“學(xué)校圖書館計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃（2篇）

第7頁共7頁“學(xué)校圖書?館計(jì)劃”學(xué)?校工作計(jì)劃?____?-____?學(xué)年第一學(xué)?期作為市一?級圖書館，?我校圖書館?具有突出的?藏書特色，?能夠吸引到?廣泛師生借?閱，并參與?到各類讀書?筆記，知識?競賽與征文?比賽中，為?使我校圖書?館再攀高峰?，也為更好?地讓學(xué)生學(xué)?會求知，學(xué)?會審美，學(xué)?會創(chuàng)造，圖?書館工作承?負(fù)著自我超?越的艱巨使?命，故而在?本學(xué)期，我?制訂了如下?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想：近年?來知識和經(jīng)?濟(jì)的迅猛發(fā)?展，推動(dòng)著?教育的改革?。在變“應(yīng)?試教育”為?“素質(zhì)教育?”的過程中?，學(xué)校、家?庭、社會需?共同參與。?小學(xué)圖書館?作為對少年?兒童培養(yǎng)教?育的機(jī)構(gòu)，?在此占有重?要地位，具?有任課班級?和家庭無法?替代的教育?功能。圖書?館歷來被稱?為知識和理?想的“第二?課堂”，對?于中小學(xué)生?的身心健康?、興趣、學(xué)?識的增進(jìn)大?有好處，也?有利于他們?各項(xiàng)素質(zhì)的?均衡發(fā)展和?全面提高。?由知識、觀?念、情感、?意識多種因?素構(gòu)成的整?體素質(zhì)，在?未進(jìn)入社會?大課堂錘煉?之前，圖書?館是個(gè)人素?質(zhì)形成和培?養(yǎng)的重要場?所。圖書館?還是一個(gè)人?終身教育的?苦草地。學(xué)?習(xí)是持續(xù)一?生的事業(yè)，?小學(xué)是人生?學(xué)習(xí)的開始?，也是終身?教育的開端?，從小學(xué)會?從圖書館汲?取新知，收?獲品質(zhì)，將?影響到他的?整個(gè)人生歷?程。三、?具體工作：?1，管好用?好圖書資料?，為教育教?導(dǎo)服務(wù)。?（1）科學(xué)?管理各類書?刊資料。對?新購的圖書?，及時(shí)進(jìn)行?分類編目與?管理，為每?位教師和三?至六年級學(xué)?生辦好電腦?借書證，利?用電腦出色?地完成圖書?和資料的借?出與歸還情?況，并定期?進(jìn)行匯報(bào)。?（2）培?養(yǎng)優(yōu)秀的管?理隊(duì)伍。對?學(xué)校成立的?圖書服務(wù)隊(duì)?隊(duì)員定期培?訓(xùn)，建立他?們的責(zé)任意?識與服務(wù)精?神，熱心工?作，規(guī)范圖?書館與閱覽?室的借閱制?度。（3?）加強(qiáng)新書?的宣傳介紹?。根據(jù)學(xué)生?的興趣與閱?讀能力引進(jìn)?新書，并順?時(shí)大力推薦?，指導(dǎo)如何?閱讀與寫筆?記。（4?）做好書籍?的修補(bǔ)與整?理。定期檢?查，整理好?書報(bào)，雜志?資料，及時(shí)?修補(bǔ)損壞的?書籍，月底?、年底做好?資料的整理?和裝訂保管?工作。（?5）填寫好?各項(xiàng)登記表?。為規(guī)范管?理，便于查?找，表格填?寫應(yīng)認(rèn)真及?時(shí)，具體有?以下表格：?A、教職工?借閱登記表?。B、各室?報(bào)紙記載表?。C、各室?發(fā)刊書雜志?記載表。D?、購書情況?登記表。E?、圖書修補(bǔ)?記載表。F?、圖書注銷?，剔除登記?表。G、圖?書館學(xué)生服?務(wù)隊(duì)工作情?況記錄表。?H、教師借?閱書刊預(yù)約?登記表。I?、學(xué)生閱覽?，借書統(tǒng)計(jì)?表。2，開?展“我能行?，我真棒”?的活動(dòng)。?（1）對學(xué)?生的借還書?采取“隨借?隨還”的方?法，但要求?每位同學(xué)借?兩次書后，?必須完成一?篇“讀書筆?記”，并要?求學(xué)生結(jié)合?自己的實(shí)際?行動(dòng)，具體?地寫好讀后?感。月底，?我們把這些?讀書筆記品?味刪選，評?出獲獎(jiǎng)?wù)摺?（2）根?據(jù)各班到閱?覽室進(jìn)行閱?覽的編排順?序進(jìn)行閱覽?，鼓勵(lì)學(xué)生?記錄所看到?的優(yōu)美句段?，及時(shí)定下?讀后感想，?月底教師行?批閱，選拔?出優(yōu)勝者。?（3）每?月舉行一次?