2023初一教師工作計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023初?一教師工作?計(jì)劃樣本?一、指導(dǎo)思?想二、基?本情況三?、教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)要求?初一下冊(cè)?共____?個(gè)單元，加?上復(fù)習(xí)單元?____個(gè)?。全書采取?任務(wù)型語(yǔ)言?教學(xué)模式，?融匯話題、?交際功能和?語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，?形成了一套?循序漸進(jìn)的?生活化的學(xué)?習(xí)程序。每?個(gè)單元都列?出明確的語(yǔ)?言目標(biāo)，主?要的功能項(xiàng)?目與語(yǔ)法結(jié)?構(gòu)，需要掌?握的基本詞?匯，并分為?A、B兩部?分。A部分?是基本的語(yǔ)?言內(nèi)容，B?部分是知識(shí)?的擴(kuò)展和綜?合的語(yǔ)言運(yùn)?用。每個(gè)單?元還有se?lfche?ck部分，?供學(xué)生自我?檢測(cè)本單元?所學(xué)的語(yǔ)言?知識(shí)之用。?它采用“語(yǔ)?言的輸入-?學(xué)生的消化?吸收-學(xué)生?的語(yǔ)言輸出?”為主線編?排的。通過(guò)?確定lan?guage?Goal,?采用聽、說(shuō)?、讀、寫，?自我檢測(cè)等?手段，有效?提高學(xué)習(xí)效?率，體現(xiàn)了?以學(xué)生為主?體的思想。?本學(xué)期主?要是繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)的學(xué)習(xí)興?趣，形成有?效的學(xué)習(xí)策?略，同時(shí)要?求學(xué)生懂得?課堂上的用?語(yǔ)和一些基?本的對(duì)話、?短文，能夠?看圖說(shuō)話，?以提高學(xué)生?的聽、說(shuō)、?讀、寫的能?力，使學(xué)生?初步獲得運(yùn)?用英語(yǔ)的能?力，達(dá)到語(yǔ)?言運(yùn)用能力?的遷移和拓?展。四、?教學(xué)措施和?方法方法?：合作探究?教學(xué)：教師?設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)?案，學(xué)生自?學(xué)討論。聽?說(shuō)領(lǐng)先，讀?寫跟上。綜?合訓(xùn)練，扎?實(shí)雙基。抓?好英語(yǔ)的常?規(guī)教學(xué)，確??；A(chǔ)知識(shí)?過(guò)關(guān)1、?單詞過(guò)關(guān)利?用自習(xí)時(shí)間?、早讀時(shí)間?，由科代表?主持聽寫、?默書。4?、課文過(guò)關(guān)?把課文分段?，按學(xué)習(xí)組?為單位，進(jìn)?行朗讀比賽?，對(duì)學(xué)過(guò)的?課文盡量做?到人人會(huì)背?，有些課文?還要求學(xué)生?會(huì)默寫。?教學(xué)工作及?課時(shí)安排?第一周：U?nit1?第二周：U?nit2?第三周：U?nit3?第四周：復(fù)?習(xí)月考第?五周：Un?it4第?六周：Un?it5第?七周：Un?it6第?八周：復(fù)習(xí)?期中考試?第九周：U?nit7?第十周：U?nit8?第十一周：?復(fù)習(xí)7、_?___單元?第十二周?：Unit?9第十三?周：Uni?t10第?十四周：復(fù)?習(xí)9、__?__單元?第十五周：?復(fù)習(xí)考試?2023初?一教師工作?計(jì)劃樣本（?二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期,本?人將繼續(xù)遵?循以人為本?,關(guān)注全體?學(xué)生,凸現(xiàn)?學(xué)生個(gè)性的?教學(xué)理念，?以學(xué)生的認(rèn)?知能力為基?礎(chǔ)，全面培?養(yǎng)學(xué)生的英?語(yǔ)綜合英語(yǔ)?素質(zhì)和應(yīng)用?英語(yǔ)的能力?，寓培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣、學(xué)?習(xí)樂(lè)趣于教?學(xué)之中。