短歌行實(shí)用課件153

Speakofthedevil,andheappears.說曹操，曹操就到。Speakofthedevil,andheappears.1你所知道的曹操……你所知道的曹操……2說說曹操羅貫中《三國演義》將其刻畫為“治世之能臣，亂世之奸雄”，京劇臉譜也將曹操勾成白臉(白臉代表壞人），這與歷史的真實(shí)面目頗有出入。實(shí)際上，曹操具有雄才大略，“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，對(duì)歷史的發(fā)展有不可泯滅的功勛。曹操：字孟德，小字阿瞞。東漢沛國譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學(xué)家。建安元年迎漢獻(xiàn)帝遷都許昌，“挾天子以令諸侯”，封為丞相、魏王。曹丕稱帝后，追尊為“武皇帝”，世稱“魏武帝”。說說曹操羅貫中《三國演義》將其刻畫為“治世之能臣3短歌行實(shí)用課件1534教學(xué)目標(biāo)1.反復(fù)吟詠，理解、品味曹操的“憂”的內(nèi)涵；學(xué)習(xí)曹操積極進(jìn)取、重視人才的精神風(fēng)貌。2.認(rèn)識(shí)曹操，正確評(píng)價(jià)曹操。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛詩歌，欣賞、繼承祖國燦爛的詩歌文化的情感。教學(xué)目標(biāo)5課前準(zhǔn)備1、結(jié)合《導(dǎo)學(xué)案》，自主疏通詩意；搜集有關(guān)曹操的資料。2、完成《導(dǎo)學(xué)案》自主預(yù)習(xí)部分第一題，讀準(zhǔn)字音。課前準(zhǔn)備1、結(jié)合《導(dǎo)學(xué)案》，自主疏通詩意；搜集有關(guān)曹操的資料6

解題

《短歌行》是漢樂府曲調(diào)名，“長歌”、“短歌”指依歌詞音節(jié)的長短而言。詩句都是四字句，就稱為“短歌”?！靶小笔枪糯姼璧囊环N體裁。《短歌行》是曹操按舊題寫的新辭，原作共兩首，是曹操的傳世名篇。長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜（kūn）黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

解題7《短歌行》創(chuàng)作背景建安十三年（公元208），曹操親率八十三萬大軍，列陣長江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。這年冬天十一月十五日，皎月當(dāng)空，江面風(fēng)平浪靜。曹操乘船查看水寨，后置酒宴諸將，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。53歲的曹操有感此景而橫槊賦此《短歌行》。《短歌行》創(chuàng)作背景建安十三年（公元208），曹操親率八十三萬8一、初讀詩歌，讀準(zhǔn)字音四言詩節(jié)奏：二二拍氓之/蚩蚩抱布/貿(mào)絲一、初讀詩歌，讀準(zhǔn)字音9二、意讀詩歌，讀出詩味小組探究：1、結(jié)合課文注釋，理清詩歌大意。2、這首詩表達(dá)了詩人的什么感情？從詩中尋找線索，試用一個(gè)字概括出來。3、有感情地朗讀二、意讀詩歌，讀出詩味小組探究：10憂慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂從中來，不可斷絕。作者究竟憂什么？憂慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂從中來，不可斷絕11

三、解讀詩歌，讀出詩韻對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。面對(duì)著美酒應(yīng)當(dāng)放聲高歌，人生的歲月能有幾多？人生好比早晨的露水，逝去的時(shí)光苦于太多。慷慨激昂地高聲歌唱，心中的憂思令人難忘。用什么東西能排解憂愁？只有美酒相伴。三、解讀詩歌，讀出詩韻面對(duì)著美酒應(yīng)當(dāng)放聲高歌，人生的歲月能12第一層抒發(fā)了詩人什么感慨？抒發(fā)了作者對(duì)人生有限，生命易盡這個(gè)自然現(xiàn)象的無限感慨。第一層抒發(fā)了詩人什么感慨？13

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。那些青衣領(lǐng)的學(xué)子，使我心中思慕之情連綿不斷。只是為了您的緣故，令我沉思低吟至今。群鹿呦呦鳴叫，呼喚同伴共食蘋草。我如果得到了嘉賓，定當(dāng)奏樂設(shè)宴隆重款待。 青青子衿，悠悠我心。但為君故，那些青衣領(lǐng)的學(xué)子，使我心中思14《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》寫姑娘思念情人。其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？”（你那青青的衣領(lǐng)啊，深深縈回在我的心靈。雖然我不能去找你，你為什么不主動(dòng)給我音信？）作者在這兒引用這兩句詩有什么用意？用這種含蓄的方法來提醒他們：“就算我沒有去找你們，你們?yōu)槭裁床恢鲃?dòng)來投奔我呢？”由這一層含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心實(shí)在是太急切了，太讓人感動(dòng)了。

