還要思索如何讓古箏能夠?qū)@個(gè)社會(huì)的進(jìn)展做出更大的貢獻(xiàn)，產(chǎn)生更大的社會(huì)效益。

參考資料：

[1]劉洋洋.演奏技法革新之意義：20世紀(jì)80年月后古箏曲的音樂(lè)表現(xiàn)[D].武漢音樂(lè)學(xué)院，2023.

[2]戴曉.中國(guó)現(xiàn)代箏樂(lè)進(jìn)