研究體育的開題報告范文

研究體育的開題報告范文體育是同學必不行少的課程，以下是我整理的討論體育的開題報告，歡迎參考閱讀！

敬重的領(lǐng)導、專家，老師們：

我?！秾W校體育課堂教學引進民間體育嬉戲的討論》課題，是東莞市“十一五”期間普教系統(tǒng)教育科研第五批的立項課題（課題批準號：規(guī)760）。經(jīng)領(lǐng)導批準，今日我代表課題組作開題報告，敬請各位領(lǐng)導、專家和老師們批判、指導。

一、選題依據(jù)

1、本課題國內(nèi)外討論現(xiàn)狀

我?！秾W校體育課堂教學引進民間體育嬉戲的討論》課題是在體育與健康新課程標準理念指導下提出的。目前美國、英國和日本等發(fā)達國家的學校體育教學都特別重視繼承和發(fā)揚本國的民間傳統(tǒng)體育嬉戲，把其作為重要的體育教育教學的主要內(nèi)容之一。我國上海、浙江等地區(qū)對在學校體育教學中如何引進民間體育嬉戲的討論比較多，也很全面，但是對在學校體育課堂中引進民間體育嬉戲的特地討論還有不夠。當前我市各中學校老師對這一領(lǐng)域的應用和討論嚴峻不足，雖然在平常的課堂教學中有所滲透，但是普遍缺乏系統(tǒng)的討論與開發(fā)。通過本課題的討論與試驗，將為我校體育課堂教學帶來實質(zhì)性的指導，為深化推動體育課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量，供應閱歷借鑒。

2、當前我市學校體育課堂教學現(xiàn)狀

隨著體育新課程改革在我市的深化實施，“以生為本，健康第一”的指導思想得到有效落實?！扼w育與健康課程標準》把課堂教學內(nèi)容的選擇權(quán)交給了老師，對教學內(nèi)容沒做硬性要求，老師可自主選擇能達成教學目標的、健康向上的內(nèi)容進行授課。因此，學校體育課堂教學花樣盡出，各式各樣的、新奇的優(yōu)質(zhì)課和公開課層出不窮，老師細心設(shè)計的課堂教學，氣氛活躍，同學參加活動的心情高漲，的確達到了新課程改革的預期效果。但是在達成效果的背后，老師的工作量成倍增長，為了上好一節(jié)課，我們通常是絞盡腦汁，各顯神通。甚至部分男性老師和上了年紀的體育老師就有點無所適從，難以適應。對此，我們想通過在體育課堂教學中引進既受孩子們寵愛、又能熬煉身心的民間體育嬉戲活動，發(fā)揮其教育和課程功能，豐富教學內(nèi)容，讓孩子們在玩中學，在學中玩，為促進孩子們的健康成長服務(wù)。

3、學校體育課堂教學改革的要求

教材改革是體育教學改革的關(guān)鍵?！扼w育與健康課程標準》指出：“為了適應同學的身心特征，提高同學的學習愛好，可以對一些競技運動項目進行適當?shù)母脑?；也可以依?jù)實際狀況，在課堂教學中引入一些同學寵愛的新興運動項目；還應當選擇、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加同學對民族傳統(tǒng)文化的了解程度和驕傲感”。因此，我們應當繼承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，搜集和拓展一些適合學校開展的民間體育嬉戲引入到體育課堂，發(fā)揮其教育和課程功能，促進學校體育課堂教學內(nèi)容的改革。

4、少年兒童身體與心理進展的特點

民間體育嬉戲大都具有鮮亮的民族特點和地方特色，消遣性強，簡潔易學，不受時間、空間、地點、器材、人數(shù)的限制，適合孩子們天生好動，擅長仿照，喜愛結(jié)伴的生理特點。民間體育嬉戲內(nèi)容豐富，規(guī)章敏捷變通，寓嬉戲性、趣味性、教育性于一體，孩子們玩起來不僅能熬煉身心，培育日常生活中交往、競爭、合作、創(chuàng)新的力量，而且具有健身、健心、健智的功能。因此，在體育課堂教學中，挖掘和拓展民間體育嬉戲，對促進孩子們的健康成長供應有力保障?；谝陨险撌?，我們提出了本課題的討論。

二、本課題的討論條件

開展本課題討論具有以下有利條件：

背景條件：《體育與健康課程標準》明確提出“我國各地區(qū)各民族隱藏著豐富的體育健身方法和體育項目，可依據(jù)本地區(qū)的實際狀況增選或置換體育教學內(nèi)容”“我國是一個多民族的國家，民族體育文化源遠流長，體育與健康課程應當大力開發(fā)和利用珍貴的民族、民間傳統(tǒng)體育資源”。體育課程改革徹底放棄了對詳細教學內(nèi)容的硬性規(guī)定，只是規(guī)定了體育教學的總體目標和老師在選取教學內(nèi)容時的原則和范圍，且這個范圍是開放的、動態(tài)的、進展的。詳細學習內(nèi)容的確定，則要由各地、各校依據(jù)《體育與健康課程標準》的水平目標要求以及各學校的實際狀況自行打算。這些規(guī)定和要求為本課題的討論供應良好的政策條件。

基礎(chǔ)條件：近三年來，我校加大對各項體育設(shè)施和體育器材的投入配備，達到市一級學校以上要求。在體育教育教學方面，我校堅持開展體育課程改革，效果明顯。同時響應上級要求，堅持開展大課間、其次課堂和組織體育競賽等活動，取得了肯定的閱歷，為本課題討論工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)：

