清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson15》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson15》教案及教學(xué)反思Lesson15教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)生通過學(xué)習(xí)輕松愉快的英語歌曲來鞏固英語基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)英語交流能力；掌握并能在實(shí)際生活中運(yùn)用新學(xué)到的單詞和短語；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫英語的基本技能。2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：歌曲《Family》的學(xué)唱、學(xué)跳、學(xué)寫；家庭成員稱呼的學(xué)習(xí)與鞏固；家庭成員的衣著及顏色的學(xué)習(xí)與強(qiáng)化。3.教學(xué)準(zhǔn)備為了順利開展本節(jié)課的教學(xué)，教師需要做好以下幾個(gè)準(zhǔn)備工作：精心準(zhǔn)備課前多媒體展示，如相關(guān)圖片、視頻等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；打印并備課單、工作簿、課本等教輔資料，以備課堂上使用；準(zhǔn)備英語歌曲《Family》的音頻、歌詞和舞蹈視頻，并調(diào)試好播放設(shè)備；教師自己也要熟悉教材內(nèi)容，做好備課和課堂管理工作。4.教學(xué)過程Step1：Warm-up為了讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師將為學(xué)生準(zhǔn)備一些有趣的課前熱身活動(dòng)，如畫出自己的家庭樹、用英語介紹家庭成員等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力。Step2：Presentation本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)英語歌曲《Family》，教師將通過多種形式向?qū)W生呈現(xiàn)歌曲的歌詞和舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生能夠快速掌握歌曲的內(nèi)容和形式，而且通過歌曲來學(xué)習(xí)英語會(huì)更加生動(dòng)、有趣。Step3：Practice在學(xué)會(huì)了英語歌曲《Family》的歌詞和舞蹈動(dòng)作后，教師將開展相關(guān)的語言實(shí)踐活動(dòng)，包括：學(xué)生分組進(jìn)行口語對(duì)話，練習(xí)用英語介紹家庭成員以及詢問他人家庭成員的情況；借助工作簿等教輔資料，讓學(xué)生完成家庭成員名稱的填空、配對(duì)等練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。Step4：Extension為了讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展一些拓展性活動(dòng)，如制作家庭樹、寫一篇相互介紹的家庭成員的短文等，激發(fā)學(xué)生的英語寫作能力和創(chuàng)造力。Step5：Homework為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師將通過布置相關(guān)的家庭成員英文稱呼以及關(guān)于家庭成員的提問練習(xí)作業(yè)方式，存在家中的學(xué)生可以考慮筆頭書寫或手機(jī)截圖，其他學(xué)生需要在學(xué)習(xí)app上完成并提交答案。教學(xué)反思本節(jié)課采用《Family》這首輕松愉快的英語歌曲作為教學(xué)素材，充分發(fā)揮了歌曲在英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)：旋律簡(jiǎn)單好聽、歌詞生動(dòng)形象、符合學(xué)生興趣愛好等。教師在課堂上通過多種形式展示歌曲內(nèi)容，如圖像展示、歌詞卡片、視頻演示等，使學(xué)生能夠快速、準(zhǔn)確地掌握歌曲的內(nèi)容和形式。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的語言實(shí)踐活動(dòng)，如口語對(duì)話、填空配對(duì)等練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。最后，教師還通過布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生在家中進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。但是，值得我們注意的是，本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于歌曲《Family》，而歌曲普遍存在旋律較為簡(jiǎn)單，歌詞句型固定等問題，因此需要教師針對(duì)歌曲