特?別關(guān)注學(xué)生?良好行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面的培?養(yǎng)，結(jié)合課?堂有效教學(xué)?模式，進(jìn)行?文化意識(shí)方?面的滲透。?同時(shí),遵循?學(xué)校有效課?堂教學(xué)改革?宗旨,全面?實(shí)施30+?15課堂教?學(xué)模式,注?重精講精練?。教學(xué)中，?重點(diǎn)以培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的主動(dòng)性?和興趣,充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?積極性，并?在小學(xué)的基?礎(chǔ)上,全面?提升學(xué)生在?英語(yǔ)學(xué)習(xí)方?面的聽說(shuō)讀?寫能力,增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的信心?，多與學(xué)生?溝通,及時(shí)?了解他們學(xué)?習(xí)英語(yǔ)方面?的困難,并?做到有針對(duì)?性地幫助學(xué)?生解決問(wèn)題?。認(rèn)真?zhèn)湔n?,備教材,?備學(xué)生,上?好每一堂課?;作業(yè)全批?全改。二?、教材分析?初一英語(yǔ)?（上），共?有____?個(gè)模塊，其?中起始級(jí)有?____個(gè)?模塊，主要?是復(fù)習(xí)鞏固?小學(xué)的英語(yǔ)?基礎(chǔ)知識(shí)。?初一英語(yǔ)教?學(xué)正式教學(xué)?內(nèi)容有__?__個(gè)模塊?，每個(gè)單元?均以“話題?”為中心，?在真實(shí)的情?境中呈現(xiàn)基?本日常用語(yǔ)?和簡(jiǎn)單對(duì)話?，注重培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)際應(yīng)?用語(yǔ)言的能?力，精心設(shè)?計(jì)各種練習(xí)?，幫助學(xué)生?均衡發(fā)展聽?說(shuō)讀寫的基?本能國(guó)力，?每個(gè)模塊都?有對(duì)重點(diǎn)知?識(shí)的總結(jié)，?方便學(xué)生和?和教師查詢?;又安排了?語(yǔ)音練習(xí)，?幫助學(xué)生鞏?固和掌握英?語(yǔ)語(yǔ)音的規(guī)?律和單詞的?讀音規(guī)則。?此外，本冊(cè)?書的知識(shí)貼?近學(xué)生的生?活實(shí)際，有?利于培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。三、?教學(xué)措施?1、抓語(yǔ)音?過(guò)關(guān)2、?注重詞匯過(guò)?關(guān)初一許?多詞匯是在?小學(xué)階段已?學(xué)過(guò)的，重?現(xiàn)率高，便?于學(xué)生記憶?復(fù)習(xí)和鞏固?。在學(xué)習(xí)單?詞時(shí)，可采?用以舊引新?的方法，在?單詞學(xué)習(xí)繼?續(xù)鞏固音標(biāo)?知識(shí)，可以?注出每一個(gè)?新詞的讀音?，有利于幫?助學(xué)生記憶?新的詞匯，?達(dá)到溫故而?知新的目的?，做到詞不?離句，活學(xué)?活用。做到?詞匯天天清?,周周清,?對(duì)有學(xué)習(xí)能?力的學(xué)生,?每個(gè)單詞的?聽說(shuō)讀寫譯?五會(huì)能力必?須過(guò)關(guān).?3、重視對(duì)?課文的理解?4、注重?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?培優(yōu)扶差?5、多與學(xué)?生的溝通與?合作平時(shí)?多與學(xué)生進(jìn)?行思想交流?，了解其思?想動(dòng)向，關(guān)?心學(xué)生學(xué)習(xí)?和生活中情?況.努力構(gòu)?建一個(gè)民主?、和諧,緊?密合作的融?洽師生關(guān)系?。6、不?斷地提高自?己的業(yè)務(wù)能?力和水平?同時(shí),多與?備課組成員?密切合，共?同探討，共?同進(jìn)步。向?科組其他老?師請(qǐng)教，做?到勤學(xué)好問(wèn)?，認(rèn)真做好?日常的英語(yǔ)?教學(xué)