地理調(diào)查報(bào)告

地理調(diào)查報(bào)告地理調(diào)查報(bào)告1緒論：自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感緒論：自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí)，并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解，獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。地貌學(xué)考察地點(diǎn)：新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤(pán)江大橋龍宮格考察時(shí)間：年10月28日——31日考察目的和要求1,通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型，基本特征被對(duì)地貌發(fā)育，地貌災(zāi)害與防治的影響。2,使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過(guò)程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等3,通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具的使用原理和方法?？疾靸?nèi)容(一),區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)1,認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。2,通過(guò)對(duì)地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。3,認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。4,初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。(二),北盤(pán)江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)1,觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。2,觀測(cè)河流階地地貌特征。3,觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。4,觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。(三),喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)1,觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。2,觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。3,觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。實(shí)習(xí)心得：通過(guò)者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過(guò)這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過(guò)程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互地點(diǎn)：玉碗村污水處理廠寧谷水溫：15.05度15.73度15.64度透明度：22.2厘米28厘米26厘米測(cè)水深：用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)測(cè)透明度：先套上盤(pán)子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤(pán)子第7小組測(cè)量結(jié)果：水深2米，透明度1.17米實(shí)習(xí)心得：通過(guò)者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過(guò)這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們羅盤(pán)的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤(pán)是鋼制的，天的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右，紅線是以南北定位一、實(shí)習(xí)概述轉(zhuǎn)眼間暑假就要結(jié)束了，在整個(gè)暑假實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，對(duì)以后的人生路程有了更明確的認(rèn)識(shí)，我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自通過(guò)在給水排水專業(yè)三年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)給水工程、排水工程、水工程施工、水泵與水泵站、建筑給水排水工程等方面的知識(shí)有了較系統(tǒng)全面深入的把握，在此基礎(chǔ)上學(xué)院安排我們?cè)谑罴?月10號(hào)至8月6號(hào)之間在一下三個(gè)地方實(shí)習(xí)：廈門校區(qū)建設(shè)工..."做什么事情都要有條理，"這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的，我意識(shí)到我的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們。一、實(shí)踐目的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：藍(lán)天學(xué)院八一起義紀(jì)念館滕王閣實(shí)訓(xùn)時(shí)間：年4月24日——年5月8日實(shí)訓(xùn)目的：一、將書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足。這次能有機(jī)會(huì)去綠揚(yáng)工廠實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸，雖然只有3天的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，對(duì)于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)到受益匪淺。在校內(nèi)的工廠參觀也對(duì)我以后的工作有很大的積極影響。 年頂崗的實(shí)習(xí)報(bào)告2.117.13是我實(shí)習(xí)生活的起始點(diǎn)，在這5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我付出了許多，也收獲了許多。這段經(jīng)歷也即將成為我生命中彌足珍貴的財(cái)富。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開(kāi)展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。地理調(diào)查報(bào)告2一、引言在教學(xué)和考試制度改革的今天，地理在初中學(xué)生的心目中還和往日一樣嗎?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了調(diào)查，想通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生對(duì)地理課、地理教材、地理作業(yè)和考試、地理知識(shí)的應(yīng)用等方面的情況，以便為全面提高地理教育教學(xué)質(zhì)量提供些參考資料，初中學(xué)生心目中的地理。二、調(diào)查的對(duì)象和方法我們調(diào)查的學(xué)校是北京市朝陽(yáng)區(qū)的一所區(qū)級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，這所學(xué)校從1991年起試用義務(wù)教育教材。我們調(diào)查的對(duì)象是剛好學(xué)完世界地理的初一年級(jí)學(xué)生和剛學(xué)完中國(guó)地理的初二年級(jí)學(xué)生：初一年級(jí)252名，男生103名，女生149名；初二年級(jí)271名，男生111名，女生160名。我們調(diào)查的方法是問(wèn)卷法，問(wèn)卷共30道題，每題設(shè)3個(gè)或3個(gè)以上答案供選擇。調(diào)查過(guò)程中，我們又和部分學(xué)生就某些問(wèn)題進(jìn)行了座談。(一)地理課沒(méi)有成為中學(xué)生的負(fù)擔(dān)在被調(diào)查的523名學(xué)生中，有469名認(rèn)為開(kāi)設(shè)地理課很必要，占90%,只有31名學(xué)生認(rèn)為地理課是負(fù)擔(dān)，地理論文《初中學(xué)生相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果也說(shuō)明，中學(xué)生沒(méi)有把地理視為負(fù)擔(dān)。