2023年初二年級工作計劃

2023年初二年級工作計劃初二年級工作安排1

作為一名班主任，站在這個新的起跑線上，我也該為我新學(xué)期的工作及早制定出安排，對全期工作有一個全盤考慮。

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我將接著擔(dān)當(dāng)八年級三班的班主任工作，八年級三班共有58名同這，男各占一半，我班學(xué)生活潑好動，頭腦敏捷，能遵守紀(jì)律、團結(jié)同學(xué)。學(xué)生學(xué)問實力特點是：中間力氣好，也就是中等生多，但沒有特殊精彩的學(xué)生，所以下學(xué)期的一項工作重點是培育出幾個精彩的優(yōu)等生。

為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長足的進(jìn)步，結(jié)合本班特點和上半學(xué)期我們八年級三班的班級工作狀況，我制定本期工作安排如下

二、工作目標(biāo)：

1.全班團結(jié)一樣，遵守學(xué)校規(guī)章制度，細(xì)化學(xué)生常規(guī)管理，各個環(huán)節(jié)都要有考核重量化。

2.形成勤奮好學(xué)，主動向上的班風(fēng)，在仍要抓好中間學(xué)生的狀況下接著挖掘?qū)W生潛力，培育尖子生。

3.轉(zhuǎn)化差生，讓其從思想、學(xué)習(xí)到生活各方面更好地成長。

4.在地理、生物兩科上再下功夫，爭取學(xué)業(yè)水平考試取得好成果。爭取期末各方面都有顯著進(jìn)步，為九年級真正打好基礎(chǔ).

三、主要工作：

1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學(xué)期中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，注意學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生特性的發(fā)展。班級管理中要多學(xué)習(xí)他人的好方法，要有全局意識。

(1)接著加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)，創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。樹立正確的輿論導(dǎo)向，一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個良好的班風(fēng)班貌，須要班主任堅持不懈地引導(dǎo)，也須要全體同學(xué)的共同協(xié)作，特殊是須要班干部對同學(xué)們的督促。

(2)發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，同心同德，共同解決，發(fā)揮共同才智。

(3)充分利用教室后黑板報。宣揚班級的突出事情，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。

2、抓好思想教化，重視學(xué)生的做人之本。

本學(xué)期對學(xué)生要加強思想教化。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的支配，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設(shè)，提高同學(xué)們的思想覺悟，增加責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

加強與家長的聯(lián)系，剛好駕馭學(xué)生的思想動態(tài)，以利于采納合理、有效的方法進(jìn)行教化，為思想道德工作的開展創(chuàng)建一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，促使班級學(xué)生全面發(fā)展

加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。激勵勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列，同時做好差生的教化轉(zhuǎn)化工作，采納正面教化，加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動;同時聯(lián)系家長，開展家庭教化指導(dǎo)工作：主動與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教化。關(guān)切愛惜，支配班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

4、細(xì)化常規(guī)管理，讓學(xué)生成為班級管理的主子。

常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要剛好教化，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教化，男生不留長頭發(fā)，*不化妝。協(xié)作政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教化。依靠班干部管好三提前，每天支配一個班干值日管理三提前的紀(jì)律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

總之，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。

初二年級工作安排2

一、指導(dǎo)思想

初二年級組接著以對各項工作做到精細(xì)化管理為指導(dǎo)思想，提倡老師對學(xué)生進(jìn)行賞識勝利教化，制定“好習(xí)慣使人終身受益”的級訓(xùn)，以“讓社會滿足、使家長放心、受學(xué)生寵愛”為工作宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面、快速的發(fā)展為教化的主攻方向，加強教化教學(xué)的常規(guī)管理，幫助學(xué)生人人進(jìn)步，老師教以嚴(yán)謹(jǐn)，重在質(zhì)優(yōu);學(xué)以疏導(dǎo)，重在進(jìn)步。充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導(dǎo)的職能，以教學(xué)為中心，構(gòu)建和諧、民主、團結(jié)、奮進(jìn)的初二年級組。

二、工作目標(biāo)

1.全面實行學(xué)校及各處室工作安排中所涉及的年級工作內(nèi)容。

2.完善年級組各項規(guī)章制度，加強對老師的精細(xì)化管理，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面、快速發(fā)展。

3.老師要不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，樹立新課程理念深化教學(xué)改革，使學(xué)生具有創(chuàng)新精神，競爭合作的意識。

4.制定細(xì)則規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動課程改革。

5.想方設(shè)法提高生物、地理老師的主動性，力爭生地會考取得優(yōu)異的成果。

6.在期末全區(qū)聯(lián)考中，力爭各學(xué)科成果優(yōu)秀率確保第一,合格率力爭前三名，并擴大領(lǐng)先優(yōu)勢。

三、主要工作

1.成立年級組管委會及相關(guān)組織機構(gòu)：

(1)成立以主管校長、年級組主任為領(lǐng)導(dǎo)的年級組管委會。

(2)成立家長委員會，對年級組的各項工作進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。

(3)成立年級學(xué)生分會，幫助年級副主任管理年級的學(xué)生工作。

2.加強老師思想建設(shè)，培育老師服務(wù)意識

(1)加強老師思想建設(shè)，充分調(diào)動老師的主動性、主動性和創(chuàng)建性，培育老師服務(wù)意識，對學(xué)生一視同仁，不因長相、不因成果好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。

(2)加強紀(jì)律觀念，仔細(xì)落實年級組的一系列規(guī)章制度;同時給老師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使老師歡樂生活。

3.打造年級文化:

(1)級訓(xùn)：好習(xí)慣使人終身受益

(2)年級組的核心教化理念：賞識勝利教化

(3)年級口號：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起;

零起點，快節(jié)奏，嚴(yán)要求;

不為自己找借口，不為他人添麻煩。

(4)營造主動向上的年級組學(xué)習(xí)環(huán)境。班級內(nèi)設(shè)張貼欄;定期更新年級組宣揚欄;激勵各班通過民主探討、分工協(xié)作等方式制定班規(guī)、班風(fēng)、班級誓言等;設(shè)置初二年級組信箱。

4.平安工作常抓不懈，強化全體師生的平安意識。

進(jìn)行深化細(xì)致的平安教化工作，增加學(xué)生的平安意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危急物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕平安隱患。班主任加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導(dǎo)學(xué)生課余時間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請假制度，按時放學(xué)，將一切平安隱患消退在萌芽狀態(tài)。

5.精細(xì)化管理的主要措施：

(1)明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學(xué)習(xí)主題，確定中心發(fā)言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發(fā)揮作用。

(2)制定并完善班集體建設(shè)常規(guī)考核細(xì)則，通過考核使學(xué)生和老師強行入軌。

(3)完善年級組各種機構(gòu)和學(xué)生分會，明確分工與職責(zé)，做到事事有人做，事事做得好。

(4)抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化，培育學(xué)生規(guī)范意識。接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《天心一中學(xué)生文明禮儀》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。通過年級組常規(guī)管理評比細(xì)則，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)加強教化教學(xué)的常規(guī)管理，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，爭取在期末全區(qū)聯(lián)考中，擴大a類學(xué)生面，削減e類學(xué)生，穩(wěn)住并提中學(xué)間學(xué)生的成果。加強培優(yōu)補差，主動組織學(xué)生參與各類競賽活動，力爭多獲獎。

(6)制定具體的集體備課制度，仔細(xì)組織好每周一次的集體備課。

(7)加強教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測和督導(dǎo)。

(8)完善教學(xué)評價體系，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

(10)加強青春期教化，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

(11)加強老師輔導(dǎo)、坐班及班級值班管理。

(12)堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度。從學(xué)問、實力、智力與非智力、教情、學(xué)情等方面進(jìn)行多層次、多角度的分析探討。建立班主任例會制度，實行多種形式，調(diào)查教學(xué)狀況，評價教學(xué)效果。

(13)制定地生學(xué)科會考目標(biāo)、安排、實施方案和獎懲等。

總之，新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我們信任通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標(biāo)肯定會實現(xiàn)。

四、行事歷

三月份：文明禮貌教化

1.開學(xué)打算工作。

2.班級、年級宣揚欄建設(shè);班容、班貌建設(shè)。

3.各班出一期“學(xué)雷鋒、做好事”專題黑板報。

4.開展學(xué)雷鋒活動，并做出宣揚報導(dǎo)。

5.學(xué)生平安教化。

6.制定年級組工作安排。

7.成立“行政聽課組”，隨堂聽課。檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。

8.啟動“班班通”教學(xué)，為多媒體教學(xué)競賽做打算。

9.落實滾動制，召開部分家長會，做好滾動學(xué)生和家長的工作。

10.開展學(xué)生個人儀表專項檢查。

11.年級學(xué)生分會干部復(fù)原日常檢查。

12.組織生地會考100天倒計時誓師大會。

13.組織第一次月考，分析成果，并做出表彰。

四月份：平安教化

1.召開主題班會：我為班集體做點啥?

2.組織青年老師“上一節(jié)課、說一節(jié)課”。

3.開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示活動。

4.召開年級組學(xué)生大會。

初二年級工作安排3

為了能夠在新的學(xué)期再邁上一個更高的臺階，我們年級組對自己提出了如下的要求：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，加強常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，向先進(jìn)的管理機制要質(zhì)量。

首先，樹立以人為本，平安第一的思想。在廣闊師生中進(jìn)行平安教化，提高相識，轉(zhuǎn)變思想，駕馭平安技能，養(yǎng)成自我愛護(hù)習(xí)慣，杜絕平安隱患。

其次，與政教處緊密協(xié)作，加強思想道德教化，堅持“以德治校，育人為本；以德修身，育心為美；以德服人，育魂為先”的德育工作原則，強化德育工作在教化實踐中的靈魂地位，寓德育教化于豐富的活動之中，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個和諧華蜜的成長環(huán)境，真正提高德育實效，抓好年級學(xué)風(fēng)建設(shè)，紀(jì)律教化。

再次，持之以恒的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》。從細(xì)微環(huán)節(jié)規(guī)范學(xué)生的日常行為，從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教化。著力使每個孩子成為心理健康，人格健全，行為規(guī)范，習(xí)慣優(yōu)良的好學(xué)生。

2、接著營造年級組良好的工作氛圍，打造一支真正華蜜和諧的老師團隊。進(jìn)一步激發(fā)廣闊老師的工作、學(xué)習(xí)熱忱，加強理論學(xué)習(xí)，提高相識，轉(zhuǎn)變觀念，深化教研教改工作，加強集體備課和組內(nèi)聽評課力度，突出重點、分化難點，做好教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)工作，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，習(xí)題質(zhì)量數(shù)量、作業(yè)量。本學(xué)期重點培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究的實力。不斷探討新的教學(xué)模式，努力形成自己的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、抓細(xì)微環(huán)節(jié)、抓典型，抓特色，練就過硬的教學(xué)本事，發(fā)揮典型的模范帶頭作用，向特色建設(shè)要質(zhì)量，打造部門亮點。定期召開例會。剛好精確的把學(xué)校的工作部署貫徹下去，充分發(fā)揮一個脊梁，兩個翅膀的作用，激勵大家多想方法，多達(dá)成一些共識，集體協(xié)商對策和實施步驟，爭取把每個人的實力發(fā)揮到最大，更新教化思想，改進(jìn)教化方法，增加教研實力，提高教學(xué)技能，充分發(fā)掘細(xì)微環(huán)節(jié)的深度，使工作效果更加顯著。

