2022年體育老師個(gè)人工作總結(jié) 老師個(gè)人工作總結(jié)模板

2022年體育老師個(gè)人工作總結(jié)老師個(gè)人工作總結(jié)模板2022年體育老師個(gè)人工作總結(jié)老師個(gè)人工作總結(jié)模板一一、尊重、心智、信任學(xué)生對(duì)學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅整體整體表現(xiàn)在口頭上，更是特別注意言行一致，橫貫在整個(gè)自我道德教育過程中，比如說，在和學(xué)生家訪時(shí)，我總要挑選出能與他們的目光平視的方位回去進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總那股待人的底氣;再比如，我在學(xué)生的面前從不反駁“對(duì)于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著重新認(rèn)識(shí)一些新事物，自學(xué)一些嶄新科學(xué)知識(shí)，看一看一些較經(jīng)典的書籍刊物，并使自己和學(xué)生家訪時(shí)充滿著時(shí)代氣息。二、言教身教必須融合作為一位生活，我的一言一行都會(huì)影響至孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語不如行動(dòng)：“身教最為昂貴，言行不容太太少”，比如自己的衣著、房間、床鋪、衣柜整理、榮剪指甲、吃飯不吃零食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)識(shí)。必須知道老師的犯罪行為不當(dāng)，學(xué)生的談吐也好沒有哪里回來。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)處處搞出學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生弘揚(yáng)調(diào)侃的標(biāo)本。三、了解、關(guān)懷每一位學(xué)生首先熟悉了解學(xué)生，掌控學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，打探個(gè)別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌控學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我表示他們都把我當(dāng)作了朋。四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都必須下寢室很多次。寢室就是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，就可以并使學(xué)生存一個(gè)比安靜，整潔的扎營(yíng)的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)回來寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我同意發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、提著”并使好不好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí)，我們還積極開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，直觀大方，又充滿著創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并使學(xué)生的小家更加親密無間，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。五、捏學(xué)生的養(yǎng)成教育，促發(fā)展學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。我培育了幾個(gè)。搞出不規(guī)范的無法過關(guān)，物品置放丟三拉四的不過關(guān)。這樣既提高了檢查力度，又降低了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的順利完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白諾艾萊縣就是過不了第一關(guān)的，自然就可以自覺的腳踏實(shí)地自己份內(nèi)的事。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;并使我以期在這里施展自己的志向，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再?zèng)]什么比得上這給我平添更多的快樂，我會(huì)盡力去做不好我的工作。2022年體育老師個(gè)人工作總結(jié)老師個(gè)人工作總結(jié)模板二時(shí)間過得很快，總結(jié)這一年，感嘆頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)嶄新角色，之前我并沒太多供職此工作的經(jīng)驗(yàn)，就可以就是在積極探索中慢慢積累。不過大二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷不懈努力下，真的自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。似的很忙碌，卻深表很擴(kuò)展而存意義，存壓力的同時(shí)也存了工作的動(dòng)力。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的嚴(yán)重不足和漏洞。1、學(xué)生睡前紀(jì)律亂，晚上睡鈴聲后仍存罵人現(xiàn)象。2、嬉戲現(xiàn)象存。3、學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)，被迫辭職啟程后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到燒毀，臟亂差現(xiàn)象輕微。4、學(xué)生中午寫出作業(yè)時(shí)存抄襲現(xiàn)象，周日離校后也存寫出作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。(經(jīng)潦河自查后周日現(xiàn)象以期消除)。這些現(xiàn)象的發(fā)生我存不容承擔(dān)責(zé)任的責(zé)任，這種現(xiàn)象引致的原因主要存以下幾點(diǎn)：1、思想覺悟不高，對(duì)關(guān)鍵事項(xiàng)著重嚴(yán)重不足。即使就是存重新認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行出。2、思想覺悟相對(duì)較低的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人不尊重。對(duì)待工作的思想觀念比較深刻、比較負(fù)責(zé)管理。3、平時(shí)生活懶散、粗心大意。對(duì)此我同意做出如下自查：一、在思想方面：始終秉承以人為本，言傳身教的教育理念。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。始終保持著獨(dú)有的工作思想，并使在生活管理工作贏得了驕人的成績(jī)。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。通過自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。順從上級(jí)的精心安排，深入細(xì)致工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。二、在工作方面：1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范睡紀(jì)律。沒有規(guī)矩，不成方圓。在下學(xué)年我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育，清早看看球檢查學(xué)生的睡情況，了解他們的一舉一動(dòng)。推斷出問題，及時(shí)加強(qiáng)教育，問題輕微的按時(shí)上報(bào)學(xué)校。學(xué)校不僅針對(duì)學(xué)生，還針對(duì)老師制訂了符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。通過學(xué)校，班主任的共同努力，除了學(xué)生自身的發(fā)展與完善，并使我校住校生的睡紀(jì)律不斷進(jìn)步，不斷提高。2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生犯罪行為。培育了較好的行為習(xí)慣，等同于成功了一半。衛(wèi)生少于沒有建議的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對(duì)部分學(xué)生存著燒毀公物，缺少衛(wèi)生意識(shí)，行事不深入細(xì)致等錯(cuò)誤問題，通過談話、交心、教育、勸阻等形式回去阻止他們的錯(cuò)誤。物品置放不規(guī)范的無法過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。