幼兒探索活動方案實用活動范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒探索活?動方案實用?活動范文?活動目標(biāo)?1.用科學(xué)?小實驗的辦?法發(fā)展幼兒?的探索精神?，激發(fā)他們?對科學(xué)活動?濃厚的興趣?。2.通?過幼兒親自?的操作活動?，使幼兒初?步感知淀粉?、石灰水和?碘三者之間?簡單變化。?活動準(zhǔn)備?1.幼兒?人手一份試?管、燒杯、?滴管和噴霧?器。2.?桌上準(zhǔn)備淀?粉、碘水和?石灰水，試?管架和抹布?等，幼兒已?經(jīng)有做各種?小實驗的簡?單經(jīng)驗。?3.貼在墻?上的白紙兩?條，上面已?經(jīng)有淀粉畫??；顒舆^?程一、教?師簡單交代?，引出主題?：做小實驗?。1.出?示聰明豆玩?具，激發(fā)幼?兒興趣。?2.師：聰?明豆知道許?多科學(xué)知識?，最喜歡和?大家一起做?科學(xué)實驗。?看，今天又?為大家準(zhǔn)備?了什么?我?們可以用這?些器具干什?么?3.?創(chuàng)造條件，?讓幼兒多講?、互講，小?聲議論。?二、通過淀?粉和碘水混?合的試驗，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)變化。?1.師：聰?明豆給小朋?友帶來兩瓶?神奇的水，?它是什么顏?色?猜猜它?可能什么??2.請小?朋友討論，?如果將這兩?種液體混合?在一起會發(fā)?生什么現(xiàn)象?。3.教?師提操作前?要求：玻璃?制品輕拿輕?放;按標(biāo)簽?放滴管。?4.幼兒操?作，在活動?過程中發(fā)現(xiàn)?神奇變化。?5.教師?提問：實驗?有沒有變化??是什么樣?的變化?怎?樣變的??教師小結(jié)：?原來的黃色?液體(碘)?和白色液體?(淀粉)通?過混合后，?顏色變成了?藍(lán)紫色。這?兩種神奇的?液體分別是?碘和淀粉。?三、通過?提供的第三?種液體，使?幼兒繼續(xù)?感知神奇的?化學(xué)反應(yīng)。?1.師：?剛才的實驗?有趣嗎?你?們還想做實?驗嗎?聰明?豆又帶來一?瓶更加神奇?的水，它有?顏色嗎?和?前兩瓶一樣?嗎?猜猜它?可能是什么?呢?2.?請幼兒繼續(xù)?討論，如果?將第三瓶液?體滴入剛才?的試管中會?怎樣。3?.幼兒親自?試一試，在?操作中發(fā)現(xiàn)?變化。4?.教師提問?：發(fā)生變化?了嗎?是什?么樣的變化??怎樣變化?的?教師?小結(jié)：這瓶?液體是透明?的，叫石灰?水，倒入剛?才的藍(lán)紫色?液體中，卻?將顏色一下?子變沒啦!?這是產(chǎn)生了?化學(xué)反應(yīng)。?四、做游?戲：尋找聰?明豆的禮物?。1.出?示周圍墻上?的淀粉畫，?教師介紹，?禮物是用淀?粉畫在紙上?，所以小朋?友看不見。?2.啟發(fā)?幼兒：紙上?有什么?看?得見嗎?聰?明豆將禮物?藏哪啦?怎?么辦?3?.引導(dǎo)幼兒?用灌有碘水?的噴霧器向?周圍墻上的?淀粉畫噴射?，使幼兒驚?奇的發(fā)現(xiàn)紙?上出現(xiàn)了各?種各樣畫的?禮物。4?.可以請幼?兒再想一想?消除畫面的?辦法。用有?石灰水的噴?霧器噴射。?師：今天?的游戲有趣?嗎?我們發(fā)?現(xiàn)了許多秘?密，在我們?生活的周圍?，還有好多?有趣的變化?，以后我們?一起再玩。?幼兒探索?活動方案實?用活動范文?（二）活?動目標(biāo)：?1、通過嘗?試，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)?動塑料片能?使小船開起?來，而且轉(zhuǎn)?動的方向不?一樣，小船?開動的方向?也不一樣。?2、在不?斷探究，體?驗成功的過?程中，激發(fā)?幼兒對科學(xué)?活動的興趣??；顒訙?zhǔn)?備：1、?人手一只用?筷子做的小?船，一片小?塑料片，蒸?飯用的盤每?組兩只。?2、圖片：?有螺旋槳的?小船?；?動過程：?一、介紹小?船。1、?(出示圖片?)這是小船?的什么?(?螺旋槳)?它會怎么樣??(它會轉(zhuǎn)?起來)它?有什么用呢??(螺旋槳?轉(zhuǎn)起來，小?船就開起來?了)2、?(供幼兒操?作的小船)?今天，老師?也帶來了一?只小船，它?是用什么做?的?(用筷?子和牛皮筋?綁成的)，?另外，還有?一張紅牌子?。3、我?們來玩開小?船好嗎?(?將小船放入?水中)它?怎么不動呀??為什么??(因為沒有?螺旋槳)?你有什么辦?法能讓它開?起來嗎?誰?愿意來試試??(請個別?幼兒自由擺?