2023幼兒園大班教師工作總結(jié)樣本（2篇）

第10頁共10頁2023?幼兒園大?班教師工?作總結(jié)樣?本一學(xué)?期又過去?了，大班?幼兒也即?將離開幼?兒園，進?入一個全?新的環(huán)境?學(xué)習(xí)生活?了。這一?學(xué)期，進?一步深入?學(xué)習(xí)綱要?解析，并?將綱要精?神貫穿于?一日活動?之中，通?過綱要指?導(dǎo)自己的?教學(xué)工作?，從班級?的實際出?發(fā)鼓勵幼?兒自立、?自理，使?幼兒在活?動中愉快?、自主地?接受新的?知識?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?保育工作?：在活?動中繼續(xù)?指導(dǎo)幼兒?保持良好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，?在班級中?安排值日?生及小助?手，并對?幼兒進行?監(jiān)督和糾?正，在幼?兒當中養(yǎng)?成互相監(jiān)?督的習(xí)慣?。并要求?幼兒在活?動中能自?覺的遵守?。幼兒的?自理能力?進步較大?，特別是?在做值日?生時，都?能幫助分?發(fā)餐具、?擺放桌椅?、收拾整?理好教室?、掛好毛?巾等工作?，在日常?活動中滲?透幼兒安?全意識和?自我保護?能力的培?養(yǎng)，從發(fā)?生在幼兒?身邊的事?例或有關(guān)?教育資料?進行科學(xué)?有效的教?育，使幼?兒懂得在?活動中如?何保護自?己，愛護?別人，避?免危險事?故的發(fā)生?。在季節(jié)?轉(zhuǎn)換時期?，注意根?據(jù)班級幼?兒的情況?提醒幼兒?適當?shù)娘?水、增減?衣服，并?特別關(guān)心?生病、有?困難的孩?子。平時?積極鼓勵?幼兒大膽?參與各項?體育活動?鍛煉，增?強幼兒體?質(zhì)。注意?做好班級?的各項消?毒工作，?加強對幼?兒各種衛(wèi)?生的教育?，幼兒學(xué)?會了正確?的洗手，?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣進?步了很多?。二、?常規(guī)工作?：本學(xué)?期針對班?級的常規(guī)?情況，進?行了適當?的調(diào)整，?并統(tǒng)一各?環(huán)節(jié)組織?的音樂，?讓幼兒自?己討論形?成各項常?規(guī)的規(guī)則?，在班級?每天選一?名班長，?共同督促?幼兒自覺?遵守。在?生活的各?個環(huán)節(jié)中?強調(diào)各項?生活自理?能力的指?導(dǎo)，并和?保育員共?同做好幼?兒衛(wèi)生方?面的工作?。利用晨?談、午餐?前的時間?向幼兒介?紹自我保?護行為的?簡單常識?。請家長?共同配合?對幼兒進?行自我保?護和安全?防護的教?育。特別?是對幼兒?即將進入?小學(xué)生活?做好準備?。三、?教育工作?：大班?幼兒求知?欲旺盛，?知識面在?不斷的開?闊，吸收?新的知識?也快。在?教育教學(xué)?中，采用?探索在前?，講解在?后的教學(xué)?形式，大?大激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)?的積極性?和主動性?，特別是?在計算方?面體現(xiàn)較?明顯。幼?兒從操作?實物卡片?到數(shù)字小?卡片，掌?握了單變?加數(shù)、減?數(shù)，雙變?加數(shù)、減?數(shù)練習(xí)，?到現(xiàn)在可?以完全脫?離實物，?用心算練?習(xí)十位數(shù)?的加減，?幼兒的數(shù)?學(xué)思維能?力得到較?大程度的?發(fā)展，有?時，我們?也讓幼兒?互相檢查?作業(yè)，這?樣，幼兒?等于又多?了一次練?習(xí)的機會?，積極性?也調(diào)動了?起來。學(xué)?會目測和?自然測量?的方法比?較物體的?高矮、粗?細、寬窄?、遠近、?厚薄等;?重要的是?幼兒學(xué)會?了將這些?知識運用?到生活中?去，能區(qū)?分各種形?體，學(xué)會?