對(duì)宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行苛刻評(píng)分，并且評(píng)分情況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況，從而并使學(xué)生慢慢著重衛(wèi)生，培育行為習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。3、愛護(hù)公物，保證寬大的生活環(huán)境。學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)就是學(xué)生正常自學(xué)，生活的保證，也就是必不可少的基本條件。同時(shí)在管理學(xué)生的過程中，若推斷出公物損壞，比如水管、電燈、衛(wèi)生間跳高箱等…，必須語帶后撤，自己主動(dòng)回來搬回去修得，通過自己的犯罪行為給學(xué)生弘揚(yáng)榜樣，并使學(xué)生也主動(dòng)參與至中回去，并使學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢存了進(jìn)步，能夠愛護(hù)公物。通過堅(jiān)持不懈的不懈努力，并使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)可以贏得更好的保護(hù)。能夠具備身心健康文明的生活環(huán)境。首先從宿舍長(zhǎng)已經(jīng)已經(jīng)開始，并使他們認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公物的重要性，通過并使學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的燒毀。我會(huì)加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。為了住校生愛護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。生活教師就是寄宿制學(xué)校的一類新型教師，他歸屬于教師類，但他不同于其他任課教師，必須對(duì)某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)管理。家長(zhǎng)把孩子送來至學(xué)校轉(zhuǎn)交老師，本身就是對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任，因此，作為生活，就存義務(wù)、存責(zé)任照料不好學(xué)生的衣食住行，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)恰當(dāng)?shù)娜松^、價(jià)值觀，培育較好的思想品德及生活習(xí)慣，并使學(xué)生能蓬勃身心健康的脫胎換骨，所以作為生活教師的我們肩負(fù)著教師與家長(zhǎng)的雙重身份，其責(zé)任尤為重要。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;并使我以期在這里施展自己的志向，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再?zèng)]什么比得上這給我平添更多的快樂，我會(huì)盡力去做不好我的工作。尋求重實(shí)效鞭敲擊金蹬作響，高呼凱歌還。生活既有對(duì)學(xué)生宏觀上的教育，同時(shí)也存對(duì)學(xué)生生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，肩負(fù)著學(xué)生大二期間的近乎家長(zhǎng)的職責(zé)。2022年體育老師個(gè)人工作總結(jié)老師個(gè)人工作總結(jié)模板三生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱號(hào)。就在這短短的工作中，我的感嘆頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，一就是虛心的向其他老師自學(xué)，二是在實(shí)際工作中慢慢的積極探索積累。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。一、保持一個(gè)身心健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，重實(shí)效盡早開窗換氣，保證宿舍既炎熱空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。2、身心健康指導(dǎo)：積極主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生消解各種心理障礙，培育健全人格，提高他們保護(hù)身體健康，確保安全，講究衛(wèi)生等方面的科學(xué)知識(shí)和能力。二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》，不懈努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。秉承做好晚、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別就是晚上更必須認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。并使他們掌控一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119接收者電話，以供應(yīng)著急情況下救助。三、勤奮工作，不懈努力陰調(diào)深入細(xì)致做好每天的常規(guī)工作，重實(shí)效了手勤腿勤，保持一個(gè)較好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、淡定、愛心感化了孩子們，并使他們感覺到大家庭的溫暖。四、問鼎與嚴(yán)重不足在這兩個(gè)月的工作里，自己贏得了非常小的問鼎。并使我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年長(zhǎng)了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。嚴(yán)重不足的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所以在管理方面有所缺少。五、今后不懈努力方向在今后的工作中，一定必須不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和課堂教學(xué)的自學(xué)，努力提高工作水平，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)選擇退出教師工作總結(jié)|教師年度工作總結(jié)|教師年終工作總結(jié)|教師個(gè)人工作總結(jié)2022年體育老師個(gè)人工作總結(jié)老師個(gè)人工作總結(jié)模板四認(rèn)真學(xué)習(xí)代萊教育理論，及時(shí)更新教育理念。代萊教育形式不容許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有一流的教育觀念，就可以適應(yīng)環(huán)境教育的發(fā)展。所以我不但側(cè)重于集體的政治理論自學(xué)，還特別注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣搞出一名不好教師。積極主動(dòng)應(yīng)邀出席校本培訓(xùn)，并搞出了大量的政治筆記與理論筆記。2022年體育老師個(gè)人工作總結(jié)老師個(gè)人工作總結(jié)模板五必須提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課。1、課前準(zhǔn)備工作工作：底聽課。2、深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控科學(xué)知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)齊哪些資料，怎樣才能教導(dǎo)不好。3、了解學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、仍須、方法、習(xí)慣，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能會(huì)存哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考量教法，解決如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，涵蓋如何非教材、如何精心安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。非不好課堂教學(xué)，高度高度關(guān)注全體學(xué)生，特別注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的急于特別注意，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，喚醒學(xué)生的情感，并使他們產(chǎn)生悠閑的心境，創(chuàng)造較好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，消解了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，特別注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練融合，布置不好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，降低學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。