四年級下冊語文習(xí)作我的奇思妙想

話題導(dǎo)入生活中，我們常常有一些奇思妙想，比如想發(fā)明一些東西。你想發(fā)明什么？今天，我們來寫一篇作文。

《我的奇思妙想》習(xí)作：我的奇思妙想人教版四年級下冊生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？讓我們把它寫出來吧！習(xí)作內(nèi)容會飛的木屋水上行走鞋會變大變小的書包習(xí)作指導(dǎo)說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？？

本次習(xí)作以“我的奇思妙想”為主題，要求我們能夠結(jié)合生活實(shí)際展開豐富合理的想象，寫自己想發(fā)明什么，它是什么樣子的，有哪些功能，做到內(nèi)容具體，語句通順。習(xí)作指導(dǎo)

要想寫清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自己想發(fā)明什么，選材時(shí)要抓住所發(fā)明的東西的“神奇”之處來寫。我們應(yīng)如何寫清楚自己的奇思妙想？可以從我們的衣食住行這些方面來選擇：1.你想發(fā)明的物品名稱。2.它的外形（包括形狀、色彩、大小等）。3.它特有功能、用途。我們應(yīng)從哪些方面去寫呢？思路導(dǎo)航我們要按什么順序去寫呢？在寫外形時(shí)要按照一定的順序，可以是從上到下、從外到內(nèi)、從整體到部分等等。1.寫外形，按順序。寫的時(shí)候可以運(yùn)用我們學(xué)過的說明方法，語言要準(zhǔn)確，同時(shí)還要注意用好表示順序的詞語。技法點(diǎn)撥2.寫功能，抓神奇。如何寫出它的功能呢？從生活中熟知的物品入手，抓住特點(diǎn)，大膽的想象它的神奇用途或功能。想象要合理，不能天馬行空、不合邏輯的亂想。適當(dāng)?shù)挠靡恍┬揶o方法，讓文章語言充滿趣味。技法點(diǎn)撥小學(xué)生常用的說明方法有以下幾種：1.列數(shù)字。為了準(zhǔn)確地、科學(xué)地說明物品的形狀，往往用一些數(shù)字來說明。2.舉例子。有些太復(fù)雜、太抽象的事理不太好說清楚，運(yùn)用舉例子的方法，就可以說得具體明晰、通俗易懂。3.作比較。有些抽象的或者是同學(xué)們比較陌生的事物或特性，我們可以用熟悉的事物或特性來和它比較，所寫事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。外形描寫有哪些說明方法呢？習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)

理清自己寫作思路：首先要選擇作文的題目，再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主次，抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)敘述。多功能課桌樣子功能和普通課桌一樣糾正坐姿發(fā)出警告多種樂器的功能有電腦功能例文賞析我們現(xiàn)在所用的課桌功能太單一了，我想發(fā)明一種“多功能課桌”。我的“多功能課桌”是用透明的玻璃做的，看上去和普通的課桌沒有什么不同之處，其實(shí)它蘊(yùn)藏著“無窮的力量”。

這張課桌有一個(gè)功能，那就是：如果你坐姿不正確，自動(dòng)顯示儀就會顯示出七個(gè)大字“你的姿勢不正確！”這樣就能使學(xué)生們很快糾正，及早預(yù)防近視和駝背！另外，要是在上課時(shí)，你不認(rèn)真聽講，它就會發(fā)出聲音警告你，讓你好好學(xué)習(xí)，安心聽講。如果你要是上我的奇思妙想開門見山地引出了我發(fā)明的東西是“多功能”課桌。采用作比較的方法，把“多功能課桌”和普通課桌進(jìn)行比較，既寫出了它的樣子，又突出“多功能課桌的”特點(diǎn)——無窮力量。例文賞析課偷偷吃東西，課桌的鼻子聞見氣味，它就會提醒你“不要再吃東西了，下課有的是時(shí)間。”上音樂課了，你在課桌上寫下“音樂”這兩個(gè)字，它就又會出現(xiàn)很多按鈕，就是音樂課上用的器材，要是老師今天要教彈鋼琴，你一按“鋼琴”，這個(gè)神奇的課桌就會變成鋼琴，你就可以盡情地彈了。而上電腦課時(shí)，你只要一寫“電腦”，這個(gè)課桌就又變成了一臺高檔筆記本電腦了。

有人一定會問，桌子是玻璃做的，萬一壓碎了怎么辦？這你就是杞人憂天了。告訴你吧，桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的，牢不可破，至少能承受20噸以上的重量，即使全班同學(xué)擠在一張玻璃桌上，它第3、4自然段采用了舉列子的說明方法，寫出了多功能課桌的特點(diǎn)：糾正坐姿、發(fā)出警告、有多種樂器的功能和電腦功能。例文賞析也安然無恙。這種課桌至少可以使用上百年。

我的“多功能課桌”若能廣泛使用，就能節(jié)約大量的木材資源，保護(hù)森林。怎么樣，這個(gè)發(fā)明不錯(cuò)吧。運(yùn)用列數(shù)字的方法，說明了它的結(jié)實(shí)和堅(jiān)固。總結(jié)全文，“多功能課桌”廣泛應(yīng)用的話還能節(jié)約木材、保護(hù)環(huán)境。例文賞析本文作者大膽的發(fā)揮想象，抓住“多功能課桌”的樣子和功能，運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。賞析點(diǎn)評同學(xué)們，這節(jié)課，有什么收獲呢？我的收獲想一想，怎樣寫好關(guān)于發(fā)明的想象作文？我的收獲要寫出自己發(fā)明的物品的樣子，功能