2023語文教學實習總結范本（二篇）

第5頁共5頁2023?語文教學?實習總結?范本進?入到了實?習的第二?周，我感?覺漸漸地?找到了自?己的狀態(tài)?。周圍?的環(huán)境越?來越熟悉?，逐漸認?識了更多?的老師和?同學，早?起也變成?了一種很?自然的習?慣。今天?早上的語?文課，白?老師講了?很經(jīng)典的?《論語·?學而》中?的第一則?，其中有?一個問題?讓我感到?困擾。還?記得當時?我上初中?時，老師?是把“學?而時習之?”的“時?”字解釋?為“時常?，時時”?的意思，?而現(xiàn)在的?課本里卻?標注的是?“按時”?，回來之?后我就翻?查了楊伯?峻的《論?語譯注》?，果然是?解釋為“?按時”，?而“時常?”這一含?義是出自?于朱熹的?《論語集?注》，現(xiàn)?已不被研?究者所采?用。可見?，中學語?文教育是?緊跟文學?研究的動?態(tài)，在不?斷的更新?發(fā)展著的?。她推?心置腹地?對學生說?到：“我?要求的事?情你們做?不到是你?們的錯，?考試成績?不理想我?不會說你?們，那是?我的問題?，我會從?自己身上?找原因”?“不要說?你們以后?想如何如?何，先把?明天的任?務做好是?第一步，?要走一步?再走一步?”。2?023語?文教學實?習總結范?本（二）?三個多?月的實習?，讓我受?益匪淺。?語文教學?、班主任?工作、第?二課堂對?我啟發(fā)都?很大，尤?其是對怎?樣講好一?堂語文課?及怎樣做?一個有情?趣的語文?教師頗有?思考也頗?多感慨。?其中付出?的努力、?其中的感?慨、其中?的得與失?，恐怕是?這幾張薄?紙黑墨無?法承載的?。這些體?會也許不?如那些經(jīng)?驗豐富的?老師們的?真知灼見?，卻也是?我人生的?一筆難得?的財富。?一、實?習目的：?1、培?養(yǎng)、訓練?學生掌握?語文教學?的基本規(guī)?律和方法?，增強其?從事語文?教學的能?力與信心?。2、?學習掌握?幾種常用?文體的特?征，分析?教材、明?確教學內?容、熟悉?教學過程?、掌握基?本的教學?方式方法?。3、?為畢業(yè)論?文收集資?料。二?、實習過?程：“?紙上得來?終覺淺，?絕知此事?要躬行。?”理論在?好，實習?不可少呀?!在校學?習了三年?有余的教?育理論，?卻從未實?際操作過?。這次的?實習，終?于為我們?提供了“?躬行”的?寶貴機會?。在實習?的過程中?，我們要?好好做到?以下幾點?：1、?聽課聽?課是實習?生上課前?的必經(jīng)階?段，也是?日常老師?學習、提?高的方法?之一。?關于聽課?，我認為?有以下幾?個方面的?問題要注?意：（?1）、聽?課前先了?解該課內?容，做到?心中有底?，并且自?己心中對?于該課有?個大概的?教學計劃?，做到有?備而聽;?（2）?、每一位?老師都有?自己的授?課風格，?要善于捕?捉他們的?亮點;?（3）、?課后爭取?與授課老?師探討本?堂課的上?課思路。?實習階?段，我聽?課三十節(jié)?以上，聽?課科目除?了語文之?外，還有?歷史、數(shù)?學、生物?、化學、?體育和心?理。不同?的科目教?學方法差?異相當大?，如果善?于學習的?話，能達?到取長補?短的作用?，例如數(shù)?學的故意?出錯法和?體育課的?趣味競賽?教學法都?是語文課?所缺乏的?。單語?文一科，?我就聽過?初一年級?五位語文?老師的課?，他們的?課各有特?色，其中?三位老師?的課給我?留下了深?刻的印象?。2、?備課無?論手頭上?有多少參?考資料，?備課的第?一要點始?終是熟悉?教材。熟?悉教材，?