2023舞蹈工作總結(jié)范文（二篇）

第9頁共9頁2023?舞蹈工作?總結(jié)范文?舞蹈作?為一門藝?術(shù)，以它?優(yōu)美的舞?姿詮釋著?本身的靈?魂。院舞?蹈協(xié)會(huì)作?為舞蹈愛?好者的樂?園，其中?的每個(gè)成?員都本著?“舞動(dòng)青?春，芳菲?自我的理?念”在校?園內(nèi)外開?展各類舞?蹈交流和?藝術(shù)展示?活動(dòng)。力?圖讓每個(gè)?舞蹈愛好?者都能夠?與舞蹈零?距離接觸?，去體驗(yàn)?輕舞飛揚(yáng)?的無窮魅?力!__?__年下?學(xué)期，我?院舞蹈協(xié)?會(huì)本著“?以舞會(huì)友?，共建河?蟹校園”?的宗旨，?在校園內(nèi)?外開展了?如下活動(dòng)?：一、?____?月下旬師?大交誼舞?進(jìn)修活動(dòng)?為了加?深協(xié)會(huì)成?員的舞蹈?功底，豐?富協(xié)會(huì)的?舞蹈文化?、舞種類?型，以及?回校后對(duì)?10級(jí)新?生所要進(jìn)?行的教舞?活動(dòng)。我?院舞蹈協(xié)?會(huì)于本年?度暑假-?-___?_年__?__月_?___日?，到師大?藝語舞蹈?培訓(xùn)中心?進(jìn)行為期?半個(gè)月的?交誼舞進(jìn)?修。交?誼舞進(jìn)修?各項(xiàng)情況?總結(jié)如下?：1、?在院舞蹈?協(xié)會(huì)校外?指導(dǎo)老師?彭書敬的?精心指導(dǎo)?下，我們?將交誼舞?中的慢華?爾茲、快?華爾茲、?倫巴、恰?恰、吉特?巴、布魯?斯、探戈?、慢四等?舞種學(xué)成?完畢。并?加深了我?們交誼舞?基本功，?將我們的?動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)?化，花樣?豐富、復(fù)?雜化了。?同時(shí)，一?并學(xué)習(xí)了?牛仔、俄?羅斯等歡?快集體舞?，學(xué)習(xí)收?獲頗多。?2、此?次進(jìn)修活?動(dòng)也使我?們真正領(lǐng)?略到了交?誼舞的無?窮魅力和?優(yōu)雅的氣?質(zhì)，以另?一種獨(dú)特?的方式增?強(qiáng)了我們?對(duì)交誼舞?的熱愛，?增加了我?們對(duì)交誼?舞的興趣?。同時(shí)，?在進(jìn)修的?過程中，?我們協(xié)會(huì)?內(nèi)部成員?進(jìn)行了進(jìn)?一步的溝?通、交流?。使彼此?增強(qiáng)了默?契，在快?樂中一起?學(xué)習(xí)、一?起進(jìn)步。?總之，?交誼舞進(jìn)?修活動(dòng)不?僅加深我?們的舞蹈?功底，更?重要的是?使協(xié)會(huì)的?每個(gè)成員?都有了進(jìn)?一步的溝?通，為協(xié)?會(huì)以后的?發(fā)展做了?堅(jiān)強(qiáng)的后?盾，為培?養(yǎng)下一批?舞蹈愛好?者奠定了?基石!?二、迎新?舞會(huì)之_?___俱?樂部為?了迎接_?___級(jí)?新生的到?來，感受?大學(xué)的文?化氛圍，?促進(jìn)新生?與上一屆?師兄師姐?的交流，?展現(xiàn)當(dāng)代?大學(xué)生的?青春活力?。我院舞?蹈協(xié)會(huì)于?____?月___?_日舉行?了一場(chǎng)主?題為“快?樂迎新之?____?俱樂部”?的迎新舞?會(huì)。舞?會(huì)情況如?下：1?、為成功?舉辦本次?舞會(huì)，我?協(xié)會(huì)按組?織形式分?工細(xì)致地?布置了舞?會(huì)場(chǎng)地，?以求舞會(huì)?進(jìn)程中達(dá)?到更好的?效果。?2、本次?舞會(huì)內(nèi)容?豐富，新?穎、獨(dú)特?，并穿插?了猜燈謎?等游戲，?為舞會(huì)增?添了色彩?。3、?本次舞會(huì)?每個(gè)成員?都能各司?其職，充?當(dāng)了不可?或缺的角?色，也為?協(xié)會(huì)各成?