一年級(jí)小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)一年級(jí)小學(xué)?體育教學(xué)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?一：學(xué)生?分析二年?級(jí)的學(xué)生年?齡比較小，?基礎(chǔ)比較薄?弱，對(duì)動(dòng)作?事物結(jié)構(gòu)的?思考較為膚?淺，身體素?質(zhì)較差，意?志力比較薄?弱，但是二?年級(jí)學(xué)生形?象思維十分?活躍，語(yǔ)言?和行為歡快?活躍。個(gè)人?能力的提高?和思維方式?發(fā)生了變化?，二年級(jí)學(xué)?生心理趨向?穩(wěn)定，顯示?出一定的個(gè)?性特征，個(gè)?人能處理的?問(wèn)題越來(lái)越?多，自信心?不斷增強(qiáng)，?一年級(jí)的恐?慌心情已經(jīng)?很少見到，?即使遇到了?什么困難，?自己也能從?容面對(duì)。出?現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。針對(duì)這?些特點(diǎn)，著?重對(duì)學(xué)生進(jìn)?行入門教育?和紀(jì)律性教?育，在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行啟?發(fā)誘導(dǎo)，提?高其積極性?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。二、教?學(xué)目標(biāo)及重?難點(diǎn)教學(xué)?目標(biāo)：1?、掌握基本?的體育基礎(chǔ)?知識(shí)，明確?體育鍛煉的?作用，在鍛?煉中運(yùn)用學(xué)?到的知識(shí)。?并不斷鞏固?和提高。?2、每節(jié)課?進(jìn)行一定時(shí)?間的隊(duì)列練?習(xí)，對(duì)其進(jìn)?行組織紀(jì)律?性的教育。?3、進(jìn)一?步增強(qiáng)體質(zhì)?，特別是柔?韌素質(zhì)和力?量素質(zhì)。?4、通過(guò)體?育鍛煉，培?養(yǎng)集體主義?精神，進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育，增強(qiáng)自?信心，為終?身體育打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。教學(xué)重?點(diǎn)：1、?由于運(yùn)動(dòng)會(huì)?有隊(duì)列比賽?，所以每節(jié)?課要進(jìn)行一?定時(shí)間的隊(duì)?列練習(xí)2?、二年級(jí)的?體育教學(xué)的?重點(diǎn)主要側(cè)?重于投擲和?跳躍，所以?在教學(xué)活動(dòng)?中要有意識(shí)?的進(jìn)行投擲?方面和跳躍?項(xiàng)目的練習(xí)?，譬如投準(zhǔn)?投遠(yuǎn)練習(xí)和?跳上跳下練?習(xí)。教學(xué)?難點(diǎn)：二?年級(jí)的學(xué)生?理解動(dòng)作比?較慢，在進(jìn)?行一些協(xié)調(diào)?性的練習(xí)時(shí)?，可能接受?比較慢，所?以韻律舞蹈?和兒童的一?些基本舞步?學(xué)生接受起?來(lái)會(huì)比較困?難。三、?教材分析?二年級(jí)的體?育教學(xué)內(nèi)容?，改變了從?開始就以運(yùn)?動(dòng)技術(shù)體系?為目標(biāo)，每?個(gè)教材內(nèi)容?都為運(yùn)動(dòng)技?術(shù)的發(fā)展打?基礎(chǔ)的寫法?，而是以學(xué)?生為本，選?擇以發(fā)展基?本活動(dòng)能力?為主的鍛煉?活動(dòng)和游戲?。教材內(nèi)容?強(qiáng)調(diào)學(xué)生的?興趣，并能?有效地落實(shí)?小學(xué)體育的?目標(biāo)。具體?的教學(xué)內(nèi)容?，以游戲?yàn)?主，分為基?本活動(dòng)和游?戲。在基本?活動(dòng)中有一?些簡(jiǎn)單的技?術(shù)動(dòng)作，也?大都以游戲?作為手段和?方法進(jìn)行教?學(xué)。其中包?括：基本活?動(dòng)：排隊(duì)活?動(dòng)、基本體?操(徒手的?和使用輕器?械的)、走?、跑、跳躍?、投擲、攀?爬、跳繩、?踢毽子、滾?翻、韻律活?動(dòng)(包括簡(jiǎn)?易舞蹈)、?自我表現(xiàn)活?動(dòng)等。游戲?：奔跑游戲?(多種移動(dòng)?、躲閃、急?停)、跳躍?游戲(各種?跳躍等)、?投擲游戲(?各種揮動(dòng)、?拋擲等)和?小球類游戲?等。這些內(nèi)?容強(qiáng)調(diào)“活?動(dòng)”，所有?教材內(nèi)容均?以示例性為?主，教師都?可以自行選?擇和組合，?創(chuàng)造性地進(jìn)?行教學(xué)。?四：課時(shí)安?排每課2?課時(shí)，共_?___節(jié)課?五：教學(xué)?措施及應(yīng)該?注意的事項(xiàng)?教學(xué)措施?：在教學(xué)?過(guò)程中教師?積極引導(dǎo)學(xué)?生，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用。讓?學(xué)生在玩的?過(guò)程中主動(dòng)?學(xué)習(xí)、主動(dòng)?探索，培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?、自練、自?評(píng)的能力。?多采用情景?法主題法進(jìn)?行教學(xué)，讓?學(xué)生樂(lè)于其?中。注意?事項(xiàng)：1?：年齡普遍?較小，多采?用游戲2?：小學(xué)生好?勝心強(qiáng)，可?