53%的學(xué)生覺(jué)得地理知識(shí)好理解，45%的學(xué)生覺(jué)得難度一般，僅有2%的學(xué)生覺(jué)得不好理解；78%的學(xué)生自己能讀懂課本，還有20%的學(xué)生至少能讀懂一半；48%的學(xué)生覺(jué)得地理內(nèi)容易記憶，還有41%的學(xué)生覺(jué)得地理內(nèi)容的記憶難度一般；有58%的學(xué)生覺(jué)得地理填圖作業(yè)的難度一般，而40%的學(xué)生則認(rèn)為很容易，學(xué)生們認(rèn)為填圖作業(yè)中的空格為填圖作業(yè)的完成提供了極大的方便。這些調(diào)查結(jié)果充分說(shuō)明，在平時(shí)的教學(xué)、作業(yè)過(guò)程中，地理教材難度小，作業(yè)較容易，沒(méi)有給學(xué)生構(gòu)成負(fù)擔(dān)。那么學(xué)生又是怎樣看待地理考試的呢?40%的.學(xué)生覺(jué)得考試前在課堂上復(fù)習(xí)就足夠了，20%的學(xué)生則用不著多復(fù)習(xí)，可見(jiàn)每學(xué)期一次的地理考試也沒(méi)有給學(xué)生構(gòu)成負(fù)擔(dān)。(二)地理教材有待改進(jìn)地理課雖不是中學(xué)生的負(fù)擔(dān)，卻也不是大多數(shù)學(xué)生最喜歡的科目。調(diào)查表明，只有22%的學(xué)生覺(jué)得地理是他們最喜歡的科目，值得我們注意的是，初一比初二多7個(gè)百分點(diǎn)。顯然，這和現(xiàn)行教材安排有關(guān)，即初一開(kāi)設(shè)世界地理，內(nèi)容新穎豐富，初二開(kāi)設(shè)中國(guó)地理，內(nèi)容簡(jiǎn)單且與小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容重復(fù)。新教材格式變化較大。44%的學(xué)生覺(jué)得教材格式好，51%的學(xué)生覺(jué)得教材格式一般，看來(lái)教材格式還不能令人特別滿意。教材中增加了彩圖和“想一想”、"讀一讀”、"做一做"等欄目，使課本顯得豐富多彩。就教材中的圖片和文字而言，73%的學(xué)生更喜歡圖片。把那些欄目放在一起比較，80%的學(xué)生最喜歡其中的“讀一讀”。由此可見(jiàn)，把地理知識(shí)以豐富多彩的圖片和生動(dòng)有趣的“讀一讀”表現(xiàn)出來(lái)，更符合初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，更易于他們接受，這一點(diǎn)，在今后的教材修改中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生不大喜歡“想一想”和“做一做”,這便要求我們?cè)谠O(shè)置上要注意加強(qiáng)其趣味性，提高其質(zhì)量，讓學(xué)生愿意去想、去做。(三)地理課堂教學(xué)尚需改進(jìn)長(zhǎng)期以來(lái)，不少教師在教學(xué)中都遵循著地理八股式的固定模式進(jìn)行授課，這種方式因新教材的使用更失去了它往日的光彩，然而上地理課該注意些什么呢?調(diào)查表明，45%的學(xué)生認(rèn)為地理知識(shí)主要來(lái)自電視和課外書(shū)刊，55%的學(xué)生覺(jué)得地理知識(shí)主要來(lái)自課堂，可見(jiàn)課堂雖非學(xué)生獲得地理知識(shí)的唯一渠道，但仍是主渠道，我們首先要充分利用好這一主渠道，切實(shí)注意提高課堂教68%的學(xué)生喜歡在地理課上看幻燈或錄像，顯然多數(shù)學(xué)生喜歡上電教課，這就需要我們注意加速教學(xué)手段的改進(jìn)，盡快把現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中去。地理調(diào)查報(bào)告3一、城市的概況涼城縣位于烏蘭察布市西南部，地理坐標(biāo)在北緯4016-4050、東經(jīng)11202----11302之間，東鄰豐鎮(zhèn)市、和林縣、難連山西省左云、右玉縣，北倚卓資縣，東西最寬82公里，南北最長(zhǎng)73公里，總面積3458平方公里。總里程1308.08公里，其中省道2條，155078公里分別是呼陽(yáng)線和涼左線，縣道115.8公里。轄1鎮(zhèn)、19鄉(xiāng)，總?cè)丝?4萬(wàn)人，有蒙古、漢、滿、回族等民族。地形以山地丘陵為主、中間灘川，四面環(huán)山，環(huán)抱岱海。屬于中溫帶陸地性氣候。(一)涼城的地貌涼城的主要地貌類型有山地丘等。還有少量的平地。主要山峰有漢山，馬頭山、平頂山、腦包山等。蠻漢山最高，海拔將近2304米涼城縣地形以山司丘陵為主，中間灘川，四面環(huán)山，懷抱岱海屬于中溫帶陸地性氣候。涼城縣位于內(nèi)蒙古高原南部山林，長(zhǎng)城北側(cè)。地貌復(fù)雜多樣，以山地丘陵為主，四面環(huán)山，中間懷抱岱海，呈海棠葉狀，境內(nèi)的山脈均屬陰山山脈支脈，有蠻漢山和馬頭山兩個(gè)山系。主要峰分布于縣境內(nèi)北部和南部。蠻漢山的海拔是2305米。其山頂為縣境內(nèi)最高點(diǎn)。而且山地丘陵的切割比較深。而且這里的土質(zhì)是垂直節(jié)理，所以山坡的坡度都比較大。這里的大規(guī)模的山是由大規(guī)模燕山運(yùn)動(dòng)早成的，至于岱海，岱海以前是一片平面的地面。從苜花河兩岸的自然剖面層層分布，我們可以斷定這是海象沉積。從海象沉積我們可以看到這里以前是個(gè)大海。從二十多米的剖面我們可以推斷岱海是海象切割而成的。由涼城縣南面是馬頭山山系，北面是蠻漢山山系，中間是岱海盆地和永興盆地我們可以把涼城看作是個(gè)大的褶皺帶，而岱海處于褶皺的低部。正是處于這種凹狀地帶的低部給岱海的形成提供了有力的條件。在第三紀(jì)以前這里是一個(gè)平面。第三紀(jì)以后這里開(kāi)始下沉，由于外在的壓力超過(guò)了褶皺帶的承受力以至發(fā)生了斷裂，南邊馬頭山山系發(fā)生了兩次斷裂，北面的蠻漢山發(fā)生了一次斷裂，在加上三條河水的注入慢慢的形成了今天的岱?！，F(xiàn)在我們?cè)谛U漢山的山頂可以經(jīng)常的看到第三紀(jì)的花崗片麻巖。(二)水文情況以及水文規(guī)律涼城縣境內(nèi)有三大水系。即永定河水系，面積圍433平方米、黃河水系，面積為1103平方米、岱海水系，面積為2232平方米。全縣淡水總面積為130萬(wàn)平方公里，年平均降水量是420.2毫米。蒸發(fā)來(lái)年感是降水量的五倍。在這三大水系中只有岱海是內(nèi)流水域。它的水源是木花河等三大河流，它的涼城縣最大的水域。岱海坐落于城關(guān)鎮(zhèn)東南八公里，處在一個(gè)狹長(zhǎng)陷落盆地之中。難依馬頭山、北依蠻漢山，東西長(zhǎng)度為20公里，南北長(zhǎng)度為10公里，平均水深度兩米，最深可達(dá)18米湖岸線長(zhǎng)度為61.56公里，常用湖泊面積160萬(wàn)平方公里，這里曾經(jīng)盛產(chǎn)各種魚(yú)類產(chǎn)品。如今這里的水有污染，以至有大量的魚(yú)死亡。而且供給水的木花河的水量已經(jīng)非常稀少。在沒(méi)有降水的情況下岱海的水面在逐年下降。湖面也在逐年退縮。涼城縣境內(nèi)還有有三個(gè)水庫(kù)和一個(gè)永興湖，不過(guò)面積沒(méi)有岱海大，不過(guò)水質(zhì)比較好。由此可見(jiàn)涼城縣境內(nèi)的水大都分布在岱海流域。因?yàn)樗菦龀强h海拔最底的地方。(三)植被的情況涼城縣的植被類型主要有四種。即森林關(guān)叢草原植被、半干旱草原植被、山地草甸草原植被、草甸和鹽生植被等。這里的植被覆蓋率58.1%。山地植被草原植被主要分布于海拔20以上山要植被類型是沙草類。如克氏針茅、馬蘭花、胡枝子、甘于植被的土質(zhì)的差異這里的植被的密度也不同。缸房窯的土壤里含的沙質(zhì)成分比較多，這里雖然地處于陰破水分比較多但是植物的高度還不過(guò)十公分。如今是多雨季節(jié)，但是在這里依然可以看好件裸陋的土壤。還有在岱海的東北木花河旁邊的土壤是沙質(zhì)土壤。這里的植被比缸房窯大呢感稀疏。常見(jiàn)的植物有沙蒿、克氏森林灌木叢草原植被森林灌木叢草原植被主要分布于蠻漢山海拔1800米以上山地森林草原植被分布垂直分布明顯，植被類型由于氣溫水分土壤等的不同而交錯(cuò)分布。主要種群是天然次生闊葉林以山楊樹(shù)、白樺樹(shù)為主常與灌叢伴生。還有人工林如油松、小葉楊樹(shù)。在蠻漢山山體陰面生長(zhǎng)著白樺林和灌木叢。在灌木植物的種類更多，在叢林里我們還可以看見(jiàn)各種的喜陰植物，還有藥材。如：黃芪、胡枝子、暴馬丁香等。草甸和鹽生植被草甸和鹽生植被類型零星分布于山間谷地河流階地及湖盆地內(nèi)的沖積平原水分比較好的地方。如木花河的河漫灘，河流階地屬于這類植被類型。操典的植被類型比較單一，常見(jiàn)的有苜蓿、而且草比較好。鹽生植被的植物物種數(shù)更少。而且覆蓋度比草甸更少，容易受到河水的沖擊。半干旱草原植被和山地草甸草原植被分布于海拔1800米一下的丘陵地區(qū)。(四)涼城的土壤涼城縣地處于烏蘭察布市西南部，全縣從北向南主要的土壤分布是棕鈣土、栗鈣土、栗褐土等三大土類。栗褐土土地面積最大，包括淡栗褐土、潮栗褐土兩個(gè)亞類。是烏蘭察布市南部栗鈣土、灰褐土的過(guò)度的土壤類型。這里的土壤多為黃土母質(zhì)、侵燭較嚴(yán)重。腐殖質(zhì)曾很薄、土壤肥力差、生產(chǎn)水平差。從這些表我們可以知道土壤分布具有垂直地帶性和地域性。還有在山體的陰破和陽(yáng)破由于水分分布的不同。這種在小小的范圍內(nèi)土壤變化印證了“一步三換土”這句話。