員交流提?供了另一?個(gè)平臺(tái)。?當(dāng)然，?本次舞會(huì)?也有不足?之處，比?如說一些?成員在跳?舞時(shí)放不?開、宣傳?力度不夠?等等。但?通過協(xié)會(huì)?所有成員?的努力，?使本次舞?會(huì)打破了?傳統(tǒng)的格?局，更加?新穎，更?加有特色?。三、?交誼舞培?訓(xùn)班教舞?活動(dòng)為?豐富我院?校園文化?，紛繁我?院校園文?化藝術(shù)舞?臺(tái)，同時(shí)?也旨在推?廣校園社?交文化，?增強(qiáng)我學(xué)?生社交文?化禮儀能?力。我院?舞蹈協(xié)會(huì)?于本學(xué)期?____?月下旬予?10級(jí)新?學(xué)員正式?開班授課?。群體性?、正對(duì)性?地教授交?誼舞培訓(xùn)?課程。?教舞活動(dòng)?總體情況?如下：?1、教舞?過程中的?細(xì)節(jié)總結(jié)?：1教?課方式獨(dú)?特，采取?因材施教?的原則;?2在規(guī)?定課時(shí)將?預(yù)計(jì)課程?量及教授?完畢后最?大限度地?讓新學(xué)員?跟著節(jié)拍?實(shí)際運(yùn)用?所學(xué)舞步?;3制?定一定的?規(guī)章制度?，加強(qiáng)組?織性和紀(jì)?律性。?2教舞過?程中發(fā)現(xiàn)?的問題：?1學(xué)員?到位情況?一般，有?些班次不?能全到;?2由于?學(xué)校運(yùn)動(dòng)?會(huì)及元旦?節(jié)目彩排?，有些學(xué)?生未能及?時(shí)趕到學(xué)?舞;3?教舞量稍?大，學(xué)員?接受、融?匯有待加?強(qiáng)。以?上幾點(diǎn)都?是本次教?舞活動(dòng)中?發(fā)現(xiàn)的細(xì)?節(jié)、問題?，總的來?說，本次?教舞活動(dòng)?我們按部?就班地進(jìn)?行，把預(yù)?期向新學(xué)?員教授的?舞種都教?授完畢。?所有成員?在此過程?中也收獲?了舞藝、?收獲了友?誼、收獲?了悅憶!?202?3舞蹈工?作總結(jié)范?文（二）?兩個(gè)月?彈指一揮?間就毫無?聲息的流?逝，就在?此時(shí)需要?回頭總結(jié)?之際才猛?然間意識(shí)?到日子的?匆匆?！?千里之行?，始于足?下”，這?兩個(gè)多月?短暫而又?充實(shí)的實(shí)?習(xí)，使我?真正體會(huì)?到作為一?名文化工?作者的辛?苦和做一?位舞蹈老?師的樂趣?以及責(zé)任?，使我的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?得到了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍，學(xué)到?了很多書?本上學(xué)不?到的知識(shí)?。同時(shí)，?它對(duì)我走?向社會(huì)起?到了一個(gè)?橋梁的作?用、過渡?的作用，?是人生的?一段重要?的經(jīng)歷，?也是一個(gè)?重要步驟?，對(duì)將來?走上工作?崗位也有?著很大幫?助。原先?頗感忸怩?的離開大?學(xué)的圍城?生活，現(xiàn)?在已經(jīng)漸?漸變得順?其自然了?，這或許?應(yīng)該是一?種慶幸，?或許更應(yīng)?該是一種?嘆息，誰?能說得清?呢回顧兩?個(gè)多月的?工作，既?緊張，又?新奇，收?獲也很多?。首先?，我將實(shí)?習(xí)期間的?工作收獲?總結(jié)如下?：一、?政治理論?認(rèn)識(shí)得到?提高為?提高全局?工作人員?的整體素?質(zhì)，局領(lǐng)?導(dǎo)組織全?局進(jìn)行時(shí)?事政治學(xué)?習(xí)，特別?是___?_提出“?當(dāng)今時(shí)代?，文化越?來越成為?民族凝聚?力和創(chuàng)造?力的重要?源泉、越?來越成為?綜合國(guó)力?競(jìng)爭(zhēng)的重?