幼兒園小班社會分享教案范文合集總匯

幼兒園小班社會分享教案范文合集總匯小班幼兒的年齡特點是比較的自我，擁有的物品經(jīng)常會認(rèn)為是“我”的，獨占性比較大，很少會主動的去和同伴共享，一些共享行為也是在成人的干預(yù)下而進(jìn)行，也有些孩子即使在干預(yù)下了照舊會不情愿共享。下面是我為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對你們有所關(guān)心，

幼兒園小班社會共享教案范文合集總匯一

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)

體會與他人共享時的歡樂和自我滿意感，情愿與他人共享。情感目標(biāo)

培育與人共享歡樂的情感，明白共享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互關(guān)心體現(xiàn)了一種生存的道德才智。

行為目標(biāo)

實際參加合作，學(xué)會與他人溝通、感受共享的歡樂，體驗來自合作和共享的成就感。

教學(xué)重點：學(xué)會與他人溝通、感受共享的歡樂，體驗來自合作和共享的成就感。教學(xué)難點：理解共享是種歡樂。

教學(xué)預(yù)備

1、老師預(yù)備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。

2、同學(xué)預(yù)備：一兩件自己最寵愛的物品

教學(xué)過程：

一、唱歌激情，引言揭題

1、播放《幸福拍手歌》，師生共享。(設(shè)計意圖：激發(fā)同學(xué)愛好，抓住同學(xué)心理特點，為營造歡樂良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊，用歡樂的歌聲調(diào)動同學(xué)歡樂的情感，初步體驗共享的歡樂)

2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。

二、綻開活動，共享歡樂

(一)物質(zhì)共享的歡樂

活動一：我們班的“共享日”，共享活動，享受物的共享歡樂。

1、共享活動建議：

a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學(xué)。b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)共享，也可以到其它組和其它同學(xué)共享。c.觀賞別人的物品請專心愛惜。

2.小組活動，老師巡察參加其中。

3.溝通感受：在剛才的共享活動中，你們A覺得歡樂嗎?為什么這么歡樂呀?

(設(shè)計意圖：在歡樂輕松的活動中讓同學(xué)真正感受共享的歡樂。)

4.總結(jié)歸納：你有一個歡樂，拿出來與別人共享，就變成了兩個歡樂。

5.體驗升華：將糖果獎給剛剛與人共享最多，給更多人帶來歡樂的同學(xué)，讓他說說準(zhǔn)備如何處理糖果。

(設(shè)計意圖：體驗共享，深化理解“你有一個歡樂，拿出來與別人共享，就變成了兩個歡樂?！钡囊馑?

活動二：我們共共享，回歸生活，體驗肋人的歡樂。

1.生活小故事。情境表演，感受共享就是獻(xiàn)出關(guān)愛。

(設(shè)計意圖：選擇日常生活中熟識的，有訓(xùn)練價值的內(nèi)容讓同學(xué)情境表演，使同學(xué)熟悉到在社會生活中每個人都會遇到各種狀況和困難，而共享就是獻(xiàn)出關(guān)愛，關(guān)心別人會讓自己覺得歡樂。)

2.活動拓展：下雨天，同學(xué)們間續(xù)回家了。一個同學(xué)站在校門口，著急地望著天空。這時，小剛同學(xué)拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?

情境ABC：小剛把傘借給那個同學(xué)，自己冒雨回家。

小剛讓這個同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。

小剛把這個同學(xué)送回家后再回家。么樣的方法關(guān)心別人會更好?

(設(shè)計意圖：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用道德才智，用最好的方法關(guān)心別人，更好地與人共享，獲得更多的歡樂。)

(二)才智共享的歡樂

活動一：大家的才智多又多，感受合作的歡樂

1、葉貼畫的嬉戲規(guī)章：

思想碰碰車：a.先把自己的構(gòu)思在小組內(nèi)溝通。

b.派一代表去別組學(xué)習(xí)，了解別組的做法

c.小組商議?，選擇最佳言方案大家一起動手：相互合作，共同完成。

2.同學(xué)小組活動，老師指導(dǎo)。

3.溝通匯報：嬉戲中你最大的收獲是什么?

