2023教育教學(xué)工作總結(jié)范文(2篇)_第1頁
2023教育教學(xué)工作總結(jié)范文(2篇)_第2頁
2023教育教學(xué)工作總結(jié)范文(2篇)_第3頁
2023教育教學(xué)工作總結(jié)范文(2篇)_第4頁
2023教育教學(xué)工作總結(jié)范文(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁2023?教育教學(xué)?工作總結(jié)?范文本?學(xué)期我園?狠抓教學(xué)?常規(guī)管理?,以促進(jìn)?保教質(zhì)量?提高為重?點,全面?提升教師?的整體素?質(zhì),取得?了必須的?成績。在?總結(jié)經(jīng)驗?和積累整?改當(dāng)中,?特將本學(xué)?年的教育?教學(xué)工作?總結(jié)如下?:一、?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?。1、?強(qiáng)化教師?的備課、?上課。?2、強(qiáng)化?晨間活動?有室內(nèi)外?游戲活動?的管理。?要求各?班根據(jù)幼?兒的年齡?特點,創(chuàng)?設(shè)豐富的?區(qū)域活動?環(huán)境,鑒?于今年教?育局組織?區(qū)角比賽?,正好給?全園來了?一次區(qū)角?游戲設(shè)計?大練兵。?小班的區(qū)?角游戲的?設(shè)計獲得?了市二等?獎。為了?提高晨間?活動的質(zhì)?量,我園?要求各班?不斷豐富?晨間活動?的材料和?資料,同?時要求各?班制定好?每周的晨?間活動計?劃,有目?標(biāo)、有準(zhǔn)?備、有檢?查。二?、勤于學(xué)?習(xí),充實?自我。?“問渠哪?得清如水?,唯有源?頭活水來?”作為一?所正在不?斷成長中?的省優(yōu)質(zhì)?園,僅有?不斷改變?觀念,革?新理念,?才能適應(yīng)?幼教新形?勢的發(fā)展?;作為一?名優(yōu)質(zhì)園?的教師,?更需要不?斷的學(xué)習(xí)?、不斷地?充電,不?斷的汲取?先進(jìn)的、?前沿的教?育理念,?蓄積深厚?的文化底?蘊(yùn)。才能?讓幼兒園?的“優(yōu)質(zhì)?教育”落?到實處。?所以本學(xué)?年我們異?常重視教?師的學(xué)習(xí)?,著重從?以下幾個?方面進(jìn)行?。1、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?每周的周?四分別為?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時間?,要求教?師們認(rèn)真?記好筆記?,加強(qiáng)交?流,異常?是業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的資料?我們根據(jù)?每一個階?段在教學(xué)?中所呈現(xiàn)?出來的問?題,找出?相關(guān)的資?料,讓教?師們學(xué)有?所獲;針?對每個階?段我園所?要開展的?活動,找?些對教師?來說實用?價值較大?、能促進(jìn)?教師思考?、對其有?促進(jìn)價值?的材料,?進(jìn)行學(xué)習(xí)?。讓教師?們在開展?活動的時?候,不會?再出現(xiàn)無?從下手的?情形。?2、進(jìn)取?鼓勵教師?參加自學(xué)?。本學(xué)?我園教師?的學(xué)習(xí)勁?頭很濃,?大部分中?青年教師?都在參加?本科進(jìn)修?,我園還?有本學(xué)期?還有幾名?教師經(jīng)過?了,幼兒?教師資格?證的考試?、計算機(jī)?等級考試?。教師們?平常還自?訂幼教刊?物,有《?幼兒教育?》、《山?東教育》?、《早期?教育》、?《學(xué)前教?育》、《?幼教博覽?》等。大?家互相借?閱,構(gòu)成?了很好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。二、?勇于創(chuàng)新?,追求高?效的工作?質(zhì)量。?幼兒園要?想發(fā)展得?好,吸引?更多的生?源。就離?不開創(chuàng)新?,而那里?的創(chuàng)新不?單單是指?硬件上的?,更重要?的取決于?軟件上的?創(chuàng)新。所?以在教學(xué)?上,我們?要求的創(chuàng)?新主要體?此刻:?1、管理?模式的創(chuàng)?新?;?復(fù)手寫備?課,或許?只是短時?間的一種?手段,但?真正的目?的是為了?,讓大家?能自覺的?提高備課?的質(zhì)量,?而讀書筆?記的創(chuàng)新?,卻是為?了提高大?家閱讀質(zhì)?量的一種?方法。我?們要求教?師不在停?留于以往?單純的摘?抄,要在?讀后構(gòu)成?自我的思?考。這使?得大家從?中不僅僅?收獲了很?多同行們?的經(jīng)驗。?并且大家?讀書筆記?在質(zhì)量上?有了質(zhì)的?飛躍。?2、課堂?、隨堂聽?課模式的?創(chuàng)新課?堂是孩子?們的課堂?,我們要?求教師,?要努力踐?行將課堂?還給孩子?這一理念?,課堂上?當(dāng)好一個?合作者。?所以課堂?的形式不?再是老是?單純的說?教,而是?有了孩子?們的進(jìn)取?參與。課?堂形式也?多以游戲?形式為主?,突出了?幼兒的主?體性。同?時鼓勵教?師參加普?通話的二?甲考核,?在課堂上?,要求教?師一律說?普通話,?青年教師?必須說,?老教師要?學(xué)著說,?讓整個園?構(gòu)成一個?人人說普?通話的氛?圍。從而?影響我們?的孩子,?養(yǎng)成用普?通話與人?交流的習(xí)?慣。而隨?堂聽課,?不再是園?長的專利?,很多時?候我在一?線的教師?也加入到?了這一行?列中,他?們常常去?很多有經(jīng)?驗教師的?課堂上去?取經(jīng),去?學(xué)習(xí),以?此來提高?自我聽課?和評課的?本事。?3、組織?活動上的?創(chuàng)新本?續(xù)期我園?組織了幼?兒早操比?賽,并邀?請了部分?家長擔(dān)任?評委,首?次舉行這?樣的活動?,教師們?都很用心?的對孩子?們進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練,?反響很不?錯。這也?使我園的?早操質(zhì)量?有了很大?的提高。?4、特?色活動的?開展我?園的水墨?畫特色這?學(xué)期在人?員的有機(jī)?協(xié)調(diào)下得?以正常開?展了,幼?兒參與的?進(jìn)取性比?較高,孩?子的繪畫?水平也有?了很大的?提高。當(dāng)?然我們正?在思考怎?樣才能發(fā)?揮我們其?他教學(xué)能?手的潛能?,開展新?的特色活?動???之,在本?學(xué)期我園?的各項教?育教學(xué)工?作開展的?還是比較?有序,成?績也是可?喜的。接?下來的幼?兒園教學(xué)?工作,我?們需要在?原有的基?礎(chǔ)上多思?考、多創(chuàng)?新,在最?短的時間?嘗試最新?的突破,?使我園真?正成為社?會認(rèn)可、?家長滿意?、孩子歡?心的優(yōu)質(zhì)?幼兒園。?202?3教育教?