(五)總結(jié)次次野外調(diào)查實(shí)習(xí)雖然范圍不那么大，但是我們調(diào)查的`地方都是典型的地貌類型。對(duì)我學(xué)過(guò)的自然地理知識(shí)有了更實(shí)際的認(rèn)【拓展閱讀】漳平境內(nèi)地層發(fā)育完整，侵入巖和火山巖較多，構(gòu)造甚為復(fù)雜。著名的政和——大埔大斷裂經(jīng)漳平東部和南部的溪南——蘆要以上古生界沉積巖為主。由于地層完整，侵入巖、火山巖發(fā)育構(gòu)造復(fù)雜，因而外生、內(nèi)生礦產(chǎn)都較豐富。一、地層境內(nèi)地層發(fā)育、出露面積占全境80%左右。福建共有30幾個(gè)地層單位，漳平境內(nèi)多有出露。尤以上古生界和中生界沉積巖最為發(fā)育。下石炭統(tǒng)林地組，中三疊統(tǒng)安仁組，上三疊統(tǒng)大坑組、文賓山組，中侏羅統(tǒng)漳平組5個(gè)地層單位創(chuàng)建于漳平境內(nèi)，作為全省的標(biāo)準(zhǔn)。除沉積巖外，上侏羅統(tǒng)火山巖也出露較大面積，前泥盆系變質(zhì)巖僅零星出露。1.侵入巖漳平境內(nèi)侵入巖具有多期次侵入的特點(diǎn)，以燕山早期侵入巖最為發(fā)育。巖性為酸、中酸性的花崗巖、花崗閃長(zhǎng)巖，呈巖基或地，尤以永福分布最廣。此外有少量基性和堿性巖類，呈北東向不與侵入巖有內(nèi)在成因聯(lián)系。造層和最新構(gòu)造層。各構(gòu)造層之間均有區(qū)域性構(gòu)造不整合相隔。根據(jù)沉積間斷或超覆形成的假整合或不整合，印支構(gòu)造層和燕山構(gòu)造層可進(jìn)一步劃分兩個(gè)構(gòu)造亞層。地理調(diào)查報(bào)告420年7月，我被安排到綏化市一所中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要為初中地理教育的教學(xué)工作。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成我積極努力地投入實(shí)習(xí)工作：一方面認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，并虛心向有?jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和探討地理課的教學(xué)方法；另一方面，利用實(shí)習(xí)之余，我還在實(shí)習(xí)學(xué)校針對(duì)初中學(xué)生對(duì)地理成績(jī)的普遍偏低開(kāi)展了教育調(diào)查。此次調(diào)查，主要是為了通過(guò)掌握目前初中生地理成績(jī)偏低的主客觀因素，針對(duì)調(diào)查所反映的現(xiàn)狀探討出其中的原因，并最終提出一些具體可行的解決措施，為以后我的教學(xué)生涯提供更為有效可行的教學(xué)方法。一、調(diào)查概況初到我所實(shí)習(xí)的中學(xué)，我便發(fā)現(xiàn)該校學(xué)生的的地理成績(jī)普遍生認(rèn)為他們不喜歡地理課的原因是由于老師的緣故，他們不喜歡老師的授課方法，甚至有些同學(xué)聽(tīng)不懂，比如在講地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)、太陽(yáng)的高度角的時(shí)候，很多學(xué)生想不明白它們到底是什么樣子的，沒(méi)有一個(gè)實(shí)觀的視覺(jué)效果，所以學(xué)生似懂非懂，尤其在做題的時(shí)候，表現(xiàn)更為明顯。所以現(xiàn)代化教學(xué)手段在地理課中尤為重要。但是并不是說(shuō)有了現(xiàn)在化的教學(xué)手段就萬(wàn)事大吉了。學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生認(rèn)為老師“偏心”,尤其是對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)好與差的同學(xué)態(tài)度上。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，還問(wèn)我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，學(xué)生是很希望老師能關(guān)注他們的。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的'。而且只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大。看來(lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。結(jié)語(yǔ)實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿的結(jié)束了，而我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查也讓我對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)和看法，雖然其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。在這次實(shí)習(xí)中，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。這讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平。實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。地理調(diào)查報(bào)告5一、引言在教學(xué)和考試制度改革的今天，地理在初中學(xué)生的心目中還和往日一樣嗎?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了調(diào)查，想通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生對(duì)地理課、地理教材、地理作業(yè)和考試、地理知識(shí)的應(yīng)用等方面的情況，以便為全面提高地理教育教學(xué)質(zhì)量提供些參考資料，初中學(xué)我們調(diào)查的學(xué)校是北京市朝陽(yáng)區(qū)的一所區(qū)級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，這所學(xué)校從1991年起試用義務(wù)教育教材。我們調(diào)查的對(duì)象是剛好學(xué)完世界地理的初一年級(jí)學(xué)生和剛學(xué)完中國(guó)地理的初二年級(jí)學(xué)生：初一年級(jí)252名，男生103名，名。我們調(diào)查的方法是問(wèn)卷法，問(wèn)卷共30道題，每題設(shè)3個(gè)或3個(gè)以上答案供選擇。調(diào)查過(guò)程中，我們又和部分學(xué)生就某些問(wèn)題進(jìn)行了座談。(一)地理課沒(méi)有成為中學(xué)生的負(fù)擔(dān)在被調(diào)查的523名學(xué)生中，有469名認(rèn)為開(kāi)設(shè)地理課很必要，占90%,只有31名學(xué)生認(rèn)為地理課是負(fù)擔(dān)，地理論文沒(méi)有把地理視為負(fù)擔(dān)。53%的學(xué)生覺(jué)得地理知識(shí)好理解，45%的學(xué)生覺(jué)得難度一般，僅有2%的學(xué)生覺(jué)得不好理解；78%的學(xué)生自己能讀懂課本，還有20%的學(xué)生至少能讀懂一半；48%的學(xué)生覺(jué)得地理內(nèi)容易記憶，還有41%的學(xué)生覺(jué)得地理內(nèi)容的記憶難度一般；有58%的學(xué)生覺(jué)得地理填圖作業(yè)的難度一般，而40%的學(xué)生則認(rèn)為很容易，學(xué)生們認(rèn)為填圖作業(yè)中的空格為填圖作業(yè)的完成提供了極大的方便。這些調(diào)查結(jié)果充分說(shuō)明，在平時(shí)的教學(xué)、作業(yè)過(guò)程中，地理教材難度小，作業(yè)較容易，沒(méi)有給學(xué)生構(gòu)成負(fù)擔(dān)。那么學(xué)生又是怎樣看待地理考試的呢?40%的學(xué)生覺(jué)得考試前在課堂上復(fù)習(xí)就足夠了，20%的學(xué)生則用不著多復(fù)習(xí)，可見(jiàn)每學(xué)期一次的地理考試也沒(méi)有給學(xué)生構(gòu)成負(fù)擔(dān)。(二)地理教材有待改進(jìn)地理課雖不是中學(xué)生的負(fù)擔(dān)，卻也不是大多數(shù)學(xué)生最喜歡的.科目。調(diào)查表明，只有22%的學(xué)生覺(jué)得地理是他們最喜歡的科目，值得我們注意的是，初一比初二多7個(gè)百分點(diǎn)。顯然，這和現(xiàn)行教材安排有關(guān)，即初一開(kāi)設(shè)世界地理，內(nèi)容新穎豐富，初二開(kāi)設(shè)中國(guó)地理，內(nèi)容簡(jiǎn)單且與小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容重復(fù)。新教材格式變化較大。44%的學(xué)生覺(jué)得教材格式好，51%的學(xué)生覺(jué)得教材格式一般，看來(lái)教材格式還不能令人特別滿意。目，使課本顯得豐富多彩。就教材中的圖片和文字而言，73%喜歡其中的“讀一讀”。