各任課老師在教學(xué)過程中，要留意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。課堂上多加關(guān)注，緊緊的盯著他們，親密家校合作，形成教化合力，發(fā)覺問題剛好解決，用耐性、熱心、誠意和愛心去幫助他們，力爭使我部的兩級分化現(xiàn)象降至最低。堅固樹立質(zhì)量意識，每一位老師把提高所教學(xué)科的成果，所教班的成果以及整個年級的成果當(dāng)做自己的中心任務(wù)，班與班之間，科與科之間，人與人之間相互競爭，相互促進(jìn)，共同提高。發(fā)揮老老師的引領(lǐng)作用，發(fā)展年級特色，重視青年老師的培育，以老帶新，通過“傳幫帶”，手把手的傳授教學(xué)技藝，促使青年老師快速站穩(wěn)、站好講臺。發(fā)揮班主任、備課組長、骨干老師的模范帶動作用，在老師中形成相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，相互促進(jìn)，不斷創(chuàng)新的良好氛圍，使青年老師勇挑教化教學(xué)工作的

大梁，有效帶動老師隊伍整體水平的提高。站在新學(xué)期的門檻上，面對新的挑戰(zhàn)，面對新的希望與向往，我們每一位老師都將會以滿腔的熱忱投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中，都將會為

實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗，奮勇拼搏。感謝大家！

初二年級工作安排4

一、教材簡析

人教版《語文》八年級上冊在編排上呈現(xiàn)出來的是各單元以專題組元，但同時也兼顧文體。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即斗爭、愛、建筑(事物說明文)、科學(xué)(事理說明文)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄**為犁、讓世界充溢愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足學(xué)生實際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注意策略引導(dǎo)。

文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個改變表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的打算，而本冊則是“入門”的正式啟動。在這正式啟動之際，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點：1、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。本單元的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《大道之行也》、杜甫詩三首;此外，還要背誦《核舟記》其次至第四段，總計為1082字。2、提倡探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”，著力培育學(xué)生自行領(lǐng)悟的實力。問題僅在于老師要擅長因勢利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。

寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)

本冊教材中寫作、口語交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式：1.整合于綜合性學(xué)習(xí)活動中;2.設(shè)置在課文后面的“研討與練習(xí)”中，是由課文生發(fā)出來的;3.以補白的.形式出現(xiàn)。為保證課程基本目標(biāo)的完成，我們特地支配了寫作記敘文和說明文的練習(xí)。如其次單元的綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充溢愛》就要求學(xué)生寫一篇記敘文，第三單元的綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》中讓學(xué)生就一座橋“寫一篇介紹性的文字”，或者就“家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄緳C指南’式的短文”，這些都是對寫作說明類文章的訓(xùn)練。在課后的“研討與練習(xí)”中，除了較多的寫心得與體會的寫作練習(xí)外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓(xùn)練。如《阿長與教學(xué)時要留意提前支配，合理布置，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、自主性，爭取使學(xué)生在這次活動中得到全面熬煉，嘗到“綜合性學(xué)習(xí)”的甜頭。

語法修辭學(xué)問要點

本冊教材“附錄”部分支配的語法學(xué)問是虛詞，可加以適當(dāng)講解。學(xué)生須要駕馭的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點對偶學(xué)問，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩和辨別詞類?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩?xí)第三題有對這種修辭手法的說明，并要求學(xué)生嘗試寫一些對偶句。學(xué)生只要能推斷出對偶句即可。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的學(xué)習(xí)、生活，將班級學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來;

2、教會學(xué)生根據(jù)課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決詳細(xì)的問題，即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo)，從而實現(xiàn)大目標(biāo)的做事方法;

3、接著加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的書寫、閱讀和科學(xué)的解題方法;

4、教會學(xué)生按部就班、逐步積累的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而依據(jù)每位同學(xué)的特點，指導(dǎo)其找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法。

5、教化學(xué)生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛，并懂得以實際行動回報，懂得感恩。

三、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過七年級一學(xué)年的教學(xué)，從整體來看，所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)看法也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合實力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但也存在如下問題：兩極分化嚴(yán)峻，而且"尾巴"較大，同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成果仍舊不志向，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)愛好不足，學(xué)習(xí)不夠主動。詳細(xì)表現(xiàn)為：閱讀不多，語感不強，書寫不美，表達(dá)不清。

四、教學(xué)措施

1).從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求動身，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美，做到既教書又育人。

2).語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學(xué)問之間，實力之間以及學(xué)問、實力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3).重視學(xué)生思維實力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實力，尤其要重視培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

4).教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文實力。每堂課老師依據(jù)學(xué)生實際細(xì)心備課，尤其要備好學(xué)生，變更繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點.要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。

6)作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高語文水平。

7).實行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

8).引導(dǎo)激勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)愛好和成果。

9).優(yōu)化作業(yè)管理，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異.充分照看到不同學(xué)生的特點。

11).利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學(xué)報，熬煉實力，提興奮趣。

12).課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，熬煉表達(dá)實力。

13).組織3-4次辯論，培育思維及口頭表達(dá)和語文學(xué)問的運用。

14).組織采訪和調(diào)查至少一次。

15).要求寫一篇小語文。

16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

17).教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少指責(zé)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

18).開展網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學(xué).對家庭有條件的同學(xué)激勵和指導(dǎo)他們利用語文教化網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等，激勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材，為寫好文化作文打好基礎(chǔ).