學(xué)工作總?結(jié)范文(?二)這?學(xué)年來,?本人在教?育教學(xué)工?作中,始?終堅持_?___教?育方針,?面向全體?學(xué)生,教?書育人,?為人師表?,確立以?學(xué)生為主?體,以培?養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想,?重視學(xué)生?的個性發(fā)?展,重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造潛?力,培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展,?工作職責(zé)?心強(qiáng),服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工,用?心做好本?職工作,?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課,廣泛?獲取各種?知識,構(gòu)?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu),嚴(yán)?格要求學(xué)?生,尊重?學(xué)生,發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主,使學(xué)?生學(xué)有所?得,不斷?提高,從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?,并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。一、?政治思想?方面:?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論,及?時更新教?育理念。?用心參加?校本培訓(xùn)?,并做了?超多的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?,我們務(wù)?必具有先?進(jìn)的教育?觀念,才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?群眾的政?治理論學(xué)?習(xí),還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng),認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?:1、?課前準(zhǔn)備?:備好課?。2、?認(rèn)真鉆研?教材,對?教材的基?本思想、?基本概念?,每句話?、每個字?都弄清楚?,了解教?材的結(jié)構(gòu)?,重點與?難點,掌?握知識的?邏輯,能?運(yùn)用自如?,明白應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料,怎?樣才能教?好。3?、了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量,?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣,學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?,采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?4、思考?教法,解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生,?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?5、課?堂上的狀?況。組?織好課堂?教學(xué),關(guān)?注全體學(xué)?生,注意?信息反饋?,調(diào)動學(xué)?生的有意?注意,使?其持續(xù)相?對穩(wěn)定性?,同時,?激發(fā)學(xué)生?的情感,?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境,創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?,課堂語?言簡潔明?了,克服?了以前重?復(fù)的毛病?,課堂提?問面向全?體學(xué)生,?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?,課堂上?講練結(jié)合?,布置好?家庭作業(yè)?,作業(yè)少?而精,減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)?量,還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?,小學(xué)生?愛動、好?玩,缺乏?自控潛力?,常在學(xué)?習(xí)上不能?按時完成?作業(yè),有?的學(xué)生抄?襲作業(yè),?針對這種?問題,就?要抓好學(xué)?生的思想?教育,并?使這一工?作慣徹到?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去,還?要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫忙工作?,尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上,?對后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始,比如?,握握他?的手,摸?摸他的頭?,或幫忙?整理衣服?。從贊美?著手,所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?,所以,?和差生交?談時,對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重,還有?在批評學(xué)?生之前,?先談?wù)勛?己工作的?不足。?8、熱愛?學(xué)生,平?等的對待?每一個學(xué)?生,讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心,良?好的師生?關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、工作?考勤方面?:我熱?愛自己的?事業(yè),從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間。?并用心運(yùn)?用有效的?工作時間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在工?作上,我?嚴(yán)格要求?自己,工?作實干,?并能完成?學(xué)校給予?的各項任?務(wù),為提?高自身的?素質(zhì),我?不但用心?參加各項?培訓(xùn),到?各地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論