小學班主任學期工作總結(jié)標準范文（二篇）

第5頁共5頁小學班主?任學期工?作總結(jié)標?準范文?本學期，?我擔任三?年級班的?班主任兼?本班的語?文教學工?作。我們?班在學校?領(lǐng)導的統(tǒng)?一組織、?任課老師?的大力支?持和學生?家長的大?力配合下?，各項工?作均能順?利開展。?我主要從?以下幾方?面努力的?：一、?基本情況?本班共?有學生人?，其中女?生___?_人，少?數(shù)民族_?___人?，少先隊?員___?_人，大?多數(shù)來自?較邊遠的?少數(shù)民族?地區(qū)。由?于基礎(chǔ)掌?握力度不?夠，對知?識的接受?能力和理?解能力較?差，但學?生思想端?正，學習?的積極性?很高，對?知識的渴?求十分強?烈。二?、工作總?結(jié)(一?)教育教?學工作?1、認真?學習了新?課程標準?的內(nèi)容，?嚴格執(zhí)行?素質(zhì)教育?新理念，?并___?_執(zhí)行開?學初制定?的語文教?學工作計?劃。2?、學習了?語文教育?教學新方?法，新理?念。在教?育教學中?做到了以?“學生為?主，教師?為輔”觀?念的轉(zhuǎn)變?。3、?加強學生?的思想教?育，轉(zhuǎn)變?學生的觀?念，在教?育教學習?____?不熱愛祖?國、熱愛?家鄉(xiāng)的思?想教育，?達到預期?的教學效?果。4?、認真學?習語文教?師職責，?認真?zhèn)湔n?，認真批?改作業(yè)。?學生的每?次習作都?寫出符合?自己實際?的評議，?做到學生?自評、同?學間互評?、再到教?師評。一?期下來，?同學們的?作文進步?很大。?5、教學?工作中做?到從“填?鴨式教學?向雙邊教?學和啟發(fā)?式教學”?方法的轉(zhuǎn)?變。課堂?上師生互?動，學生?積極大膽?發(fā)言，不?斷提出新?的問題，?培養(yǎng)學生?自主創(chuàng)新?學習的新?方法。?(二)培?養(yǎng)班干部?班干部?是班主任?的得力助?手，是同?學們學習?的榜樣。?因此，有?必要選出?得力的班?干部。在?這件事情?上我首先?考慮的是?，班干部?要服眾，?首先得有?較好的自?身條件，?那就要求?這些班干?部要有管?理能力和?有責任心?，于是在?學生的推?薦和我自?己的權(quán)衡?之下選出?一群有能?力的班干?部。這些?班干部不?但有管理?能力，而?且自我約?束能力也?比較強，?同學們也?都服從他?們管。一?學期以來?，事實表?明，他們?是個合格?的班干部?，管理同?學比較盡?心，同學?們對他們?的評價也?很好。班?級紀律和?學習也有?顯著提高?，這也是?我這個做?班主任的?感到最欣?慰的。?(三)加?強思想教?育學生?良好習慣?的養(yǎng)成，?是順利開?展班主任?工作、形?成良好班?集體的基?礎(chǔ)。作為?三年級的?孩子自覺?能力差，?針對這點?，我首先?從他們自?身的性格?特點出發(fā)?，加強對?孩子們思?想素質(zhì)的?教育，讓?學生明確?自己除了?學習以外?要做的事?情還很多?，讓他們?懂得既要?成材又要?成人的重?要。因此?，在本學?期的班主?任工作開?展過程中?，我從學?生的思想?教育入手?，重點培?養(yǎng)學生各?方面的良?好習慣。?1、樹?立榜樣，?在本期中?，我將針?對學生的?學習能力?較低這一?實際情況?，采取以?閱讀使其?進步的方?法，加強?對學生的?訓練，使?學生學習?能力得到?提高。?2、加強?了與學生?的思想交?流，激發(fā)?了其上進?心，進而?取得了較?好的教育?教學效果?，提高學?生的學習?成績。?3、實行?了“一對?一”的幫?助措施，?讓學習較?好的學生?幫助學習?較困難的?學生，最?終達到了?共同進步?的教育目?的。4?、采用了?分層次管?理的方法?，把班上?的學生根?據(jù)不同的?愛好和習?慣，分成?了不同的?小組，重?點分類輔?導和發(fā)展?其特長，?做到了因?材施教。?(四)?積極開展?豐富的文?體活動?1、通過?學校開展?的“國旗?下的講話?”教育活?動和本班?開展的少?先隊活動?，讓同學?們端正了?思想，明?白了少先?隊員是_?___少?年先鋒隊?組織，是?____?強大后備?生力軍。?2、培?養(yǎng)了他們?的綜合能?力，培養(yǎng)?愛國、愛?黨、愛集?體的思想?素質(zhì)，處?處樹立先?鋒模范作?用。3?、在開展?少先隊活?動時，給?同學講解?了少先隊?組織的優(yōu)?越性，特?別是對于?非少先隊?員，向他?們宣傳少?先隊組織?的先進性?，鼓勵他?們向少先?隊組織靠?攏。4?、本學期?我班積極?組織學生?參加慶祝?“六一”?活動，豐?富了學生?的課余生?活，增強?的學生的?參與意識?，在活動?中，學生?敢于表現(xiàn)?自己，積?極投身于?活動中，?取得了較?好的成績?。5、?學生思想?端正，品?德較好，?我班在學?校每周組?織評比的?(課間操?、眼保健?操和衛(wèi)生?評比)班?級中，多?次獲“優(yōu)?秀班級”?稱號，增?強了學生?榮譽感，?提高了學?生學習積?極性。?(五)差?生轉(zhuǎn)化工?作關(guān)心?、鼓勵差?生，用好?學生帶動?差生。本?班優(yōu)生少?，學困生?多，為了?能更好地?輔導學困?生，我實?行“小老?師”責任?制，組織?一帶一或?一帶多的?學習小組?，及時表?揚平時有?進步的學?生，包括?做好事、?上課認真?聽講、發(fā)?言積極、?書寫工整?正確等。?讓他們嘗?試表揚的?滋味，感?覺到同學?們羨慕的?眼光，以?增強學習?的自信心?，正確地?認識和評?價自己。?經(jīng)常跟差?生交流，?讓他不經(jīng)?意間說出?自己的想?法和做法?，這時候?就可以幫?助他，形?成一點點?壓力，好?象老師在?關(guān)注著他?，他就會?百倍的信?心來完成?自己的學?習任務。?(六)?、做好家?訪工作。?老師要?教好學生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要與家?長聯(lián)系，?取得家長?協(xié)助，才?能把學生?教育好。?平時我都?注意做好?這個工作?，特別是?那些頑皮?、學習習?慣不太好?的同學，?更要與家?長共同