由此可見(jiàn)，把地理知識(shí)以豐富多彩的圖片和生動(dòng)有趣的“讀一讀”表現(xiàn)出來(lái)，更符合初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，更易于他們接受，這一點(diǎn)，在今后的教材修改中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生不大喜歡"想一想"和“做一做”,這便要求我們?cè)谠O(shè)(三)地理課堂教學(xué)尚需改進(jìn)長(zhǎng)期以來(lái)，不少教師在教學(xué)中都遵循著地理八股式的固定模式進(jìn)行授課，這種方式因新教材的使用更失去了它往日的光彩，然而上地理課該注意些什么呢?調(diào)查表明，45%的學(xué)生認(rèn)為地理知識(shí)主要來(lái)自電視和課外書(shū)刊，55%的學(xué)生覺(jué)得地理知識(shí)主要來(lái)自課堂，可見(jiàn)課堂雖非學(xué)生獲得地理知識(shí)的唯一渠道，但仍是主渠道,我們首先要充分利用好這一主渠道，切實(shí)注意提高課68%的學(xué)生喜歡在地理課上看幻燈或錄像，顯然多數(shù)學(xué)生喜歡上電教課，這就需要我們注意加速教學(xué)手段的改進(jìn)，盡快把現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中去。地理調(diào)查報(bào)告6對(duì)于地理這門學(xué)科，我們不僅要從書(shū)本上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的理論知識(shí)，更要將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，能夠解釋并了解生活中與我們息息相關(guān)的地理知識(shí)和現(xiàn)象，天氣預(yù)報(bào)是與我們生活息息相關(guān)的一個(gè)信息，而它又是如何產(chǎn)生的呢?帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)到了張掖市氣象局，參觀并了解了有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的制作流程，并做了調(diào)查報(bào)告。氣象局作為一個(gè)預(yù)報(bào)天氣情況，監(jiān)測(cè)天氣狀況的機(jī)構(gòu)，其區(qū)位條件的選擇是有一定要求的，首先我們注意到氣象局是坐落于城郊的，據(jù)了解，氣象局正在往更遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下搬遷，此舉首先避開(kāi)了“城市熱島效應(yīng)”對(duì)溫度測(cè)量的影響，其次也避開(kāi)了城市中高樓大廈對(duì)風(fēng)速的影響，利用所學(xué)知識(shí)分析到了這些之后，我們開(kāi)始聽(tīng)工作人員給我們講解監(jiān)測(cè)天氣的各種儀器。我們的參觀主要分兩部分，一是在氣象局院內(nèi)，了解各種測(cè)量天氣的工具。二是在檢測(cè)室內(nèi)，了解天氣預(yù)報(bào)的制作流程。首先我們參觀的是院內(nèi)。測(cè)量影響天氣各種因素的儀器一、地溫計(jì)進(jìn)入院內(nèi)，首先，工作人員從地下拔出了一個(gè)很長(zhǎng)的桿子，大家的好奇的圍上前去，細(xì)看原來(lái)是一個(gè)溫度計(jì)，但這個(gè)溫度計(jì)是很特殊的，長(zhǎng)是它的一個(gè)特點(diǎn)，有0.8m,1.6m,3.2m等，更特殊的是它的另一端是與監(jiān)測(cè)室內(nèi)的電腦終端相連接，相當(dāng)于一個(gè)電子溫度計(jì)，可以實(shí)時(shí)將溫度傳送給電腦中分析，測(cè)出地下的溫它的外形看起來(lái)像一口大鍋一樣，不過(guò)它的作用可不是淘米洗菜的，而是在夏季用于測(cè)量蒸發(fā)量的，工作人員在夏季會(huì)每天早晚記錄。分析當(dāng)年的溫度變化。一個(gè)高七、八米只有我們揚(yáng)起頭來(lái)才能看到頭的大鐵柱上插著風(fēng)速器和風(fēng)向標(biāo)，這么高的設(shè)備工作人員爬到頂端記錄當(dāng)然很危險(xiǎn)，它也是和電腦終端相連接的，它能夠十分精確的測(cè)出風(fēng)速和風(fēng)向，有趣的是，我們常說(shuō)喝西北風(fēng)，方向感盲目的我們一般辨認(rèn)不清風(fēng)的來(lái)向，今天站在風(fēng)速器下，不偏不倚，剛好指著西北方向。這么高大的東西，穩(wěn)定性好嗎?工作人員告訴我們，別小看了它，它最少可以抗十級(jí)的大風(fēng)。平時(shí)測(cè)量數(shù)據(jù)都很精確。聽(tīng)了一番講解之后，我們也有了一些問(wèn)題，這些數(shù)據(jù)似乎與我們平日中天氣預(yù)報(bào)中所看到的內(nèi)容不一樣啊，天氣預(yù)報(bào)中可沒(méi)有地溫，風(fēng)速這些內(nèi)容。工作人員解開(kāi)了我們的疑問(wèn)，這些都只是影響天氣預(yù)報(bào)的因素，需要將這些因素匯總并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，才能產(chǎn)生最終的天氣預(yù)報(bào)。當(dāng)然還有最重要的一項(xiàng)——溫度。于是工作人員為我們打開(kāi)了百葉窗，平日的氣溫便是從這里面的溫度計(jì)測(cè)量的.,但我們發(fā)現(xiàn)，除了溫度計(jì)以外，還有一根貌似溫度計(jì)的的東西，它又是什么?原來(lái)它就是測(cè)空氣濕度的，天氣預(yù)報(bào)中的人體感覺(jué)就是以此數(shù)據(jù)為判斷依據(jù)的。我們同時(shí)還提出了一個(gè)疑問(wèn)，每當(dāng)有大霧或者沙塵天氣的時(shí)候，天氣預(yù)報(bào)中會(huì)出現(xiàn)能見(jiàn)度的大小的數(shù)據(jù)，可是能見(jiàn)度大小是如何測(cè)量的，工作人員告訴我們，他們?cè)?0m,100m,200m等地的地方都做有標(biāo)記或者將某一建筑物做為標(biāo)記，當(dāng)有此類天氣的時(shí)候觀察所標(biāo)記的物體，然后根據(jù)所看到的清晰程度就可以做出能見(jiàn)度大小的數(shù)據(jù)了。監(jiān)測(cè)室內(nèi)的數(shù)據(jù)分析以上的露天工具都是為天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)做一個(gè)各方面綜合分析而做的，天氣預(yù)報(bào)到底是怎樣經(jīng)過(guò)分析匯總后而生成的，奧秘其實(shí)是在監(jiān)測(cè)室內(nèi)。走進(jìn)檢測(cè)室，靠墻四周都擺放著電腦還有兩臺(tái)雷達(dá)監(jiān)視器，顯示著不同的地圖。雷達(dá)監(jiān)視器上有許多我們看不懂的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，但我們還是找到了風(fēng)速，風(fēng)向等我們可以看懂的內(nèi)容。雷達(dá)所監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)在天氣預(yù)報(bào)的分析中也是一個(gè)重要的參數(shù)。電腦上顯示的數(shù)據(jù)引起了我們的興趣，等壓線，等溫線，還有各種天氣符號(hào)布滿了地圖，在院里看到的眾多測(cè)量工具就是連接在這些電腦終端上，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析后可以出現(xiàn)在天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容中，我們領(lǐng)略到了天氣預(yù)報(bào)中的高科技應(yīng)用，工作人員告訴我們各種影響天氣因素的數(shù)據(jù)傳入電腦后，需要進(jìn)行人工和電腦的共同分析，從而做出一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的判斷。工作人員還為我們打開(kāi)了甘肅省的即時(shí)天氣情況，顯示酒泉正在下小雪，預(yù)計(jì)兩個(gè)小時(shí)后張掖也會(huì)降雪，望著窗外陰沉的天氣，這預(yù)報(bào)應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)，但我們又有了新的疑問(wèn)，為什么有時(shí)候天氣預(yù)報(bào)與實(shí)際天氣情況大相徑庭，原因是什么?工作人員解釋說(shuō)：“這其實(shí)就是天氣預(yù)報(bào)中預(yù)報(bào)的含義了，由于影響天氣的因素很多，天氣情況具有不確定性和多變性，天氣預(yù)報(bào)的作用就是盡最大可能的將結(jié)果預(yù)測(cè)準(zhǔn)確，方便人們的生活。而且每當(dāng)有大的氣象災(zāi)害發(fā)生時(shí)，工作人員會(huì)二十四小時(shí)不停的監(jiān)測(cè)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，盡可能的精確預(yù)報(bào)天氣的變化，減少財(cái)產(chǎn)的損失和人員的傷亡。"氣象局的天氣監(jiān)測(cè)系統(tǒng)也是全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的，全國(guó)各個(gè)氣象站能夠隨時(shí)傳遞信息溝通并了解，做到天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確與及時(shí)性。