高三上學(xué)期開學(xué)檢測語文試卷匯編：語言文字運(yùn)用Ⅰ

語言文字運(yùn)用Ⅰ河南省許昌市高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18至20題。中央廣播電視總臺大型文化節(jié)目《典籍里的中國》第二季之《說文解字》，帶領(lǐng)大家走進(jìn)中國第一部分析字形、說解字義、辨識聲讀的字書?！墩f文解字》搜集9353個正篆作為字頭，收列重文1163個，以五百四十部首“分別部居、據(jù)形系聯(lián)”，構(gòu)建出一個龐大、嚴(yán)謹(jǐn)、精妙的漢字說解體系。這個創(chuàng)立于1900多年前的體系，有著①的價值。時至今日，我們依然能夠通過它來辨認(rèn)、釋讀新發(fā)現(xiàn)的一些古文字。節(jié)目講述許慎拜師、修書、游歷、講學(xué)、獻(xiàn)書的故事，展現(xiàn)了他②的一生。從意氣風(fēng)發(fā)的少年，到殫精竭慮的中年，再到飽受眼疾所困卻依然努力進(jìn)行最后一遍校訂的晚年，許慎精益求精，為《說文解字》投注了畢生心血。尤為難得的是，他堅持“知之為知之，不知為不知”，實有不明之處則稱“闕”，乃空缺之義，體現(xiàn)出③的精神。本期《典籍里的中國》沿著所展示的漢字文化譜系，觀眾們再一次感動中華文明始終傳承有序并不斷譜寫嶄新篇章的強(qiáng)大生命力。作為當(dāng)代中國人，我們應(yīng)該讓古老的漢字在這個新的時代煥發(fā)出新的活力，讓中華文明的根脈有力延續(xù)！18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19.《說文解字》中說：“玉，石之美者。”玉具有豐富的文化內(nèi)涵，《紅樓夢》中和玉相關(guān)的內(nèi)容很多，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.《紅樓夢》中諸多情節(jié)以及人名物名都體現(xiàn)了“玉”元素，可以說，玉文化是《紅樓夢》的重要主題之一。B.同輩中唯有賈寶玉以雙“玉”命名，而且被賦予“神瑛侍者”的身份，銜玉而生，這寄寓了作者的喜愛。C.以“珍、珠、瑞、環(huán)、璉”等寓意美好字來給賈府第四代男子命名，蘊(yùn)含了作者對他們的期待與肯定。D.《說文解字》將“琢”釋為“治玉”，“切磋琢磨”的“琢”即為此意，香菱學(xué)詩的過程可謂“切磋琢磨”。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（5分）河南省安陽市一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期定位考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18至20題。陶瓷作為中國最重大的發(fā)明之一，對內(nèi)承載著中華文化的博大，對外架起了中國與世界溝通的橋梁，在當(dāng)今社會與古代中國的發(fā)展中皆具有重要意義。在新的發(fā)展時期，中國陶瓷還需深挖文化底蘊(yùn)、激發(fā)文化活力，在傳承與創(chuàng)新中煥發(fā)生機(jī)。致敬工匠，傳承千年窯火。匠從八方來，器成天下走——千年瓷都景德鎮(zhèn)曾吸引①的制瓷工匠，制成的精美器具流向世界各地?？梢哉f景德鎮(zhèn)的輝煌成就，既得益于其②的地理條件，也離不開成千上萬陶瓷工匠的心血澆灌。在傳承與創(chuàng)新中激發(fā)陶瓷文化活力，需要在與傳統(tǒng)制瓷工匠的隔空對話中領(lǐng)悟制瓷真諦，需要在致敬傳統(tǒng)制瓷工匠中堅守本心、砥礪向前，也需要在弘揚(yáng)工匠精神中傳承千年窯火。銳意創(chuàng)新，發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。在③的現(xiàn)代社會，發(fā)展陶瓷藝術(shù)需要做好技藝傳承，也需立足時代發(fā)展潮流、把握審美趨勢，用文化點亮陶瓷藝術(shù)，彰顯陶瓷生命張力。中國工藝美術(shù)大師李文躍作為手工制瓷技藝粉彩代表性傳承人，站在前人的肩膀上為陶瓷文化注入更多時代思考，跳出固定創(chuàng)作格式，創(chuàng)造性地將粉彩瓷與墨彩瓷相結(jié)合，創(chuàng)立了粉墨彩瓷裝飾新風(fēng)格。18．文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）19．