弄，想辦法?讓它開起來?)二、幼?兒第一次嘗?試開小船，?發(fā)現(xiàn)用小塑?料片做螺旋?槳能使小船?開起來的秘?密。1、?每個小朋友?都去試一試?，不能用手?推，也不能?用嘴巴吹，?就用老師給?準(zhǔn)備的這兩?樣?xùn)|西，想?想怎么樣才?能讓小船開?起來。2?、(集中交?流經(jīng)驗)誰?愿意上來試?試，讓我們?看看你是怎?么讓小船開?起來的。?3、引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?，他們的小?船是往哪里?開的。三?、幼兒第二?次嘗試開小?船，發(fā)現(xiàn)塑?料片擰的方?向與船開的?方向之間的?關(guān)系1、?為什么有時?候小船會往?前開，有時?候卻往后退?呢?再去試?試，看看你?會發(fā)現(xiàn)什么??2、(?鞏固經(jīng)驗)?你們來教我?試試好嗎??四、幼兒?第三次嘗試?，發(fā)現(xiàn)塑料?片轉(zhuǎn)的圈數(shù)?與船開得遠(yuǎn)?近的關(guān)系。?1、請兩?名幼兒演示?開小船比賽?，討論為什?么小船會開?得有遠(yuǎn)有近?。2、幼?兒自由結(jié)伴?比賽開小船?。五、結(jié)?束，幼兒繼?續(xù)自由探索?，發(fā)現(xiàn)更多?的秘密。?幼兒探索活?動方案實用?活動范文（?三）【活?動目標(biāo)】?1、探索用?多種材料使?蛋寶寶站立?起來的方法?。2、能?用語言講述?探索的結(jié)果?。3、體?驗探索蛋站?立活動的樂?趣?！净?動準(zhǔn)備】?1、熟蛋每?人____?個(多準(zhǔn)備?一些備用)?，在雞蛋上?畫上眼睛、?鼻子和嘴巴?，裝飾成蛋?寶寶。大小?不同的瓶蓋?、瓶子、紙?盒、積木、?沙包、橡皮?泥、玩具(?塑料插塑、?酒杯、凳子?)、擦手毛?巾、報紙、?皺紋紙等輔?助材料。?2、《長大?要當(dāng)解放軍?》、《小小?蛋兒把門開?》的音樂。?3、情境?創(chuàng)設(shè)：雞媽?媽的家布置?在桌面上。?【活動過?程】1、?創(chuàng)設(shè)情境，?導(dǎo)入課題。?師：“最?近雞媽媽生?了許多的蛋?寶寶，我們?一起去看看?吧!““?雞媽媽的家?到了，來，?和雞媽媽、?蛋寶寶打個?招呼吧!”?(傾聽)雞?媽媽、蛋寶?寶在說什么?呢?噢，它?們告訴我，?說很想看看?小朋友表演?個學(xué)做解放?軍的節(jié)目呢?!你們愿意?給蛋寶寶表?演一個好嗎??好，我們?跟著音樂一?起來。2?、幼兒嘗試?讓蛋蛋站立?。師：“?小朋友們表?演的真好，?蛋寶寶看到?小朋友學(xué)做?解放軍那么?神氣，也想?學(xué)學(xué)解放軍?站立的動作?，你們猜一?猜蛋寶寶能?站立起來嗎??”幼兒?猜測，師：?“那蛋寶寶?到底能不能?站起來呢??”師：“?現(xiàn)在就請每?個小朋友都?找一個蛋寶?寶做朋友，?自己試一試?，看看蛋寶?寶在桌面上?到底能不能?站起來?”?師：“小?朋友們剛才?發(fā)現(xiàn)蛋寶寶?站起來了嗎??(提供?給每人一個?熟蛋，引導(dǎo)?幼兒通過操?作，發(fā)現(xiàn)蛋?寶寶自己是?不能站立起?來的。)?“那你們有?沒有什么好?的辦法幫助?蛋寶寶站起?來呢?”(?可以用什么?東西幫助蛋?寶寶站起來?呢?3、?引導(dǎo)幼兒借?助輔助材料?探索使蛋站?立的方法。?(1)師?：“材料王?國的有些朋?友聽說了這?件事，也想?過來幫忙，?我們看看它?們是誰?”?逐一出示各?種輔助材料?并介紹他們?的名稱。鼓?勵幼兒大膽?借助各種輔?助材料，自?由探索使蛋?站立的方法?，“小朋?友們可以拿?每一種材料?試試，看看?蛋寶寶有了?這些材料的?幫忙能不能?站起來呢??”請小朋友?將能站立的?蛋寶寶送到?雞媽媽身邊?。幼兒發(fā)?現(xiàn)講述蛋寶?寶站立的原?因：原來這?些材料上都?一個小窩窩?，將蛋寶寶?放在里面就?能站起來了?。(2)?加大材料的?難度，幼兒?再次探索使?蛋站立的方?法。師：?“雞媽媽這?兒還有許多?的蛋寶寶也?想站起來，?材料王國又?來了一些新?的朋友，我?們來看看這?些新朋友室?誰?出示毛?巾，皺紋紙?等，小朋友?用這些材料?的時候要動?腦筋，想以?想這些材料?怎么樣才能?幫助蛋寶寶?站起來?！?4、展示?探索的結(jié)果?，讓幼兒體?驗成功的喜?悅。(展?示幼兒站立?好的蛋寶寶?)師：“現(xiàn)?在蛋寶寶都?站起來了，?誰來說一說?你剛才用了?什么材料幫?助蛋寶寶站?起來呢?(?引導(dǎo)幼兒說?出：我是用?某某材料幫?助蛋寶寶站?起