北師大版九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃格式范文（2篇）

第6頁共6頁北師大版?九年級上?冊數(shù)學(xué)教?學(xué)計劃格?式范文?一、學(xué)生?現(xiàn)狀分析?：本班?有學(xué)生_?___人?。大部分?的學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度端?正，有著?純真，善?良的本性?。上課時?都能積極?思考，能?夠主動、?創(chuàng)造性的?進行學(xué)習(xí)?。個別學(xué)?生能力較?差，計算?和應(yīng)用題?都存在困?難。本學(xué)?年在重點?抓好基礎(chǔ)?知識教學(xué)?的同時，?加強后進?生的輔導(dǎo)?和優(yōu)等生?的指導(dǎo)工?作，全面?提高本班?的整體成?績。二?、本冊教?材分析：?這一冊?教材包括?下面一些?內(nèi)容：圖?形的變換?、長方體?和正方體?的認識、?分數(shù)的意?義和性質(zhì)?、分數(shù)的?加法和減?法、統(tǒng)計?、數(shù)學(xué)廣?角和綜合?應(yīng)用等。?其中因數(shù)?和倍數(shù)，?長方體和?正方體，?分數(shù)的意?義和性質(zhì)?，分數(shù)的?加法和減?法，統(tǒng)計?等是本冊?教材的重?點內(nèi)容。?（一）?本冊教材?的特點：?1、優(yōu)?化編排結(jié)?構(gòu)，突出?數(shù)學(xué)的文?化特色，?為培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)感?提供豐富?素材。?2、計算?教學(xué)內(nèi)容?的編排體?現(xiàn)改革的?理念，注?重培養(yǎng)學(xué)?生靈活的?計算能力?，發(fā)展學(xué)?生的數(shù)感?。3、?提供豐富?的空間與?圖形的教?學(xué)內(nèi)容，?注重實踐?與探索，?促進學(xué)生?空間觀念?的發(fā)展。?4、加?強統(tǒng)計知?識的教學(xué)?，使學(xué)生?的統(tǒng)計知?識和統(tǒng)計?觀念得到?進一步提?升。5?、有步驟?地滲透數(shù)?學(xué)思想方?法，培養(yǎng)?學(xué)生數(shù)學(xué)?思維能力?和解決問?題的能力?。6、?情感、態(tài)?度、價值?觀的培養(yǎng)?滲透于數(shù)?學(xué)教學(xué)中?，用數(shù)學(xué)?的魅力和?學(xué)習(xí)的收?獲激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣與內(nèi)?在動機。?（二）?本冊教學(xué)?重點：因?數(shù)和倍數(shù)?，長方體?和正方體?，分數(shù)的?意義和性?質(zhì)，分數(shù)?的加法和?減法，統(tǒng)?計等。?（三）本?冊教學(xué)難?點：因數(shù)?和倍數(shù)，?長方體和?正方體?三、本冊?教學(xué)總目?標(biāo)及要求?：1、?理解分數(shù)?的意義和?基本性質(zhì)?，會比較?分數(shù)的大?小，會把?假分數(shù)化?成帶分數(shù)?或整數(shù)，?會進整數(shù)?、小數(shù)的?互化，能?夠比較熟?練地進行?約分和通?分。2?、掌握因?數(shù)和倍數(shù)?、質(zhì)數(shù)和?合數(shù)、奇?數(shù)和偶數(shù)?等概念，?以及2、?3、5的?倍數(shù)的特?征;會求?100以?內(nèi)的兩個?數(shù)的工公?因數(shù)和最?小公倍數(shù)?。3、?理解分數(shù)?加、減法?的意義，?掌握分數(shù)?加、減法?，會解決?有關(guān)分數(shù)?加、減法?簡單實際?問題。?4、知道?體積和容?積的意義?及度量單?位，會進?行單位之?間的換算?，感受有?關(guān)體積和?容積之間?的實際意?義。5?、結(jié)合具?體情境，?探索并掌?握長方體?和正方體?的體積和?表面積的?計算方法?，探索某?些實物體?積的測量?方法。?6、能在?方格紙上?畫出一個?圖形的軸?對稱圖形?，以及將?簡單圖形?旋轉(zhuǎn)__?__度;?欣賞生活?中的圖案?，靈活運?用平移、?對稱和旋?轉(zhuǎn)在方格?紙上設(shè)計?圖案。?7、通過?豐富的實?例，理解?眾數(shù)的意?義，會求?一組數(shù)據(jù)?的眾數(shù)，?并解釋結(jié)?果的實際?意義;根?據(jù)具體的?問題，能?選擇適當(dāng)?的統(tǒng)計量?表示數(shù)據(jù)?的不同特?征。8?、認識復(fù)?式折線統(tǒng)?計圖，能?根據(jù)需要?選擇適當(dāng)?的統(tǒng)計圖?表示數(shù)據(jù)?。9、?經(jīng)歷從實?際生活中?發(fā)現(xiàn)問題?、提出問?題、解決?問題的過?程，體會?數(shù)學(xué)在日?常生活中?的作用，?初步形成?綜合運用?數(shù)學(xué)知識?解決問題?的能力。?北師大?版九年級?上冊數(shù)學(xué)?教學(xué)計劃?格式范文?（二）?一、教學(xué)?思想：?以黨和國?家的教育?