2022年泉州職業(yè)技術大學教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年泉州職業(yè)技術大學教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.原則性C.廣播性D.職業(yè)對象性【答案】：A2.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.客觀判斷B.事實判斷C.主觀判斷D.價值判斷【答案】：D3.高校最基本的一項職能是（）。A.科研B.社會服務C.教學D.知識創(chuàng)新【答案】：C4.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學生主體地位B.培養(yǎng)學生問題意識C.引導學生研究學習D.增強學生參與意識【答案】：A5.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.學術性C.專業(yè)性D.超越性【答案】：A6.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學時數(shù)B.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格C.課程設置與開設順序D.教學方法的運用【答案】：D7.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結構B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.高等教育的程度結構D.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學【答案】：D8.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.變式B.基本原理C.概念D.教材結構【答案】：A9.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.盡責期C.墨守成規(guī)期D.自治期【答案】：B10.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.自主建構的過程C.被動發(fā)展的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：B11.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.管理者D.組織者【答案】：A12.下列屬于行政處分的是（）。A.取消資格B.罰款C.降職D.拘留【答案】：C13.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.調(diào)節(jié)劑B.穩(wěn)定劑C.催化劑D.凝固劑【答案】：C14.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.個案研究法B.定量研究法C.定性研究法D.觀察法【答案】：C15.自我提高內(nèi)驅力和附屬內(nèi)驅力屬于（）。A.間接動機B.直接動機C.外部動機D.內(nèi)部動機【答案】：C16.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.識記的主動性和目的性影響識記的效果B.對材料的組織影響識記效果C.材料的性質(zhì)影響識記的效果D.對材料意義的理解度影響識記效果【答案】：A17.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.直博B.畢業(yè)證書C.考研D.學士學位【答案】：D18.教師必須肩負的基本職能是（）。A.關愛學生B.社會服務C.人才培養(yǎng)D.科學研究【答案】：C19.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權利和義務B.權利C.權力D.義務【答案】：A20.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.階級統(tǒng)治B.社會分工C.勞動D.社會關系【答案】：B21.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.差異性原則C.全體性原則D.預防、調(diào)治和發(fā)展相結合的原則【答案】：A22.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1899年詹姆斯的《對教師的談話》B.1903年桑代克的《教育心理學》C.1886年霍金斯的《教育心理學》D.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》【答案】：B23.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.社交能力B.記憶能力C.創(chuàng)造能力D.運動能力【答案】：B24.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教師職業(yè)生涯周期》C.《教育:財富蘊藏其中》D.《關于教師地位的建議》【答案】：D25.教師公正的核心是（）。A.對上級公正B.對自己公正C.對同事公正D.對學生公正【答案】：D26.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。A.委托任務B.傾聽演講C.經(jīng)典誦讀D.討論交流【答案】：A27.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.75％B.100％C.25％D.50％【答案】：D28.關于學習遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現(xiàn)象B.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生C.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響D.“為遷移而教”利用的是正遷移效應【答案】：C29.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.大學生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認知活動中積極主動、細心謹慎B.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態(tài)度C.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出自覺、獨立、主動的意志特征D.樂觀向上是大學生典型的情緒特征【答案】：B30.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.痕跡衰退說B.同化說C.動機說D.干擾說【答案】：B31.根據(jù)教學關注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學生反應B.自我表現(xiàn)C.物理環(huán)境D.學科內(nèi)容【答案】：B32.用來衡量人際關系質(zhì)量的是（）。A.卷入程度B.心理距離C.社會交換D.交往頻率【答案】：B33.編寫教科書和教師進行高校教學的主要依據(jù)是（）。A.教學計劃B.學分制C.教學大綱D.課程表【答案】：C34.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.交流學習B.課程學習C.自學D.參加座談會【答案】：B35.教師與家長法律關系的內(nèi)容包括A.以上都是B.教師有指導家庭教育的責任C.家長有依法支持學校教育正常開展的義務D.家長有共同參與學校教育的權利【答案】：A二、多選題36.職業(yè)具有的功能是（）。A.提高生活品質(zhì)B.完成當事人社會化過程C.獲取生活來源D.實現(xiàn)個人價值【答案】：ABCD37.關于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待B.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇D.職業(yè)責任包含著社會責任【答案】：AD38.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進個體自由發(fā)展B.促進個體差異化發(fā)展C.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力D.促進個體社會化發(fā)展【答案】：ABC39.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行B.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做C.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行D.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用【答案】：ABCD40.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.逆勢而為B.順勢而為C.因勢而謀D.應勢而動【答案】：BCD41.教師命題時,應注意（）。A.命題的全面性B.命題的指向性C.命題的隨意性D.命題的有效性【答案】：ABD42.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.平等B.個體差異C.耐心D.個性【答案】：AB43.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教研結合B.終身學習C.教學相長D.反思經(jīng)驗E.創(chuàng)新實踐【答案】：ABDE44.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可組織性B.可利用性C.可辨別性D.鞏固性【答案】：BCD45.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.滿足家長的各種利益要求B.向家長推卸責任C.利用家長D.排斥家長【答案】：BCD46.1949年《科學家憲章》所規(guī)定的科學家的義務主要有（）。A.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神B.重視和平發(fā)展技術所具有的人性價值C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題【答案】：ABCD47.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉化階段B.角色認同階段C.角色認知階段D.角色信念階段【答案】：BCD48.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立正確的人生價值觀B.建立良好的人際關系氛圍C.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制D.樹立尊師重教的良好風氣【答案】：BC49.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.與內(nèi)心世界息息相關B.與領導的影響有關C.對他人和社會影響重大D.與職業(yè)活動緊密相連【答案】：ACD50.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.統(tǒng)一性和靈活性相結合B.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性C.符合專業(yè)培養(yǎng)目標D.以高難度內(nèi)容為主【答案】：ABC51.精通業(yè)務、技藝精湛是生產(chǎn)和服務行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務、技藝精湛，在工作中應當（）。A.精益求精B.勤學苦練C.專心致志D.一專多能【答案】：ABCD52.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.整體性C.道德性D.穩(wěn)