人員上：本課題的參加成員都具有扎實的體育專業(yè)理論學問、技術(shù)和較強的科研力量，撰寫的論文和優(yōu)秀課例都曾在市鎮(zhèn)級發(fā)表。

三、本課題討論要解決的問題

1、觀念和理論學習問題：本課題的討論必需首先著力解決組員要有團隊精神、創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，要樹立培育同學健康和終身體育的意識。在實踐中創(chuàng)新性地應用現(xiàn)有的理論，不斷探究、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于學校體育課堂教學和學校體育管理的理念和策略。

2、民間體育嬉戲的收集、實施和評價問題：開展本課題的討論，首要任務(wù)是收集和改編一些符合學校生特點的，適合學校開展的民間體育嬉戲，把其引進到課堂教學內(nèi)容中，逐步進行各水平的體育課堂教學試驗，總結(jié)，再試驗。其次是制定適合的、完善的民間體育嬉戲教學的評價制度。

四、本課題的討論目標、內(nèi)容和創(chuàng)新之處

1、本課題討論目標：建立一個以民間體育嬉戲為主要教學內(nèi)容的，符合《體育與健康》新課程理念的，能真正體現(xiàn)以生為本、促進同學健康成長的，具有現(xiàn)代教育特色的、新型的學校體育課堂教學模式。

2、本課題討論內(nèi)容

1）民間體育嬉戲的搜集、篩選、改編、拓展和整理。

2）學校體育課堂引進民間體育嬉戲的教學模式、教法和學法討論。

3）民間體育嬉戲的運用與現(xiàn)有體育教材的整合和優(yōu)化策略。

4）學校體育課堂引進民間體育嬉戲的效果評價討論。

3、本課題討論創(chuàng)新之處

1）選題富有挑戰(zhàn)性。本課題基于學校體育課程改革慢慢深得人心時期，傳統(tǒng)體育教學與新型課堂教學大更替的階段，具有承上啟下的作用。

2）創(chuàng)新教學模式、教法和學法。課題討論中，大膽打破傳統(tǒng)教學模式，以全新的教育教學理念為指導，采納民間體育嬉戲與常規(guī)課堂教學相結(jié)合的形式進行教育教學實踐，突出教法與學法創(chuàng)新。

3）教學內(nèi)容和評價體系創(chuàng)新。在體育課堂中挖掘和改編大量民間體育嬉戲充當體育課堂教學的內(nèi)容，提高同學愛好，增加同學的參加度。在實施中制定民間體育嬉戲進課題的評價體系，從同學的身體機能數(shù)據(jù)中對民間體育嬉戲進課堂的實施進行全面的評價。

五、本課題討論的預期效果

1）通過試驗討論，逐步形成具有我校特色的體育課堂教學體系，促進老師在執(zhí)行新課標教學的詳細行動上能真正體現(xiàn)以生為主、育人為本和健康第一的教學理念。

2）通過試驗，編制我校民間體育嬉戲課堂教學的校本教材，推動民間體育嬉戲教學在我校實施的規(guī)范化和常態(tài)化，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)同學上體育課的愛好，提高體育課堂教學的整體效率。

3）通過實施，獲得家長和社區(qū)對民間體育嬉戲進課堂的普遍認可和大力支持。

六、本課題的討論方法

1）文獻討論法：課題組成員加強學習，以相關(guān)理論學問和政策為理論指導，以討論中生成的過程資料為本課題的進程和方向，加強學習和總結(jié)分析，推動課題討論的進一步深化。

2）問卷調(diào)查法：在課題預備階段，向家長及同學發(fā)放調(diào)查問卷對同學上課的愛好及寵愛程度進行調(diào)查實地調(diào)查，為本課題討論方案的制訂和討論的開展供應依據(jù)。

3）行動討論法：在開展討論實施的過程中，以課例討論為載體，針對實踐中的問題進行討論，邊實踐，邊討論，查找解決問題的對策。

4）試驗討論法：依據(jù)我校狀況和討論需要，我們在每個班級中選取兩個班做為試驗班，進行體育課堂教學試驗和實施前后的身體素養(yǎng)指數(shù)數(shù)據(jù)收集，做出階段性的數(shù)據(jù)對比。

七、本課題的討論進度

1、討論周期

三年半，即20XX年7月至20XX年12月

2、討論步驟分三個階段

A、預備階段（20XX年7月——20XX年9月）

1）通過網(wǎng)絡(luò)，對民間體育嬉戲在全國各中小校開展的狀況進行調(diào)查學習、收集分析相關(guān)資料，學以致用。

2）搜集、篩選和確定適合我校開展的民間體育嬉戲項目，按水平要求進行歸類。

3）收集和制作開展民間體育嬉戲教學所需的器材設(shè)施。

B、實施階段（20XX年10月——20XX年6月）

1）通過實踐，逐步改編和拓展民間體育嬉戲，使其具備體育課程教學功能。

2）在新課程理念指導下，對試驗班加強民間體育嬉戲引進課堂的教學模式、教法和學法的實施和討論。

3）加強民間體育嬉戲進課堂的評價方法討論，每學期對同學進行一次身體機能數(shù)據(jù)測試和統(tǒng)計，分析階段性的討論成果。

C、結(jié)題驗收階段（20XX年7月——20XX年12月）

1）結(jié)合現(xiàn)有教材，編