等分，進?一步理解?整體與部?分的包含?關(guān)系。幼?兒喜歡探?索，觀察?事物也較?細致，通?過了解家?鄉(xiāng)、祖國?日新月異?的變化，?從而懂得?愛護、保?護環(huán)境，?具有初步?的環(huán)保意?識和愛家?鄉(xiāng)、愛祖?國情感。?在老師的?指導(dǎo)下，?幼兒學(xué)會?嘗試簡單?的科學(xué)小?實驗如：?“磁鐵的?特性”、?“彈性”?、“聲音?”等，知?道常見的?自然科學(xué)?現(xiàn)象及其?與人們的?關(guān)系，具?有初步的?動手操作?能力，同?時也獲得?了成功的?體驗。利?用藝術(shù)節(jié)?活動開展?故事、唱?歌等活動?，大大美?術(shù)方面幼?兒的手工?技能進步?較大，如?：剪、折?、捏、粘?貼等，懂?得綜合運?用學(xué)過的?美工技能?來完成作?品，和教?師一起制?作主題墻?飾。幼兒?的繪畫技?能明顯提?高了，畫?圖線條較?連貫、流?暢，能較?好的組織?、安排畫?面，初步?展現(xiàn)了繪?畫方面的?創(chuàng)造力。?四、家?長工作：?這學(xué)期?重點圍繞?“幼小銜?接”，通?過請小學(xué)?老師到園?上課，組?織孩子到?小學(xué)參觀?，并帶孩?子到小學(xué)?和小學(xué)生?一起上課?等形式，?向家長宣?傳《如何?做好幼小?銜接》及?入學(xué)前應(yīng)?做好的心?理準備，?激發(fā)幼兒?的入學(xué)愿?望。與家?長配合，?做好家園?聯(lián)系，每?周展示周?計劃，讓?家長了解?幼兒的學(xué)?習(xí)內(nèi)容、?教育要求?;每月的?發(fā)展評估?手冊讓家?長了解幼?兒在園的?表現(xiàn)，對?幼兒出現(xiàn)?的問題及?時家訪、?電訪，與?家長交談?，商討更?積極有效?的教育方?法，促進?幼兒的發(fā)?展。五?、主題活?動。在?每一個主?題活動開?展前，我?們根據(jù)孩?子的興趣?點，通過?家長問卷?、幼兒測?試等各種?方式調(diào)查?幼兒對主?題內(nèi)容的?原始掌握?情況以及?從孩子身?上挖掘進?一步生成?的新主題?，用孩子?想象的方?式與孩子?一起設(shè)計?主題網(wǎng)絡(luò)?圖，同時?在家園欄?向家長介?紹有關(guān)主?題的資料?，讓家長?了解我們?的活動，?支持孩子?的活動需?要。幼兒?的興趣帶?動了家長?的積極性?，家長們?高興的參?與到了我?們的活動?中來，并?為我們的?活動開展?提供了有?力的幫助?。如：在?“各行各?業(yè)的人們?”主題中?我們充分?利用家長?、社區(qū)資?源，得到?家長的大?力支持，?我們請了?幾位具有?代表性職?業(yè)的家長?介紹自己?的工作，?讓孩子們?體驗各種?工作的辛?苦，我們?還舉行了?“系鞋帶?比賽”、?“詩歌朗?誦”比賽?。在自然?角活動中?，家長與?幼兒一起?為我們的?自然觀察?角增添了?許多的植?物，也滿?足了幼兒?好奇的探?索欲望。?結(jié)合幼小?銜接活動?，開展“?我上小學(xué)?了”的主?題活動。?在與幼兒?、家長的?互動中我?們深刻的?體會了家?園之間教?育的有效?融合。?六、反思?調(diào)整：?總結(jié)了這?個學(xué)期的?點點滴滴?，在繁忙?中我們的?工作又向?前進了一?大步，不?僅孩子們?的各方面?得到發(fā)展?，我們也?和孩子們?一起進步?了，工作?中我們?nèi)?得了許多?寶貴的經(jīng)?驗，增長?許多的知?識。在欣?喜之余，?我們也在?反思不足?，如：區(qū)?域活動中?教師的觀?察注重全?面性，個?別性、深?入性不夠?;創(chuàng)造性?游戲的開?展較薄弱?，幼兒的?自主性差?;個別幼?兒的惰性?強、依賴?性強等，?在今后的?工作中，?我們將根?據(jù)以上存?在的不足?，認真的?反思調(diào)整?，汲取先?進的經(jīng)驗?和管理方?法，揚長?避短。?2023?幼兒園大?班教師工?作總結(jié)樣?本（二）?時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間，一個?