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）20．下列各句中的破折號與文中的破折號用法相同的一項是（）（5分）A．一位小姐，或者一個姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！B．來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。C．“也許有罷，——我想。”我于是吞吞吐吐的說?！澳敲?，也就有地獄了？”D．黛玉心中正疑惑著：“這個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童？”——倒不見那蠢物也罷了。河南省名校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)摸底考試語文試題(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~19題。①中暑分為先兆中暑、輕癥中暑、中癥中暑和重癥中暑四個階段組成。②先兆中暑主要表現(xiàn)為頭暈、乏力、大汗、口渴、注意力不集中。③輕癥中暑階段會發(fā)生體溫升高、發(fā)熱等癥狀，④如此時不加干預(yù)，體溫將持續(xù)升高，⑤可達(dá)40℃至42℃左右的高熱，⑥并伴有四肢抽搐、意識障礙，⑦此時則進(jìn)入了中癥中暑、重癥中暑階段。⑧最嚴(yán)重的中暑是重癥中暑，⑨即熱射病。輕度的中暑一般發(fā)燒38℃以上，嚴(yán)重的可能會出現(xiàn)血壓下降，甚至?xí)霈F(xiàn)抽風(fēng)、意識不清、各臟器的衰竭。一旦發(fā)生中暑情況，應(yīng)將患者迅速轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處，立即遠(yuǎn)離高溫環(huán)境，但(1)，適宜的溫度為22℃~25℃。要迅速用涼毛巾擦拭患者四肢皮膚，用冷水擦身時，(2)，過冷的水可使皮膚神經(jīng)末梢因突然受到冷刺激后，造成血管收縮而不易于散熱，且過于寒冷的刺激還可能導(dǎo)致患者虛脫。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(4分)19.文中第一段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)河南省漯河市高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18至20題。中國人對紅色是___①___的，紅色甚至成為中華民族的精神圖騰。史前時代先民對生命和鮮血的敬畏、對火和太陽的崇拜，賦予了“紅”超人的神性與力量，紅色因此被建構(gòu)成吉祥如意的文化原型。在古代，不同顏色有不同的用法，不同朝代有不同的色彩制度，但紅色始終占據(jù)著重要的位置?！暗で嗖恢蠈⒅?，富貴于我如浮云?！惫湃撕茉绫阋浴暗で唷敝复鷤鹘y(tǒng)繪畫，丹即朱砂。通過用色彩來完成對意境的描繪，使得我國古典詩詞與中國畫相輔相成。顧愷之的《女史箴圖》中有一部分描繪了家庭的天倫之樂，圖畫上父母和三個孩子的衣服上都用了鮮艷的紅色，吉祥喜慶。紅色也是革命歷史題材作品中亮麗的色彩。李可染的《萬山紅遍》描繪的深秋時節(jié)岳麓山的壯美景象___②___。作品《紅巖》突破傳統(tǒng)，大膽常試將黃土化為巖石，大面積拉開紅、白兩色的對立，烘托出堅定不移的革命信念與___

③___的革命力量，傾注了一位畫家對一個國家、一個時代最為熾熱的情感。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）20．文中畫橫線的句子運(yùn)用了引用和借代的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。（5分）河南省洛陽市汝陽縣一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語文試卷（一）語言文字運(yùn)用|（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。最近一段時間，淄博燒烤爆紅網(wǎng)絡(luò)?！靶〈?小餅+大蔥”三位一體的“靈魂吃法”，令眾多網(wǎng)友①，也將淄博持續(xù)推上熱搜。燒烤到處有，淄博為什么這么火？