《跟奶奶學(xué)手藝》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

《跟奶奶學(xué)手藝》基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)

中原區(qū)錦藝小學(xué)李明子一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置（一）目標(biāo)分解依據(jù)1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考：通過認(rèn)真對(duì)比試驗(yàn)版和2021版課標(biāo)發(fā)現(xiàn)，修訂后的“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在課程目標(biāo)的表述中強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用對(duì)稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對(duì)比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動(dòng)，“增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)”的目標(biāo)要求和“發(fā)展藝術(shù)感知和造型表現(xiàn)能力”的學(xué)習(xí)過程提醒，在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)方法；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在活動(dòng)中參與和探索的過程。2、基于教材的分析：《跟奶奶學(xué)手藝》一課取材于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材》湖南美術(shù)出版社，四年級(jí)上冊(cè)教科書中第13課，本課內(nèi)容屬“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生通過欣賞“剪花娘子”庫淑蘭的奶奶的彩紙?zhí)踪N剪紙作品，發(fā)現(xiàn)套貼剪紙獨(dú)特的藝術(shù)魅力及特點(diǎn)，感悟民間藝術(shù)家是如何用剪紙作品表現(xiàn)農(nóng)村生活的；作業(yè)中運(yùn)用彩紙?zhí)踪N方法制作剪紙作品，使學(xué)生養(yǎng)成樂于觀察，善于動(dòng)手的習(xí)慣，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。3、基于學(xué)情的調(diào)查：第二學(xué)段的學(xué)生年齡在9――10歲，隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長，身心都得到很大的發(fā)展，思維形式由具體形象向抽象思維發(fā)展，心理活動(dòng)的隨意性和自覺性也在增強(qiáng)，他們力求表現(xiàn)的更真實(shí)、更深刻，表現(xiàn)能力有所加強(qiáng)。能運(yùn)用一些造型方式，表現(xiàn)自己所觀察到的對(duì)象。根據(jù)這一階段學(xué)生的特點(diǎn)，目標(biāo)對(duì)于分析美術(shù)作品中特定的造型語言和形式特點(diǎn)作出要求。所以，在教學(xué)之前，先對(duì)40名同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果：調(diào)查項(xiàng)目認(rèn)識(shí)彩紙?zhí)踪N剪紙能說出彩紙?zhí)踪N剪紙?zhí)卣及?、、知道材質(zhì)套貼剪紙的制作方法人數(shù)220基于以上三方面的思考，本課題學(xué)習(xí)目標(biāo)制定如下：（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)表達(dá)1通過欣賞庫淑蘭奶奶彩紙?zhí)踪N剪紙作品，了解民間剪紙藝術(shù)的基本特征及藝術(shù)價(jià)值。2通過欣賞、小組探究等活動(dòng)，把握套貼剪紙的典型風(fēng)格和套貼配色的制作特征，模仿一些典型形象和元素進(jìn)行再創(chuàng)作。

3能在欣賞制作活動(dòng)中感受我國民間剪紙藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同和熱愛，實(shí)踐民族文化藝術(shù)的傳承。（三）評(píng)價(jià)方式的設(shè)置：目標(biāo)1：能用簡(jiǎn)單的語言描述庫淑蘭奶奶彩紙?zhí)踪N剪紙作品的特點(diǎn)。目標(biāo)2：能夠通過欣賞作品、小組探究，分析掌握套貼剪紙的制作方法。目標(biāo)3：能夠用套貼剪紙的方法制作一幅有創(chuàng)意的剪紙作品。二、學(xué)習(xí)過程設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)1欣賞作品,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一、看到這幅剪紙作品，你有什么感受呢相比其他剪紙有什么特別之處嗎能用簡(jiǎn)單的語言描述彩紙?zhí)踪N剪紙與其他剪紙的區(qū)別。二、我們看了這么多精美的套貼剪紙，誰來說說套貼剪紙有什么特點(diǎn)呢能用簡(jiǎn)單的語言描述套貼剪紙的特點(diǎn)。目標(biāo)2欣賞探究，掌握彩紙?zhí)踪N的制作方法三、那你們知道這些剪紙中的彩色套貼是怎么制作的嗎能夠說出制作套貼剪紙的步驟。四、這些小花紋是怎樣制作的呢下面我們一起來做一個(gè)小練習(xí)，用彩紙?zhí)踪N的方法來嘗試制作一朵多層的花吧。兩人合作，看那組同學(xué)做的又快又好！能夠小組合作探究彩紙?zhí)踪N的方法以及通過欣賞、教師演示了解套貼紋飾的制作方法。五、除了花，你還發(fā)現(xiàn)了哪些紋飾下面我們?cè)賮硇蕾p庫淑蘭奶奶的作品。這些紋飾是怎樣套貼制作的呢

目標(biāo)3共同創(chuàng)作六、教師示范：用套貼剪紙的方法創(chuàng)作一只鳳I七、以小組為單位，用庫淑蘭奶奶彩紙?zhí)踪N的方法，共同制作一幅剪紙作品。學(xué)生