6、必須提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、有意思，缺乏自控能力，常在自學(xué)上無法按時(shí)順利完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹至對(duì)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)中回來，還要做好對(duì)學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)型上，對(duì)后進(jìn)生重實(shí)效從親近已經(jīng)已經(jīng)開始，比如說，握握他的手，撫摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望贏得別人的心智和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、看法則則表示深刻的心智和尊重。7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行自學(xué)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。8、嗜好學(xué)生，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，并使他們都感受到老師的關(guān)心，較好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的自學(xué)。2022年體育老師個(gè)人工作總結(jié)老師個(gè)人工作總結(jié)模板六我嗜好自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極主動(dòng)運(yùn)用有效率的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，我積極主動(dòng)撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)建議更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天無私奉獻(xiàn)自己的力量。2022年體育老師個(gè)人工作總結(jié)老師個(gè)人工作總結(jié)模板七“搞出一名不好老師”就是許多老師一生所崇尚的目標(biāo)，也就是我的目標(biāo)。一、在思想上，愛國(guó)歡樂黨，積極主動(dòng)陰調(diào)。我積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各種自學(xué)培訓(xùn)，深入細(xì)致應(yīng)邀出席政治自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在三個(gè)代表關(guān)鍵思想理論研討會(huì)上的講話》，并思索“我如何在自己的崗位上課堂教學(xué)三個(gè)代表的思想”？在不斷的自學(xué)中，不懈努力并使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都贏得較快的提高。我還深信必須教育不好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)重實(shí)效教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、犯罪行為回來病毒感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)筑》等文章，不懈努力并使學(xué)生、家長(zhǎng)能拒絕接受我、喜歡我。因?yàn)槲疑钚泡^好的品行就是每個(gè)人身上最帥的東西，針對(duì)社會(huì)這兩大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極主動(dòng)、主動(dòng)、勤奮、責(zé)任性較強(qiáng)，樂意拒絕接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還側(cè)重于文化自學(xué)，應(yīng)邀出席了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。今年又?jǐn)?shù)值新課程改革，為了適應(yīng)環(huán)境新形式，我深入細(xì)致寫到了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，不懈努力并使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象必須時(shí)刻特別注意，我在特別注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培育。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，精細(xì)治教。把學(xué)生教導(dǎo)不好，并使學(xué)生成功，就是每位教師最輕的心愿、最高的榮譽(yù)。因此，我在課堂教學(xué)中，秉承重實(shí)效深入細(xì)致鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，深入細(xì)致備考，特別注意設(shè)計(jì)不好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域，側(cè)重于對(duì)學(xué)生各種能力的培育。在工作中，我深信自學(xué)的重要性，把握住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷自學(xué)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。作為一名語文教師，并使學(xué)生掌控較好的自學(xué)方法，以以獲取更多的科學(xué)知識(shí)就是最重要的任務(wù)。在深入細(xì)致做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，不懈努力積極探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中全面落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，積極探索在教育中培育學(xué)生能力發(fā)展的途徑。平時(shí)向書本自學(xué)、向身邊存經(jīng)驗(yàn)的老師自學(xué)，提高自己的課堂教學(xué)水平，不懈努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在重實(shí)效教學(xué)“五深入細(xì)致”的同時(shí)，平時(shí)能以“團(tuán)結(jié)一致、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我把握住學(xué)校精心安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中恩貢寺課堂教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷提高。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。的確，有時(shí)它可以忙得并使你透不過氣不過氣去，然而我十分樂意搞出這項(xiàng)工作。并使班級(jí)蒸蒸日上，尤其側(cè)重于與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、懇求家長(zhǎng)至學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生大二的整體整體表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，并使家長(zhǎng)了解孩子大二就是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌控孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和嚴(yán)重不足，以便存針對(duì)性地協(xié)助教師積極開展教育活動(dòng)。多年來，我一直都擔(dān)任中低段的班主任工作，時(shí)時(shí)以“愛心、淡定、細(xì)心”橫貫始終，回來關(guān)心每一位學(xué)生，回來搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。本學(xué)年擔(dān)任二（2）班班主任工作，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，深入細(xì)致積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及較好心理品質(zhì)的培育。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，并使學(xué)生自覺地變成集體的主人，自學(xué)的主人?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作丑丑”在工作中，時(shí)?？梢月牭竭@類話。這樣的雙向活動(dòng)，并使家長(zhǎng)也參