有人說，“一桌一爐一卷餅”是靈魂；有人說，“沉浸式”的吃法太上頭；有人說，小爐子代表溫度、小餅代表包容、大蔥代表豪爽……“唯有煙火氣，最撫凡人心”，在很多城市還在為解決占道經(jīng)營不懈“努力”的時候，淄博人卻上下一心，用實際行動展現(xiàn)了為民情懷。淄博燒烤“火”的根深在人民，淄博人民深知君子愛財取之有道，不為②砸了招牌，所有食材講究的就是真實；淄博燒烤“火”的莖繁在部門協(xié)作，如果說這個城市是星河，那每個部門齊心協(xié)力就是那點點星光；淄博燒烤“火”的葉茂在政府管理有方，淄博政府按照首先從食住行等多方面為游客提供保障，然后要求商家產(chǎn)品明碼標(biāo)價以規(guī)范市場價格，最后公開投訴熱線來舉全市人民之力向損害這個城市聲譽(yù)的人一起說“不”的規(guī)劃有序開展文旅管理工作，以規(guī)范、溫暖的煙火氣報答那些③來淄趕“烤”的旅人。17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.請將文中畫波浪線的部分改成四個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。19.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。河南省漯河市臨潁縣第一高級中學(xué)2024屆高三上學(xué)期期初適應(yīng)性模擬檢測語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。變身古裝俠客，拍攝科幻大片，變裝民族服飾……近段時間以來，多地文旅局長“披掛上陣”，為家鄉(xiāng)代言，為旅游助力。文旅局長們或美、或颯、或奇的生動演繹的背后是看得見的自然風(fēng)景和沉淀下的人文風(fēng)情。這些①的宣傳方式，形式不斷創(chuàng)新，內(nèi)容日漸豐富。在合力共促下，原來“藏在深山人未識”的景點變得熱門，“出圈”的文旅宣傳猶如催化劑，把吸引游客的關(guān)注力變成了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動力。但是前不久，有網(wǎng)友投訴了康定一酒店，引起廣泛關(guān)注。這無疑對各地是一種警示，宣傳推廣再花心思，如果服務(wù)沒有跟上，也不能把網(wǎng)絡(luò)上的流量轉(zhuǎn)化為拉動發(fā)展的人氣。好的口碑不是短時間能形成的，需要②，而且創(chuàng)意宣介、服務(wù)品質(zhì)一樣都不能少。各地既要在宣傳上推陳出新，更要在服務(wù)上③，讓游客獲得更好的旅游體驗，回去了愿意再來，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)大助力。18.在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.以“文旅局長們進(jìn)行了生動演繹”為開頭，把文中畫橫線的長句改寫成三個短句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。文旅局長們進(jìn)行了生動演繹，__________，__________，__________。20.指出畫波浪線句子所使用的修辭手法，并簡要分析其表達(dá)效果。語言文字運(yùn)用Ⅰ河南省許昌市高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18至20題。中央廣播電視總臺大型文化節(jié)目《典籍里的中國》第二季之《說文解字》，帶領(lǐng)大家走進(jìn)中國第一部分析字形、說解字義、辨識聲讀的字書?！墩f文解字》搜集9353個正篆作為字頭，收列重文1163個，以五百四十部首“分別部居、據(jù)形系聯(lián)”，構(gòu)建出一個龐大、嚴(yán)謹(jǐn)、精妙的漢字說解體系。這個創(chuàng)立于1900多年前的體系，有著①的價值。時至今日，我們依然能夠通過它來辨認(rèn)、釋讀新發(fā)現(xiàn)的一些古文字。節(jié)目講述許慎拜師、修書、游歷、講學(xué)、獻(xiàn)書的故事，展現(xiàn)了他②的一生。從意氣風(fēng)發(fā)的少年，到殫精竭慮的中年，再到飽受眼疾所困卻依然努力進(jìn)行最后一遍校訂的晚年，許慎精益求精，為《說文解字》投注了畢生心血。尤為難得的是，他堅持“知之為知之，不知為不知”，實有不明之處則稱“闕”，乃空缺之義，體現(xiàn)出③的精神。