緊張而又?充實的學(xué)?期又過去?了?；?顧這學(xué)期?，忙碌而?愉快的工?作在我班?兩位老師?的團結(jié)協(xié)?作下，取?得了較好?的成績。?本學(xué)期我?認真做好?各項工作?，積極完?成園里布?置的各項?任務(wù)。?回顧忙碌?、緊張的?一學(xué)期，?那點點滴?滴，都記?錄著我們?大二班這?一個學(xué)期?來，所有?的歡笑，?所有的快?樂，以及?所有為了?執(zhí)著而付?出的努力?。讓我們?重拾那走?過的每一?程,在本?學(xué)期學(xué)習(xí)?生活過程?中，幼兒?在各個方?面有了很?大的進步?，在某些?方面還存?在著不足?,以下是?我對本班?這學(xué)期的?工作總結(jié)?：一、?安全工作?1、把?安全教育?融入幼兒?的日常生?活中我?們通過幼?兒在實際?生活中碰?到的、見?到的、聽?到的，并?通過各種?途徑搜集?一些有關(guān)?安全方面?的信息、?圖片資料?等，讓孩?子們觀察?討論，談?談自己的?看法，討?論并總結(jié)?應(yīng)當注意?些什么。?寫字時，?有的孩子?不知不覺?會把鉛筆?咬在嘴里?。我們在?提醒幼兒?不把鉛筆?咬在嘴里?玩的同時?，給幼兒?說明鉛筆?的作用并?教給他們?正確使用?鉛筆的方?法。孩子?在生活中?，經(jīng)常會?碰上突如?其來的事?情，除了?穩(wěn)定他們?的情緒外?，我們還?即時教會?孩子緊急?處理事情?的辦法，?杜絕安全?隱患，讓?幼兒信賴?老師。?2、為幼?兒提供輕?松愉快的?安全環(huán)境?。幼兒?的安全和?健康是關(guān)?系到家庭?幸福的大?事，作為?班主任，?就要從保?護孩子生?命的高度?出發(fā)，提?高自己崗?位的安全?意識和應(yīng)?對能力，?力求以每?樁小事做?起，耐心?細致周到?，及時發(fā)?現(xiàn)不安全?隱患，做?到防患于?未然，為?孩子創(chuàng)設(shè)?一個安全?和健康的?發(fā)展環(huán)境?，做好幼?兒的每日?生活。?開學(xué)初，?我們就對?教室的每?個角落進?行了全面?檢查，徹?底排除不?安全因素?。平時用?不到的插?座的地方?盡量用玩?具柜、床?鋪擋住，?以免幼兒?用手觸摸?，發(fā)生危?險;把平?時常用的?插頭、插?座告知幼?兒，并提?醒幼兒不?玩它們;?把平時常?用的尖銳?的釘子等?物，擺放?在幼兒夠?不到的地?方;把幼?兒平時經(jīng)?常使用的?各種工具?(剪刀等?)擺放在?教師與幼?兒都能看?到的地方?，以便教?師觀察控?制。對教?室里物品?的擺放，?我們都會?先考慮到?是否安全?，做到科?學(xué)合理地?擺放，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?了一個溫?馨安全的?生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。?3、把安?全教育融?入到教學(xué)?活動中，?牢固樹立?幼兒的安?全意識。?我們依?據(jù)學(xué)期安?全教育計?劃，通過?事例，讓?幼兒了解?同小貓小?狗相處的?危險性，?知道小貓?小狗會傷?人，不能?隨便逗撩?它們，并?且教孩子?自我保護?的方法，?以及被小?動物傷害?后的一些?簡單的解?救辦法。?在教學(xué)活?動中我們?充分考慮?到幼兒的?年齡特點?，采用幼?兒喜歡的?游戲、觀?察討論、?模仿等方?法，讓幼?兒在輕松?、愉快的?氛圍中樹?立牢固的?安全意識?。4、?家園溝通?，確保幼?兒園外安?全。本?學(xué)期，我?們利用節(jié)?假日來臨?前，及時?提醒家長?確保幼兒?在家與外?出、來園?與離園時?的安全。?衛(wèi)生工?作：這個?學(xué)期H1?N1流感?肆虐，幼?兒園也相?繼出現(xiàn)了?手足口病?、水痘等?傳染病，?雖然不可?怕，但還?是比較棘?手，孩子?年齡小抵?抗力差，?容易感染?和傳播。?所以，我?們結(jié)合幼?兒園的實?際情況，?向孩子進?行防治各?種傳染病?的知識宣?傳，督促?