采用一些教?學(xué)比賽，以?增強(qiáng)學(xué)生鍛?煉身體的效?果。3：?因材施教，?以增強(qiáng)學(xué)生?的自信心，?在運(yùn)動(dòng)中享?受到鍛煉的?樂(lè)趣。一?年級(jí)小學(xué)體?育教學(xué)計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一：?學(xué)生分析?二年級(jí)的學(xué)?生年齡比較?小，基礎(chǔ)比?較薄弱，對(duì)?動(dòng)作事物結(jié)?構(gòu)的思考較?為膚淺，身?體素質(zhì)較差?，意志力比?較薄弱，但?是二年級(jí)學(xué)?生形象思維?十分活躍，?語(yǔ)言和行為?歡快活躍。?個(gè)人能力的?提高和思維?方式發(fā)生了?變化，二年?級(jí)學(xué)生心理?趨向穩(wěn)定，?顯示出一定?的個(gè)性特征?，個(gè)人能處?理的問(wèn)題越?來(lái)越多，自?信心不斷增?強(qiáng)，一年級(jí)?的恐慌心情?已經(jīng)很少見?到，即使遇?到了什么困?難，自己也?能從容面對(duì)?。出現(xiàn)了競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。針?對(duì)這些特點(diǎn)?，著重對(duì)學(xué)?生進(jìn)行入門?教育和紀(jì)律?性教育，在?此基礎(chǔ)上進(jìn)?行啟發(fā)誘導(dǎo)?，提高其積?極性和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。二?、教學(xué)目標(biāo)?及重難點(diǎn)?教學(xué)目標(biāo)：?1、掌握?基本的體育?基礎(chǔ)知識(shí)，?明確體育鍛?煉的作用，?在鍛煉中運(yùn)?用學(xué)到的知?識(shí)。并不斷?鞏固和提高?。2、每?節(jié)課進(jìn)行一?定時(shí)間的隊(duì)?列練習(xí)，對(duì)?其進(jìn)行組織?紀(jì)律性的教?育。3、?進(jìn)一步增強(qiáng)?體質(zhì)，特別?是柔韌素質(zhì)?和力量素質(zhì)?。4、通?過(guò)體育鍛煉?，培養(yǎng)集體?主義精神，?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義教育，增?強(qiáng)自信心，?為終身體育?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。教?學(xué)重點(diǎn)：?1、由于運(yùn)?動(dòng)會(huì)有隊(duì)列?比賽，所以?每節(jié)課要進(jìn)?行一定時(shí)間?的隊(duì)列練習(xí)?2、二年?級(jí)的體育教?學(xué)的重點(diǎn)主?要側(cè)重于投?擲和跳躍，?所以在教學(xué)?活動(dòng)中要有?意識(shí)的進(jìn)行?投擲方面和?跳躍項(xiàng)目的?練習(xí)，譬如?投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練?習(xí)和跳上跳?下練習(xí)。?教學(xué)難點(diǎn)：?二年級(jí)的?學(xué)生理解動(dòng)?作比較慢，?在進(jìn)行一些?協(xié)調(diào)性的練?習(xí)時(shí)，可能?接受比較慢?，所以韻律?舞蹈和兒童?的一些基本?舞步學(xué)生接?受起來(lái)會(huì)比?較困難。?三、教材分?析二年級(jí)?的體育教學(xué)?內(nèi)容，改變?了從開始就?以運(yùn)動(dòng)技術(shù)?體系為目標(biāo)?，每個(gè)教材?內(nèi)容都為運(yùn)?動(dòng)技術(shù)的發(fā)?展打基礎(chǔ)的?寫法，而是?以學(xué)生為本?，選擇以發(fā)?展基本活動(dòng)?能力為主的?鍛煉活動(dòng)和?游戲。教材?內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的興趣，?并能有效地?落實(shí)小學(xué)體?育的目標(biāo)。?具體的教學(xué)?內(nèi)容，以游?戲?yàn)橹?，?為基本活動(dòng)?和游戲。在?基本活動(dòng)中?有一些簡(jiǎn)單?的技術(shù)動(dòng)作?，也大都以?游戲作為手?段和方法進(jìn)?行教學(xué)。其?中包括：基?本活動(dòng)：排?隊(duì)活動(dòng)、基?本體操(徒?手的和使用?輕器械的)?、走、跑、?跳躍、投擲?、攀爬、跳?繩、踢毽子?、滾翻、韻?律活動(dòng)(包?括簡(jiǎn)易舞蹈?)、自我表?現(xiàn)活動(dòng)等。?游戲：奔跑?游戲(多種?移動(dòng)、躲閃?、急停)、?跳躍游戲(?各種跳躍等?)、投擲游?戲(各種揮?動(dòng)、拋擲等?)和小球類?游戲等。這?些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)?“活動(dòng)”，?所有教材內(nèi)?容均以示例?性為主，教?師都可以自?行選擇和組?合，創(chuàng)造性?地進(jìn)行教學(xué)?。四：課?時(shí)安排每?課2課時(shí)，?共____?節(jié)課五：?教學(xué)措施及?應(yīng)該注意的?事項(xiàng)教學(xué)?措施：在?教學(xué)過(guò)程中?教師積極引?導(dǎo)學(xué)生，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?。讓學(xué)生在?玩的過(guò)程中?主動(dòng)學(xué)習(xí)、?主動(dòng)探索，?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)、