三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-尋訪小動(dòng)物 全國(guó)通用

三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-尋訪小動(dòng)物一、活動(dòng)目的本活動(dòng)的目的是通過(guò)尋訪小動(dòng)物，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解自然界，提高他們的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和判斷能力。同時(shí)，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生物的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、活動(dòng)對(duì)象三年級(jí)學(xué)生，適合于春季和秋季進(jìn)行。三、活動(dòng)過(guò)程1.學(xué)習(xí)前階段（1）環(huán)境營(yíng)造為了營(yíng)造適合于活動(dòng)進(jìn)行的環(huán)境，可以在教室墻壁上貼上各種小動(dòng)物的圖片，或者在教室小區(qū)域里擺放一些模型動(dòng)物玩具。同時(shí)，準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)資料，如動(dòng)物圖鑒、動(dòng)物百科、尋找小動(dòng)物的方法等。（2）授課內(nèi)容在活動(dòng)前，可以在課堂上對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生了解各種常見(jiàn)的小動(dòng)物，同時(shí)對(duì)小動(dòng)物的生存環(huán)境、習(xí)性等進(jìn)行講解。（3）活動(dòng)準(zhǔn)備必要的準(zhǔn)備工作包括：安排教師和學(xué)生組成小組，制定尋找小動(dòng)物的路線，準(zhǔn)備好尋找小動(dòng)物的道具，如放大鏡、捕蟲(chóng)網(wǎng)、動(dòng)物百科等。并對(duì)相應(yīng)的安全措施進(jìn)行講解。2.學(xué)習(xí)中階段（1）任務(wù)說(shuō)明首先向?qū)W生介紹活動(dòng)的任務(wù)及目的，告訴他們要尋找什么小動(dòng)物，并讓他們自己選擇組隊(duì)，確定尋找小動(dòng)物的路線和尋找的時(shí)間。（2）學(xué)生操作在活動(dòng)中，讓學(xué)生使用放大鏡、捕蟲(chóng)網(wǎng)等道具，仔細(xì)觀察和捕捉小動(dòng)物，并按照事先準(zhǔn)備的動(dòng)物百科和圖鑒查找小動(dòng)物的相關(guān)信息和資料。同時(shí)，要求學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物的生存環(huán)境，不要捕殺小動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)把小動(dòng)物扔回它的生態(tài)環(huán)境中。在活動(dòng)過(guò)程中，要求學(xué)生相互配合、互相幫助，同時(shí)老師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生保持距離，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和感悟自然界，提高他們的自主探究意識(shí)和創(chuàng)造性思維能力。3.學(xué)習(xí)后階段（1）結(jié)果總結(jié)在尋找小動(dòng)物的活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生討論和總結(jié)他們所發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物種類、習(xí)性、生態(tài)習(xí)慣等，結(jié)合觀察和資料分析，讓學(xué)生了解小動(dòng)物的重要意義和保護(hù)價(jià)值。（2）展示成果為了讓學(xué)生更好地展示他們的活動(dòng)成果，可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組展示，讓每個(gè)小組講述他們所發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物和有關(guān)的知識(shí)。同時(shí)，可以在學(xué)校電子屏幕、班級(jí)墻報(bào)上展示學(xué)生拍攝的小動(dòng)物照片，并配合簡(jiǎn)單的文字介紹和分析。（3）反思讓學(xué)生在活動(dòng)后反思整個(gè)活動(dòng)，包括活動(dòng)準(zhǔn)備、操作規(guī)范、知識(shí)獲取和個(gè)人體驗(yàn)等，以便于在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷完善和創(chuàng)新。四、活動(dòng)評(píng)估在活動(dòng)完成后，老師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)估，包括：（1）任務(wù)完成情況評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中所達(dá)到的任務(wù)完成情況，包括小動(dòng)物的觀察和捕捉能力，知識(shí)儲(chǔ)備量，以及小組合作能力等。（2）個(gè)人表現(xiàn)評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括學(xué)生對(duì)活動(dòng)的實(shí)踐認(rèn)識(shí)、積極性、自我探究能力、責(zé)任感和創(chuàng)造力，以及其它表現(xiàn)等方面。（3）反思回顧讓學(xué)生回顧整個(gè)活動(dòng)，包括活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)踐操作、知識(shí)掌握等方面并進(jìn)行反思。五、注意事項(xiàng)在尋找小動(dòng)物的活動(dòng)中，要注意保護(hù)小動(dòng)物、遵守安全規(guī)范，確?；顒?dòng)的安全性。同時(shí)，也要遵守學(xué)校和社區(qū)的相關(guān)規(guī)定和制度，確?；顒?dòng)能夠正常進(jìn)行。六、總結(jié)學(xué)習(xí)是一種不斷探索、不斷創(chuàng)新的過(guò)程，在尋找小動(dòng)物的活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和判斷的實(shí)踐活動(dòng)中，提高