初二年級工作安排5

指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹上海市教化工作會議精神和二期課改精神，主動推動和貫徹“二期課改”的精神，以新的教化思想和課程理念實施以學(xué)生發(fā)展為本，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化，依據(jù)初二學(xué)生的特點，實施相應(yīng)的教學(xué)方式，探究有效教學(xué)模式。

主要工作

9月份

1、探討好教學(xué)進(jìn)度，提前備好一周的課。

2、做好初一年級假期作業(yè)的檢查工作。

3、統(tǒng)編教材內(nèi)容的考察。

4、初一年級教學(xué)內(nèi)容的摸底。

5、第三周的單元考試。

6、統(tǒng)編教材內(nèi)容的進(jìn)一步鞏固。

7、打算好月考。

10月份

1、第五周的單元考試。

2、備課組探討教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方法的改進(jìn)。

3、師生教與學(xué)的研討會。

4、備課組內(nèi)相互聽課。

5、第七周的單元考試。

6、打算好月考。

7、期中復(fù)習(xí)考試。

11月份

1、期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。

2、迎接“聚焦課堂，追求有效教學(xué)”教學(xué)月活動，進(jìn)行教學(xué)展示。

3、第11和13周的單元考試。

4、打算好月考。

12月份

1、迎接家長督導(dǎo)日活動。

2、開好學(xué)困生座談會，開展學(xué)法指導(dǎo)活動，

3、第15周的單元考試。

4、打算好月考。

1月份

1、期末復(fù)習(xí)迎考，質(zhì)量分析。

2、期末總結(jié)及假期作業(yè)的布置。

初二年級工作安排6

聰慧出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。我打算了最新一年-最新一年八年級地理教學(xué)工作安排，希望能幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從……走向……。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步駕馭了學(xué)習(xí)地理的方法，駕馭了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，駕馭了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必需駕馭的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本概念。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較嫻熟的運用所學(xué)的地理學(xué)問說明生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的實力和分析推理實力，提高學(xué)生繪圖的實力。同時，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生駕馭中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。駕馭中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，相識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。相識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。

四、教學(xué)措施

1、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解實力。

2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理學(xué)問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和說明地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的實力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望。

3、加強課后的練習(xí)，注意學(xué)以致用，幫助學(xué)生理解和駕馭所學(xué)的地理學(xué)問，并提高應(yīng)用地理學(xué)問的實力。

4、搞好單元測試，發(fā)覺問題剛好加以解決，以確保所授學(xué)問的精確性，同時培育學(xué)生敬重科學(xué)的思想品質(zhì)。

初二年級工作安排7

一、指導(dǎo)思想

初二年級組接著以對各項工作做到精細(xì)化管理為指導(dǎo)思想，提倡老師對學(xué)生進(jìn)行賞識勝利教化，制定“好習(xí)慣使人終身受益”的級訓(xùn)，以“讓學(xué)校滿足、使家長放心、受學(xué)生寵愛”為工作宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面、快速的發(fā)展為教化的主攻方向，加強教化教學(xué)的常規(guī)管理，幫助學(xué)生人人進(jìn)步，老師教以嚴(yán)謹(jǐn)，重在質(zhì)優(yōu);學(xué)以疏導(dǎo)，重在進(jìn)步。充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導(dǎo)的職能，以教學(xué)為中心，構(gòu)建和諧、民主、團結(jié)、奮進(jìn)的初二年級組。

二、工作目標(biāo)

1、全面實行學(xué)校及各處室工作安排中所涉及的年級工作內(nèi)容。

2、完善年級組各項規(guī)章制度，加強對老師的精細(xì)化管理，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面、快速發(fā)展。

3、老師要不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，樹立新課程理念深化教學(xué)改革，使學(xué)生具有創(chuàng)新精神，競爭合作的意識。

4、制定細(xì)則規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動課程改革。

5、想方設(shè)法提高老師的主動性。

6、在期末全區(qū)聯(lián)考中，力爭各學(xué)科成果優(yōu)秀率確保第一,合格率力爭前三名，并擴大領(lǐng)先優(yōu)勢。

三、主要工作

1、加強老師思想建設(shè)，培育老師服務(wù)意識

(1)加強老師思想建設(shè)，充分調(diào)動老師的主動性、主動性和創(chuàng)建性，培育老師服務(wù)意識，對學(xué)生一視同仁，不因長相、不因成果好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。

(2)加強紀(jì)律觀念，仔細(xì)落實年級組的一系列規(guī)章制度;同時給老師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使老師歡樂生活。

2、打造年級文化:

(1)級訓(xùn)：好習(xí)慣使人終身受益

(2)年級組的核心教化理念：賞識教化

(4)營造主動向上的年級組學(xué)習(xí)環(huán)境。班級內(nèi)設(shè)張貼欄;定期更新年級組宣揚欄;激勵各班通過民主探討、分工協(xié)作等方式制定班規(guī)、班風(fēng)、班級誓言等;設(shè)置初二年級組信箱。

3、平安工作常抓不懈，強化全體師生的平安意識。

進(jìn)行深化細(xì)致的平安教化工作，增加學(xué)生的平安意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危急物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕平安隱患。班主任加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導(dǎo)學(xué)生課余時間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請假制度，按時放學(xué)，將一切平安隱患消退在萌芽狀態(tài)。

