【教師資格證考試】教師資格面試試講五大問(wèn)題匯總

【教師資格證考試】教師資格面試試講五大問(wèn)題匯總PAGEPAGE1讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路教師資格面試試講匯總經(jīng)過(guò)了又一輪的教師資格面試，可以說(shuō)有人歡喜有人愁。很多考生覺(jué)得別人很厲害，自己提高起來(lái)卻那么慢，或者說(shuō)，有些問(wèn)題總是反復(fù)出現(xiàn)，一直糾正不了呢。其實(shí)很多考生都是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的新手(沒(méi)有代過(guò)課)或者是直接跨專業(yè)參與教師資格面試，導(dǎo)致自己在講解知識(shí)的過(guò)程中，不經(jīng)意間又出現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)講解上的錯(cuò)誤，甚至沒(méi)有任何頭緒，不知道從哪下手;在這里中公資深講師為大家總結(jié)出試講中易出現(xiàn)的問(wèn)題，給未來(lái)想要參加教師資格面試的考生一個(gè)警惕，希望你們?cè)趥鋺?zhàn)教師資格面試過(guò)程中，盡可能地避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)。問(wèn)題一、自己試講過(guò)程中過(guò)于投入，忽視教師的教與學(xué)生的學(xué)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一【教師資格證考試】教師資格面試試講五大問(wèn)題匯總?cè)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。有部分學(xué)生，在試講過(guò)程中，尤其是理科的學(xué)生，在講解算理類，公式類問(wèn)題的時(shí)候，出現(xiàn)一個(gè)最明顯的通病就是在講解的過(guò)程直接的忘卻了自己的老師身份，直接將黑板變成了草稿紙，背對(duì)著考官一直在說(shuō)題本上的計(jì)算過(guò)程，而且講解越來(lái)越起勁，直接結(jié)果就是，整整五、六分鐘都是背對(duì)著考官在黑板上寫(xiě)東西，而作為考官根本不知道考生講的是什么，寫(xiě)的又是什么;而稍微有注意的學(xué)生，只是單純地回頭瞟一眼考官，然后又自顧自地在自己的世界里暢游數(shù)字的海洋。如果你也有這類問(wèn)題，我想你急需有人幫你糾正你的這個(gè)問(wèn)題，不然，嚴(yán)重點(diǎn)的話，估計(jì)十分鐘試講時(shí)間，你基本都是不正臉給考官看?！窘處熧Y格證考試】教師資格面試試講五大問(wèn)題匯總?cè)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。問(wèn)題二、在預(yù)設(shè)和生成學(xué)生回答過(guò)程中，缺乏真實(shí)感很多教師資格考生在備課過(guò)程中，最容易忽略的就是概念的教學(xué)，尤其是政治學(xué)科，在講解過(guò)程中，直接的預(yù)設(shè)課堂上的學(xué)生回答書(shū)本給出的一模一樣的答案。這在實(shí)際課堂中很少會(huì)有這種精確的回答，這一方面體現(xiàn)學(xué)員缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)，另一方面也表現(xiàn)了教師缺乏對(duì)于知識(shí)的理解，只會(huì)生搬硬套書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)，也反映教師的備課不用心，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深刻等等?！窘處熧Y格證考試】教師資格面試試講五大問(wèn)題匯總?cè)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。問(wèn)題三、向?qū)W生提出的問(wèn)題都是封閉性的問(wèn)題【教師資格證考試】教師資格面試試講五大問(wèn)題匯總?cè)墓?頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。在試講過(guò)程中，很多考生在講解知識(shí)的過(guò)程中，由于可能備課過(guò)程中比較倉(cāng)促，總是提出問(wèn)題過(guò)程中，喜歡問(wèn)學(xué)生，“想不想知道怎么算，懂不懂，有沒(méi)有”等等，這些問(wèn)題沒(méi)有真正符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的發(fā)揮考生開(kāi)放性思維，盡可能問(wèn)一些有效性的問(wèn)題。問(wèn)題四、板書(shū)設(shè)計(jì)很亂大部分學(xué)生在板書(shū)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要不就是知識(shí)點(diǎn)省略很多字，導(dǎo)致考官在考生試講之后抬起頭來(lái)的時(shí)候，看到板書(shū)，完全不知道你講的內(nèi)容是什么，客觀來(lái)說(shuō)，考官不可能很認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)完完整整的一堂課，注重你所講授的每一個(gè)細(xì)節(jié)，那么就需要你在板書(shū)設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要能夠一目了然，能夠讓考官看出你的上課邏輯?！窘處熧Y格證考試