要因素，?豐富精神?文化生活?越來越成?為我國(guó)人?民的熱切?愿望。要?堅(jiān)持社會(huì)?主義先進(jìn)?文化前進(jìn)?方向，興?起社會(huì)主?義文化建?設(shè)新高潮?，激發(fā)全?民族文化?創(chuàng)造活力?，提高國(guó)?家文化軟?實(shí)力，使?人民基本?文化權(quán)益?得到更好?保障，使?社會(huì)文化?生活更加?豐富多彩?，使人民?精神風(fēng)貌?更加昂揚(yáng)?向上”，?使我知道?文藝骨干?是最積極?和最具影?響力、凝?聚力的組?織者和示?范者，我?們要增強(qiáng)?自我造血?功能，加?快文化產(chǎn)?業(yè)建設(shè)，?創(chuàng)造出更?多積極的?、健康向?上的文藝?作品，使?人們?nèi)罕?的生活更?加豐富多?彩。二?、進(jìn)一步?了解保護(hù)?非物質(zhì)文?化遺產(chǎn)意?義保護(hù)?和利用我?市非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)?，對(duì)落實(shí)?____?，實(shí)現(xiàn)經(jīng)?濟(jì)社會(huì)的?全面、協(xié)?調(diào)、可持?續(xù)發(fā)展具?有重要意?義。在_?___年?初“張北?大鼓”成?功申報(bào)河?北省第一?批非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)?名錄的基?礎(chǔ)上，局?里人員按?照有關(guān)文?件精神再?接再厲、?加班加點(diǎn)?，組織人?員進(jìn)一步?整理、完?善“張北?大鼓”的?分布狀況?、生存環(huán)?境、保護(hù)?現(xiàn)狀及存?在問題。?運(yùn)用文字?、錄音、?錄象、數(shù)?字化多媒?體等各種?方式，對(duì)?該非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)?深入地進(jìn)?行真實(shí)、?系統(tǒng)和全?面的紀(jì)錄?，并建立?了相關(guān)檔?案和數(shù)據(jù)?庫(kù)?，F(xiàn)已?將有關(guān)資?料上報(bào)省?申報(bào)國(guó)家?非物質(zhì)文?化遺產(chǎn)名?錄。進(jìn)?一步加強(qiáng)?對(duì)非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)?保護(hù)工作?的責(zé)任感?和使命感?，要站在?弘揚(yáng)中華?民族傳統(tǒng)?文化的高?度做好非?物質(zhì)文化?遺產(chǎn)保護(hù)?工作，要?突出工我?的范文網(wǎng)?為您提供?大量免費(fèi)?范文!作?重點(diǎn)、明?確任務(wù)，?確保非物?質(zhì)文化遺?產(chǎn)保護(hù)工?作的實(shí)效?，保證非?物質(zhì)文化?遺產(chǎn)保護(hù)?工作的質(zhì)?量，完成?好普查和?保護(hù)的歷?史重任。?三、豐?富了民間?藝術(shù)知識(shí)?理論實(shí)?習(xí)期間，?在指導(dǎo)老?師的幫助?下，除了?認(rèn)真完成?局里領(lǐng)導(dǎo)?布置的工?作任務(wù)，?額外的學(xué)?習(xí)河北省?張家口市?張北縣流?傳已久的?社火活動(dòng)?、二人臺(tái)?等民間藝?術(shù)。初步?了解了民?間舉行社?火活動(dòng)的?時(shí)間、地?點(diǎn)、內(nèi)容?以及形式?，簡(jiǎn)單掌?握了二人?臺(tái)的節(jié)奏?動(dòng)律、舞?蹈動(dòng)作特?點(diǎn)和風(fēng)格?特性，彌?補(bǔ)了自己?在民間藝?術(shù)知識(shí)方?面的不足?。四、?舞蹈教學(xué)?方面的收?獲做老?師容易，?做好老師?難，除了?備課、上?課，其余?