4、精細(xì)化管理的主要措施：

(1)明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學(xué)習(xí)主題，確定中心發(fā)言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發(fā)揮作用。

(2)完善年級組各種機構(gòu)和學(xué)生分會，明確分工與職責(zé)，做到事事有人做，事事做得好。

(3)抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化，培育學(xué)生規(guī)范意識。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。通過年級組常規(guī)管理評比細(xì)則，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)加強教化教學(xué)的常規(guī)管理，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，爭取在聯(lián)考中，擴大a類學(xué)生面，削減e類學(xué)生，穩(wěn)住并提中學(xué)間學(xué)生的成果。加強培優(yōu)補差，主動組織學(xué)生參與各類競賽活動，力爭多獲獎。

(5)制定具體的集體備課制度，仔細(xì)組織好每周一次的集體備課。

(6)加強教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測和督導(dǎo)。

(7)加強青春期教化，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

(8)堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度。

總之，新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我們信任通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標(biāo)肯定會實現(xiàn)。

初二年級工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅持“抓早、抓細(xì)、抓實、抓薄弱、抓反復(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。

二、本班學(xué)生的基本狀況

本班共有79名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中有16名同學(xué)成果優(yōu)秀;有30多名同學(xué)成果尚好;有35名同學(xué)成果較差。

三、本學(xué)期的工作要點

初二是初中階段的關(guān)鍵時期，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學(xué)生明辨是非的實力較差，簡單受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多，學(xué)習(xí)難度又加大，學(xué)生不易適應(yīng)，因此制定這個學(xué)期的工作要點如下：

1、加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學(xué)生們身邊的事例，使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正，提高學(xué)生辨別是非的實力。

3、激勵學(xué)生勤于思索，勇于探究，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

4、主動參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

5、加強班委會建設(shè)，明確分工，提高學(xué)生的管理實力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、詳細(xì)措施

1、思想品德教化

(1)思想品德教化

首先要關(guān)切愛惜學(xué)生，再利用班會課對他們進(jìn)行思想品德教化，教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化時，要有的放矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

根據(jù)學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。

2、班委班風(fēng)建設(shè)

(1)培育班干部

采納先民主后集中的方法選舉班干，然后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。

教化班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作常常檢查，賜予詳細(xì)指導(dǎo)和幫助。定期召開班干部會議，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

(2)增加班級的凝合力

我組織互幫互學(xué)活動，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，紀(jì)律上相互提示，勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的主動影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)在學(xué)生中培育競爭意識，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(2)抓兩頭促中間

對成果好的同學(xué)確定成果，常常激勵，而對成果差的同學(xué)，則實行組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組(請成果好的同學(xué)幫助成果差的同學(xué))的措施。這樣，成果好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成果差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動中等生也有所進(jìn)步。

4、雙差生轉(zhuǎn)變

(1)多談話、多教化

平常多視察這些學(xué)生，在發(fā)覺有不良苗頭時，進(jìn)行多番教化。在談話教化時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。

(2)多檢查、多督促、多跟進(jìn)

在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進(jìn)狀況。

5、加強衛(wèi)生方面管理

本班教室、擔(dān)當(dāng)區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員支配，實行組長負(fù)責(zé)制，由組長帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù)，并定期評比優(yōu)秀值日組，賜予加操行分等多種嘉獎。

五、活動支配

三月份：

1、學(xué)習(xí)《班級工作常規(guī)考核評比細(xì)則》、《文明班級評比條件及標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《洼子店中學(xué)校內(nèi)文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》、《3月份文明禮貌月活動方案》。

2、召開《讓語言展示美，讓行為更規(guī)范》主題班會。

3、開展《我為校內(nèi)文明獻(xiàn)一計》、《我的陋俗有多少》、《夸夸他(她)》主題班會。

4、全面檢查學(xué)生的儀容儀表，評比“文明之星”、“最佳環(huán)保衛(wèi)士”。

四月份：

1、召開“父(母)親，您放心吧”主題班會。

2、召開“遵規(guī)守紀(jì)是我們的職責(zé)”主題班會。

五月份：

1、召開“我為班級添光彩”主題班會。

2、召開“校內(nèi)是我家，維護(hù)靠大家”主題班會。

六月份：

1、召開“老師，我想對您說------”主題班會。

2、召開“找尋生活中的道德細(xì)微環(huán)節(jié)”主題班會。

七月份：

總結(jié)工作

初二年級工作安排9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作安排為指導(dǎo)，依據(jù)各處室工作支配，和初二年級師生的實際狀況，接著堅持以常規(guī)紀(jì)律教化為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，充分利用鹽中本部教化教學(xué)資源，嚴(yán)防兩級分化，努力提高教化教學(xué)管理的質(zhì)量和水平，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：嚴(yán)防兩極分化，促進(jìn)整體提高，著力做好尖子生的培育和擴大，重視差生轉(zhuǎn)化，力爭達(dá)到在參與市教化局直屬學(xué)校的統(tǒng)考中爭三保四的目標(biāo)。

2、管理目標(biāo)：進(jìn)一步培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色，實現(xiàn)年級組和諧穩(wěn)定發(fā)展。

三、工作措施

1.管理工作努力建設(shè)三支過硬的隊伍

第一，強化年級老師隊伍的建設(shè)。充分發(fā)揮帶頭作用，加強勞動紀(jì)律，強調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序的開展。實施制度化管理的同時注意人文關(guān)懷，充分調(diào)動全組老師的工作主動性、主動性和創(chuàng)建性。定期召開年級組老師會議，落實措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。