本期《典籍里的中國》沿著所展示的漢字文化譜系，觀眾們再一次感動中華文明始終傳承有序并不斷譜寫嶄新篇章的強(qiáng)大生命力。作為當(dāng)代中國人，我們應(yīng)該讓古老的漢字在這個新的時代煥發(fā)出新的活力，讓中華文明的根脈有力延續(xù)！18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19.《說文解字》中說：“玉，石之美者?！庇窬哂胸S富的文化內(nèi)涵，《紅樓夢》中和玉相關(guān)的內(nèi)容很多，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.《紅樓夢》中諸多情節(jié)以及人名物名都體現(xiàn)了“玉”元素，可以說，玉文化是《紅樓夢》的重要主題之一。B.同輩中唯有賈寶玉以雙“玉”命名，而且被賦予“神瑛侍者”的身份，銜玉而生，這寄寓了作者的喜愛。C.以“珍、珠、瑞、環(huán)、璉”等寓意美好字來給賈府第四代男子命名，蘊(yùn)含了作者對他們的期待與肯定。D.《說文解字》將“琢”釋為“治玉”，“切磋琢磨”的“琢”即為此意，香菱學(xué)詩的過程可謂“切磋琢磨”。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（5分）18.①經(jīng)久不衰（或不可估量）②豐富多彩（或波瀾壯闊）③實事求是（或一絲不茍）解析：本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。第①空，語境修飾“價值”，結(jié)合“時至今日，我們依然能夠通過它來辨認(rèn)、釋讀新發(fā)現(xiàn)的一些古文字”，可以用表示價值很高或者雖然時間很長，但仍然有價值意思的成語。可選“經(jīng)久不衰（或不可估量）”。“經(jīng)久不衰”，意思是精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表；形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。“不可估量”，意思是難以估計。第②空，語境用來形容許慎一生的特點，結(jié)合“許慎拜師、修書、游歷、講學(xué)、獻(xiàn)書的故事”“從意氣風(fēng)發(fā)的少年，到殫精竭慮的中年，再到飽受眼疾所困卻依然努力進(jìn)行最后一遍校訂的晚年，許慎精益求精，為《說文解字》投注了畢生心血”可知，他的一生經(jīng)歷豐富，且人生令人感到雄壯，可選“豐富多彩（或波瀾壯闊）”?！柏S富多彩”，形容內(nèi)容豐富，花色繁多。“波瀾壯闊”，原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。第③空，結(jié)合“他堅持‘知之為知之，不知為不知’，實有不明之處則稱‘闕’，乃空缺之義”可知，許慎根據(jù)實際情況研學(xué)，且認(rèn)真細(xì)致，可選“實事求是（或一絲不茍）”?！皩嵤虑笫恰?，意思是指從實際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識事物的本質(zhì)。通常指按照事物的實際情況辦事?！耙唤z不茍”，連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。19.C解析：本題考查學(xué)生掌握文學(xué)文化常識的能力。C.“蘊(yùn)含了作者對他們的期待與肯定”錯誤?！罢?、珠、瑞、環(huán)、璉”寄予著賈府長輩的厚望，但作者的態(tài)度是復(fù)雜的，如對賈瑞、賈環(huán)、賈璉等，作者多有批評警示。20.沿著本期《典籍里的中國》所展示的漢字文化譜系，觀眾們再一次感動于中華文明始終傳承有序并不斷譜寫嶄新篇章的強(qiáng)大生命力。解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語病：一是中途易輒，前句的主語是“本期《典籍里的中國》”，語意未盡，下句的主語變成了“觀眾們”，可把“沿著”調(diào)到句首，使之成為狀語。二是成分殘缺，在“中華文明”前加“于”。河南省安陽市一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期定位考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18至20題。陶瓷作為中國最重大的發(fā)明之一，對內(nèi)承載著中華文化的博大，對外架起了中國與世界溝通的橋梁，在當(dāng)今社會與古代中國的發(fā)展中皆具有重要意義。