八年級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)八年級(jí)個(gè)?人工作計(jì)?劃樣本?新學(xué)期已?到來(lái)，我?們又要投?入到緊張?、繁忙而?有序地教?育教學(xué)工?作中，怎?樣做好這?些艱巨而?富有重大?意義的工?作，使自?己今后的?教學(xué)工作?中能有效?地、有序?地___?_新的教?育精神，?提高自身?的業(yè)務(wù)能?力，圍繞?我校新學(xué)?期的工作?計(jì)劃要求?制定初二?上冊(cè)數(shù)學(xué)?教學(xué)計(jì)劃?：一、?指導(dǎo)思想?二、學(xué)?情分析?從學(xué)生的?成績(jī)來(lái)看?，比較理?想。兩個(gè)?班的優(yōu)生?只有二十?個(gè)，僅占?百分之十?，而學(xué)困?生接近百?分之四十?。大部分?同學(xué)的數(shù)?學(xué)成績(jī)不?理想，大?部分學(xué)生?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?差，底子?薄給教學(xué)?帶來(lái)了一?定的困難?，所以今?年的教學(xué)?任務(wù)較重?。所以要?根據(jù)實(shí)際?情況，面?對(duì)全體，?因材施教?，對(duì)于學(xué)?習(xí)較差的?同學(xué)今年?進(jìn)行小組?輔導(dǎo)，對(duì)?特別差的?學(xué)生可以?進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)。?在教學(xué)過(guò)?程中抓住?以下幾個(gè)?環(huán)節(jié)：?1、發(fā)揮?集體智慧?，認(rèn)真進(jìn)?行集體備?課。新?的學(xué)期，?初中數(shù)學(xué)?課課節(jié)較?少，怎么?能在有限?的時(shí)間里?提高學(xué)習(xí)?效率是所?有數(shù)學(xué)老?師面對(duì)的?問(wèn)題？在?這里，學(xué)?校給我們?明確了方?向。加強(qiáng)?集體備課?，發(fā)揮集?體智慧，?認(rèn)真研究?教材及課?程標(biāo)準(zhǔn)，?爭(zhēng)取每節(jié)?課前，與?同組同仁?們討論、?研究確定?教學(xué)的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?、教學(xué)目?標(biāo)、教法?、學(xué)法，?精心設(shè)計(jì)?教學(xué)過(guò)程?，重視每?一章節(jié)內(nèi)?容與前后?知識(shí)的聯(lián)?系及其地?位，甚至?例題的選?用，作業(yè)?的布置等?等，讓每?一節(jié)課上?出實(shí)效，?讓每位學(xué)?生愉悅的?獲得新知?。2、?學(xué)習(xí)和強(qiáng)?化“自主?學(xué)習(xí)”與?分層教學(xué)?實(shí)踐新?的學(xué)期，?我校所有?學(xué)科都主?張自主學(xué)?習(xí)與集體?備課，爭(zhēng)?取每節(jié)課?前，與同?組同仁們?討論、研?究確定重?點(diǎn)、難點(diǎn)?、教學(xué)目?標(biāo)、教法?、學(xué)法，?精心設(shè)計(jì)?教學(xué)過(guò)程?，重視每?一章節(jié)內(nèi)?容與前后?知識(shí)的聯(lián)?系及其地?位，甚至?例題的選?用，作業(yè)?的布置等?等通過(guò)學(xué)?案的使用?，能夠使?學(xué)生明確?學(xué)習(xí)任務(wù)?，了解教?學(xué)目標(biāo)，?對(duì)于課堂?教學(xué)省時(shí)?高效，取?得事半功?倍的好效?果。3?、抓住課?堂___?_分鐘。?嚴(yán)格按照?教學(xué)計(jì)劃?，備課統(tǒng)?一進(jìn)度，?統(tǒng)一練習(xí)?，進(jìn)行教?學(xué)，在備?好課的基?礎(chǔ)上，上?好每一個(gè)?____?分鐘，提?高_(dá)__?_分鐘的?效率，讓?每一位同?學(xué)都聽的?懂，對(duì)部?分基礎(chǔ)較?差者要循?序漸進(jìn)，?以選用的?例題的難?易程度不?同，爭(zhēng)取?每節(jié)課達(dá)?到教學(xué)目?標(biāo)，突出?重點(diǎn)，分?散難點(diǎn)，?增大課堂?容量組織?學(xué)生人人?參與課堂?活動(dòng)，使?每個(gè)學(xué)生?積極主動(dòng)?參與課堂?活動(dòng)，使?每個(gè)學(xué)生?動(dòng)手、動(dòng)?口、動(dòng)腦?，能“吃?”飽、“?吃”好。?4、多?讀書，讀?好書和積?極開展我?的三分鐘?，我展示?