至此，氣象局的參觀結(jié)束，我們?cè)敿?xì)的了解了天氣預(yù)報(bào)從測(cè)量到分析匯總，最后成為信息被人們所接收的整個(gè)過(guò)程，我們看到了高科技儀器在氣象中的應(yīng)用。同時(shí)我們也在參觀的過(guò)程中提出了自己的問(wèn)題，收獲頗豐，此次走進(jìn)氣象的活動(dòng)勝過(guò)一堂基礎(chǔ)還使我們對(duì)此內(nèi)容印象深刻。財(cái)務(wù)管理調(diào)查報(bào)告行政管理調(diào)查報(bào)告污水處理調(diào)查報(bào)告地理調(diào)查報(bào)告7廣州市地處中國(guó)大陸南方，廣東省的中南部，珠江三角洲的北緣，接近珠江流域下游入?？?。其范圍是東經(jīng)112度57分至114度3分，北緯22度26分至23度56分。而在這特別的地理位置上，有其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。為了了解廣州地理所帶來(lái)的各方面效(一)廣州地處珠江三角洲，瀕臨南海，海洋性氣候特征特種自然因素的互相作用，形成多樣的土地類型。根據(jù)土地垂直地(三)廣州市地處南方豐水區(qū)，境內(nèi)河流水系發(fā)達(dá)，大小河流(涌)眾多，水域面積廣闊，集雨面積在100平方公里以上的河流有22條，老八區(qū)主要河涌有231條，總長(zhǎng)約913公里，不僅構(gòu)成獨(dú)特的嶺南水鄉(xiāng)文化特色，也對(duì)改善城市景觀、維持城市生態(tài)廣州市水資源的主要特點(diǎn)是本地水資源較少，過(guò)境水資源相對(duì)豐富。(四)廣州市的自然條件為多種動(dòng)物棲息繁衍和植物生長(zhǎng)提供良好的生態(tài)環(huán)境。生物種類繁多，生長(zhǎng)快速。地帶性植被為南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林，但天然林已極少，山地丘陵的森林都是次生林和人工林。栽培作物具有熱帶向亞熱帶過(guò)渡的鮮明特征，是全國(guó)果樹(shù)資源最豐富的地區(qū)之一，包括熱帶、亞熱帶和溫帶品種。蔬菜向以原料用花、草坪、種苗等6大類。糧食、經(jīng)濟(jì)作物、畜禽、水產(chǎn)和野生動(dòng)物種類也很多，且不乏名優(yōu)特品種，其中，增城絲苗米是廣州市第一個(gè)獲得國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)的品種。(五)廣州市的地質(zhì)構(gòu)造相當(dāng)復(fù)雜，有較好的成礦條件。已發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)47種、礦產(chǎn)地820處，其中大、中型礦床18處。主要礦產(chǎn)和有色金屬礦產(chǎn)十分短缺，呈零星分布，規(guī)模較小，品位不通過(guò)調(diào)查，讓我們更加深入的了解到廣州的地理文化，也更加珍惜和愛(ài)護(hù)廣州的資源。地理調(diào)查報(bào)告8炎炎夏日，我們迎來(lái)了大學(xué)生活中的第二個(gè)暑假，大家都為這個(gè)寶貴而美好的時(shí)刻規(guī)劃著，2008年這個(gè)特殊的時(shí)刻，中國(guó)北京將舉辦奧運(yùn)會(huì)，舉國(guó)歡騰，作為大學(xué)生大家都爭(zhēng)先去當(dāng)奧運(yùn)志愿者，而我依舊有一個(gè)愿望想回到家鄉(xiāng)——山西，聽(tīng)說(shuō)那的汾河源頭山清水秀，自然清雅，是個(gè)絕美的地方，為一睹自己家鄉(xiāng)的美景，我決定去那完成自己的暑期社會(huì)實(shí)踐。一放假，我便踏上了回鄉(xiāng)的歸程，懷揣著喜悅的心情看望了我慈愛(ài)父母，接下來(lái)，經(jīng)人介紹我得到一份在汾河源頭的度假村當(dāng)傳菜員的工作，本著一顆不為利益，只為在實(shí)踐中磨練自己，在實(shí)踐中尋找自己的不足，更為在實(shí)踐中能成長(zhǎng)自己的心，我開(kāi)在社會(huì)實(shí)踐中會(huì)把你打磨成一塊光滑平整的有用之石”。想著和我一起上過(guò)初中、高中的同學(xué)，他們中許多在離開(kāi)校園后，都選擇"傳菜員"作為自己跨入社會(huì)的第一步，不妨我也深處其中體味一下這份工作的酸甜苦辣吧。實(shí)踐收獲一：山水古寺飽受眼福告別父母，我便踏上去寧武東寨的路程，在路上，我懷著新奇的心觀賞著路旁的自然風(fēng)光，也思忖著，或許一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)有許多不適，但我會(huì)努力堅(jiān)持，做好自己的工作，相信一切都近四個(gè)小時(shí)的顛簸。我來(lái)到了汾河源頭上的度假村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，巍巍山腰上，在群樹(shù)的綠蔭環(huán)抱中，一座古建的寺廟若隱若現(xiàn)，鐘聲悠揚(yáng)傳出山谷，潺潺的河水汩汩流淌，清澈見(jiàn)底，當(dāng)你走過(guò)河邊時(shí)，這的清新的自然芳草味撲鼻而來(lái)，無(wú)論你的腳步多輕，你都會(huì)看到岸邊的青蛙"撲通、撲通"的跳進(jìn)水里。遠(yuǎn)處的山郁郁蔥蔥、連綿不絕，在這依山傍水的地方你會(huì)看到一個(gè)琉璃瓦，白色墻的度假村，那就是我工作的地方。到度假村已是下午四點(diǎn)多了，安排完事后，經(jīng)理讓我明天上班，正好出去一睹這的美景，徒步不到十分鐘我便到了山腰上的寺廟。原來(lái)這座寺廟叫“雷鳴寺”,聽(tīng)說(shuō)登上通往寺廟的那一百零八個(gè)臺(tái)階，只要不要回頭看，你的一生就會(huì)過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，充滿快樂(lè)。姑且不去說(shuō)是真是假，只站在雷鳴寺前放眼望去這的美就會(huì)讓你心曠神怡，留戀忘返。一碧萬(wàn)頃的水波在山腳下輕輕蕩里面有一座美麗的古建三層樓的“水母殿”,水母殿前有一充滿靈氣的許愿池，那的水清的讓你吃驚，近七米深的水但里面的每塊小石的顏色形態(tài)都看的清清楚楚，大概有許多人在這里許愿吧，里面有好些硬幣在陽(yáng)光水波的反射下熠熠生輝。本來(lái)自己有許愿的欲望，可惜沒(méi)硬幣，只好等下次嘍，無(wú)奈進(jìn)了水母殿一尊慈在她的身后有一口古井，據(jù)說(shuō)這井里的水深含礦物質(zhì)，有益于身體健康，還有是水母娘娘的靈氣，正所謂“圣水”。我那小木桶打上水來(lái)，品一口，真是“晶晶亮，透心涼”啊，真爽!晚上回來(lái)，躺在床上，聽(tīng)著窗外汩汩流淌的河水聲，我漸漸入睡，這的愜意把我?guī)肓艘粋€(gè)神話的夢(mèng)境。不愧為汾河勝景，我真不枉此行!實(shí)踐收獲二：拖地小事小事不小工作第一天，我便分配到把餐廳的地拖一遍的工作，領(lǐng)班把任務(wù)分配了一下，大家便開(kāi)始了新一天的勞作。熟不知我這個(gè)新手連拖布在哪，去哪洗拖布也不知，似乎大家都認(rèn)為是約定熟成的東西了吧，卻把我這個(gè)新手給忘了。我向涼菜劉師傅求助了一下，他非常熱情，幫我找到拖地小車，告訴我使用的方法，洗凈拖布我便開(kāi)始了工作。也就是從今天起，這個(gè)黃色的小車陪我度過(guò)了每個(gè)清晨中的第一份工作任務(wù)。拖地時(shí)，只見(jiàn)地面上干干凈凈，但我還是是盡渾身解數(shù)努力去拖，似有千年古塵，生怕領(lǐng)班說(shuō)我干的不好。在我快結(jié)束任務(wù)的時(shí)刻，我暗暗慶幸，總算是干凈了，拭一拭額上的汗珠，這時(shí)領(lǐng)班也過(guò)來(lái)看我工作情況，準(zhǔn)備安排我下一項(xiàng)任務(wù)了，我沖她樂(lè)了樂(lè)，心想：應(yīng)該得到一個(gè)肯定俯下身子來(lái)看看”。我一看傻了，地面上在光的反射下呈現(xiàn)出好多腳印，原來(lái)這不和家里的水泥地一樣，這太亮太光滑了，我無(wú)語(yǔ)。她接著說(shuō)：“你應(yīng)該人在拖布后，倒退著來(lái)!像你這樣越拖越臟”。我急匆匆的開(kāi)始了重復(fù)一遍的工作，無(wú)奈!兩遍的拖地，我真感到累了，但我覺(jué)的很欣慰，因?yàn)檫@件小但他們中都隱含著各自的規(guī)則，各自的學(xué)問(wèn)，需要我們身臨其境的去遵守，去感受，不容一點(diǎn)的小視，只有這樣，我們才能收獲緊缺的基石。正所謂小事件中的大學(xué)問(wèn)，實(shí)踐出真知。實(shí)踐收獲三：為守高潔餓肚工作日子在一天天的忙碌中度過(guò)，時(shí)值夏日，別的地方應(yīng)該是烈所以這時(shí)候引來(lái)的全國(guó)各地的游客前來(lái)觀光度假，終于接下來(lái)的一天，客人很多，早上五點(diǎn)多就起床忙乎了，我一個(gè)人也負(fù)擔(dān)起中午大家都在忙，我也一直忙碌著，可一停下來(lái)真覺(jué)的餓了，已是下午兩點(diǎn)多了，也沒(méi)見(jiàn)大家說(shuō)開(kāi)飯，只是各忙各的，見(jiàn)廚房工作的師傅們都在零碎的吃各自多炒出的菜，我也便拿兩饅頭，趁人不注意，抽空吃了。當(dāng)我把鮮美的佳肴送到雅間時(shí)，看到我的幾個(gè)同事們?nèi)M(jìn)了隔壁的雅間，隔壁的客人剛走，我以為大家去收拾了，我也順便過(guò)去幫忙，一推門，我看見(jiàn)一幕：大家正在圍著客人吃剩的飯菜有滋有味的品嘗著，樂(lè)呵呵的說(shuō)笑著。