在新的發(fā)展時期，中國陶瓷還需深挖文化底蘊(yùn)、激發(fā)文化活力，在傳承與創(chuàng)新中煥發(fā)生機(jī)。致敬工匠，傳承千年窯火。匠從八方來，器成天下走——千年瓷都景德鎮(zhèn)曾吸引①的制瓷工匠，制成的精美器具流向世界各地?？梢哉f景德鎮(zhèn)的輝煌成就，既得益于其②的地理條件，也離不開成千上萬陶瓷工匠的心血澆灌。在傳承與創(chuàng)新中激發(fā)陶瓷文化活力，需要在與傳統(tǒng)制瓷工匠的隔空對話中領(lǐng)悟制瓷真諦，需要在致敬傳統(tǒng)制瓷工匠中堅守本心、砥礪向前，也需要在弘揚(yáng)工匠精神中傳承千年窯火。銳意創(chuàng)新，發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)。在③的現(xiàn)代社會，發(fā)展陶瓷藝術(shù)需要做好技藝傳承，也需立足時代發(fā)展潮流、把握審美趨勢，用文化點亮陶瓷藝術(shù)，彰顯陶瓷生命張力。中國工藝美術(shù)大師李文躍作為手工制瓷技藝粉彩代表性傳承人，站在前人的肩膀上為陶瓷文化注入更多時代思考，跳出固定創(chuàng)作格式，創(chuàng)造性地將粉彩瓷與墨彩瓷相結(jié)合，創(chuàng)立了粉墨彩瓷裝飾新風(fēng)格。18．文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）19．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）20．下列各句中的破折號與文中的破折號用法相同的一項是（）（5分）A．一位小姐，或者一個姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！B．來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。C．“也許有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f?！澳敲?，也就有地獄了？”D．黛玉心中正疑惑著：“這個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童？”——倒不見那蠢物也罷了。18.答案：陶瓷作為中國最重大的發(fā)明之一，對內(nèi)承載著博大的中華文化，對外架起了中國與世界溝通的橋梁，在古代中國與當(dāng)今社會的發(fā)展中皆具有重要意義。解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇谴钆洳划?dāng)，“對內(nèi)承載著中華文化的博大”中動賓搭配不當(dāng)，“中華文化”應(yīng)是賓語，所以應(yīng)把“博大”提前；二是語序不當(dāng)，“在當(dāng)今社會與古代中國的發(fā)展中皆具有重要意義”語序不當(dāng)，應(yīng)把“當(dāng)今社會”與“古代中國”交換位置。19.答案：①五湖四海（或四面八方）；②得天獨(dú)厚；③日新月異。解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空：根據(jù)原文“匠從八方來，器成天下走”可知，此處在講千年瓷都景德鎮(zhèn)曾吸引全國各地的制瓷工匠，故此空可填“五湖四?！?，或者“四面八方”。五湖四海：指全國各地，有時也指世界各地；現(xiàn)有時也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。四面八方：指各個地方或各個方面。第二空：根據(jù)原文“景德鎮(zhèn)的輝煌成就”“得益于”“地理條件”可知，此處在講景德鎮(zhèn)能制成的精美瓷器其自身優(yōu)良的地理環(huán)境，故此空可填“得天獨(dú)厚”。得天獨(dú)厚：具有特殊優(yōu)越的條件。多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境而言。第三空：根據(jù)原文“銳意創(chuàng)新，發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)”“也需立足時代發(fā)展潮流、把握審美趨勢”可知，此處強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會快速變化的特點，故此空可填“日新月異”。