詩歌中的人物形象

詩歌中的人物形象第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月人物形象1、抒情主人公自己的形象,如李白的《夢游天姥吟留別》2、作品刻畫的人物形象，如柳宗元《江雪》第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月長干曲崔顥君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?？坍嬃艘粋€(gè)熱情大方、聰明伶俐、略顯唐突與羞澀的少女形象。這首詩刻畫了什么樣的人物形象?第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)絳唇李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見有人來，襪剗金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅。注：“襪刬（chǎn)”，指來不及穿鞋子，僅僅穿著襪子走路。刻畫了一個(gè)天真純潔活潑，感情豐富卻帶有幾分矜持的少女形象。

這首詞用什么手法刻畫了什么樣的形象?第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象。“慵整”寫出少女的嬌憨情態(tài)?！耙m刬”、“金釵溜”寫其逃跑時(shí)匆忙、驚懼的情狀?！耙虚T回首，卻把青梅嗅”以動(dòng)作傳遞其含羞、好奇以及愛戀的心理。人物名片·李清照李清照，南宋著名女詞人。其作詞，前期多寫其悠閑生活，風(fēng)格明快。后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

⑴試簡要的分析“蓑笠翁”的形象。

什么形象結(jié)合詩句分析形象的意義1、是一個(gè)清高孤傲的形象。2、詩句通過“鳥飛絕”“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂。而通過“蓑笠翁”“獨(dú)釣江雪”勾畫人物，突出了一位具有堅(jiān)忍不拔、卓然獨(dú)立、清高孤傲的品格的人物形象。

3、是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月人物名片·柳宗元柳宗元中唐著名詩人，唐宋八大家之一。柳宗元和永州。永貞革新是中唐時(shí)期以王叔文、柳宗元、劉禹錫為核心人物的革新派以打擊宦官勢力為主要目的的改革。因發(fā)生于永貞年間，故名。因革新運(yùn)動(dòng)失敗，柳宗元九月便被貶為邵州刺史，行未半路，又被加貶為永州（今湖南永州市）司馬。永州當(dāng)時(shí)甚為荒僻，是個(gè)人煙稀少、令人可怕的地方。當(dāng)時(shí)和柳宗元同去永州的，還有他67歲的老母親。由于生活艱苦，到永州未及半載，他的母親盧氏便離開了人世。不僅如此，柳宗元被貶后，政敵們?nèi)圆豢戏胚^他。造謠誹謗，人身攻擊，把他丑化成“怪民”，而且好幾年后，也還罵聲不絕。在永州，殘酷的政治迫害，艱苦的生活環(huán)境，使柳宗元悲憤、憂郁、痛苦。但是貶謫生涯所經(jīng)受的種種迫害和磨難，并未能動(dòng)搖柳宗元的政治理想。他在信中明確表示：“雖萬受擯棄，不更乎其內(nèi)。”一生留下600多篇詩文作品，其詩多抒寫抑郁悲憤、思鄉(xiāng)懷友之情，幽峭峻郁，自成一路。第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

（1）什么人物形象(性格+身份）；（2）結(jié)合詩句具體分析；（3）人物形象的意義。(社會(huì)意義或作者情感）。規(guī)范作答（完整）第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月簡析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月人物名片·陸游陸游,是南宋著名愛國詩人和詞人。他誕生于宋金戰(zhàn)爭的烽火之中，從小飽嘗了顛沛流離的痛苦，同時(shí)也受到了父親陸宰等士大夫愛國思想的熏陶，后來又向具有愛國思想的曾幾學(xué)詩，確定了他愛國詩歌的基調(diào)。他始終堅(jiān)持抗金，在仕途上不斷受到當(dāng)權(quán)派的排斥打擊。一生創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，批判當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降，風(fēng)格雄渾豪放，表現(xiàn)出渴望恢復(fù)國家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愛國熱情。抒寫日常生活，也多有清新之作。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。楊慎謂其詞纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月答案參考：１詩中描寫了一個(gè)滿懷愛國心而被閑置不用的抗金英雄形象。２詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。３詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。什么形象結(jié)合詩句分析形象的意義第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月尋陸鴻漸不遇唐皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。注：皎然唐代詩僧。其詩多為贈(zèng)答送別、山水游賞之作。情調(diào)閑適，語言簡淡。

問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請簡要分析，作品是從哪兩個(gè)方面來刻畫這一形象的？第12頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月1.一個(gè)不以塵世為念，寄情山水的隱士形象。2.（1）通過前四句對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，間接表現(xiàn)陸鴻漸的高潔不俗。（2）通過最后兩句西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托出陸鴻漸的瀟灑疏放。第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月①分析詩中景物描寫、社會(huì)環(huán)境。②抓住人物的語言神態(tài)、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等。③知人論世，關(guān)注背景。

如何分析人物形象

他人形象自我形象第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月三、常見人物形象舉隅

1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。

如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。

2．心憂天下、憂國憂民的形象。

如杜甫。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。

如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維。《山居秋暝》通過對晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。

4．懷才不遇、壯志難酬的形象。

如陳子昂?！兜怯闹菖_歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月5．矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。

陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報(bào)國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。

如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》第17頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月7．獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。

如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。8．愛恨情長的形象。

如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長的藝術(shù)形象。第