《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》寫姑娘思念情人。其中第一章的四句是：“青15第二層借詩經(jīng)表達(dá)詩人什么思想感情？

表達(dá)作者求賢若渴、尊重賢才的思想感情，說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。

第二層借詩經(jīng)表達(dá)詩人什么思想感情？表達(dá)作者求賢若渴、16

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。皎潔在天的月亮，什么時(shí)候才可以摘到它？我的憂愁來自心中，至今不能斷絕?？腿诉h(yuǎn)道來訪，屈駕前來探望。久別重逢談心歡飲，心中惦念著往日情誼。明明如月，何時(shí)可掇？皎潔在天的月亮，什么時(shí)候才可以摘到它17第三層表達(dá)的情感有哪些？運(yùn)用了比喻的手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達(dá)渴望賢才來歸的心意。而在這還沒有實(shí)現(xiàn)的情況下，才“憂從中來，不可斷絕”。這四句詩仍是寫“憂”，從情感上照應(yīng)第一節(jié)。

“越陌度阡”四句句意呼應(yīng)第二節(jié)，乃是想象賢才歸己時(shí)的歡快場面。抒寫詩人對(duì)賢才難得的憂思和既得賢才的欣喜。第三層表達(dá)的情感有哪些？運(yùn)用了比喻的手法，將賢才喻為明月，恰18月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，水不厭深。

周公吐哺，天下歸心明月當(dāng)空星星稀少，烏鵲展翅向南飛翔。繞樹低飛好幾圈，但哪里有高枝可以棲息？山不辭土石越來越高，海不辭眾水越聚越深。周公禮待賢士一飯三吐哺，天下英才衷心歸順。月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，水不厭19山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心。“山不厭高，海不厭深”是借用《管子形解》中的話：“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾?！弊髡咭眠@兩句話是什么意思？盡可能多的招納人才，正所謂多多益善，使人才不會(huì)產(chǎn)生人滿為患的憂慮，紛紛前來投靠。（與前文憂人才不夠用照應(yīng)）山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心?！吧讲粎捀?，海不厭深20《韓詩外傳》載周公語：“吾于天下亦不輕矣！然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士?！币馑际牵褐芄珵榱嗣τ谡写齺碓L的賢士，洗澡時(shí)要多次擰干長發(fā)，吃飯時(shí)要多次吐出口中所含的食物。后來便以“吐哺握發(fā)”形容為延攬人才而操心忙碌?！俄n詩外傳》載周公語：“吾于天下亦不輕矣！然一沐三握發(fā)，一飯21

前四句比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從，表達(dá)了作者的惋惜和關(guān)切之情。后四句先用比喻手法表明自己要寬宏大量，廣納人才；然后以周公自比(用典)，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順，表明了為完成統(tǒng)一大業(yè)而不遺余力的真誠態(tài)度。第四層中“月明……可依”句有何深層含義？后四句表明作者的什么愿望？前四句比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨22憂人生短暫求賢不得功業(yè)未就憂人生短暫求賢不得功業(yè)未就23我愛記，我能行！對(duì)…人…譬…去慨…憂…何…唯青…悠…但…沉呦…食…我…鼓明…何…憂…不越…枉…契…心月…烏…繞…何山…海…周…天我愛記，我能行！24從這首詩中，你看到了一個(gè)怎樣的曹操？四、拓展探究從這首詩中，你看到了一個(gè)怎樣的曹操？四、拓展探究25眾人評(píng)曹漢末，天下大亂，雄豪并起，而袁紹虎視四州，強(qiáng)盛莫敵。太祖運(yùn)籌演謀，鞭撻宇內(nèi)，攬申、商之法術(shù)，該韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯“情任算，不念舊惡，終能總御皇機(jī)，克成洪業(yè)者，惟其明略最優(yōu)也。抑可謂非常之人，超世之杰矣。”

