2023年小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃例文（2篇）

第8頁共8頁2023年?小學(xué)四年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃例文?本學(xué)期，認(rèn)?真執(zhí)行教育?方針，為了?使全面素質(zhì)?更加科學(xué)性?，實(shí)踐性，?明確教育要?面向現(xiàn)代化?，并狠抓德?育工作，促?育人質(zhì)量提?高，新學(xué)期?繼續(xù)堅(jiān)持以?德育為首位?，以愛國(guó)主?義教育為核?心，以五項(xiàng)?常規(guī)教育為?重點(diǎn)，以"?學(xué)會(huì)做人"?為育人目標(biāo)?，不斷探索?教育方法，?采取有效的?措施，促進(jìn)?本班的教育?教學(xué)的完善?和發(fā)展，現(xiàn)?根據(jù)本班的?實(shí)際情況特?擬定如計(jì)劃?：一、基?本情況分析?：我班這?一學(xué)期共有?____位?學(xué)生，其中?女生(22?)人，男生?有(17)?人，其中大?部分學(xué)生平?時(shí)上課都比?較認(rèn)真，四?年級(jí)[2]?班班主任工?作計(jì)劃。學(xué)?生們平時(shí)活?潑好動(dòng)，具?有愛集體，?愛勞動(dòng)，團(tuán)?結(jié)友愛等特?點(diǎn)。但也有?一些同學(xué)上?課不敢大膽?發(fā)言，學(xué)習(xí)?方動(dòng)性不強(qiáng)?，貪玩又粗?心，再加上?父母的嬌生?慣養(yǎng)，因此?學(xué)生的自覺?性差，沒有?良好的生活?習(xí)慣。所以?，我們應(yīng)該?加強(qiáng)班干部?的管理力度?，以班長(zhǎng)鄭?念真為核心?，以副班長(zhǎng)?鄭啟瑞為代?表起帶頭作?用，以各組?組長(zhǎng)為首帶?領(lǐng)全班同學(xué)?改正不良的?行為習(xí)慣。?并開展一些?活動(dòng)幫助那?些學(xué)習(xí)成績(jī)?不好的同學(xué)?如：(鄭德?誠(chéng)、鄭健航?等同學(xué))開?展以"一幫?一，多幫一?"等活動(dòng)，?讓他們把學(xué)?習(xí)成績(jī)提上?去。二、?班隊(duì)工作奮?斗目標(biāo)1?、組建良好?的班隊(duì)干?班干部是班?主任的助手?，是連接班?主任與學(xué)生?的橋梁，所?以應(yīng)該重視?班委的選拔?，培養(yǎng)班干?部讓學(xué)生選?出班級(jí)中守?紀(jì)律。有管?理能力的同?學(xué)當(dāng)班干部?起帶頭模范?作用。2?、實(shí)現(xiàn)每個(gè)?學(xué)生都能遵?守《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和《班?級(jí)公約》促?進(jìn)學(xué)生良好?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成為學(xué)生?做人打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?3、加強(qiáng)?良好品質(zhì)的?形成學(xué)生?的行為表現(xiàn)?是表面化的?，是看得見?的。這些行?為的"好"?與"壞"，?都是"品質(zhì)?"的外在表?現(xiàn)。因此，?培養(yǎng)學(xué)生良?好品質(zhì)對(duì)于?學(xué)生的行為?規(guī)范教育會(huì)?起到事半功?倍的作用。?本學(xué)期將通?過品德與生?活課及開展?班隊(duì)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生的?誠(chéng)實(shí)謙遜、?學(xué)會(huì)合作、?做事認(rèn)真、?踏實(shí)進(jìn)取等?優(yōu)良品質(zhì)，?從而達(dá)到化?被動(dòng)教育為?自我管理的?目的。4?、組織學(xué)生?學(xué)習(xí)《守則?》《規(guī)范》?《文明班級(jí)?評(píng)選條例》?等全面推進(jìn)?素質(zhì)教育強(qiáng)?化規(guī)范養(yǎng)成?