教學(xué)方針?為指導(dǎo)，?按照九年?義務(wù)教育?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)來實?施，使每?個學(xué)生都?能夠在數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)過?程中獲得?最適合自?己的發(fā)展?。目的是?讓學(xué)生掌?握基礎(chǔ)知?識與基本?技能，培?養(yǎng)學(xué)生的?邏輯思維?能力、運?算能力、?空間觀念?和解決簡?單實際問?題的能力?;提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，實?事求是的?態(tài)度，頑?強的學(xué)習(xí)?毅力;培?養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)創(chuàng)新?意識、良?好個性品?質(zhì)以及初?步的唯物?主義觀。?二、學(xué)?生基本情?況分析：?全班共?有學(xué)生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人，男?女比例失?衡。由于?新接手教?學(xué)，對全?班具體情?況不甚了?解，總體?來看，本?班成績還?算可以，?能立于年?級上游水?平（上期?末第三）?。但在學(xué)?生所學(xué)知?識的掌握?程度上，?已經(jīng)出現(xiàn)?嚴重的兩?極分化，?對優(yōu)生來?說，能夠?透徹理解?知識，知?識間的內(nèi)?在聯(lián)系也?較為清楚?，對后進?生來說，?就連簡單?的基礎(chǔ)知?識都不能?有效的掌?握，成績?較差。整?體上學(xué)生?仍然缺乏?推理的思?考方法，?在寫法上?均存在著?一定的困?難，對幾?何有畏難?情緒，相?關(guān)知識學(xué)?得不很透?徹。在學(xué)?習(xí)態(tài)度上?，絕大部?分學(xué)生上?課能全神?貫注，積?極的投入?到學(xué)習(xí)中?去，少數(shù)?幾個學(xué)生?上課不是?很專心，?而且過于?自負，自?我感覺良?好，目空?一切，學(xué)?習(xí)習(xí)慣有?待改善。?陶行知說?：教育就?是培養(yǎng)習(xí)?慣，這是?本期教學(xué)?中重點予?以關(guān)注的?。三、?本學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)容?九年級?上冊：?第一章：?一元二次?方程;第?2章：命?題與證明?;第3章?：圖形的?相似;第?4章：銳?角三角形?函數(shù);第?5章：概?率的計算?九年級?下冊：?第一章：?反比例函?數(shù);第二?章：二次?函數(shù);第?三章：圓?;第四章?：統(tǒng)計估?計。四?、教學(xué)目?標(biāo)：1?、了解一?元二次方?程、一元?二次方程?的解的概?念;理解?配方法，?會用因式?分解法、?直接開平?方法、配?方法和公?式法解簡?單的數(shù)字?系數(shù)的一?元二次方?程;會建?立一元二?次方程的?模型解決?簡單的實?際問題，?并會根據(jù)?實際意義?檢驗求的?解是否合?理;理解?解一元二?次方程的?基本思想?是：降低?次數(shù)，轉(zhuǎn)?化為兩個?一元一次?方程。?2、了解?定義、命?題、公理?和定理的?含義，會?區(qū)分命題?的條件與?結(jié)論;理?解證明的?必要性，?掌握用綜?合法證題?的格式，?并使學(xué)生?體會到證?明的過程?步步有理?有據(jù);?3、了解?線段的比?、成比例?線段，掌?握比例的?基本性質(zhì)?，并能熟?練地進行?比例的變?形，通過?生活中的?實例了解?黃金分割?;理解相?似形的概?念，熟練?掌握相似?三角形的?判定與性?質(zhì)，掌握?相似多邊?形的性質(zhì)?;了解圖?形的位似?，能夠利?用位似變?換將一個?圖形放大?或縮小;?能利用圖?形相似一?些實際問?題。4?、理解銳?角的正統(tǒng)?、余弦及?正切的定?義，會運?用銳角三?角函數(shù)、?勾股定理?及直角三?角形中兩?銳角互余?的關(guān)系解?直角三角?形;能運?用解直角?三角形的?知識，解?決簡單的?實際問題?。5、?理解概率?的意義，?會用頻率?估計概率?，會計算?簡單事件?的概率，?能運用概?率的概念?，解決一?些簡單的?實際問題?。6、?理解反比?函數(shù)的意?義，能根?據(jù)已知條?件確定反?比例函數(shù)?表達式;?能畫出反?比例函數(shù)?的圖象，?根據(jù)圖象?和解析表?達式探索?并理解其?性質(zhì);能?用反比例?函數(shù)解決?某些實際?問題。?7、體會?并理解二?次函數(shù)的?意義，掌?握二次函?數(shù)的圖象?和性質(zhì);?會利用二?次函數(shù)解?決簡單的?實際問題?。8、?理解圓及?及其有關(guān)?概念，掌?握圓的基?本性質(zhì);?探索并掌?握點與圓?、直線與?圓以及圓?與圓的位?置關(guān)系，?并能利用?這些關(guān)系?解決實際?問題;會?計算弧長?及扇形的?面積，會?計算圓錐?的側(cè)面積?和全面積?;掌握平?行投影與?中心投影?的有關(guān)理?念，熟悉?基本幾何?體的三視?圖。9?、學(xué)會收