——陳壽《三國志》“御軍三十余年，手不舍書…登高必賦，及造新詩，被之管弦，皆成樂章?！?/p>

——王沈《魏書》以相王之尊雅愛文章——?jiǎng)③摹段男牡颀垺贰巴略角辏何鋼]鞭，東臨碣石有遺篇。——毛澤東改造文章的祖師

——魯迅

可愛的“奸雄”：聰明透頂，又愚不可及；奸詐奸猾，又坦率真誠；豁達(dá)大度，又疑神疑鬼；寬宏大量，又心胸狹窄。可以說是大家風(fēng)范，小人嘴臉；英雄氣派，兒女情懷；閻王脾氣，菩薩心腸?！字刑毂娙嗽u(píng)曹漢末，天下大亂，雄豪并起，而袁紹虎視四州，強(qiáng)盛莫敵。26作為政治家（丞相）的曹操：挾天子以令諸侯，恢復(fù)生產(chǎn)，網(wǎng)羅人才，統(tǒng)一北方。作為軍事家（統(tǒng)帥）的曹操：討董卓、滅袁紹，統(tǒng)一北方。（指揮“官渡之戰(zhàn)”；著有《孫子略解》、《兵書接要》等書）作為文學(xué)家（詩歌領(lǐng)袖）的曹操：“建安風(fēng)骨”的領(lǐng)袖，與其子曹植、曹丕合稱“三曹”。（作品集《曹操集》、代表作詩歌《蒿里行》、《龜雖壽》、《觀滄海》、《短歌行》）。父子三人為唐詩源頭匯成了一泓清涼的甘泉。作為政治家（丞相）的曹操：挾天子以令諸侯，恢復(fù)生產(chǎn)，網(wǎng)羅人才27蒿里行（節(jié)選）曹操白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。蒿里行（節(jié)選）曹操28那時(shí)，人心思治，要求盡快結(jié)束紛爭的局面是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。曹操正是順應(yīng)時(shí)代的潮流，肩負(fù)起完成統(tǒng)一大業(yè)的英雄。他在《短歌行》里所表現(xiàn)的統(tǒng)一天下的宏偉理想是符合人民共同意愿的。這也正是本詩的思想精華所在?！抖谈栊小敷w現(xiàn)的是——“英雄的懷抱，詩家的歌詠”！那時(shí)，人心思治，要求盡快結(jié)束紛爭的局面是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。29英雄、偉人的詩家情懷：《大風(fēng)歌》劉邦《垓下歌》項(xiàng)羽《沁園春長沙》《沁園春雪》毛澤東…這些詩篇，無論是蒼涼的悲曲還是雄渾的壯歌，都是我們后人寶貴的精神財(cái)富；這些詩篇也給他們英雄、偉人的形象添上了一抹人性的溫暖。作為后來者，我們能擁有這些無價(jià)之寶，能不倍感幸福嗎？同學(xué)們，讓我們珍愛并繼承中華民族這一筆寶貴的文化遺產(chǎn)吧!讓我們吟誦他們的詩句，學(xué)習(xí)他們登高必賦、關(guān)注人生、胸懷天下的精神吧！英雄、偉人的詩家情懷：30詠

凌

霄

并

序

十多年前，我在安師大進(jìn)修學(xué)習(xí)，閑暇時(shí)游玩江城蕪湖的赭山，看到山道兩旁攀樹而上的凌霄花，一樹樹，眩人眼目；又想到舒婷的詩句“我如果愛你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己”，于是湊成這首小詩。披蘿亞柯赭山道，隔空宜嗔亦宜笑。燦燦山花自在開，清芬何必播九霄。詠凌霄并序31作業(yè)課后思考：詩中曹操是如何抒發(fā)憂這種情感的？有感情地誦讀課文。完成《訓(xùn)練案》p.709、10題仿照《詠凌霄》試寫一首七絕《詠曹操》作業(yè)32

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語名句100句（勵(lì)志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會(huì)回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄?，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進(jìn)。

——朗費(fèi)羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——高爾基

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?！笾亳R

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語名句100句（勵(lì)志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！獝垡蛩固?/p>

87、人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會(huì)走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會(huì)有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語名句100句（勵(lì)志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出。——德國

93、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷簦瑒e因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途?！└?duì)?/p>

95、論命運(yùn)如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富—身體與心靈的財(cái)富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時(shí)沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時(shí)候?qū)⑵浯┎迤渲校凑债?dāng)場的需要或簡要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對(duì)的方法吧

1．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽穭湔Z

譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。

8．當(dāng)仁，不讓于師?！墩撜Z》

譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；