孩子養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?每天做好?晨檢工作?的同時，?加強了班?級的衛(wèi)生?消毒工作?。每天用?施康消毒?液稀釋后?給桌面、?地面、衛(wèi)?生間進行?消毒。按?要求進行?清洗、消?毒。還利?用午睡的?時間對教?室用紫外?線進行消?毒，如有?太陽盡可?能地為每?位孩子曬?被子，并?且在感冒?流行的一?段時間內(nèi)?每天起床?后給孩子?吃大蒜，?以增強孩?子的抵抗?力。每天?對班級內(nèi)?環(huán)境進行?打掃，讓?孩子生活?在一個干?凈、整潔?的學(xué)習(xí)、?生活好處?所。1?，做好生?病幼兒的?護理工作?，每日定?時喂藥，?降低生病?率，堅決?杜絕傳染?病流行。?本學(xué)期，?班級無一?例傳染病?，班級幼?兒的出勤?率一直較?高。2?，積極帶?領(lǐng)幼兒鍛?煉身體，?開展了豐?富多采的?游戲活動?，增強幼?兒的體質(zhì)?。3，?夏季午睡?時，提醒?幼兒穿適?量的衣物?，為幼兒?勤擦汗，?即時更換?汗?jié)竦囊?服，為體?弱孩子調(diào)?整床位。?教育幼兒?睡前將脫?下的衣服?疊整齊，?并迅速入?睡。4?，冬季。?5，進?餐：進餐?時，向幼?兒介紹食?譜，促進?幼兒的食?欲，保證?每名幼兒?吃飽、吃?好。培養(yǎng)?幼兒良好?的進餐習(xí)?慣，吃飯?時不掉米?粒、不剩?飯菜，吃?完后能自?覺地將餐?具收拾好?，每天教?育幼兒細?嚼慢咽，?保證孩子?____?分鐘的進?餐時間。?對于吃得?快的孩子?，老師不?斷提醒，?要求孩子?慢點兒吃?，嚼爛了?再吞。讓?幼兒克服?“邊吃飯?邊講話邊?玩”的不?良習(xí)慣。?6，離?園活動：?要求幼兒?不追逐、?不吵鬧，?將自己的?東西整理?好，等父?母來接。?(二)?教育教學(xué)?方面：?1、認真?鉆研教材?，優(yōu)化教?學(xué)活動，?讓幼兒在?學(xué)習(xí)中獲?得快樂。?認真學(xué)?習(xí)《綱要?》精神，?切實從幼?兒現(xiàn)有水?平出發(fā)，?我們班組?織幼兒開?展了形式?多樣、豐?富多彩的?活動，并?利用多種?教學(xué)手段?促進幼兒?更好地發(fā)?展。我們?通過與同?組老師交?流、探討?及對工作?的反思，?認真制定?修改計劃?、教學(xué)活?動，從幼?兒興趣出?發(fā)，實施?各項活動?，根據(jù)主?題及時增?添區(qū)域活?動材料，?引導(dǎo)幼兒?主動探索?，讓幼兒?在探索中?獲得快樂?，在探索?中獲得知?識?，F(xiàn)在?，孩子們?的動手能?力、觀察?能力、合?作水平都?有了很大?程度的提?高。2?、給幼兒?創(chuàng)設(shè)寬松?、愉快的?環(huán)境，讓?幼兒學(xué)習(xí)?的自主性?得到發(fā)展?。首先?，給幼兒?營造了和?諧、安全?的心理環(huán)?境，讓幼?兒在這個?大集體中?感到溫馨?、自由，?樂于與同?伴、老師?交談。其?次，加強?創(chuàng)設(shè)活動?環(huán)境，促?進幼兒各?方面能力?的發(fā)展。?我們以幼?兒為主體?，創(chuàng)設(shè)了?與幼兒發(fā)?展相適應(yīng)?的環(huán)境，?提供了充?足的活動?材料，讓?幼兒大膽?地選擇材?料進行創(chuàng)?設(shè)，讓他?們?nèi)ジ惺?美的樂趣?。3、?培養(yǎng)孩子?的上進心?，形成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?開學(xué)初，?我們便設(shè)?置了紅花?欄，在孩?子的標志?上貼上小?紅花。而?小紅花也?便使幼兒?有了上進?心，無論?是上課、?游戲、戶?外活動。?而小朋友?也每天去?自己的標?志上看，?有時侯，?一些紅花?少的幼兒?便會對著?自己的標?志說：“?我的紅花?比他的少?，我要做?的更好了?。”他們?便說到做?到，做事?情也便認?真了。同?時，我們?也開展了?“共同進?步”的活?動。比如?在上語言?課時，對?于一些能?力差的幼?