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，大家叫我一塊吃些，我急忙推托，退了出來(lái)。這才明白這么多天來(lái)，許多同事不吃或吃一點(diǎn)飯的緣故。而今天的午飯也真真切切讓我等的落了空。廚師大哥們有自己邊做邊吃的一招，我沒(méi)理由也沒(méi)資格也不能在廚房里隨意自己去滿足自己的食欲，而和我一樣的同事去吃客人吃剩的飯菜去，我為什么也不可以?是不習(xí)慣嗎?還是覺(jué)得自己有那么一點(diǎn)高潔并且怎么也得牽強(qiáng)到這個(gè)上面?我說(shuō)不清。我默念著：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……沒(méi)想到今天這個(gè)用在這了?？墒沁@一直跑來(lái)跑去的工作不象在學(xué)校大部分時(shí)間坐那看書(shū)，是很費(fèi)體力的，所以餓的很快，而自己在學(xué)校長(zhǎng)期住前不會(huì)照顧自己，經(jīng)常會(huì)胃疼，如今似乎是餓引起的胃疼，真是雪上加霜，沒(méi)法自己強(qiáng)忍著，實(shí)在不行自己就偷蹲一會(huì)。時(shí)間一分分的過(guò)，鄭師傅讓我到冰箱里拿塊糕陷，就在我打開(kāi)大冰櫥一瞬間，頭一暈被冰櫥的門重重的撞了一下，我終于忍不住了，跑到衛(wèi)生間，對(duì)著鏡子，淚水很快就從我的臉龐上悄然劃落，也不的男子漢了，繼續(xù)工作。晚上近十一點(diǎn)，我吃飽了晚餐，做了最后的一些工作，我睡了，在床上，我輾轉(zhuǎn)反撤睡不著，一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的念頭閃現(xiàn)在腦海中“我要回家”,這四個(gè)字是我工作期想起對(duì)母親的承諾：您的兒子不管干什么都是優(yōu)秀的，決不會(huì)比別人差，等我真正用自己苦力拿到薪水給您買件新衣服。我回去無(wú)法面對(duì)母親為我操勞而蒼老的雙眼。想到自己已是大男人，想到在這里思想上和工作中的收獲，我把“我要回家”遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩掉，慢慢進(jìn)入酣夢(mèng)。接下來(lái)的日子，我依舊努力工作，和同事們相處的也親如兄弟姐妹，當(dāng)客人就餐走后，我們就到雅間大吃一頓客人吃剩的，許多好吃的，吃的不亦樂(lè)乎。望掉一切，和大家打成一片，這或許就是一種適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活吧，有什么會(huì)比生活更重要的，其樂(lè)融融，和和諧諧勝過(guò)一切吧!實(shí)踐收獲四：忙中偷閑其樂(lè)無(wú)窮在度假村工作日子里，有許多好玩好樂(lè)的，我曾未沒(méi)有失去這些而暗暗慶幸著?？腿松贂r(shí)，我和同事們會(huì)到河邊去捕魚(yú)，挽起褲角，在河中嬉戲，或許你會(huì)被我們這種恬然自得而打動(dòng)，那種自然美也定會(huì)讓你留戀忘返。閑下來(lái)時(shí)，我喜歡坐在河中的大石頭上聆聽(tīng)自然的聲音，體味那份自然的愜意!“琦東、琦東……遠(yuǎn)處傳來(lái)廚師大哥們的呼喚，他們一個(gè)個(gè)穿這白色的工作服在門前的這條河中玩，真象一只只下水的小白鵝，看著他們我會(huì)意笑了，隨后便融入了他們中。有時(shí)中午有點(diǎn)熱(當(dāng)然這的熱在別處就屬?zèng)隹斓牧?,沒(méi)事時(shí)，中午趁午睡的時(shí)間，我們?nèi)w出動(dòng)到河邊去打水戰(zhàn)，不分廚房的廚師大哥，不分服務(wù)員，不分男女，大家來(lái)過(guò)一個(gè)潑水節(jié)。看大家沒(méi)一會(huì)，一個(gè)個(gè)都成落湯的開(kāi)心雞了你潑我一盆，我便追著喊這非潑你一盆，尖叫聲，歡笑聲潑水聲交織成一片和諧的'樂(lè)章?？蛇@遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠能我們的激情，最后，大家三五個(gè)詭秘的一暗示，選中另外的一人為我們惡做劇的對(duì)象，大家密切配合，把選中的目標(biāo)人員抬起直到河邊，最后“嘩”的一聲便仍進(jìn)了河水里，來(lái)個(gè)全方位的與河水接觸，渾身不能有一角沒(méi)濕透，當(dāng)然我也會(huì)不幸被選，與美麗河源頭的水親密接觸好幾次。這樣的開(kāi)懷，這樣的痛快，充滿了無(wú)盡的暢意，無(wú)盡的樂(lè)趣。我們的快樂(lè)感染了經(jīng)過(guò)的路人，他們向我微笑，點(diǎn)頭，這就是年輕的快樂(lè)!這就是青春的旋律!就圍著圓桌坐一圈，玩“開(kāi)火車”的游戲，大家面前是一杯杯的涼水，誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)罰涼水一碗或文藝表演，我們的女領(lǐng)班連續(xù)喝了七杯涼水，看她肚子有些漲，但身體沒(méi)有絲毫的不適，身體真棒!而我說(shuō)錯(cuò)被罰時(shí)就絞盡腦汁，說(shuō)些笑話，唱個(gè)歌什么的，這的涼水我還真不敢恭維，真羨慕領(lǐng)班的體質(zhì)啊。而這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們年輕的激情，晚上回到宿舍，大家雖勞累一天，但說(shuō)起玩來(lái)依然活力四射，把屋里的燈關(guān)了，大家拿錄音機(jī)放上快節(jié)奏，我們手里拿著手電筒，使勁跳啊，搖啊，在快節(jié)奏的旋律中，在上下左右的手電筒燈光里，我們盡情的玩，在陶醉中忘了一天的疲勞，讓生活充滿了色彩，充滿了活力，充滿了精彩的瞬間!大家總是能想到開(kāi)心的點(diǎn)子，一有時(shí)間同事們便讓我教他們太極拳，時(shí)間沒(méi)多久，大家的太極拳水平都有很大提高，能把一套動(dòng)作完整的打下來(lái)，真是讓我喜出望外。好玩的太多，雖然沒(méi)有太多的設(shè)備和時(shí)間，但我們有智慧的大腦，大家在一塊時(shí)間久了，在歡笑聲中沉淀下深深的友誼，我收獲了開(kāi)心，我收獲了快樂(lè)，我更收獲了大家無(wú)盡的友情，在這種經(jīng)歷中的友情會(huì)歷久彌香，永遠(yuǎn)深藏!踐收獲五：人生不易奮勇拼搏在酒店度假村的這些日子里，我一直和廚房的廚師大哥住在一起，閑時(shí)的交談里，讓我懂的每個(gè)人都會(huì)有坎坷的歷程，大家都需珍惜眼前的幸福，如果路遇崎嶇，需奮勇拼搏，為自己的人生不懈努力!劉師傅是我心目中的好師傅，我一來(lái)度假村他便幫助我了解這里的一切，還經(jīng)常樂(lè)呵呵的沖我微笑，讓我感受到一種溫暖。夜里他和我說(shuō)起了自己些許經(jīng)歷，他說(shuō)自己十幾歲便離開(kāi)了校園，在十六歲時(shí)就在工地上當(dāng)建筑工人，整天頂著大太陽(yáng)在工地里推沙，手上磨起皰，再磨破，最后長(zhǎng)成一層層厚厚的黃繭。后來(lái)跟著村里的人掏過(guò)煤，在沒(méi)有安全保障的情況下，冒著生命的危險(xiǎn)為一個(gè)小煤窯的老板挖煤，雖然掙了幾個(gè)錢，但那都是用生命換來(lái)的，在工作的時(shí)候，他們的生命是隨時(shí)會(huì)被死神帶走的，我不敢想象，面對(duì)貧困，面對(duì)無(wú)知，人的生命就會(huì)如此的易失，就會(huì)被幾個(gè)金錢輕易買走!隨著對(duì)生命的理解，劉師傅離開(kāi)煤窯，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地一家面粉廠工作，他和幾個(gè)同伴被人欺負(fù)，老板苛扣他們工資，還讓他們做苦力，終于在一個(gè)雨夜他們幾個(gè)決定一起逃回老家，那天夜里，微雨蒙蒙，天空中陰云籠罩，野外的曠遠(yuǎn)也變的黑茫茫的一片，大家正是趁這個(gè)天公做美的時(shí)刻逃走，每人扛了兩袋白面走了好長(zhǎng)的一段路才坐上車，一路走來(lái)兩袋白面沒(méi)感覺(jué)到重，劉師傅心里想的是趕快走，別被人逮著，心里滿是焦急和絲絲的喜悅，可當(dāng)他放下白面要坐車時(shí)的瞬間卻好長(zhǎng)時(shí)間雙腿發(fā)軟，站不起來(lái)。多少的泥濘，多少坎坷，其中有多少驚險(xiǎn)，多少的酸楚，風(fēng)雨中，他毅然走過(guò)，比起劉師傅我的生活是多么的安逸，多么的幸福，在安逸幸福平靜的生活中我卻很少珍惜，很少細(xì)心的去體味，試問(wèn)：在劉師傅那種情況下，我會(huì)如何面對(duì)，我的毅力方向又會(huì)在哪里。陳師傅也是深有感觸，他說(shuō)自己剛開(kāi)始就到大城市去找工作，挨門挨戶的到每個(gè)餐飲酒店問(wèn)人家需不需要服務(wù)生，由于起初工作沒(méi)找到，身上的錢又很少，每天只能吃飽一頓午飯，晚上喝點(diǎn)涼水也就睡了。再者就是第二天接著找工作也盼著這天的午飯了，最后他曾想出辦法與酒店人員交談時(shí)說(shuō)只要管吃住就干的條件，這才求的一份工作，有個(gè)落腳的地再謀一份好些工作就會(huì)好些。陳師傅現(xiàn)在的刀削面已經(jīng)是很有水準(zhǔn)了，但他每天一有閑空，便拿出那塊經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次削了再揉，揉了再削的面團(tuán)練習(xí)自己的刀削面面功。還說(shuō)要讓山西的刀削面發(fā)揚(yáng)光大，自己要練出過(guò)硬的刀功掙取大錢。難得的專研，難得的理想，我真為他喝彩叫好，為他加油!