活動(dòng)多?讀幾本對(duì)?自己有幫?助的書，?既提高了?自己的能?力，又豐?富了自己?的視野，?使自己不?被時(shí)代所?拋棄?！?我的三分?鐘我展示?活動(dòng)”對(duì)?于教學(xué)起?了推動(dòng)促?進(jìn)的作用?。通過(guò)活?動(dòng)的開展?，提高了?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)興趣?，同時(shí)又?提高了同?學(xué)們的講?解能力。?促進(jìn)了師?生之間的?關(guān)系。?5、積極?投身到培?養(yǎng)學(xué)生的?`良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?中去。?今年，我?們數(shù)學(xué)組?課題是培?養(yǎng)學(xué)生的?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣不是?一朝一夕?就能夠養(yǎng)?成的，需?要教師的?督促，學(xué)?生的堅(jiān)持?，才能成?功。7?、重視單?元檢測(cè)，?認(rèn)真做好?教學(xué)質(zhì)量?分析。使?用學(xué)科組?教師共同?研討、篩?選的同一?份試題，?測(cè)驗(yàn)試題?的批改不?過(guò)夜。測(cè)?試后必須?進(jìn)行質(zhì)量?分析，評(píng)?價(jià)必須使?用等級(jí)。?按時(shí)檢驗(yàn)?學(xué)習(xí)成果?，做到課?標(biāo)達(dá)成的?有效、及?時(shí)，考核?后對(duì)典型?錯(cuò)誤利用?學(xué)生想馬?上知道答?案的心理?立即點(diǎn)評(píng)?。8、?不斷鉆研?業(yè)務(wù)，提?高業(yè)務(wù)能?力及水平?。切實(shí)重?視聽評(píng)課?，確保每?周聽課至?少___?_節(jié)。積?極參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?看書、看?報(bào)，參加?各級(jí)教研?組織的培?訓(xùn)和系列?課達(dá)標(biāo)，?使之更好?的為基礎(chǔ)?教育的改?革努力，?掌握新的?技能、技?巧，不斷?努力，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，努力使?教學(xué)更務(wù)?實(shí)，方法?更靈活，?手段更先?進(jìn)。通過(guò)?聽課、評(píng)?課、說(shuō)課?等方式，?努力提高?自身的業(yè)?務(wù)水平。?三、需?要注意的?方面2?、注意教?科書的系?統(tǒng)性和學(xué)?科知識(shí)的?整合，使?學(xué)生牢固?掌握舊知?識(shí)的基礎(chǔ)?上，學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?明確新舊?知識(shí)的聯(lián)?系。3?、注意發(fā)?展學(xué)生探?索知識(shí)的?能力，提?高學(xué)生分?析問(wèn)題的?能力。?4、加強(qiáng)?開放性問(wèn)?題、探究?性問(wèn)題教?學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?意識(shí)、探?究能力。?5、鼓?勵(lì)合作學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?個(gè)別輔導(dǎo)?，提高差?生成績(jī)。?6、注?意解題方?法和解題?策略的學(xué)?習(xí)。7?、因材施?教，寬容?愛護(hù)學(xué)生?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?。八年?級(jí)個(gè)人工?作計(jì)劃樣?本（二）?一、指?導(dǎo)思想?1、堅(jiān)持?以人為本?、和諧發(fā)?展的原則?，在班級(jí)?中提倡民?主平等、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、積極進(jìn)?取的精神?，進(jìn)一步?加強(qiáng)班級(jí)?的團(tuán)隊(duì)精?神建設(shè)，?增強(qiáng)集體?的凝聚力?。2、?堅(jiān)持德育?科研，以?心理健康?教育為重?點(diǎn)，深入?研究班級(jí)?中的典型?案例，撰?寫出有價(jià)?值的德育?論文，提?高德育的?實(shí)效型。?二、工?作目標(biāo)?由于新的?教學(xué)改革?，本學(xué)期?我們繼續(xù)?采用小組?合作學(xué)習(xí)?方式。雖?然我們班?學(xué)生基礎(chǔ)?