知識競賽，?圍繞一定的?主題，要求?三至六年級?的每位學(xué)生?都參加，且?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)交卷。收?卷后教師幾?管理員一起?批閱，根據(jù)?成績選出獲?獎(jiǎng)?wù)?。?4）每月召?開圖書管理?員會議，評?比優(yōu)秀管理?員。完成上?述工作的同?時(shí)，我們會?及時(shí)展覽優(yōu)?秀作品，并?授予獲獎(jiǎng)?wù)?“小作家、?小蜜蜂、小?博士、服務(wù)?之星”等榮?譽(yù)稱號，以?鼓動(dòng)學(xué)生參?與的積極性?。3，繼續(xù)?建立班級圖?書角，拓展?校園圖書館?空間。（?1）在每班?建立圖書角?，充實(shí)學(xué)校?圖書資料的?流通率，擴(kuò)?大學(xué)生的閱?覽范圍，方?便學(xué)生隨時(shí)?閱覽，這是?校圖書館的?延伸和拓展?。（2）?定期與同軌?班交換圖書?角圖書。?（3）鼓勵(lì)?各班學(xué)生向?圖書角捐贈(zèng)?思想性，科?學(xué)性和趣味?性結(jié)合的圖?書，充實(shí)圖?書角容量。?四、實(shí)施?措施：1?，做到期初?有計(jì)劃，期?末有總結(jié)，?各項(xiàng)工作按?上級要求和?學(xué)生需要去?做。使“市?一級圖書館?”再創(chuàng)佳績?。2，圖?書館閱覽室?的各項(xiàng)工作?與活動(dòng)情況?定期向校領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)，并?向全體師生?敞開，接受?教師幾學(xué)生?的監(jiān)督，認(rèn)?真聽取他們?的意見和建?議。3，?各項(xiàng)活動(dòng)的?開展做到有?始有終，有?條不紊，活?動(dòng)結(jié)果及時(shí)?公布，對優(yōu)?勝者大力表?揚(yáng)。4，?不斷總結(jié)反?思，克服以?前的不足，?學(xué)習(xí)他校圖?書館的管理?經(jīng)驗(yàn)，以完?善自我。在?現(xiàn)代社會高?科技的進(jìn)程?中，不少學(xué)?習(xí)形成已被?淘汰，然而?圖書館始終?是人類學(xué)習(xí)?需求的供應(yīng)?源泉。小學(xué)?圖書館，只?要掌握現(xiàn)代?化和管理技?術(shù)，只要符?號學(xué)生的成?長規(guī)律，必?須是學(xué)生知?識體系和各?方面素質(zhì)形?成的重要陣?地。所以我?們將不懈追?求，使我校?圖書館在本?學(xué)期發(fā)揮出?更大的作用?，滿足更多?的需求。?____年?____月?“學(xué)校圖?書館計(jì)劃”?學(xué)校工作計(jì)?劃（二）?____學(xué)?年第一學(xué)期?作為市一級?圖書館，我?校圖書館具?有突出的藏?書特色，能?夠吸引到廣?泛師生借閱?，并參與到?各類讀書筆?記，知識競?賽與征文比?賽中，為使?我校圖書館?再攀高峰，?也為更好地?讓學(xué)生學(xué)會?求知，學(xué)會?審美，學(xué)會?創(chuàng)造，圖書?館工作承負(fù)?著自我超越?的艱巨使命?，故而在本?學(xué)期，我制?訂了如下工?作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想：近年來?知識和經(jīng)濟(jì)?的迅猛發(fā)展?，推動(dòng)著教?育的改革。?在變“應(yīng)試?教育”為“?素質(zhì)教育”?的過程中，?學(xué)校、家庭?、社會需共?同參與。小?學(xué)圖書館作?為對少年兒?童培養(yǎng)教育?的機(jī)構(gòu)，在?此占有重要?地位，具有?任課班級和?家庭無法替?代的教育功?能。圖書館?歷來被稱為?知識和理想?的“第二課?堂”，對于?中小學(xué)生的?身心健康、?興趣、學(xué)識?的增進(jìn)大有?好處，也有?利于他們各?項(xiàng)素質(zhì)的均?衡發(fā)展和全?面提高。由?知識、觀念?、情感、意?識多種因素?構(gòu)成的整體?素質(zhì)，在未?進(jìn)入社會大?課堂錘煉之?前，圖書館?是個(gè)人素質(zhì)?形成和培養(yǎng)?的重要場所?。圖書館還?是一個(gè)人終?身教育的苦?草地。學(xué)習(xí)?是持續(xù)一生?的事業(yè)，小?學(xué)是人生學(xué)?習(xí)的開始，?也是終身教?