日新月異：指發(fā)展、進(jìn)步極快，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。20．答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。文中的破折號用法是表示解釋說明。A.表示對上文的總結(jié)；B.表示解釋說明；C.表示語言的間隔、停頓；D.表示語義有跳躍。河南省名校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)摸底考試語文試題(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~19題。①中暑分為先兆中暑、輕癥中暑、中癥中暑和重癥中暑四個階段組成。②先兆中暑主要表現(xiàn)為頭暈、乏力、大汗、口渴、注意力不集中。③輕癥中暑階段會發(fā)生體溫升高、發(fā)熱等癥狀，④如此時不加干預(yù)，體溫將持續(xù)升高，⑤可達(dá)40℃至42℃左右的高熱，⑥并伴有四肢抽搐、意識障礙，⑦此時則進(jìn)入了中癥中暑、重癥中暑階段。⑧最嚴(yán)重的中暑是重癥中暑，⑨即熱射病。輕度的中暑一般發(fā)燒38℃以上，嚴(yán)重的可能會出現(xiàn)血壓下降，甚至?xí)霈F(xiàn)抽風(fēng)、意識不清、各臟器的衰竭。一旦發(fā)生中暑情況，應(yīng)將患者迅速轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處，立即遠(yuǎn)離高溫環(huán)境，但(1)，適宜的溫度為22℃~25℃。要迅速用涼毛巾擦拭患者四肢皮膚，用冷水擦身時，(2)，過冷的水可使皮膚神經(jīng)末梢因突然受到冷刺激后，造成血管收縮而不易于散熱，且過于寒冷的刺激還可能導(dǎo)致患者虛脫。18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(4分)19.文中第一段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)18.(1)不宜迅速轉(zhuǎn)移到溫度過低的地方(2)開始時注意水溫不宜過冷(每處2分)【解析】本題考查語句補(bǔ)寫的能力。補(bǔ)寫句子應(yīng)注意前后語境，如第(1)處，根據(jù)前文“立即遠(yuǎn)離高溫環(huán)境”及后文“適宜的溫度為22℃~25℃”進(jìn)行推斷。19.第①句可修改為：中暑分為先兆中暑、輕癥中暑、中癥中暑和重癥中暑四個階段。第③句可修改為：輕癥中暑階段會出現(xiàn)體溫升高、發(fā)熱等癥狀。第⑤句可修改為：可達(dá)40℃至42℃的高熱。(每處序號對1分，改對1分)【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。第①句“分為”與“組成”句式雜糅，第③句“發(fā)生”與“癥狀”搭配不當(dāng)，第⑤句“可達(dá)40℃至42℃左右”不合邏輯。河南省漯河市高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18至20題。中國人對紅色是___①___的，紅色甚至成為中華民族的精神圖騰。史前時代先民對生命和鮮血的敬畏、對火和太陽的崇拜，賦予了“紅”超人的神性與力量，紅色因此被建構(gòu)成吉祥如意的文化原型。在古代，不同顏色有不同的用法，不同朝代有不同的色彩制度，但紅色始終占據(jù)著重要的位置?！暗で嗖恢蠈⒅粒毁F于我如浮云?！惫湃撕茉绫阋浴暗で唷敝复鷤鹘y(tǒng)繪畫，丹即朱砂。通過用色彩來完成對意境的描繪，使得我國古典詩詞與中國畫相輔相成。顧愷之的《女史箴圖》中有一部分描繪了家庭的天倫之樂，圖畫上父母和三個孩子的衣服上都用了鮮艷的紅色，吉祥喜慶。紅色也是革命歷史題材作品中亮麗的色彩。李可染的《萬山紅遍》描繪的深秋時節(jié)岳麓山的壯美景象___②___。作品《紅巖》突破傳統(tǒng)，大膽常試將黃土化為巖石，大面積拉開紅、白兩色的對立，烘托出堅定不移的革命信念與___