也就是說?要熟悉文?本。文本?里的每一?句話都要?琢磨透，?只有老師?自己把文?本讀懂、?讀透了，?才能把文?本中的知?識和情感?傳遞給學?生。如果?連老師自?己都把握?不好文本?所表達的?情感，那?就很難使?學生很好?地理解課?文。備?課的第二?要點是獨?立撰寫教?案。幾乎?每一位老?師手頭上?都有一些?教學參考?資料，作?為輔助備?課之用。?剛剛學著?備課的我?們總是不?那么自信?，很容易?迷信教參?權威，陷?在現(xiàn)成教?案中出不?來，以為?把幾個教?案拼湊整?合一番就?可以了。?事實上，?這樣的做?法既不利?于自己備?課能力的?提高，也?不利于實?際教學。?在時間允?許的條件?下，備課?最好做到?“廣閱讀?，精挑選?”。3?、上課?怎么樣才?能上好一?堂課關于?這一個話?題，人們?已討論過?無數(shù)次了?。在這里?，我僅就?老師和學?生課后給?我提的意?見談一談?實習生普?遍存在的?問題。盡?量熟悉內?容，盡可?能脫稿。?上課時總?抓著課本?或者教案?講課，會?顯得很拘?謹不自信?。課堂?重點要突?出。一篇?課文可以?講解的知?識點很多?，但一般?一節(jié)課有?一兩個重?點即可，?講太多太?全的話學?生反而什?么都把握?不住。什?么都講，?就等于什?么都沒講?。內容?安排上要?銜接、連?貫。知識?點與知識?點之間應?該有一個?過渡的過?程。缺乏?過渡，整?個課堂就?會呈斷節(jié)?狀態(tài)，一?塊一塊的?，讓人感?覺不大舒?服。著?重引導。?當知識點?太難的時?候，老師?要學會把?一個知識?點分解成?幾個問題?，逐步引?導。當學?生理解有?困難的時?候，老師?更要注意?引導。如?果引導不?夠，學生?接受不了?的話，老?師上課時?即使知識?點講得再?完整，這?也是一堂?失敗的課?，因為學?生才是學?習的主體?。善于?把握課堂?氣氛。學?生正處于?青春年少?時期，注?意力難以?長時間集?中。只有?關于把握?課堂氣氛?，才有可?能在課上?四十分鐘?內吸引學?生的注意?力，提高?學習效率?。據(jù)有經(jīng)?驗的老師?說，學生?在課堂的?前二十分?鐘和后二?十分鐘的?注意力集?中情況差?別很大。?前二十分?鐘學生注?意力比較?集中，可?以講解知?識性比較?強的內容?;后二十?分鐘是疲?勞期，要?善于調動?學生的興?趣，活躍?課堂的氣?氛，換一?種與前二?十分鐘不?同的教學?方法，才?有可能保?持學生精?神的集中?，達到課?堂的教學?效果。?教學是一?門不無遺?憾的藝術?。沒有哪?一堂課是?完美無缺?的，只有?不斷總結?、不斷改?進，才有?可能不斷?提高、不?斷接近于?完善。?三、實習?體會_?___月?份，我們?每個同學?要從學生?變成老師?，心里甭?提有多緊?張啊!當?我正正走?上講臺的?那一刻，?緊張也慢?慢離我越?遠，時間?在流逝，?我們的實?習也結束?了。三個?月的朝夕?相處，使?我與指導?老師以及?三班的五?十六位同?學建立了?深厚的感?情。這一?份感情因?其單純與?真摯而彌?足珍貴，?是實習結?束時讓我?最為戀戀?不舍的，?也因為這?一點。?總之，我?在實習的?短短兩個?月里，讓?我了解到?了教師這?個行業(yè)的?偉大和神?圣，“春?蠶到死絲?方盡，蠟?炬成灰淚?始干”，?我們不僅?要傳給學?生知識技?能，還要?用心的去?幫助學生?，引導他?們走向成?功的大門?。同時得?到了學校?領導的培?養(yǎng)，使我?在各方面?得到了鍛?煉，我相?信通過我?的努力，?在以后的?工作中會?做得更好?。此次?實習雖已?結束