的教育。?5、結(jié)合當(dāng)?前實(shí)際進(jìn)行?一系列有趣?活動(dòng)，如"?國(guó)慶節(jié)"組?織學(xué)生一次?"美我校園?、綠化學(xué)校?"。的活動(dòng)?。"元旦"?開展朗讀比?賽、寫字比?賽等活動(dòng)，?工作計(jì)劃《?四年級(jí)[2?]班班主任?工作計(jì)劃》?。三、加?強(qiáng)班級(jí)工作?與教學(xué)工作?。1、加?強(qiáng)安全教育?(交通、防?火)。2?、強(qiáng)化德育?工作，開展?各項(xiàng)教育活?動(dòng)，以〈守?則〉和規(guī)范?為準(zhǔn)則，結(jié)?合本班的實(shí)?際情況重視?培養(yǎng)學(xué)生高?尚的道德情?操。3、?針對(duì)學(xué)生的?不同情況進(jìn)?行有針對(duì)性?補(bǔ)缺補(bǔ)漏工?作。4、?定期進(jìn)行班?級(jí)安全工作?自查排除存?在的安全隱?患。5、?經(jīng)常家訪工?作，取得家?校聯(lián)系，健?全聯(lián)系制度?，每?jī)芍芴?好家校聯(lián)系?。6、對(duì)?調(diào)皮生不放?任自流，尋?找原因進(jìn)行?耐心的個(gè)別?輔導(dǎo)。7?、繼續(xù)強(qiáng)化?班隊(duì)建設(shè)，?培養(yǎng)良好的?班集體，選?拔責(zé)任心強(qiáng)?遵守紀(jì)律的?學(xué)生為班干?部，并實(shí)行?班干部進(jìn)行?輪換，培養(yǎng)?學(xué)生民主競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。"?班級(jí)公約"?要求人人遵?守。8、?在教學(xué)過程?中，我將根?據(jù)班上同學(xué)?的不同特點(diǎn)?進(jìn)行教育，?特別是待進(jìn)?生，做到多?下功夫，多?為他們排憂?解難，引導(dǎo)?他們做一個(gè)?合格的學(xué)生??！匆弧?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行德育教?育。1.?進(jìn)行愛國(guó)主?義教育，在?課內(nèi)、課外?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際情況實(shí)施?愛國(guó)主義教?育，使學(xué)生?認(rèn)識(shí)我們祖?國(guó)多偉大，?從而激發(fā)他?們熱愛祖國(guó)?，熱愛人民?，熱愛學(xué)校?，熱愛學(xué)習(xí)?。2.經(jīng)?常開展班隊(duì)?活動(dòng)，在活?動(dòng)中讓學(xué)生?學(xué)到文明禮?貌進(jìn)行德育?教育，同時(shí)?，在活動(dòng)中?，班隊(duì)的組?織管理能力?也得到鍛煉?及提高。?〈二〉培養(yǎng)?良好的班集?體。1、?通過深入的?了解學(xué)生，?然后選擇一?些具有初步?組織管理作?能力的學(xué)生?當(dāng)任班干部?。2、提?倡學(xué)生從"?我"做起，?在校園內(nèi)撿?一片落葉，?一張廢紙等?，掀起我愛?校園的熱潮?。3、組?織不同內(nèi)容?的活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)風(fēng)，班?風(fēng)的形成,?學(xué)習(xí)上要形?成一個(gè)你追?我趕的局面?，讓每個(gè)學(xué)?生都有競(jìng)爭(zhēng)?力，不服輸?的意識(shí)，從?而推動(dòng)學(xué)習(xí)?的進(jìn)步。?4.做好待?進(jìn)生的工作?。a、制?度切實(shí)可行?的轉(zhuǎn)后方案?，使待進(jìn)生?樹立起自尊?心、自信心?、增強(qiáng)自身?的能力。?b、抓好學(xué)?生平時(shí)的衛(wèi)?生習(xí)慣，培?養(yǎng)學(xué)生成為?一個(gè)講文明?，講禮貌，?講衛(wèi)生的孩?子。c、?發(fā)揮班集體?的力量幫助?待進(jìn)生，開?展"一幫一?"的活動(dòng)，?讓優(yōu)秀生從?學(xué)習(xí)上幫助?待進(jìn)生，使?待進(jìn)生感到?集體的溫暖?，用優(yōu)秀生?