③___的革命力量，傾注了一位畫家對一個國家、一個時代最為熾熱的情感。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）20．文中畫橫線的句子運(yùn)用了引用和借代的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。（5分）18．答案：①情有獨(dú)鐘②引人入勝③排山倒?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用成語的能力。①處，根據(jù)后文“紅色甚至成為中華民族的精神圖騰”等提示，可以填“情有獨(dú)鐘”。情有獨(dú)鐘：指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。②處，根據(jù)前文“紅色也是革命歷史題材作品中亮麗的色彩”“李可染的《萬山紅遍》描繪的深秋時節(jié)岳麓山的壯美景象”的提示，可以填“引人入勝”。引人入勝：指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。③處，根據(jù)后文“傾注了一位畫家對一個國家、一個時代最為熾熱的情感”的提示，可以填“排山倒?！薄Ｅ派降购＃盒稳輥韯菝?；聲勢浩大；力量強(qiáng)大；壓倒一切。答案：用色彩來完成對意境的描繪，使得中國畫與我國古典詩詞相輔相成。（或者：中國畫用色彩來完成對意境的描繪，與我國古典詩詞相輔相成。）【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂皇蔷渥尤敝髡Z，應(yīng)刪去“通過”；二是語序不當(dāng)，語段描述的對象是傳統(tǒng)繪畫，“用色彩來完成對意境的描繪”也是繪畫的特點，所以應(yīng)將“中國畫”放在“我國古典詩詞”的前面。20．答案：①引用詩句，既豐富了內(nèi)容，使語言富有詩意和感染力，又論證了“古人很早便以丹青指代傳統(tǒng)繪畫”的觀點。②用“丹青”指代傳統(tǒng)繪畫，用材料代替本體，使形象更突出，表達(dá)更生動，使詩詞的語言更簡潔凝練?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。結(jié)合后文“古人很早便以‘丹青’指代傳統(tǒng)繪畫，丹即朱砂”可知引用“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”的詩句論證了“古人很早便以丹青指代傳統(tǒng)繪畫”的觀點，為作者的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說服力。同時引用詩文可使所表達(dá)的語言簡潔凝練，內(nèi)容豐富，生動活潑，富有詩意和感染力?！暗で唷笔褂昧私璐男揶o手法，代指傳統(tǒng)繪畫，這是以工具代整體，使人聯(lián)想到五言六色的繪畫，使形象更加生動和突出，使詩詞的語言更簡潔凝練。河南省洛陽市汝陽縣一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語文試卷（一）語言文字運(yùn)用|（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。最近一段時間，淄博燒烤爆紅網(wǎng)絡(luò)。“小串+小餅+大蔥”三位一體的“靈魂吃法”，令眾多網(wǎng)友①，也將淄博持續(xù)推上熱搜。燒烤到處有，淄博為什么這么火？有人說，“一桌一爐一卷餅”是靈魂；有人說，“沉浸式”的吃法太上頭；有人說，小爐子代表溫度、小餅代表包容、大蔥代表豪爽……“唯有煙火氣，最撫凡人心”，在很多城市還在為解決占道經(jīng)營不懈“努力”的時候，淄博人卻上下一心，用實際行動展現(xiàn)了為民情懷。淄博燒烤“火”的根深在人民，淄博人民深知君子愛財取之有道，不為②砸了招牌，所有食材講究的就是真實；淄博燒烤“火”的莖繁在部門協(xié)作，如果說這個城市是星河，那每個部門齊心協(xié)力就是那點點星光；淄博燒烤“火”的葉茂在政府管理有方，淄博政府按照首先從食住行等多方面為游客提供保障，然后要求商家產(chǎn)品明碼標(biāo)價以規(guī)范市場價格，最后公開投訴熱線來舉全市人民之力向損害這個城市聲譽(yù)的人一起說“不”的規(guī)劃有序開展文旅管理工作，以規(guī)范、溫暖的煙火氣報答那些③來淄趕“烤”的旅人。17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.請將文中畫波浪線的部分改成四個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。19.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?7.示例：①欲罷不能/垂涎三尺/贊不絕口/心向往之②蠅頭小利/繩頭微利③千里遙遙/不遠(yuǎn)千里/不遠(yuǎn)萬里/興致勃勃18.