每個(gè)人都有一段難忘的歷程，人生或許就是會(huì)有曲折坎坷，但有些人會(huì)在驚濤駭浪的洗禮中安然走過(guò)，因?yàn)樗麄冇械氖抢硐耄械钠床挠職?，更多的是?duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好明天的無(wú)限期望。所以對(duì)于我自己，讓我覺(jué)的生活中的苦難并不是可怕的，只要我們奮勇拼搏，希望永存，就會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天!實(shí)踐收獲六：拜師學(xué)藝學(xué)做佳肴大家在一起很是愉悅，而廚師大哥們的廚藝也讓我很使佩服，那讓我眼花繚亂，不得不稱贊叫絕。除了幫廚師大哥們當(dāng)幫手外，我就在一旁看他們做各種菜的過(guò)程，時(shí)間長(zhǎng)了，自己覺(jué)的也似乎會(huì)做那么幾種簡(jiǎn)單的菜，看我那想學(xué)的欲望，廚師大哥們也非常愿意教我，于是他們便一道菜一道菜的教我，起初讓我練基礎(chǔ)的刀功，給自己的同事們做“爆炒土豆絲”,練就這么一道菜，我手上就被那不聽(tīng)使喚的刀劃了幾道，我才知道凡事大都是看著容易做著難啊!師傅大哥們這么肯教我，讓我覺(jué)的很使感動(dòng)，終于我決定改口叫他們"師父"了，當(dāng)我叫師父時(shí)，他們很是開(kāi)心，從此，在廚房里“徒兒”便成了我的代稱。我現(xiàn)將做一些菜的方法介紹如下，與大家分享：第一，爆炒土豆絲：1、土豆去皮、切絲(先切成片狀，再用刀拍平，切成絲)用清水洗凈淀粉質(zhì)，再用鹽水漂過(guò)，瀝干。3、用油炒土豆絲，并加調(diào)味料清水略燜后，最后撒入蔥花，拌勻即可盛出。方法一：面粉加少許精鹽用溫水和好揉勻，稍醒片刻，搓成長(zhǎng)條切成劑。將香蔥切碎與鹽，油拌勻，面劑按扁，搟成薄片，方法二：三成面粉用油和面，七成面粉用溫水和好揉勻，稍醒片刻，把兩種和好的面搓成長(zhǎng)條切成劑，按扁，搟成薄片，油和面放上面，溫水面放下面，將香蔥切碎與鹽，油拌勻，加上蔥油，卷起，由兩頭擰擠起來(lái)，用手按扁，搟薄，刷油，平鍋(或微波爐)烙熟即可。第四：醋溜白菜糖，味精，香醋，作用：其菜色澤銀紅，酸甜辣香，有潤(rùn)腸通便的功效。1.卷心菜選用嫩葉，去梗后用刀拍一拍，切成方塊，洗凈后瀝干水分，用少許鹽腌一下，擠千水分，待用。2.小碗內(nèi)放鹽、糖、醋、蔥花、濕淀粉調(diào)成料汁。3.燒熱鍋，放豬油，待油燒至八成熱時(shí)，將花椒入鍋先煽一下取出，再投干辣椒節(jié)炸，至辣椒呈褐紅色時(shí)，放卷心菜，用旺火炒熟后，將料汁倒入炒勻，即可裝盆食用。1、將紅薯去皮，切成滾刀塊，用七成熱的油炸成淺黃色，紅薯熟后撈出待用。2、將炒鍋置于火口，加入清水，開(kāi)后下入白糖，用手勺不斷攪炒，待白糖起花(糖的顏色以淺黃色為度),把炸好的紅薯塊放迅速裝盤(pán)，盤(pán)子事先抹上油，以免粘盤(pán)。應(yīng)該快速端給客人，同時(shí)帶上一碗涼水，供客人涮筷子，蘸水。蘸水后，紅薯塊上的糖與糖葫蘆相似，也降低了糖的溫度，不燙嘴。第六：麻團(tuán)的做法1、300g去皮紅薯切碎放微波爐大火5分鐘，趁熱壓碎成泥，倒入180g糯米粉揉成面團(tuán)3、包上豆沙餡，表面沾點(diǎn)兒水，滾上芝麻4、放油鍋內(nèi)炸至表面金黃即可。實(shí)踐收獲七：不舍清深圓滿實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就到了，我也快要離開(kāi)這美麗的地方了，還有這可親的朋友師父?jìng)?，心中有說(shuō)不盡的不舍，那種喜中摻憂的心情也不知從何說(shuō)起，喜的是自己在這短短的一個(gè)月里收獲了另外的一種人生經(jīng)歷，收獲了一種能力，收獲了一份歡樂(lè)，更收獲了一份深深的情意。坐在門前的河溏上，聽(tīng)這汩汩的河水聲流淌出的不舍戀曲，我在一字一詞的寫(xiě)自己的辭職報(bào)告，心中有無(wú)盡想說(shuō)的，想感謝的，想留住的，想永恒的情感或許此時(shí)會(huì)在這份辭職報(bào)告里有所流露吧，當(dāng)我把自己在這唯一留下的紀(jì)念---辭職報(bào)告交到經(jīng)理辦受你到我們這來(lái)工作是對(duì)的，感謝你一個(gè)月來(lái)的努力工作，你的報(bào)告我將永遠(yuǎn)留著，因?yàn)樗灿|動(dòng)了我，讓我收到了一份不曾有回到大學(xué)好好學(xué)習(xí)，我們都為你加油。拿上這個(gè)單子到財(cái)務(wù)處領(lǐng)你的工資去吧。幾句話說(shuō)的我心里流過(guò)一股暖暖的潮流，到財(cái)務(wù)處我拿到了自己辛苦打工實(shí)踐掙來(lái)的600元，看著這一張張的人民幣，我會(huì)心的笑了!回到宿舍，我正收拾自己的行李，師父大哥們?cè)趶N房聞?dòng)嵍技泵s回來(lái)看我，他們有的默默無(wú)語(yǔ)，有的吩咐我路上小心好好學(xué)習(xí)之類的話，有的一直在幫我拿著行李，一時(shí)間，我不知該說(shuō)再見(jiàn)吧”。幾個(gè)師父一直把我送到車上，再見(jiàn)了，師父?jìng)?，再?jiàn)了，美麗的汾河源頭，當(dāng)我坐在回家的車上，看著他們遠(yuǎn)去的招手的身影模糊在美麗的山水間時(shí)，心里那無(wú)盡的眷戀尤然而生，那無(wú)盡的思緒對(duì)這充滿了依依不舍。在這里我一份不曾有過(guò)的情回到家，第一件事就是用自己掙來(lái)的錢為母親買件衣服，實(shí)現(xiàn)自己的承諾，看著母親穿上我買的新衣服時(shí)，面對(duì)母親歡心欣慰的笑臉時(shí)，我的心中盈盈的真真的喜悅。暑期社會(huì)實(shí)踐工作就這樣在20這個(gè)特殊的時(shí)刻里走過(guò)，在實(shí)踐中有國(guó)歡樂(lè)，但然也有傷感，但這次實(shí)踐終究是圓滿的。我想每個(gè)社會(huì)的角色都會(huì)有酸甜苦辣，用自己的親身去經(jīng)歷了，去體味了，這就是人生!春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但但留下了七彩霓紅；暑期實(shí)踐過(guò)去了，但留下的無(wú)盡的收獲；一種人生經(jīng)歷過(guò)去了，但留下了成長(zhǎng)、成熟!地理調(diào)查報(bào)告9(1)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀長(zhǎng)樂(lè)經(jīng)濟(jì)，講到底是老百姓的經(jīng)濟(jì)，是廣大民眾的經(jīng)濟(jì)，是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)。長(zhǎng)樂(lè)在發(fā)展初期就是以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)起步，而且在深化改革中，使其原本體制外運(yùn)行的“草根經(jīng)濟(jì)”成為相對(duì)到位的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體，也成為長(zhǎng)樂(lè)經(jīng)濟(jì)的骨干力量。目前，全市民營(yíng)企業(yè)數(shù)量占全市企業(yè)總數(shù)的90%以上，涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，涉及生以及社會(huì)福利事業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域。長(zhǎng)樂(lè)作為全省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最活躍的地區(qū)之一，主要有三大特性。一是民本性。今天的長(zhǎng)樂(lè)，從廣義上認(rèn)識(shí)，不僅包括了658平方公里的陸域面積和1327平方公里的海域面積，更包括了海外長(zhǎng)生有"中創(chuàng)造了奇跡，培育和鑄就了紡織、冶金、光電等三大支柱產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了"三大"創(chuàng)舉。創(chuàng)舉之一：無(wú)棉之鄉(xiāng)筑百億紡織城。創(chuàng)舉之二：無(wú)礦之地鑄百億鋼鐵城。創(chuàng)舉之三：無(wú)芯之城創(chuàng)突出特色，加快發(fā)展，大力培育具有較強(qiáng)比較優(yōu)勢(shì)的特色支柱產(chǎn)業(yè)，形成了多樣化、特色化的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我市堅(jiān)持實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略，工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，基本形成了獨(dú)具長(zhǎng)樂(lè)特色的工業(yè)體系，促進(jìn)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力不斷提升。尤其是紡織、冶金兩大支柱產(chǎn)業(yè)，更是得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，帶動(dòng)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健發(fā)展。三是開(kāi)放性。