其次，加強和班主任隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教化、文化建設(shè)過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。

第三，強化學(xué)生干部隊伍建設(shè)。年級組將加強班干部的培訓(xùn)，和管理力度，同時將加高校生干部對年級各項常規(guī)自查互查的力度，以培育學(xué)生的自我管理實力。

2、常規(guī)工作努力做到詳細(xì)化細(xì)致化

第一，開學(xué)初，要求班主任要仔細(xì)具體做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級安排。組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教化學(xué)生敬重老師，遵守校紀(jì)。

其次，要求班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等狀況，對于曠課學(xué)生各班要查明緣由，作好記載。班主任要勤下班，重視做好預(yù)防性教化工作。

第三，建立班主任與任課老師定期溝通機制，剛好駕馭本班課堂狀況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

第四，面對全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，實行不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充溢希望。

3．教學(xué)工作強化過程管理

第一，抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：提倡備詳案，仔細(xì)落實每次集體備課。上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批?？荚囮P(guān)：限制考試的次數(shù)，注意試卷的質(zhì)量，測試的試卷必需批改講評。質(zhì)量關(guān)：每次考試后仔細(xì)做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。

其次，加強教學(xué)探討，主動參與鹽中本部大教研，把鹽中本部的資源優(yōu)勢化為我校區(qū)工作進(jìn)步的動力，發(fā)揮骨干老師的示范作用，。激勵老師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)建性的工作。同時提倡相互聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組老師教化教學(xué)水平的共同提高。

第三，強化限制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，實行家教式的教化教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。同時重視“后進(jìn)生”教化管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教化力度，班主任分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培育肯定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，學(xué)科測試統(tǒng)一要求，這樣有助于各班平常就能夠找到差距，明確彌補的方向。協(xié)作學(xué)校、教育處做好各類大型考試和教學(xué)活動。

4．行為規(guī)范和養(yǎng)成教化項目化

第一，以建設(shè)溫馨教室為契機，加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實教室黑板報和墻面的宣揚功能，強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校內(nèi)的大環(huán)境相映成輝。仔細(xì)落實學(xué)校政教處要求“每周一大掃，每天兩掃兩保潔”的校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理，加強對學(xué)生的零食管理，強化兩操以及同學(xué)們的儀容儀表等工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的課間活動。

其次，利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化，增加學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教化和訓(xùn)練。

5．平安教化做到詳細(xì)化和常規(guī)化。

第一，進(jìn)行深化扎實的宣揚教化活動，增加師生的平安意識，加強對學(xué)生進(jìn)行自我愛護(hù)方法的教化。杜絕平安事故的發(fā)生，力爭不發(fā)生重大責(zé)任事故。

其次，建立文明督察小組，年級組從各班抽出三至四名學(xué)生組成文明督察小組，課間在教學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行檢查、巡查，制止止各班學(xué)生在教室、過道追逐瘋打，亂丟亂吐等。

第三，班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教化管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消退在萌芽狀態(tài)。加強青春春期教化，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校請假制度，學(xué)生未到放學(xué)時一律不允許放學(xué)生出校門。

6．學(xué)生管理全員化

第一，接著完善家長、學(xué)生、學(xué)校三位一體教化模式。本學(xué)期，我們將在總結(jié)上一學(xué)期家長會的基礎(chǔ)上，接著完善家校溝通的新模式，拓展家校溝通的新渠道。在仔細(xì)落實好傳統(tǒng)的家訪、電話聯(lián)系、見面溝通等方式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將仔細(xì)利用好“校訊通”的有利條件，加強與家長學(xué)生之間的溝通。另外，年級組還將把學(xué)生的評價和家長的評價作為老師評價的一個方面，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)生和家長問卷調(diào)查，剛好了解學(xué)生、家長的看法作為我們改進(jìn)工作的參考，建立一切以學(xué)生的發(fā)展為中心的家校溝通的模式。

其次，以年級主任、班主任為第一責(zé)任人，以任課老師、家長為幫助責(zé)任人，構(gòu)建立體的教化模式。要集中大家的才智，多想方法，多找路子，同心協(xié)力進(jìn)行管理。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

第三，實行通報制年級組將對各班狀況進(jìn)行統(tǒng)計通報，每天通報，每周總結(jié)。通報內(nèi)容：教學(xué)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、兩操狀況、自行車擺放等。

四、主要工作支配

九月：

1、制定本學(xué)期工作安排，指導(dǎo)班主任制訂班級德育工作安排,接著加強養(yǎng)成教化。

2、做好教室的布置和上學(xué)期期末素養(yǎng)檢測表彰光榮榜的制作

3、主題班會“新學(xué)期，新準(zhǔn)備”“我對老師說句話”

4、黑板報主題“慶祝老師節(jié)”為主題出好黑板報。

5、加強問題生教化和行為規(guī)范及課堂常規(guī)的養(yǎng)成教化。

十月：

1、黑板報主題“國慶特刊”

2、進(jìn)行階段測試，總結(jié)分析階段測試狀況，表揚優(yōu)秀學(xué)生

3、幫助相關(guān)處室做好校田徑運動會的相關(guān)工作并出一期“運動與健康”主題黑板報。

4、針對教化教學(xué)狀況，仔細(xì)總結(jié)，強化聽課學(xué)習(xí)。

5、做好考試前各種常規(guī)工作檢查。

十一月：

1、進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教化，做好期中考試質(zhì)量分析總結(jié)和表彰