較好，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情還算?可以，但?還有部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?底子比較?薄弱，更?需要耐心?引導(dǎo)。因?此，作為?一名班主?任，我將?盡力讓每?一位學(xué)生?盡快適應(yīng)?這種改變?，幫助他?們及時(shí)克?服學(xué)習(xí)上?和生活上?的困難。?三、重?點(diǎn)工作?（一）加?強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)1、?安排班級(jí)?活動(dòng)2?、營(yíng)造向?上氛圍?根據(jù)初二?年級(jí)學(xué)生?的年齡特?點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等?、團(tuán)結(jié)、?和諧、進(jìn)?取、競(jìng)爭(zhēng)?的班級(jí)氛?圍。（?1）制定?并修改班?級(jí)公約、?班規(guī)。?（2）布?置教室環(huán)?境，使學(xué)?生在一個(gè)?比較舒心?的環(huán)境中?學(xué)習(xí)。?（3）讓?學(xué)生參與?班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)?生的組織?能力和責(zé)?任心，使?每個(gè)學(xué)生?都有成功?的機(jī)會(huì)和?成就感。?培養(yǎng)學(xué)生?的參與意?識(shí)，提供?顯示學(xué)生?才華的機(jī)?會(huì)，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)學(xué)生的?主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3、指?導(dǎo)培養(yǎng)班?干部班?委干部是?班主任的?左右手。?要認(rèn)真選?拔，同時(shí)?要精心培?養(yǎng)。第?一、幫助?班干部樹?立威信;?第二、?鼓勵(lì)班干?部大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法;?第三、嚴(yán)?格要求班?干部在知?識(shí)、能力?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即“以點(diǎn)?帶面”;?第四、?培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，?要能夠通?過(guò)干部這?個(gè)小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班?集體開展?批評(píng)與自?我批評(píng)，?形成集體?的組織性?、紀(jì)律性?和進(jìn)取心?，亦即“?以面帶面?”。（?二）針對(duì)?特殊學(xué)生?，開展特?殊教育?1、通過(guò)?多種途徑?，采取多?種方法，?對(duì)特殊學(xué)?生開展教?育。要?通過(guò)觀察?、與學(xué)生?談心、聽?取各方意?見，建立?起豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)?，隨時(shí)掌?握與調(diào)控?特殊學(xué)生?的心理健?康狀況和?思想行為?動(dòng)向。要?力爭(zhēng)和科?任老師及?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生有一致?的要求和?態(tài)度，并?時(shí)常同他?們交換意?見。特別?要充分調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，?取得共識(shí)?，配合學(xué)?校教育好?孩子。?2、針對(duì)?行為習(xí)慣?差、自控?力差的學(xué)?生，班主?任老師對(duì)?特殊學(xué)生?的思想品?德、學(xué)習(xí)?態(tài)度、日?常行規(guī)等?方面進(jìn)行?教育和訓(xùn)?練。（?1）抓好?每天的晨?會(huì)和每一?次班會(huì)。?提出班級(jí)?的總體奮?斗目標(biāo)，?以班訓(xùn)為?指針，使?同學(xué)們振?奮精神，?共同為班?級(jí)的未來(lái)?努力奮斗?，形成“?我以班級(jí)?為榮，班?級(jí)以我為?驕傲”的?良好氛圍?，進(jìn)一步?增強(qiáng)班集?體的凝聚?力。（?3）充分?利用晨會(huì)?和班會(huì)以?及語(yǔ)文課?前一分鐘?講話，使?學(xué)生明確?：自信是?成功的首?