育的開端，?從小學(xué)會從?圖書館汲取?新知，收獲?品質(zhì)，將影?響到他的整?個(gè)人生歷程?。三、具?體工作：?1，管好用?好圖書資料?，為教育教?導(dǎo)服務(wù)。?（1）科學(xué)?管理各類書?刊資料。對?新購的圖書?，及時(shí)進(jìn)行?分類編目與?管理，為每?位教師和三?至六年級學(xué)?生辦好電腦?借書證，利?用電腦出色?地完成圖書?和資料的借?出與歸還情?況，并定期?進(jìn)行匯報(bào)。?（2）培?養(yǎng)優(yōu)秀的管?理隊(duì)伍。對?學(xué)校成立的?圖書服務(wù)隊(duì)?隊(duì)員定期培?訓(xùn)，建立他?們的責(zé)任意?識與服務(wù)精?神，熱心工?作，規(guī)范圖?書館與閱覽?室的借閱制?度。（3?）加強(qiáng)新書?的宣傳介紹?。根據(jù)學(xué)生?的興趣與閱?讀能力引進(jìn)?新書，并順?時(shí)大力推薦?，指導(dǎo)如何?閱讀與寫筆?記。（4?）做好書籍?的修補(bǔ)與整?理。定期檢?查，整理好?書報(bào)，雜志?資料，及時(shí)?修補(bǔ)損壞的?書籍，月底?、年底做好?資料的整理?和裝訂保管?工作。（?5）填寫好?各項(xiàng)登記表?。為規(guī)范管?理，便于查?找，表格填?寫應(yīng)認(rèn)真及?時(shí)，具體有?以下表格：?A、教職工?借閱登記表?。B、各室?報(bào)紙記載表?。C、各室?發(fā)刊書雜志?記載表。D?、購書情況?登記表。E?、圖書修補(bǔ)?記載表。F?、圖書注銷?，剔除登記?表。G、圖?書館學(xué)生服?務(wù)隊(duì)工作情?況記錄表。?H、教師借?閱書刊預(yù)約?登記表。I?、學(xué)生閱覽?，借書統(tǒng)計(jì)?表。2，?開展“我能?行，我真棒?”的活動(dòng)。?（1）對?學(xué)生的借還?書采取“隨?借隨還”的?方法，但要?求每位同學(xué)?借兩次書后?，必須完成?一篇“讀書?筆記”，并?要求學(xué)生結(jié)?合自己的實(shí)?際行動(dòng)，具?體地寫好讀?后感。月底?，我們把這?些讀書筆記?品味刪選，?評出獲獎(jiǎng)?wù)?。（2）?根據(jù)各班到?閱覽室進(jìn)行?閱覽的編排?順序進(jìn)行閱?覽，鼓勵(lì)學(xué)?生記錄所看?到的優(yōu)美句?段，及時(shí)定?下讀后感想?，月底教師?行批閱，選?拔出優(yōu)勝者?。（3）?每月舉行一?次知識競賽?，圍繞一定?的主題，要?求三至六年?級的每位學(xué)?生都參加，?且在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)交卷。?收卷后教師?幾管理員一?起批閱，根?據(jù)成績選出?獲獎(jiǎng)?wù)摺?（4）每月?召開圖書管?理員會議，?評比優(yōu)秀管?理員。完成?上述工作的?同時(shí)，我們?會及時(shí)展覽?優(yōu)秀作品，?并授予獲獎(jiǎng)?者“小作家?、小蜜蜂、?小博士、服?務(wù)之星”等?榮譽(yù)稱號，?以鼓動(dòng)學(xué)生?參與的積極?性。3，?繼續(xù)建立班?級圖書角，?拓展校園圖?書館空間。?（1）在?每班建立圖?書角，充實(shí)?學(xué)校圖書資?料的流通率?，擴(kuò)大學(xué)生?的閱覽范圍?，方便學(xué)生?隨時(shí)閱覽，?這是校圖書?館的延伸和?拓展。（?2）定期與?同軌班交換?圖書角圖書?。（3）?鼓勵(lì)各班學(xué)?生向圖書角?捐贈(zèng)思想性?，科學(xué)性和?趣味性結(jié)合?的圖書，充?實(shí)圖書角容?量。四、?實(shí)施措施：?1，做到?期初有計(jì)劃?，期末有總?結(jié)，各項(xiàng)工?作按上級要?求和學(xué)生需?要去做。使?“市一級圖?書館”再創(chuàng)?佳績。2?，圖書館閱?覽室的各項(xiàng)?工作與活動(dòng)?情況定期向?校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?，并向全體?師生敞開，?接受教師幾?學(xué)生的監(jiān)督?，認(rèn)真聽取?他們的意見?和建議。?3，各項(xiàng)活?動(dòng)的開展做?到有始有終?，有條不紊?，活動(dòng)結(jié)果?及時(shí)公布，?對優(yōu)勝者大?力表揚(yáng)。?