人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)卷及答案

人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)卷及答案

學(xué)習(xí)，不可有怠慢之心，這是我們應(yīng)該遵循的道理。(6分)改寫(xiě)：1.本屆世乒決賽中，中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)冠亞軍。2.選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)：A.盔確鑿，甲左人跡罕至。B.感慨倜儻，一日三省。C.啄食一簞，食博學(xué)篤志。D.搓捻綻開(kāi)，恍然大悟。3.下列句中使用成語(yǔ)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.歷史上曾經(jīng)人來(lái)人往的絲綢之路古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。B.他的求學(xué)經(jīng)歷，說(shuō)明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的不求甚解和勤奮與否。C.那些街頭小報(bào)為了捕捉此案的一些細(xì)節(jié)而忙得不亦樂(lè)乎。D.實(shí)驗(yàn)室里，工作人員小心翼翼地將裝有危險(xiǎn)化學(xué)藥品的瓶子放到特制的保管柜中。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.同學(xué)們寫(xiě)作文要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。B.這位建筑師的獨(dú)特設(shè)計(jì)和出色業(yè)績(jī)，已被有關(guān)單位采用。D.近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是：A.魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書(shū)屋？B.“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”C.這個(gè)孩子十三、四歲的樣子。D.唐代詩(shī)人杜甫，寫(xiě)下“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！钡拿?，反映了當(dāng)時(shí)嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。6.古詩(shī)文默寫(xiě)填空：(1)峨眉山月半輪秋，(江淹《詠峨眉山月》)。(2)雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。(王昌齡《登鸛雀樓》)。(3)正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)。(4)城頭月落霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。(張志和《青玉案·元夕》)。(5)《論語(yǔ)》中說(shuō)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？(《論語(yǔ)·學(xué)而》)。大屏風(fēng)，上面畫(huà)著一只翩翩起舞的仙鶴，左右兩邊是兩個(gè)紅木書(shū)架，上面擺滿了書(shū)籍。書(shū)桌上放著一盆綠色的仙人掌，窗戶外面是一片綠油油的稻田。②先生是一位文學(xué)家，他的作品深受讀者喜愛(ài)。他常說(shuō)，“讀書(shū)是為了更好地生活，寫(xiě)作是為了更好地思考。”他的書(shū)房里擺滿了各種類型的書(shū)籍，從文學(xué)、歷史到哲學(xué)、科學(xué)，無(wú)所不包。他的書(shū)房是他的靈魂之所在，他在這里寫(xiě)下了許多優(yōu)美的文章。③我常常來(lái)到這里拜訪先生，和他一起品茶、聊天、討論文學(xué)。在這里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。先生的書(shū)房是我心靈的港灣，是我修行的道場(chǎng)。1.先生的書(shū)房里擺滿了什么？(1分)______________________2.先生是什么職業(yè)？(1分)______________________3.先生常說(shuō)什么話？(1分)______________________4.在先生的書(shū)房里，作者學(xué)到了什么？(2分)____________________________________________5.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括先生的書(shū)房對(duì)作者的意義。(2分)____________________________________________6.