2、召開家長會

3、常規(guī)檢查的階段性總結(jié)完善

4、學(xué)生學(xué)習(xí)方法溝通活動。

5、班主任培優(yōu)補差閱歷溝通。

十二月：

1、幫助相關(guān)處室做好校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動。

2、加強平安教化，增加學(xué)生自我愛護(hù)實力。

3、結(jié)合元旦，展主題教化：新的起先，新的希望。

4、協(xié)作學(xué)校進(jìn)行行為規(guī)范檢查。

5、做好階段質(zhì)量檢測的相關(guān)工作

一月：

1、期末考試動員，紀(jì)律要求。

2、召開年級全體會議,制定期末考試復(fù)習(xí)安排。

3、組織學(xué)生參與期末考試并進(jìn)行期末成果匯總及分析

4、各班評比先進(jìn)班集體，上報三好學(xué)生，優(yōu)秀干部名單。

5、布置好假期作業(yè)，支配好假期生活。

總之，我們信任在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們初二年級全組老師定會加倍努力，同心同德，抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實各項工作，向?qū)W生、家長、社會交一份滿足的答卷。

初二年級工作安排10

一、教材簡析

八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是以斗爭、一般人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明。另外，從八年級上冊起先，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。

本冊文言課文的編排方式跟前兩冊明顯不同;前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇;本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個改變表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的打算，而本冊則是“入門”的正式啟動。

寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。本冊教材中寫作、口語交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式：1.整合于綜合性學(xué)習(xí)活動中;2.設(shè)置在課文后面的“研討與練習(xí)”中，是由課文生發(fā)出來的;3.以補白的形式出現(xiàn)。為保證課程基本目標(biāo)的完成，我特地支配了寫作記敘文和說明文的練習(xí)。

語法修辭學(xué)問要點：本冊教材“附錄”部分支配的語法學(xué)問是虛詞，老師可加以適當(dāng)講解。學(xué)生須要駕馭的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點對偶學(xué)問，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩和辨別詞類。

二、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培育學(xué)生的學(xué)問和技能并使他們駕馭肯定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要留意把握敘事性作品中的人物和事務(wù)，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點。

要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明依次，了解常用的說明方法，體會說明文精確、周密的語言。

要留意說明的依次和方法;默讀有肯定的速度;能根據(jù)要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

三、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過初一一學(xué)年的教學(xué)，從整體來看，所任教七年兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)看法卻有待加強，下面依據(jù)初一期終考試成果進(jìn)行詳細(xì)分析如下：

七年級期末語文合格率為91.7%，優(yōu)秀率為14.3%，平均分為90.2。因此，本學(xué)期在保持合格率、平均分總體較好的勢頭之下，還要大力抓好優(yōu)秀率，力求本年級總體水平一樣。

目前班級學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)問難度的增加，加上現(xiàn)在依據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注意考察學(xué)生理解，運用實力，對學(xué)生駕馭學(xué)問的深度和廣度，思維實力和相識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音.因此我們的教學(xué)必需有備無患，因此，我們在接著以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與探討。

四、教學(xué)措施

1).從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求動身，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

2).語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學(xué)問之間，實力之間以及學(xué)問、實力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3).重視學(xué)生思維實力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實力，尤其要重視培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

4).教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文實力。每堂課老師依據(jù)學(xué)生實際細(xì)心備課，尤其要備好學(xué)生，變更繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點.要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。

6)作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7).實行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

8).優(yōu)化作業(yè)管理，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

9).利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學(xué)報，熬煉實力，提興奮趣。

10).開展網(wǎng)絡(luò)協(xié)助教學(xué).對家庭有條件的同學(xué)激勵和指導(dǎo)他們利用語文教化網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

五、教學(xué)過程支配

(一)識字寫字方面

1、課后讀一讀、寫寫和課文注解為重點，學(xué)生識記并理解重點字詞的意思，自覺養(yǎng)成語言積累的狀況，改正寫錯字別字的缺點。

2、在教學(xué)過程中，適當(dāng)講解文字學(xué)問，讓學(xué)生能有效地進(jìn)行識記和擴展。

3、課后聽寫，反饋普遍存在的問題，學(xué)生訂正。

(二)閱讀方面

1、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。本單元的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩三首(200字);此外，還要背誦《核舟記》其次至第四段(266字)，總計為1082字。

2、提倡探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”，著力培育學(xué)生自行領(lǐng)悟的實力。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個也許，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深邃費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明白，仔細(xì)讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們原來就存在著探究的愿望。因此，問題僅在于老師要擅長因勢利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。

3、課堂教學(xué)方面：抓住關(guān)鍵，簡化頭緒，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)。首先要自主對文本進(jìn)行細(xì)讀。其次參考有關(guān)鑒賞文章。然后形成自己的見解，對文章的關(guān)鍵問題進(jìn)行預(yù)設(shè)。關(guān)鍵問題要指向明確，有意義，有發(fā)展思維和提升語悟的價值，具有開放性，能讓大部分學(xué)生有話可說，不同學(xué)生水平的學(xué)生都能夠找到自己言說的憑借，都可能在原來的水平上有所提高。盡量多聽其他老師的課。同時對自己的每一堂都要有反思。課堂比較精彩的地方做實錄。鞭策自己，仔細(xì)對待每一節(jié)課。

(三)寫作方面

1、首先培育學(xué)生的表達(dá)欲望和寫作愛好。因此這學(xué)期起先“班級日志”的活動，每組一本日志，一天一人，讓每個學(xué)生都能有練筆的機會，文體內(nèi)容都不限。