4、總結(jié)提升：如果你有一種思想，我也有一種思想，相互交換之后，我們每個人將各有兩種思想。(設(shè)計意圖：各小組自定一個主題，用樹葉創(chuàng)作葉貼畫，做完后進(jìn)行成果展現(xiàn)，讓同學(xué)談做的過程中的感受，使同學(xué)意識到彼此在共享著各自的想法，在合作學(xué)習(xí)中體會到了共享的歡樂。)

活動二：故事與思索，深化對共享的理解。

小品表演：盲人打手電筒

(設(shè)計意圖：用生動的表演激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引發(fā)同學(xué)思索，領(lǐng)悟每一個人的存在不是孤立的，而是需要彼此的共享，我們的生活才會歡樂。)

三、總結(jié)提高，拓展延長

幼兒園小班社會共享教案范文合集總匯二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與他人共享食物、玩具、圖書等。

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗共享帶來的樂趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、老師：小伴侶，今日老師還來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們仔細(xì)聽完故事后回答老師的問題，好嗎?

2、老師敘述故事內(nèi)容，請幼兒仔細(xì)傾聽。

二、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒知道共享是一種好行為

1、老師：好啦!老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會快樂的笑了呢?

2、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

老師小結(jié)：小伴侶，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到驕傲，所以興奮、滿足的笑了。

3、老師：小伴侶，瞧，明明會把自己的玩具和小伙伴一起共享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好伴侶一起共享嗎?

4、幼兒爭論后回答。

老師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了共享是一種好行為。

三、請幼兒和別人共享自己從家里來的東西，體驗共享帶來的樂趣

1、老師：小伴侶，你們從家里帶來了自己最喜愛吃的東西和玩具，你們情愿和別的小伙伴一起共享嗎?

2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說情愿和誰一起來共享。

3、老師依據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起共享自己所帶來的東西。

4、老師小結(jié)：小伴侶，由于大家都一起共享自己的東西，你們都快樂嗎?其實與同伴共享也是一種歡樂的事情。

四、結(jié)束活動

1、老師：小伴侶，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起共享自己的東西呢?懂得與別人共享，你們會感覺到更快樂哦!

2、老師對今日的活動內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

鼓舞幼兒在日常生活中也要學(xué)會與他人一起共享東西。

3、結(jié)束活動。

幼兒園小班社會共享教案范文合集總匯三

活動目標(biāo)：

1.在嬉戲中感受與同伴共同共享的歡樂。

2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴共享。

3.知道郊游所需物品，會主動與同伴交換、共享好吃的。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

音樂《一起去郊游》，課件，每個幼兒3-4種食物

活動過程：

一、看看、說說

(一)出示小豬：這是誰呀?

1.今日小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會給他預(yù)備什么好吃的食品?

2.出示圖片：看，媽媽給小豬預(yù)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?

(二)通過猜豬媽媽預(yù)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。

1.豬媽媽給寶寶預(yù)備了哪些食物?

2.為什么要預(yù)備這些呢?

3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。

如：預(yù)備面包，由于它能填飽肚子，預(yù)備水，由于旅游時會累，會口渴，預(yù)備飲料，告知孩子我們要少喝飲料等。

4.出去郊游的時候除了帶吃的還要帶些什么呀?

5.老師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾;遮陽的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我們還要留意平安呀!

二、想想、做做

(一)今日媽媽也給寶寶們預(yù)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂《去郊游》走一走選一個位置坐下來進(jìn)行野餐)

1.“喳喳喳，我想吃面包。是誰來了?”小鳥聞到香味來了，小豬可喜愛吃面包了，小伴侶說小豬會怎么做呀?

2.引導(dǎo)幼兒想方法，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬;或者大家一起分著吃等，學(xué)會共享。

(二)出示幾種小動物

1.小伴侶們看又有誰來了?(小猴子、小貓、小狗等)

2.“來了這么多小動物，他們都沒有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動物說呢?

引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真快樂。小貓咪我請你吃薯片，好東西大家一起吃真快樂等

3.我這里有許多糖果，小伴侶們一起吃吧?老師把糖果分給小伴侶

4.你想和你的好伴侶共享什么好吃的?

5.爭論：好東西大家