請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇關(guān)于自己心靈港灣的文章。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(13分)人們常說(shuō)“時(shí)間就是金錢”，但是我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間被浪費(fèi)了。如何更好地利用時(shí)間呢？以下是一些小技巧。1.制定計(jì)劃。每天早上起床后，列出當(dāng)天的計(jì)劃，按照計(jì)劃執(zhí)行。2.集中注意力。做事時(shí)，要集中注意力，避免分心。3.分配時(shí)間。把時(shí)間分配給重要的事情，不要讓瑣事占用太多時(shí)間。4.利用碎片時(shí)間。比如等車、等人、排隊(duì)等，可以看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)等。5.睡眠充足。充足的睡眠可以提高效率，避免疲勞。6.技能提升。學(xué)習(xí)新的技能可以提高效率，更好地利用時(shí)間。1.為什么制定計(jì)劃很重要？(2分)______________________2.怎樣避免分心？(2分)______________________3.為什么要把時(shí)間分配給重要的事情？(2分)______________________4.舉例說(shuō)明如何利用碎片時(shí)間。(2分)______________________5.為什么睡眠充足很重要？(2分)______________________6.學(xué)習(xí)新的技能可以起到什么作用？(2分)______________________(三)閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。(13分)中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族。每個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言、文化和傳統(tǒng)。其中，漢族是最大的民族，占總?cè)丝诘?1.59%。其他少數(shù)民族人口雖然不多，但是他們的文化、語(yǔ)言和傳統(tǒng)同樣值得我們尊重和傳承。中國(guó)的少數(shù)民族分布廣泛，主要分布在邊疆地區(qū)。這些地方的氣候、地形、風(fēng)俗都與中原地區(qū)不同，因此，少數(shù)民族的文化也有著獨(dú)特的特點(diǎn)。比如，藏族的唐卡畫(huà)、蒙古族的馬頭琴、壯族的龍舟節(jié)等等，都是少數(shù)民族文化的代表。我們應(yīng)該尊重和保護(hù)少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)和傳承少數(shù)民族的文化和傳統(tǒng)，促進(jìn)各民族之間的交流和融合。1.中國(guó)有56個(gè)民族。()2.漢族占中國(guó)總?cè)丝诘?1.59%。()3.少數(shù)民族主要分布在中原地區(qū)。()4.少數(shù)民族的文化有著獨(dú)特的特點(diǎn)。()5.藏族的唐卡畫(huà)、蒙古族的馬頭琴、壯族的龍舟節(jié)都是少數(shù)民族文化的代表。()6.我們應(yīng)該忽略和摧毀少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)。()扁道旁邊掛著一幅畫(huà)，畫(huà)著一只肥胖的梅花鹿躺在古樹(shù)下。雖然沒(méi)有孔子的牌位，但我們?nèi)韵虮夂吐剐卸Y，第一次是拜孔子，第二次是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生友善地回禮。他是一位高而瘦的老人，須發(fā)花白，戴著大眼鏡。我對(duì)他非常尊敬，因?yàn)槲以缇吐?tīng)說(shuō)他是城中極為正直、樸素和博學(xué)的人。在三味書(shū)屋后面有一個(gè)小花園，可以爬上花壇采摘蠟梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋找蟬蛻。最好的事情是捉蒼蠅喂螞蟻，這時(shí)靜悄悄的，沒(méi)有聲音。然而當(dāng)同窗們?cè)诨▓@里呆得太久時(shí)，先生會(huì)在書(shū)房里大喊：“人都去哪了？！”人們一個(gè)接一個(gè)地回去，一起回去也不行。雖然他有一根戒尺和罰跪的規(guī)定，但并不經(jīng)常使用，通常只是瞪幾眼，大聲喊道：“讀書(shū)！”于是大家一起讀書(shū)，聲音震天動(dòng)地。有人念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”，有人念“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”，有人念“上九潛龍勿用”，有人念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”……先生自己也會(huì)讀書(shū)。