一年級上冊美術(shù)說課稿-第5課 方方的物|蘇少版_第1頁
一年級上冊美術(shù)說課稿-第5課 方方的物|蘇少版_第2頁
一年級上冊美術(shù)說課稿-第5課 方方的物|蘇少版_第3頁
一年級上冊美術(shù)說課稿-第5課 方方的物|蘇少版_第4頁
一年級上冊美術(shù)說課稿-第5課 方方的物|蘇少版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

一年級上冊美術(shù)說課稿-第5課方方的物|蘇少版一、教材分析1.1教材內(nèi)容本節(jié)課的主題為“方方的物”,是《蘇軾文集》中的一篇文章。文章通過對方方花瓶的描寫,表達了作者對平凡事物的贊美和關(guān)注。本課程的重點在于讓學生從平凡事物中發(fā)現(xiàn)美,并學會用畫筆表達自己對美的感受。1.2教材特點本課程教材生動有趣,在教材內(nèi)容中融合了詩詞和美術(shù)元素,有利于培養(yǎng)學生的審美意識和情感表達能力。1.3教學目標讓學生在觀察事物的過程中,發(fā)現(xiàn)美,并學會用畫筆表達自己對美的感受。培養(yǎng)學生的審美意識和情感表達能力,增強對美的敏感度。建立藝術(shù)素養(yǎng),提高繪畫技能。二、教學重點和難點2.1教學重點著重培養(yǎng)學生對細節(jié)的觀察和感受能力。引導學生用不同的線條、紋理和色彩表達對方方花瓶的感受。2.2教學難點著重培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫技能,需要通過反復(fù)練習來提高學生的能力。三、教學內(nèi)容和方法3.1教學內(nèi)容3.1.1導入環(huán)節(jié)讓學生觀察課堂中的物品,比如花瓶、水杯、書等,引導學生發(fā)現(xiàn)普通物品的美麗。3.1.2學習花瓶線條通過講解和展示方方花瓶的不同線條,引導學生區(qū)分線條的不同特點,理解線條在繪畫中的重要性。3.1.3學習花瓶紋理通過展示和觀察方方花瓶的紋理,讓學生學習如何用線條和紋理表現(xiàn)花瓶的質(zhì)感和形態(tài)。3.1.4學習花瓶色彩通過展示和觀察方方花瓶的顏色,讓學生學習如何選擇和運用顏色來表現(xiàn)花瓶的美麗。3.1.5創(chuàng)作環(huán)節(jié)讓學生用自己的語言描述對方方花瓶的感受,再通過繪畫表達出來。3.2教學方法3.2.1圖片展示法通過展示方方花瓶的圖片,引導學生觀察和學習線條、紋理和色彩。3.2.2觀察實物法通過觀察和把玩實物花瓶,引導學生深入感受花瓶的特點和美麗。3.2.3指導繪畫法通過指導和批評,引導學生不斷改進和提高繪畫水平。3.2.4交流討論法通過交流和討論,讓學生分享自己對方方花瓶的感受和理解,激發(fā)學生學習的興趣和積極性。四、教學過程設(shè)計4.1教學流程一、導入環(huán)節(jié)

1.讓學生觀察課堂中的物品,比如花瓶、水杯、書等,引導學生發(fā)現(xiàn)普通物品的美麗。

二、學習花瓶線條

1.展示方方花瓶的圖片,講解花瓶的不同線條。

2.讓學生自己嘗試畫出花瓶的線條,并指導學生糾正錯誤的地方。

三、學習花瓶紋理

1.指導學生如何用線條和紋理表現(xiàn)花瓶的質(zhì)感和形態(tài)。

2.讓學生自己嘗試畫出花瓶的紋理,并指導學生糾正錯誤的地方。

四、學習花瓶色彩

1.讓學生觀察方方花瓶的顏色,并講解如何運用顏色來表現(xiàn)花瓶的美麗。

2.讓學生自己嘗試選擇和運用顏色,畫出自己的花瓶。

五、創(chuàng)作環(huán)節(jié)

1.讓學生用自己的語言描述對方方花瓶的感受。

2.讓學生結(jié)合所學的線條、紋理和色彩知識,繪制圖片表達自己的感受。

六、總結(jié)環(huán)節(jié)

1.讓學生分享自己的繪畫作品,并進行交流和討論。

2.結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容,引導學生總結(jié)并反思自己的繪畫技能。4.2教學重點解析4.2.1學習花瓶線條在學習方方花瓶的線條時,要著重引導學生區(qū)分線條的不同特點,理解線條在繪畫中的重要性??梢酝ㄟ^講解花瓶的特點、展示不同角度的圖片等方式,提高學生的觀察和理解能力。4.2.2學習花瓶紋理在學習花瓶的紋理時,要著重提高學生的觀察能力和繪畫技能??梢酝ㄟ^讓學生觀察花瓶的質(zhì)感、把玩花瓶等方式,引導學生深入感受花瓶的特點和美麗。4.3教學方法選擇在教學方法的選擇上,可以通過圖片展示法、觀察實物法、指導繪畫法、交流討論法等多種方式,提高學生對方方花瓶的理解和繪畫技能。五、教學評估與反思5.1教學評估為了評估學生的學習效果,可以采用以下方法:觀察學生的課堂表現(xiàn),包括學生的筆畫、線條、色彩等方面的表現(xiàn)??疾鞂W生的繪畫作品,評估學生的繪畫技能和審美能力。通過討論和交流,評估學生對方方花瓶的理解和對美的感受能力。5.2教學反思在教學過程中,教師應(yīng)該不斷檢視和反思自己的教學方式和效果,及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法,以提高教學質(zhì)量。對于本節(jié)課來說,教師可以從以下幾個方面進行反思和思考:教學內(nèi)容是否能夠引導學生從平凡事物中發(fā)現(xiàn)美,并學會用畫筆表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論