長(zhǎng)樂(lè)是福建省著名的僑鄉(xiāng)，僑居海外的華人華僑達(dá)40多萬(wàn)人，分布在世界50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中僑居美國(guó)約占60%,他們積累了大量的創(chuàng)業(yè)資本，在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥Γ情L(zhǎng)樂(lè)發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的一大優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，作為“草根工業(yè)”發(fā)祥地之一，長(zhǎng)樂(lè)培育了眾多本土企業(yè)家，在突破了地域觀念的束縛之后，他們紛紛走出家園，尋求更為廣闊的發(fā)展空間。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，長(zhǎng)樂(lè)現(xiàn)有6萬(wàn)名企業(yè)家在全國(guó)30多個(gè)省、市、自治區(qū)創(chuàng)辦了近5000多家企業(yè)，年產(chǎn)值逾1200億元，是長(zhǎng)樂(lè)自身一年工業(yè)總產(chǎn)值的將近4倍。(2)工業(yè)發(fā)展一是發(fā)展速度快，20年長(zhǎng)樂(lè)市實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值155.22億元，工業(yè)增加值45.54億元，工業(yè)企業(yè)利稅總額8.22億元。20年，上述指標(biāo)分別比20年增長(zhǎng)2.7倍。二是投資力度大。20年，長(zhǎng)樂(lè)市全社固定資產(chǎn)投資達(dá)到84.38億元，是20年的5.46倍，6年間年均增長(zhǎng)率高達(dá)40.4%。在長(zhǎng)樂(lè)經(jīng)濟(jì)二十多年的發(fā)展過(guò)程中，有了四點(diǎn)原因才能讓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)做大做強(qiáng)，推動(dòng)了長(zhǎng)樂(lè)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和不斷壯大。1、政府營(yíng)企業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，這幾年長(zhǎng)樂(lè)的環(huán)境有了很大的改善，優(yōu)美的'環(huán)境對(duì)客商的親和力已經(jīng)成為客商決定投資意向的一個(gè)重要因素，抓好城市主干道、城區(qū)內(nèi)河河道兩岸、使城鄉(xiāng)人居環(huán)境得到了較大改善。2、實(shí)施“回歸工程”,長(zhǎng)樂(lè)是著名的僑鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)赜幸痪涿浴爸袊?guó)怕美國(guó)，美國(guó)怕長(zhǎng)樂(lè)”,意思就是還未長(zhǎng)樂(lè)人資金雄厚，實(shí)力非凡。而政府開(kāi)始發(fā)展長(zhǎng)樂(lè)人的經(jīng)濟(jì)大力實(shí)施“回歸工程”,引導(dǎo)域外長(zhǎng)樂(lè)資產(chǎn)回鄉(xiāng)投資3、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚，在推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的過(guò)程中，政府始終把引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚作為培育產(chǎn)業(yè)集群的突破口來(lái)抓，以集聚求整合，以集聚求升級(jí)，從整體上構(gòu)筑起民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。理水平。一方面，大力倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，提高企業(yè)技術(shù)水平。再一方面，大力倡導(dǎo)文化創(chuàng)新，提高企業(yè)整體水平。5、最主要的是長(zhǎng)樂(lè)人民的配合，與熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。一是必須突破發(fā)展理念局限，引領(lǐng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)永續(xù)發(fā)展。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)由于大多發(fā)源于“草根經(jīng)濟(jì)”,使得民營(yíng)企業(yè)在現(xiàn)實(shí)發(fā)展中要不斷突破自身發(fā)展局限，在理念上不斷改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的慣性思維，從而在更廣闊的視野里尋求發(fā)展的新突破，樹(shù)立全新的發(fā)展戰(zhàn)略，為民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展提供新的途徑和辦法，從根本上實(shí)現(xiàn)了我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的永續(xù)發(fā)展。二是必須突破“草根工業(yè)”局限，推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)做大做強(qiáng)。長(zhǎng)樂(lè)民營(yíng)企業(yè)在應(yīng)對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步建立、完善以及經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)和困難中，不斷突破“草根”企業(yè)自身“體輕、量眾、分布散"的局限，在規(guī)模上求集聚、在檔次上求提升，形成了當(dāng)前我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)既大又強(qiáng)的發(fā)展局面。三是必須突破家族式經(jīng)營(yíng)局限，創(chuàng)新民營(yíng)經(jīng)濟(jì)管理模式。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷成熟、企業(yè)不斷發(fā)展，家族制經(jīng)營(yíng)模式先天的局限，已逐漸阻礙了民營(yíng)企業(yè)發(fā)展，只有摒棄原有的經(jīng)營(yíng)模式，建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的現(xiàn)代企業(yè)制度，才能使傳統(tǒng)的家族企業(yè)煥發(fā)出全新的活力。四是必須突破投融資局限，開(kāi)拓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間。民營(yíng)企業(yè)的投融資瓶頸一度成為制約民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要問(wèn)題。針對(duì)于充分引導(dǎo)民間資金和海外僑資注入企業(yè)發(fā)展，從而為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得了資金上的保障。地理調(diào)查報(bào)告10課堂聽(tīng)課、評(píng)課、問(wèn)卷調(diào)查、與老師學(xué)生座談?wù){(diào)查時(shí)間：了解目前地理教育的在人類精神文明和物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，伴隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異以及人類對(duì)大自然無(wú)休止的索取與掠奪造成的環(huán)境、資源、能源、人口問(wèn)題，使地理學(xué)科的教育價(jià)值更加明顯。然而長(zhǎng)期以來(lái)，一方面社會(huì)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的考試和選拔按照同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)學(xué)生的要求也用統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量。另一方面學(xué)校及教育行政部門對(duì)教師的教學(xué)工作評(píng)價(jià)也是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量，那就是升學(xué)率。如此下來(lái)，地理的課堂教學(xué)在應(yīng)試教育的泥潭越陷越深，與素質(zhì)教育的總目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。目前中學(xué)地理教育，尤其是農(nóng)村中學(xué)地理教育的狀況究竟如何?隨著教育水平的提高和新課程新課標(biāo)的全面展開(kāi)，中學(xué)地理教育的現(xiàn)實(shí)與要求又存在多大的差距這是以后作為地理教育工作者的我必須