后來(lái)，我們的聲音變得更加低沉，只有他還在大聲朗讀：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢——；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬——……”我猜這是一篇非常好的文章，因?yàn)楫?dāng)他讀到這里時(shí)，總是微笑著，抬起頭來(lái)，搖晃著，向后拗過(guò)去。先生沉浸在閱讀中，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常適宜的。有幾個(gè)同學(xué)用紙糊做了指甲上的盔甲玩耍。我則是畫(huà)畫(huà)兒，用一種叫做“荊川紙”的紙，在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描繪，就像練字時(shí)的影寫(xiě)一樣。隨著讀書(shū)的增多，畫(huà)的數(shù)量也增加了。雖然書(shū)沒(méi)有讀完，但我的畫(huà)成績(jī)還不錯(cuò)，最出色的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來(lái)，由于需要錢，我把它們賣給了一個(gè)有錢的同學(xué)。他的父親是開(kāi)錫箔店的，聽(tīng)說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)成為店主，快要晉升為紳士了。這些東西早已不復(fù)存在。第二段中畫(huà)線的句子屬于描寫(xiě)先生的外貌特征和性格的方法。從本段中可以看出，老先生是一位正直、樸素、博學(xué)的人，而“我”對(duì)他非常尊敬。10.從選文⑦⑧兩段中可以看出，學(xué)生讀的內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，而老師讀的內(nèi)容有標(biāo)點(diǎn)。這說(shuō)明學(xué)生們還沒(méi)有完全掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。老師讀的內(nèi)容更加準(zhǔn)確，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)于語(yǔ)句的表達(dá)和理解至關(guān)重要。11.“她是一個(gè)細(xì)若蚊子的女孩，既孤僻離群，又口拙木訥，但愛(ài)讀愛(ài)寫(xiě)?！边@句話屬于描寫(xiě)人物性格的句子。它描繪了主人公的內(nèi)向、孤獨(dú)和文學(xué)天賦。12.“這東西早已沒(méi)有了罷?！边@句話表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去的懷念和遺憾。作者回憶起自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的征友啟事，但現(xiàn)在已經(jīng)失去了這種純真的交友方式，這讓作者感到惋惜和失落。(二)閱讀下文，完成題目。(15分)背后那雙眼尤今那一年，我讀中二。我清清楚楚地記得，南洋商報(bào)每周都會(huì)有一定版位免費(fèi)刊登“征求筆友啟事”。我是一個(gè)喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作的十四歲女孩。筆在手中，仿佛有千軍萬(wàn)馬在呼嘯著想要沖出來(lái)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻是一個(gè)孤僻離群、口吃的人。因此，通過(guò)寫(xiě)作結(jié)交朋友對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著難以抵擋的誘惑力。有一天，我鼓起勇氣以“漪佩”為筆名，寫(xiě)了一則“征友啟事”。兩周后的一天早上，我剛走出家門，就聽(tīng)到父親喊我：“過(guò)來(lái)?！彼钢鴪?bào)紙上的一則征友啟事，問(wèn)我：“漪佩，這是你寫(xiě)的嗎？”我感到有些害怕，但還是小聲回答：“是。”這時(shí)，我注意到父親背后有一雙眼睛在注視著我。那雙眼睛不是友好的，也不是溫柔的，而是充滿了敵意和嘲諷。我不知道是誰(shuí)在偷看我的征友啟事，但我能感受到那雙眼睛背后的惡意。這讓我感到不安和恐懼，但也激起了我內(nèi)心的反抗精神。接下來(lái)的一周，我收到了很多信件，不是一封一封地寄來(lái)的，而是一疊一疊地涌來(lái)的，我的信箱幾乎被撐破了。我爸爸坐在桌邊，打開(kāi)信，讀完之后用橡皮筋捆成一堆，然后讓我扔掉。我頑固地按照他的指示做了，把信扔進(jìn)了十多層樓高的垃圾桶里。當(dāng)信從垃圾桶里掉下來(lái)時(shí)，發(fā)出了悶悶的聲音，我感覺(jué)到悲傷像一股黑色的風(fēng)一樣，冷冷地掠過(guò)我的心靈。這件事成為了我心中的一個(gè)傷痕，和生命中的許多不快樂(lè)的事情一起深深地埋在我的記憶深處。