2、幫助學(xué)生積累寫作素材，每個單元給學(xué)生類文閱讀，并寫讀后感。既可以積累素材，同時也可以練筆，表達(dá)自己對文本的看法和理解。

(四)朗讀方面

除了加強課堂的朗讀指導(dǎo)外，進(jìn)行自主早讀的實踐。

(五)實行反思型的單元學(xué)習(xí)評價。

初二年級工作安排11

一、指導(dǎo)思想：

歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭基礎(chǔ)的歷史學(xué)問，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事務(wù)、

歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教化，尤其是以發(fā)展規(guī)律教化，要求教會學(xué)生初步駕馭記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培育學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的實力，培育學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點視察問題、分析問題的實力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

１、中國近代史部分：南京國民的建立到民國時期的文化。

２、中國現(xiàn)代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化。

三、狀況分析：

１、學(xué)生狀況：初二（１）、（２）現(xiàn)有學(xué)生１０１人，學(xué)生雖對歷史較感愛好，但他們不愿花時間對學(xué)問進(jìn)行識記。

２、第四冊共有２７課，學(xué)習(xí)南京國民成立到上世紀(jì)９０年頭初期的歷史。正文部分是必需駕馭的內(nèi)容。注釋和文字說明，不作要求。

四、詳細(xì)實施與要求：

１、仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點、難點。

２、課堂教學(xué)按大綱的要求，全面完成歷史教學(xué)。

３、在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教化和實力培育，教學(xué)內(nèi)容要突出重點。

４、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以增加學(xué)生的主動性。

５、要充分運用歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)建條件，以教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

６、實行多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核，抓住線索，突出重點，弄清概念，活躍思路；

7、加強環(huán)境教化，使學(xué)生樹立環(huán)保意識。

五、課堂進(jìn)度詳細(xì)支配如下：

內(nèi)容周次

１、２課１

３、４課２

５、６課３

７、８課４

９、１０課５

1１、１２課６

１３、１４課７

１５、１６課８

復(fù)習(xí)９

中考１０

１７、１８課１１

１９、２０課１２

２１、２２課１３

２３、２４課１４

２５、２６課１５

２７課１６

初二年級工作安排12

今年我接著擔(dān)當(dāng)八年級6班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我的努力，教育這批學(xué)生相識自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作安排：

一、指導(dǎo)思想

1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

2、堅持德育科研，以心理健康教化為重點，深化探討班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標(biāo)：

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們接著采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱還算可以，但還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱，更須要耐性引導(dǎo)。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種變更，幫助他們剛好克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風(fēng)建設(shè)

1、支配班級活動

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌晁枷肫返陆袒蛣?chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê冒才牛鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍

依據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造同等、團結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織實力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的機會和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育班干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時要細(xì)心培育。

第一，幫助班干部樹立威信;

其次，激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、實力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特別學(xué)生，開展特別教化

1、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學(xué)生開展教化。

要通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。

2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教化和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的凝合力。

(2)結(jié)合實際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法;向?qū)W生舉薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人勝利錄》等書籍，溝通讀書心得等。同時針對平常成果較好，考試成果常常不志向的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其溝通。

(3)充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的主動性，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項活動。

(6)加強值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。接著堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參加管理。

初二年級工作安排13

一、指導(dǎo)思想

初二的學(xué)生沒有了剛進(jìn)初中的簇新感，也沒有初三的升學(xué)壓力，加之新增物理學(xué)科，其他學(xué)科難度增大，所以初二年級被叫做中學(xué)生的“分水嶺”，“轉(zhuǎn)型期”。大家耳熟能詳?shù)氖恰俺跻徊环稚舷?，初二兩級分化，初三天上地下”?？梢姵醵W(xué)生的重要。本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作安排為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化驗收為契機，依據(jù)德育處及教務(wù)處工作支配，依據(jù)八年級的實際狀況，堅持以加強常規(guī)紀(jì)律教化為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生自我管理，自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面對全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培育實力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加強教化教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)生終生華蜜奠基。

二、工作目標(biāo)

抓好班級管理，強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝合集體才智，務(wù)實苦干，工作到位。落實德育目標(biāo)“人人有事做，事事有人做”培育自我管理，自主學(xué)習(xí)實力，能較為全面的發(fā)展。整體穩(wěn)步推動，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，力爭教學(xué)各項指標(biāo)超越朝陽區(qū)平均水平，為進(jìn)入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。

三、工作措施

1、強化年級老師隊伍的管理

以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。盡我所能幫助新上任的三班，四班兩位班主任，多激勵，多確定，調(diào)動他們年輕人的主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)新實力，接著把老師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組老師的工作主動性、主動性和創(chuàng)建性。定期召開年級組老師會議，落實措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)1

展。

2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教化。

（1）利用板報、德育課、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教化，落實“人人有事干，事事有人干”增加學(xué)生“自我管理，自主學(xué)習(xí)”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教化和訓(xùn)練。

（2）細(xì)化班級每一件事，認(rèn)仔細(xì)真抓落實，一點一滴養(yǎng)習(xí)慣。落實課前把學(xué)習(xí)用具擺放在左上角。

3。利用年級組優(yōu)勢，開展各項體育競賽，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。

發(fā)揮三班班主任田老師為體育老師的優(yōu)勢，開展跳繩競賽，長跑競賽，羽毛球競賽等學(xué)生喜愛的運動，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，培育學(xué)生與人交往的實力，養(yǎng)成良好的團隊協(xié)作精神。

四、活動支配（見附表）

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期八年組工作支配

初二年級工作安排14

一、班級現(xiàn)狀分析（優(yōu)勢與不足）：

本學(xué)期班級已轉(zhuǎn)走一男生，現(xiàn)在男生28人女生24人。經(jīng)過一個學(xué)年的共處，