都是瑣屑?小事。有?人說教師?干的是良?心活兒，?我看有道?理，做教?師不需太?大的辦事?能力，卻?是極其精?細(xì)的話，?就像藝術(shù)?家對(duì)于他?的作品一?樣要想自?己的作品?趨于完美?，的確得?花一番工?夫。通?過實(shí)習(xí)期?間的舞蹈?授課，我?發(fā)現(xiàn)在教?授新舞蹈?時(shí)，不能?操之過急?，一定要?循序漸進(jìn)?地講解清?楚動(dòng)作的?要求、規(guī)?格和要領(lǐng)?，制定有?效的練習(xí)?步驟。按?照由簡(jiǎn)至?繁的教學(xué)?原則，首?先讓學(xué)生?熟悉音樂?節(jié)奏，隨?后是動(dòng)作?練習(xí)，最?后才是情?緒表達(dá)。?在動(dòng)作練?習(xí)中，將?組合動(dòng)作?分解成單?一動(dòng)作，?難度較大?的單一動(dòng)?作還分解?成局部動(dòng)?作(上肢?或下肢動(dòng)?作)。如?教授第三?套健身秧?歌第一段?《叫技》?時(shí)，我先?讓學(xué)生熟?悉音樂，?準(zhǔn)確把握?節(jié)奏，然?后將舞蹈?動(dòng)作分解?成單一動(dòng)?作，先教?下肢腳的?動(dòng)作，后?教上肢扇?子和手絹?的動(dòng)作，?再結(jié)合起?來學(xué)習(xí)，?并在這兩?個(gè)基礎(chǔ)上?加以表情?訓(xùn)練。在?訓(xùn)練過程?中，還要?注意訓(xùn)練?的科學(xué)性?--運(yùn)動(dòng)?量和動(dòng)作?幅度符合?不同年齡?學(xué)生的生?理特點(diǎn)，?對(duì)其進(jìn)行?適度訓(xùn)練?。五、?其他方面?收獲：?為營(yíng)造濃?郁的節(jié)日?文化氛圍?，跟隨文?化館工作?人員精心?組織了_?___春?節(jié)系列文?化活動(dòng)，?并有幸成?為文化館?輔導(dǎo)小組?的一員。?春節(jié)系列?文化活動(dòng)?是每年群?眾文化工?作的重中?之重，為?保證活動(dòng)?順利完成?，我們成?立了系列?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組。同?時(shí)，加強(qiáng)?輔導(dǎo)部人?員力量。?領(lǐng)導(dǎo)小組?全面負(fù)責(zé)?系列活動(dòng)?的策劃和?組織實(shí)施?，并把各?項(xiàng)工作落?實(shí)到各部?室，責(zé)任?到人。由?于組織保?障措施得?力，年春?節(jié)系列活?動(dòng)共舉辦?包括，迎?新春美術(shù)?書法攝影?展、送春?聯(lián)下鄉(xiāng)、?春節(jié)文藝?晚會(huì)暨團(tuán)?拜會(huì)、第?____?屆花燈展?、正月十?五焰火晚?會(huì)等五項(xiàng)?大型活動(dòng)?。滿足并?豐富了廣?大人民群?眾日益增?長(zhǎng)的文化?生活需求?，使全縣?人民過上?了歡樂、?祥和、喜?慶、熱烈?的新春佳?節(jié)。兩?個(gè)月的磨?刀練陣，?按理說，?自己到底?是寶刀還?是銹鐵應(yīng)?該可以從?這些日子?的點(diǎn)滴表?現(xiàn)中露出?應(yīng)有的光?澤了，然?而直至目?前，我卻?對(duì)自己這?些許的光?澤沒有信?心，因?yàn)?我欠缺的?東西還很?多，要學(xué)?習(xí)的東西?還有很多?。在此，?我將工作?上最大的?不足總結(jié)?如下：?(一)辦?公方面：?1、缺?乏基本的?辦公室工?作知識(shí)，?在開展具?體工作中?，常常表?現(xiàn)生澀，?甚至有時(shí)?還覺得不?知所措;?2、對(duì)?實(shí)習(xí)單位?各部門的?工作情況?缺乏全面?具體的了?解，從而?影響到相?關(guān)公文寫?作的進(jìn)行?;3、?對(duì)電腦知?識(shí)的掌握?度較低，?這直接影?響到相應(yīng)?的工作質(zhì)?量;4?、工作細(xì)?