多年后，當(dāng)資深記者黃麗萍采訪我父親時(shí)，他突然提起了這件往事，說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我老是擔(dān)心她會(huì)交上不良的朋友，所以不讓她回信?！甭?tīng)到這句話，我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)瘦小的身影，她站在垃圾桶旁邊，把信一捆一捆地扔下去，她的臉上充滿了怨氣，她的眼睛里充滿了淚水。但這個(gè)女孩沒(méi)有想到，她身后有一雙溫暖的眼睛，充滿關(guān)懷，像一盞燈一樣為她照亮前方的道路。當(dāng)她意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，她已經(jīng)成為了一位妻子和母親，同樣注視著她的孩子，用同樣的目光。13.這個(gè)往事的概括是什么？一位女孩收到了很多信，但她的父親不讓她回信，最終她把這些信扔進(jìn)了垃圾桶。14.這句話使用了什么描寫(xiě)方法？這句話使用了動(dòng)作描寫(xiě)方法。15.第三自然段可否刪去？說(shuō)說(shuō)理由。第三自然段可以刪去，因?yàn)樗膬?nèi)容已經(jīng)在前面的段落中得到了充分的描述和解釋。1.D(將“做”改為“造”；將“省”改為“興”)2.B(將“頂”改為“鼎”)3.B(將“不求甚解”改為“深入學(xué)習(xí)”)4.D(刪除“切忌”或“不要”中的一個(gè)；刪除“和出色業(yè)績(jī)”；將“亞”刪除)5.B(將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；刪除頓號(hào)；刪除引號(hào)內(nèi)的句號(hào))6.(1)水流影入平羌江(2)遙憐故園菊落花時(shí)節(jié)又逢君(3)回樂(lè)烽前沙似雪(4)三人行必有我?guī)熝?.(1)《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》(2)①范愛(ài)農(nóng)、②藤野先生、③長(zhǎng)媽媽習(xí)作展示略。8.(1)漫步書(shū)海，領(lǐng)悟人生；(2)尊敬的曹教授，您好！我們學(xué)校誠(chéng)摯邀請(qǐng)您本周五為同學(xué)們做一場(chǎng)文學(xué)方面的講座，為我們開(kāi)闊文學(xué)視野。請(qǐng)問(wèn)您能否抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)呢？9.從描述中可以看出，老先生給“我”留下了和藹、極其正直、質(zhì)樸、博學(xué)的印象。而“我”對(duì)老先生充滿敬意和欽佩。10.學(xué)生在閱讀時(shí)，由于不理解句意，不知道停頓的位置，只能照本宣科，因此沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)。老師不僅理解句子的含義，而且對(duì)所讀內(nèi)容有自己的感悟，是一種充滿感情、沉浸其中的品讀，因此既有標(biāo)點(diǎn)，還帶有個(gè)人感情色彩的語(yǔ)氣詞。11.“他總是微笑著，抬起頭，搖擺著，向后仰起，不停地晃動(dòng)?！边@是對(duì)神態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě)。12.這段文字表達(dá)了作者對(duì)那段生活的懷念、惋惜和憂傷之情。13.在中二時(shí)，我在報(bào)紙上發(fā)了一則“征友啟事”，但父親發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有讓我回信。直到長(zhǎng)大后，我才明白父親是為了防止我誤交壞朋友。14.這句話運(yùn)用了描寫(xiě)動(dòng)作和神態(tài)的手法。15.這段文字不能刪去，因?yàn)樗枋隽恕拔摇钡男愿瘢@也是父親擔(dān)心我誤交壞朋友的主要原因，為下文做了鋪墊。16.這句話使用了比喻的修辭手法，將充滿關(guān)懷的眼睛比作為“我”照亮前方道路的燈，更加突出了“我”對(duì)父親的感激之情。17.父親是一個(gè)為孩子著想的人，是一位盡職盡責(zé)的好父親。我認(rèn)為父親的做法是合理的。盡管他知道會(huì)被女兒怨恨，但他仍然盡到了為女兒把關(guān)的責(zé)任，防止女兒誤交壞朋友。18.知道不如實(shí)踐。19.“之”在這里指的是學(xué)問(wèn)和事業(yè)。20.當(dāng)時(shí)突然下起了暴雨，但高鳳依舊拿著竹竿讀經(jīng)書(shū)，沒(méi)有注意到雨水沖走了晾曬在庭院里的小麥。21.這段文字通過(guò)對(duì)比，描述了專注勤奮和淡泊名利的不同。22.囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股……這些都是形容人們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而不畏艱辛的典故。