三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第17課 剪紙｜蘇少版

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第17課剪紙｜蘇少版一、知識(shí)點(diǎn)剪紙的起源及發(fā)展歷程剪紙的分類(lèi)剪紙的基本工具和材料剪紙的基本操作技巧蘇州剪紙的發(fā)展歷程和特點(diǎn)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解剪紙的起源、分類(lèi)和工具材料；學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧；了解蘇州剪紙的發(fā)展歷程和特點(diǎn)；創(chuàng)作一幅蘇州剪紙作品。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)剪紙的基本技巧；蘇州剪紙的特點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（10分鐘）讓學(xué)生觀看與剪紙相關(guān)的視頻或圖片，了解剪紙的起源及發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙的魅力，并分組討論自己的感受。2.講解（10分鐘）結(jié)合圖片或課件，講解剪紙的分類(lèi)、基本工具和材料、基本操作技巧等知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)剪紙有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。3.操作實(shí)踐（60分鐘）步驟一：學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧剪紙的基本技巧有：“拉、撥、推、夾、剪、折、粘”等，其中“拉、撥、推、夾”是剪紙時(shí)的手勢(shì)動(dòng)作，而“剪、折、粘”則是具體的剪紙技巧。老師可通過(guò)實(shí)際演示，讓學(xué)生對(duì)這幾種手勢(shì)動(dòng)作和技巧有一個(gè)比較直觀的理解。老師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法幫助學(xué)生掌握基本技巧，例如：模仿、觀摩、合作等。步驟二：學(xué)習(xí)蘇州剪紙的發(fā)展歷程和特點(diǎn)蘇州剪紙的歷史可以追溯到東漢時(shí)期。經(jīng)過(guò)了2000多年的歷史沉淀，蘇派剪紙漸漸形成了自己獨(dú)特的特點(diǎn)，其中最為具有代表性的是“四環(huán)剪”、“一幅畫(huà)”、“沏紅水”等。讓學(xué)生通過(guò)圖片或視頻了解蘇州剪紙的具體特點(diǎn)，并請(qǐng)他們思考：蘇派剪紙是如何通過(guò)不斷地創(chuàng)新與融合，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式的？步驟三：創(chuàng)作蘇州剪紙作品學(xué)生們可以選擇自己喜歡的圖案，利用剪紙技巧和蘇派剪紙的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。老師在創(chuàng)作過(guò)程中，可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。創(chuàng)作完成后，學(xué)生可以相互欣賞自己的作品，或展示在教室的墻壁上，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)意能力。4.總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生從自己的角度對(duì)此次剪紙活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)，以便更好地鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，老師在總結(jié)過(guò)程中，也可以補(bǔ)充一些有關(guān)剪紙的相關(guān)知識(shí)或技能。五、作業(yè)布置讓學(xué)生繼續(xù)思考和發(fā)揮剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作潛力，提交一份關(guān)于自己創(chuàng)作體會(huì)或心得的小作文，并附上自己的剪紙作品照片。六、教學(xué)反思本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上進(jìn)行了多種形式的教學(xué)方式，如觀看視頻、畫(huà)談講解、合作創(chuàng)作等，既能滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，也能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。