心度不夠?，經(jīng)常在?小問題上?出現(xiàn)錯(cuò)漏?;5、?辦事效率?不夠快，?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的?意圖領(lǐng)會(huì)?不夠到位?等。(?二)教學(xué)?方面：?剛開始由?于經(jīng)驗(yàn)不?足和應(yīng)變?能力不強(qiáng)?，課堂出?現(xiàn)了很多?問題。如?：由于舞?蹈動(dòng)作教?授太快，?沒有給學(xué)?生充足的?理解、消?化的時(shí)間?;由于講?課不熟練?，上課時(shí)?沒有好好?關(guān)注學(xué)生?，沒能及?時(shí)了解學(xué)?生掌握動(dòng)?作的程度?。針對(duì)?自己出現(xiàn)?的問題，?指導(dǎo)老師?要求講到?重要內(nèi)容?時(shí)候要留?下時(shí)間讓?學(xué)生消化?，上課要?多關(guān)注學(xué)?生，對(duì)于?不專心的?學(xué)生要注?意提醒，?并且還指?出了教學(xué)?過程中沒?有注意的?很多細(xì)節(jié)?問題，提?出了很多?作為一個(gè)?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老師的?寶貴意見?。每節(jié)課?結(jié)束，我?都根據(jù)老?師的建議?修改課件?和教案，?希望能不?斷地提高?自己的教?學(xué)質(zhì)量。?回顧自?己的實(shí)習(xí)?生活，與?學(xué)生時(shí)代?相比，很?多感受是?截然不同?的：感?受一：充?實(shí)學(xué)校?中“三點(diǎn)?一線”的?生活簡(jiǎn)單?而忙碌，?生活范圍?相對(duì)狹窄?，而工作?以后，雖?然呆在單?位的時(shí)間?也很多，?但是卻需?要進(jìn)行更?為廣闊的?社會(huì)交往?，認(rèn)識(shí)更?多的人，?了解更多?的事情，?最終融入?到整個(gè)社?會(huì)中去，?這對(duì)于我?而言是一?種全新的?體驗(yàn)，讓?我充滿好?奇，生活?也日漸豐?富。大?學(xué)期間，?整日埋頭?苦讀，大?部分是上?課時(shí)老師?灌輸?shù)闹?識(shí)，老師?怎么講，?我們?cè)趺?聽，所學(xué)?往往理論?多于實(shí)踐?，知其然?不知其用?;而工作?就不一樣?，從死記?硬背的模?式中脫離?出來，轉(zhuǎn)?變?yōu)樵趯?shí)?踐中學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)了?領(lǐng)悟、創(chuàng)?新和推斷?的能力。?使工作、?學(xué)習(xí)、生?活都更加?的系統(tǒng)化?，思考方?式更加成?熟。感?受二：壓?力壓力?是自然而?然的。在?學(xué)校雖然?學(xué)習(xí)上也?有很大壓?力，為了?考試和課?業(yè)不斷奔?波，總還?可以自由?地安排學(xué)?習(xí)和生活?。但是到?了工作單?位，很多?時(shí)間就要?以工作為?重，似乎?自己的時(shí)?間就很少?了。每天?就是以工?作為中心?，不斷的?領(lǐng)悟和學(xué)?習(xí)。工作?中遇到不?熟悉的技?術(shù)和課題?，需要盡?快地了解?和學(xué)習(xí)，?而不像在?學(xué)校里面?可以隨意?選擇感興?趣的內(nèi)容?。同時(shí)，?從以前學(xué)?校里自由?支配時(shí)間?到工作單?位的固定?生活，也?是對(duì)于自?己組織性?和紀(jì)律性?的一個(gè)考?驗(yàn)。實(shí)習(xí)?之余，還?要兼顧學(xué)?習(xí)和畢業(yè)?設(shè)計(jì)的撰?寫，這些?壓力似乎?都需要我?們慢慢去?適應(yīng)。?感受三：?新天地?學(xué)校是一?座“象牙?塔”，在?里面你可?以生活的?悠閑愜意?，可以暫?時(shí)忘卻社?會(huì)和生存