的行為做榜?樣，激勵(lì)他?們的上進(jìn)心?，善于挖掘?他們的閃光?點(diǎn)，一有進(jìn)?步就及時(shí)表?揚(yáng)?！慈?〉抓好心理?健康教育?各項(xiàng)研究表?明：心理素?質(zhì)是人才素?質(zhì)的核心與?靈魂。因?yàn)?其他素質(zhì)的?發(fā)展都必須?以學(xué)生良好?的心理素質(zhì)?為中介。可?見班主任把?握和調(diào)控學(xué)?生情感的晴?雨表，引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)展健?康的情感體?驗(yàn)，具有非?常重要的意?義。1、?培養(yǎng)學(xué)生積?極的情感，?開朗的性格?、堅(jiān)強(qiáng)的意?志和健全人?格，消除不?健康的隱患?，讓學(xué)生擁?有健康有心?態(tài)。2、?活動(dòng)中加強(qiáng)?心理素質(zhì)的?培養(yǎng)，結(jié)合?班隊(duì)活動(dòng)，?社會(huì)實(shí)踐等?活動(dòng)進(jìn)行多?層次，多方?面的心理素?質(zhì)訓(xùn)練。?3、加強(qiáng)心?理咨詢，班?級(jí)設(shè)立一個(gè)?"悄悄話信?箱"，并給?學(xué)生提供學(xué)?校的電話號(hào)?碼。4、?創(chuàng)設(shè)師生間?情感交流的?寬松心境。?a、多和?他們交流，?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題。?b、從關(guān)?心,愛護(hù)的?角度出發(fā),?對(duì)班干部進(jìn)?行嚴(yán)格要求?.c、給?予微笑的面?容,鼓勵(lì)的?話語，激勵(lì)?的目光.掃?除學(xué)生參與?活動(dòng)的各種?心理障礙.?〈四〉繼?續(xù)抓好讀書?教育活動(dòng)?1、班級(jí)設(shè)?立圖書角，?讓學(xué)生開展?捐書活動(dòng)，?為班級(jí)出一?份力。2?、讓學(xué)生多?看一些課外?書，并加強(qiáng)?閱讀，由淺?入深，適時(shí)?引導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?能力以及閱?讀能力，讓?學(xué)生在閱讀?中提高知識(shí)?、開發(fā)思維?。3、抓?好每月一刊?活動(dòng)。指導(dǎo)?學(xué)生圍繞主?題選好材料?，版面設(shè)計(jì)?力求清晰，?插圖要精且?必須得和主?題有關(guān)。?四、提高法?制意識(shí)，抓?好消防、交?通、防火安?全意識(shí)。?1、利用班?隊(duì)會(huì)、晨會(huì)?實(shí)行"每日?三分鐘"學(xué)?習(xí)有關(guān)交通?安全知識(shí)，?定期舉行知?識(shí)競(jìng)賽，并?做好記錄。?提高學(xué)生的?交通、防火?安全意識(shí)。?2、教育?學(xué)生不隨便?到江、河、?湖、海、水?池、池塘邊?玩。不私自?外出游泳。?3、適時(shí)?進(jìn)行法制教?育，嚴(yán)禁學(xué)?生打架，玩?火等不良行?為習(xí)慣。?2023年?小學(xué)四年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃例文（?二）一、?工作思路：?以人為本?，教育學(xué)生?成為一個(gè)正?直、善良、?智慧、健康?的人;營(yíng)造?一個(gè)溫馨、?和諧、自然?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，讓學(xué)生到?了班里就像?回到了家里?一樣。關(guān)愛?每一個(gè)學(xué)生?，走進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生心里?，成為學(xué)生?的真正意義?上的朋友，?為學(xué)生排憂?解難，樹立?信心。上好?每一堂課，?認(rèn)真抓好課?堂紀(jì)律，讓?班級(jí)永遠(yuǎn)充?滿活力，進(jìn)?取，向上!?二、班級(jí)?基本情景?本班學(xué)生學(xué)?習(xí)努力，進(jìn)?取心強(qiáng)。行?為習(xí)慣方面?：學(xué)生能按?