淄博政府按照規(guī)劃有序開展文旅管理工作，首先從食住行等多方面為游客提供保障，然后要求商家產(chǎn)品明碼標(biāo)價以規(guī)范市場價格，最后公開投訴熱線來舉全市人民之力向損害這個城市聲譽(yù)的人一起說“不”?；蛘撸鹤筒┱紫葟氖匙⌒械榷喾矫鏋橛慰吞峁┍Ｕ?，然后要求商家產(chǎn)品明碼標(biāo)價以規(guī)范市場價格，最后公開投訴熱線來舉全市人民之力向損害這個城市聲譽(yù)的人一起說“不”，他們按照以上規(guī)劃有序開展文旅管理工作。19.①一問一答，/自問自答，引發(fā)讀者對淄博燒烤火出圈原因的思考，/強(qiáng)調(diào)其火出圈的多種原因。②三個“有人說”句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，加強(qiáng)語勢，表現(xiàn)了淄博燒烤深受百姓歡迎的事實，/同時也表達(dá)了游客對淄博文旅表現(xiàn)出的溫度、情懷的認(rèn)可。【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①語境形容網(wǎng)友對淄博燒烤喜愛、向往和贊美，可用“欲罷不能/垂涎三尺/贊不絕口/心向往之”。欲罷不能：正在做某事，想要停止卻不能停止下來。垂涎三尺：形容嘴饞到極點。亦形容羨慕到極點，極想據(jù)為己有。贊不絕口：贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。心向往之：對某個人或事物心里很向往。②語境形容眼前極微小的利潤，可用“蠅頭小利/繩頭微利”。蠅頭小利/繩頭微利：比喻非常微小的利潤。③語境形容來淄趕“烤”的旅人路途遙遠(yuǎn)，興趣濃厚，可用“千里遙遙/不遠(yuǎn)千里/不遠(yuǎn)萬里/興致勃勃”。千里遙遙/不遠(yuǎn)千里/不遠(yuǎn)萬里/：形容路程非常遙遠(yuǎn)。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。【18題詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。長句變短句，首先提取主干，單獨(dú)成句：淄博政府按照規(guī)劃有序開展文旅管理工作。再把“規(guī)劃”的定語提取出來，單獨(dú)成句：首先從食住行等多方面為游客提供保障，然后要求商家產(chǎn)品明碼標(biāo)價以規(guī)范市場價格，最后公開投訴熱線來舉全市人民之力向損害這個城市聲譽(yù)的人一起說“不”。最后按照邏輯梳理句子順序即可?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。使用設(shè)問修辭，先問“燒烤到處有，淄博為什么這么火？”再答“有人說……”，提出淄博燒烤火出圈的多種原因，引發(fā)讀者注意和思考。使用排比修辭，形式上，“有人說……有人說……有人說……”三個“有人說”句式整齊，構(gòu)成排比，增強(qiáng)了語勢和節(jié)奏感；內(nèi)容上，“有人說”代表百姓的聲音，從不同角度肯定了淄博燒烤的煙火氣，也彰顯了游客對淄博文旅表現(xiàn)出的溫度、情懷的認(rèn)可。河南省漯河市臨潁縣第一高級中學(xué)2024屆高三上學(xué)期期初適應(yīng)性模擬檢測語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。變身古裝俠客，拍攝科幻大片，變裝民族服飾……近段時間以來，多地文旅局長“披掛上陣”，為家鄉(xiāng)代言，為旅游助力。文旅局長們或美、或颯、或奇的生動演繹的背后是看得見的自然風(fēng)景和沉淀下的人文風(fēng)情。這些①的宣傳方式，形式不斷創(chuàng)新，內(nèi)容日漸豐富。在合力共促下，原來“藏在深山人未識”的景點變得熱門，“出圈”的文旅宣傳猶如催化劑，把吸引游客的關(guān)注力變成了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動力。但是前不久，有網(wǎng)友投訴了康定一酒店，引起廣泛關(guān)注。這無疑對各地是一種警示，宣傳推廣再花心思，如果服務(wù)沒有跟上，也不能把網(wǎng)絡(luò)上的流量轉(zhuǎn)化為拉動發(fā)展的人氣。好的口碑不是短時間能形成的，需要②，而且創(chuàng)意宣介、服務(wù)品質(zhì)一樣都不能少。各