照一日行為?規(guī)范來做，?但自覺性還?有待提高，?尤其是男孩?子在這方面?的養(yǎng)成習(xí)慣?做得還不夠?，下課會(huì)有?奔跑現(xiàn)象出?現(xiàn)，經(jīng)常要?教師同學(xué)提?醒。學(xué)習(xí)情?景：大部分?學(xué)生思維活?躍，作業(yè)能?認(rèn)真完成，?有必須的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。但?也有少數(shù)學(xué)?生沒有很好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。品德情景?：學(xué)生愛團(tuán)?體，愛勞動(dòng)?，愛師長(zhǎng)，?愛同學(xué)，有?較強(qiáng)的團(tuán)體?榮譽(yù)感。?三、班級(jí)管?理目標(biāo)：?1、思想：?樹立禮儀?規(guī)范，做個(gè)?講禮貌、講?禮貌的好孩?子。2、?學(xué)習(xí)：掌?握學(xué)習(xí)方法?，正確學(xué)習(xí)?態(tài)度，享受?學(xué)習(xí)樂趣。?3、紀(jì)律?：早操、?早讀要自覺?，課間紀(jì)律?要堅(jiān)持，課?堂紀(jì)律要活?潑有序。?4、衛(wèi)生：?做好每一天?的值日工作?，細(xì)致認(rèn)真?。四、學(xué)?期工作要點(diǎn)?：1、進(jìn)?行思想品德?教育，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?的，提高學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?2、學(xué)生大?膽創(chuàng)新，勇?于探索，為?祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)?新型人才。?3、進(jìn)行?行為習(xí)慣教?育，使學(xué)生?成為有禮貌?、講禮貌、?守紀(jì)律、講?衛(wèi)生的好少?年。4、?參加學(xué)校組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)，使學(xué)生?在活動(dòng)中受?到教育。?5、班委會(huì)?，明確分工?，提高學(xué)生?的管理本事?。五、具?體措施(?一)因材施?教，做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)后的工?作1、重?視尖子生的?培養(yǎng)(1?)對(duì)尖子生?加強(qiáng)培養(yǎng)，?發(fā)掘其潛力?，設(shè)計(jì)的彈?性問題，讓?心有余力的?優(yōu)秀生留有?擴(kuò)展延伸知?識(shí)的機(jī)會(huì)，?進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)?生獨(dú)立思考?，主動(dòng)探索?，尋求解決?問題的途徑?。(2)?多方面了解?學(xué)生的'興?趣特長(zhǎng)，課?余時(shí)間因勢(shì)?利導(dǎo)，勤學(xué)?苦練。2?、重視后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?(1)對(duì)后?進(jìn)生，教師?要多傾注些?關(guān)心和愛心?，耐心輔導(dǎo)?，諄諄善誘?。給他們創(chuàng)?造表現(xiàn)機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)他們?的信心和勇?氣。采取“?一幫一”，?“眾幫一”?等措施，給?后進(jìn)生創(chuàng)造?一個(gè)溫暖的?團(tuán)體氛圍。?(2)對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)行?經(jīng)常不定時(shí)?地家訪，目?的是取得家?長(zhǎng)的配合和?支持把學(xué)生?的在校表現(xiàn)?告訴家長(zhǎng)，?同時(shí)了解學(xué)?生的在家表?現(xiàn)。(二?)做好勞動(dòng)?、衛(wèi)生和安?全教育1?、要求學(xué)生?進(jìn)取參加家?庭中的自我